遼寧省2024九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣實驗活動1實驗全練透氧氣的實驗室制取與性質(zhì)課件新版新人教版

第二單元空氣和氧氣實驗活動1實驗全練透氧氣的實驗室制取與性質(zhì)今天是實驗活動日，我們一起來做實驗吧！

氧氣的實驗室制取實驗Ⅰ：實驗室制取氧氣1.如圖1為實驗室制取氧氣的部分裝置。請回答下列問題：圖121考查角度1氧氣的制取原理及裝置的選擇(1)用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

(填字母)裝置，選擇該裝置的原因是

。該裝置有一處明顯錯誤，請加以改正：

?

。此裝置中試管口的棉花的作是

。該反應(yīng)的文字表達式

為

?。A

反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱

導(dǎo)管不能伸入試管過長

防止固體粉末進入導(dǎo)管

圖121(2)若用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

(填字

母)裝置，該裝置的優(yōu)點是

。該反應(yīng)

的文字表達式為

。直

接用30％的過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)速率太快。為獲

得平穩(wěn)的氣流，圖2中能達到最佳效果的是

(填序

號)。B

可控制反應(yīng)快慢

③

圖1圖221(3)用排空氣法收集氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是

(填字母)裝置，

選擇該裝置的依據(jù)是

。用裝置E收集氧氣的原因是

，當(dāng)觀察到

時說明氧氣收集滿了，在水下用玻璃片

(填“磨砂”或“光滑”)的一面蓋住集氣瓶口，移出水槽，

(填“正放”或“倒放”)在桌面上。C

氧氣的密度比空氣的大，且不與空氣中的

成分發(fā)生反應(yīng)

氧氣不易溶于水，且不集氣瓶口有大氣泡冒出

磨砂

正放

與水反應(yīng)

圖1

21(4)小明通過查閱資料發(fā)現(xiàn)圖3中裝置F和G也能收集氧氣，其

中進氣端分別是

和

。完成鐵絲在氧氣中燃燒實

驗時，為了得到更純凈的氧氣，最好選用裝置

(填

“F”或“G”)收集氧氣。a

d

G

圖321考查角度2實驗操作步驟(5)小明用高錳酸鉀制取氧氣操作步驟如下：①將試劑裝入試管內(nèi)，連接橡膠塞；②點燃酒精燈，先預(yù)熱，后集中加熱；③檢查裝置氣密性；④撤出酒精燈，停止加熱；⑤當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出時再收集氧氣；⑥把導(dǎo)管移出水面；⑦根據(jù)酒精燈和水槽的位置固定試管。其正確的操作順序

為

(填序號)。若④⑥兩步操作步驟順序互換，導(dǎo)致的后果是

?

?。③①⑦②⑤⑥④

水沿導(dǎo)管倒流入試管，導(dǎo)致試管

炸裂

圖121考查角度3驗滿與檢驗(6)若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是

?

?。證明一瓶氣體是氧氣的方法是

?

?。將帶有火星的木條

放在集氣瓶瓶口，木條復(fù)燃則說明收集滿

將帶有火星的木條伸入集

氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃則說明氣體是氧氣

圖121老師提出檢驗氧氣時帶有火星的木條沒有復(fù)燃，不一定不

含氧氣，請你說明理由：

?

?。氧氣的濃度較低時也不能使帶

有火星的木條復(fù)燃

圖121實驗Ⅱ：基于特定需求設(shè)計和制作簡易供氧器(7)如圖4加濕倉中水的作用是

?

。在供給氧氣的過程中，反應(yīng)倉中的

氣體壓強

(填“大于”“小于”或“等于”)

外界大氣壓。監(jiān)測氧氣流速并潤濕氧

氣(合理即可)

大于

圖421(8)驗證加濕倉導(dǎo)出并干燥的氣體為氧氣的方法是

?

?

?。將帶有火

星的木條放在洗氣瓶短導(dǎo)管口處，木條復(fù)燃說明是氧氣

(合理即可)

圖421實驗Ⅲ：工業(yè)制取氧氣(9)在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)，

由于液氧和液氮的沸點不同，氮氣首先蒸發(fā)出來，剩

下的主要是液氧。此過程屬于

(填“物理”或

“化學(xué)”)變化。物理

21(10)10g過氧化鈉(Na2O2)固體和10g過氧化鈣(CaO2)固體分

別與水作用生成氧氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖5所示。若

給魚池持續(xù)增氧，選擇合適的試劑為

?

?。過氧化鈣(或

CaO2)

圖521易錯點睛：(10)由圖可知：過氧

化鈣產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量多且持續(xù)時

間長。圖521

氧氣的化學(xué)性質(zhì)2.(1)回憶知識：寫出木炭、鐵絲、硫三種物質(zhì)在氧氣中燃燒

的文字表達式。①

?。②

?。

21③

?。④三個反應(yīng)有多個共同點，都屬于化合反應(yīng)，都放熱；但

也有不同之處，如：

?

?。

鐵絲燃燒的產(chǎn)物是固體，而木炭、

硫燃燒的產(chǎn)物是氣體(合理即可)

21(2)裝置設(shè)計：鐵絲燃燒時，集氣瓶瓶底放入少許水的目的

是

；鐵絲燃燒瓶底的

水可用細沙代替。從環(huán)保角度考慮，硫燃燒時集氣瓶瓶底

放入少許水的目的是

?

，不能用細沙代替。防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底

吸收生成的二氧化硫，防止污染環(huán)

境

21(3)實驗操作：三種可燃物都要自上而下緩慢插入集氣瓶中，

目的是

；鐵絲燃燒

時，需在火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中，其目的是

?

?。防止氧氣受熱逸出，使燃燒更持久

防

止火柴燃燒消耗氧氣，影響鐵絲的燃燒

21(4)觀察現(xiàn)象：木炭在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺；鐵絲在

空氣中不燃燒，在氧氣中

?

；硫在空氣中燃燒發(fā)出

火焰，在氧氣

中燃燒發(fā)出

火焰。它們在氧氣中與空氣中燃燒

的現(xiàn)象不同的原因是

?。劇烈燃燒，火星四射，生成黑

色固體

淡藍色

藍紫色

氧氣含量不同

21(5)異常實驗分析：小林用高錳酸鉀制取并用排空氣法裝置收

集了一瓶氧氣，呈紅褐色，在做細鐵絲燃燒實驗時，未見

細鐵絲燃燒。而小林異常興奮，“得到紅色氧氣，且性質(zhì)

改變了”。小紅利用排水法裝置收集氧氣后，細鐵絲燃燒

實驗成功了，但實驗結(jié)束后，集氣瓶破了。分