2024年動物的睡覺教案

2024年動物的睡覺教案

動物的睡覺教案1

一、設計意圖：本月我們開展的主題是"在動物園里"，結合主題下的線索點"動物怎樣

睡覺”我設計了本次活動.幼兒對小動物非常感興趣，但他們僅僅停留在對動物外形的認知上,

所以我通過“躺著睡覺的動物""奇怪的睡"來讓幼兒了解多種動物不同的睡覺特點拓展幼兒

的知識面。

二、活動目標：

1、感受動物的不同睡姿，比較動物不同的睡覺特點

2、引發(fā)繼續(xù)探索的興趣。

三、活動重點：

了解幾種動物不同的睡姿。

四、活動準備：《搖籃曲》音樂、PPT

五、活動過程：

一、出示背影圖和音樂：我們睡覺了

1、在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前。

2、請幼兒說說自己曷I口何睡覺的？

3、小結：我們小朋友睡覺的時候有暖暖的被子，有軟軟的小床，我們躺在小床上香香地入

睡了。

二、觀看PPT,比較動物不同的睡覺特點。

1、師：和月亮婆婆一起去森林里看小動物是怎么睡覺的。

2、觀看視頻1《躺著睡覺的動物》

提問：你們都看到了哪些動物？它們是怎么睡覺的呢？

3、小結：我們剛才看到的這些小動物都是趴著或I尚著睡覺的，這種姿勢和我們?nèi)怂X很像。

4、師：除了趴著睡，躺著睡覺，小動物們還會怎樣睡覺？我們和月亮婆婆一起去找一找。

5、觀看視頻2《奇怪的睡》

提問小狗是怎么睡的？<1嗎是怎么睡覺的？長頸鹿是怎么睡覺的？蝙蝠是怎么睡覺的？小

刺猬是怎么睡覺的？

6、小結：大自然非常奇特，動物有著不同的睡姿，有的動物喜歡把身體盤起來睡，有的動

物喜歡站著睡，還有的喜歡蜷成一個小球睡，真有趣！

情境導入，引出主題

看看說說，發(fā)現(xiàn)特點

三、繼續(xù)探究，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

1、師：有沒有夜里不睡覺的動物呢？

2、討論夜間不睡覺的動物

小結：貓頭鷹，小貓等小動物它們因為白天的視力不好，而晚上視力特別好，所以喜歡白天

睡覺，而晚上出來活動。

3、引發(fā)新的討論：小魚它每天都睜著眼睛，是不是小魚從來不睡覺呢？

（活動延伸：引導幼J府區(qū)域中觀察小魚）

活動反饋：

這次活動雖然是一次科學知識的普及活動，但是由于我選取的動物睡覺姿勢都是比較典型和

奇特的，所以幼兒非常感興趣。我自己在設計活動的過程中也增長了很多關于動物睡覺的知識。

在活動中我通過圖片展示的方法，使幼兒生動、直接地了解了小蛇、/」嗎、刺猬、蝙蝠等奇

特的睡覺姿勢，并且使幼兒通過討論了解為什么它會這樣睡？孩不門討論咖E常起勁，這和活

動前我請幼兒回家與家長共同收集資料是分不開的。最后我用一個問題使幼兒的探索興趣能延伸

下去"小魚一天到晚眼睛都是睜開的，它到底睡不睡覺呢？"我將把幼兒收集到的資料投放到個

別化學習中去，進一步拓展和延伸。

今天的活動也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏，對于一些常識性的問題需要拓寬自

己的知識面，才能更自如地面對幼兒的提問。

動物的睡覺教案2

設計意圖：

選擇這一內(nèi)容首先考慮動物是大班孩子語言活動的主要內(nèi)容同時孩子1門對自然界的動物充

滿好奇十分喜愛,另外，我們孩子已有一些有關動物的知識，挖掘動物不同的睡覺姿勢,這TH

識能更有效的促進幼兒進一步探索關注動物習性，了解動物的生活方式。在設計時，注重以幼兒

學、教師輔的教育理念讓幼兒自己操作觀察，讓幼兒講講、學學、猜猜，沒有給孩子一個被動灌

輸?shù)姆秶?，而是始終用動物有趣的睡眠姿勢吸引幼兒聽、學，幼J施活動中放松愉悅并喜歡說《問

答歌》.

活動目標：

1、讓幼兒用動作嘗試體驗動物睡覺的姿勢，了解動物的生活方式。

2、充分調(diào)動幼兒對兒歌的興趣，使幼兒喜歡說問答歌，能與同伴接說問答歌，體驗一問

一答念兒歌的樂趣。

3、理解兒歌的內(nèi)容，使幼兒想象力及語言表達能力得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物，勇

于動腦的好習慣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

活動準備：

1、課件《小豬睡覺》《幾種小動物睡覺》

2、圖片：刺猬、小狗、魚、蝙蝠

3、音樂《找朋友》

活動重點：

讓幼兒用動作嘗試體驗動物睡覺的姿勢,并喜歡說《問答歌》。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒興趣導入課題

小朋友們，今天刃哦們這里來了這么多的客人，老師帶來了一部非常有趣的動畫片，請客人

和我們小朋友一起來欣賞好嗎？（好）

動畫片欣賞完了，你們從動畫片里都看到了什么？（看到了小豬），你們說得太棒了，真聰

明！那小豬在干什么呢？（睡覺），咱們在座的每一位小朋友都是最棒最聰明的孩子！這部動畫

片呀不僅有趣、好看，它里面還藏著一句非常好聽兒歌呢，你們想不想和老師說說呢？（想）什

么睡覺打呼噌，小豬睡覺打呼嚕，小朋友們的聲音太好聽了，那我們一起來說一遍吧，什么睡

覺打呼噌，小豬睡覺打呼嚕。

二、利用課件等各種方式熟悉兒歌內(nèi)容并嘗試用動作表示。

小豬啊還有幾個小伙伴呢,它們知道這里來了許多客人而且還知道在座的每T立小朋友都是

最棒最聰明的好孩子，這幾個小伙伴都非常想和你們見見面可以嗎？OK?（0K!）

1.一名幼兒飾刺猬Hello!你們猜猜我是誰（刺猜）你們再猜猜我是怎樣睡覺的呢？請小

朋友們互相討論一下（蹲著、站著??…），你們太聰明了！那我們來看看刺猬到底是怎樣睡覺的，

觀看刺猬課件，現(xiàn)在小朋友們再來說一說（把頭和腳縮起來?一）啊，原來刺猬是蜷著身子睡覺的,

我們一起模仿一下吧，小朋友模仿得太像了，小刺猬還給我們帶來一句好聽的兒歌呢，"什么睡

覺身子卷，刺猾睡覺身子蜷"。

2.狗，汪汪汪，小朋友們你們看看我是誰（小狗），那你們知道我是怎樣睡覺的呢？請小

朋友們互相討論一下，（趴著…）小朋友們太聰明了，咒峨們看看小狗到底是怎么睡覺的，觀看

課件《小狗》，你們來說說（捧著臉?…）對了，原來啊小狗是捧著小臉睡覺的‘，我們一起來模

仿一下，那么小狗也給我們帶來了一句好聽的兒歌"什么睡覺捧著臉，狗兒睡覺捧著臉”.

3.魚，小朋友們你們看看我說是誰（魚）你們對我一定很熟悉吧，那你們一定知道我是怎

樣睡覺的？觀看課件，請小朋友們說一說。呀！原來魚兒是睜著眼睡覺的啊！，有哦們也來模仿

一下吧小朋友們模仿的太像了那么魚兒們也給我們帶來了一句好聽的兒歌"什么睡覺睜著眼,

魚兒睡覺睜著眼"

4.蝙蝠,哎呀！我都等不及了，你們看看我是誰呢？（嵋蝠）你們再來猜猜我是怎么睡覺

的的呢?請小朋友再來討論一下（把頭倒過去腳掛在樹枝上）小朋友們真聰明，刃隧們來看看蝙

蝠到底是真洋睡覺的呢？觀看課件《嵋蝠》你們來說說，（腿倒掛在樹枝上睡覺）說得很對，哇！

小朋友們太棒了，這也是老師要告訴你們的，蝙蝠是把腿倒掛在樹枝上睡覺的，我們一起模仿一

下小蝙蝠吧，太棒了，孩子們小蝙蝠也給我們帶來了一句好聽的兒歌呢"什么睡覺腿倒掛，蝙蝠

睡覺腿倒掛"

三、學說兒歌

看一看，小豬的小伙伴們給我們帶來了一首這么好聽的兒歌，咱們一起來說說吧.

動物睡覺

什么睡覺身子卷,刺猜睡覺身子卷。

什么睡覺捧著臉，狗兒睡覺捧著臉。

什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼。

什么睡覺腿倒掛，蝙蝠睡覺腿倒掛。

咱們再來說一遍兒歌吧.現(xiàn)在咱們來玩一個猜謎小游戲男孩問女孩答（什么?…）互換女孩問

男孩答（什么?…）

四、活動指導:

1、興趣是引領幼＞1序習的起點，通過觀看動畫片激起幼兒對小動物的好奇感。

2、通過觀看課件了解小動物的生活習慣，引導幼兒運用體態(tài)動作來表達兒歌內(nèi)容.幼J再

妙的模仿了動物睡覺的姿勢，從而進一步引出了兒歌的內(nèi)容。

3、以猜謎形式讓幼兒互換（男孩問女孩答；女孩問男孩答），體驗一問一答的樂趣。進而

激發(fā)幼J導習兒歌的興趣.

活動延伸：

那么大自然中還有許多的小動物呢，而且不同的動物有不同的睡覺姿勢。你們能說說還喜歡

什么小動物嗎？（牛、老虎??…）你們真是最聰明的孩子，那讓我們在下次的活動中根據(jù)這些動

物再創(chuàng)編幾句這樣好聽的兒歌好嗎OK?（0K!）讓我們?nèi)フ艺夷阆矚g的小動物吧！聽音樂活

動結束。

活動反思：

整個活動，幼兒們的興趣和熱情度都很高，他們仿佛更喜歡這些活動，這些活動對自主創(chuàng)造

性高的一些幼兒來說，相對于比較簡單，而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會的，在以后的日子

里，我們會更多的準備這些活動，臟子們在鍛煉中成長,在學習中進步.

動物的睡覺教案3

【活動目標］

1、進一步激發(fā)幼兒了解動物的愿望。

2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。

3、知道常見動物它們各有各的睡眠方式，初步了解它們的習性。

活動準備：

1、提前請家長幫助幼兒搜集有關動物睡眠的資料。

2、有關動物睡眠的課件、錄音機、磁帶。

3、各種動物頭飾。

［活動過程］

1、談話導入：小朋友，我們午餐后都要睡覺，和爾發(fā)現(xiàn)小動物是怎樣睡覺的.嗎？它們又是

怎樣睡覺的呢？

2、請幼兒發(fā)表自己的見解。（師也可以根據(jù)幼兒說出的動物出示圖片，并引導幼1雇仿小

動物的叫聲、走路、睡覺等明顯動作。此時教師要關注每個幼兒，使每個幼J赭B有表現(xiàn)的機會。）

3、放課件：教師講解自己常見動物是怎樣睡覺的與幼兒說出的動物相對照，加深印象。

4、小朋友你還想知道其它動物是怎樣睡覺的嗎？下面請你們先聽一個故事《猴小弟學睡覺》

5、請幼兒說說：故事里都有誰?這些小動物是怎樣睡覺的？引導幼J既仿。（加深對動物

特征的了解）

6、游戲：《狡猾的狐貍》

教師扮演狐貍，全體幼兒戴頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停,

“小動物"馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作，或者動了，就要被"拖"進狐貍洞，游

戲反復進行兩次.

7、請幼兒說一說自己是怎樣睡覺的。（教師引導幼J導習正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好

的睡眠習慣）。

活動延伸：

利用午休時間糾正幼兒的不良睡姿。

動物的睡覺教案4

活動目標：

1、知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。

2、模仿小動物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式（向右側(cè)臥）。

3、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法.

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

教師與幼兒一起搜集有關動物睡眠的資料或圖片;用搜集的資料圖片在活動區(qū)開設一個“小

動物幼兒園"；

故事課件、音樂磁帶、各種動物頭飾。

活動重難點：

知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。

能模仿小動物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式

活動過程：

一、情景導入。

在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著小動物睡眠的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前，然后

以小猴子觀察其它小動物怎樣睡覺展開活動。

二、欣賞探索

1、教師和幼兒一起模仿小狗叫聲,播放小狗睡覺圖片，教師介紹小狗的生活習性,然后讓

幼兒把耳朵貼在小桌子上，教師輕輕敲擊桌面。

2、播放小馬睡覺的,圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)"小馬是站著睡覺的"。讓幼Jim仿小馬睡覺，發(fā)

現(xiàn)這種睡覺方式不適合幼兒。

3、播放小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺，引導幼兒進行模仿發(fā)現(xiàn)這種睡覺姿勢也不

適合我們，鼓勵幼兒進行大膽想象"它為什么要縮成刺球教師可給予幫助?！痹瓉恚菫榱吮Ｗo

自己不受其它動物的傷害。"

4、播放t它睡覺圖片，發(fā)現(xiàn)蛇居然睜著眼睡覺。組織幼JI模仿，發(fā)現(xiàn)做不到。教師提供答案

"因為蛇沒有眼瞼，所以眼睛合不上。

5、播放完課件，提問幼兒"故事中都有哪些小動物?它們都是怎樣睡覺的?你還知道哪些動

物的睡姿?”

三、想象體驗

幼兒在感知動物的基本特征后，教師充分調(diào)動其對活動的積極參與性，表演游戲《狡猾的狐

貍》。教師扮演婢，幼兒戴上其它動物頭飾，聽音樂仿小動物的走路和叫聲。音樂T亭，"小

動物"馬上做睡覺動作，誰做錯了就要被拖進狐貍洞，在輕松、愉悅的氛圍中體驗了不同動物的

睡眠特征。

四、引入生活

在模仿了小動物睡眠的方式后，教師引導幼兒進行討論：”這些睡眠方法適合我們嗎?”教

師及時地把握教育的契機，引導幼兒互相交流"什么樣的睡眠方式才適合我們?”在教師的幫助

下得出：正確的睡眠方式是向右側(cè)睡。

活動反思：

本次活動中，我通過利用幼J謂歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有

目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索

的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段

不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼不知不覺掌

握正確的

睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

動物的睡覺教案5

活動目標

1、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。

3、知道小猴、狐貍、/N苗等動物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習性。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

活動準備

1、提前請家長協(xié)助搜集有關動物睡眠的資料,2、故事掛圖、音樂磁帶和各種動物頭飾活

動重難點重點是了解幾種小動物的睡眠方式。

難點是能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。

活動方法

講解法、探索發(fā)現(xiàn)法游戲法活動過程1、小朋友今天中午睡覺了嗎?為什么要睡覺呢?（活動

時間長了，適當休息,消除疲勞，保護自己的身體健康）人們累了就會睡覺休息休息,那么動物

們累了會睡覺嗎?出示頭飾圖片（雞、狗、貓、牛、羊）讓幼兒說出動物的名稱、動物的叫聲、睡

覺的樣子。

2、請幼JI」模仿自己喜歡的小動物的叫聲，并做動作，說一說他們睡覺的樣子。（加深對動物

特征的了解）3、講故事《猴小弟學睡覺》，了解小動物的睡眠方式⑴教師提問：

①故事里都有誰？

②他們是怎樣睡覺的？

③你能模仿一下小動物是怎樣睡覺的嗎？

⑵加深活動：

你還知道哪些小動物的睡眠方式?

你能模仿他們睡覺的方式嗎？

你是怎么知道這么多的知識的？

（3）還有很多小動物他們是這樣睡覺的：小鳥用爪子緊緊抓住樹干，在樹枝上睡覺;老虎、獅

子都是趴在地上睡覺;魚沒有眼瞼（眼皮），睜著眼睛睡覺;貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺，睡覺的

時候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時候很少睡覺，

課后反思

動物的世界千奇百怪，孩，門對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外，午睡是幼J好園

一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時

間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發(fā)育.同時也有要求教師在組織幼兒午

睡時，不能強迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良

的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以

幼兒的.生活經(jīng)驗為基礎，我們組織了《動物是怎樣睡覺的》活動。在活動中我嘗試讓孩子們從

自己的生活經(jīng)驗和了解的知識中尋找答案，如因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺;貓頭鷹睡覺

睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的，教師引導孩子去思考，

去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺?有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑;有的說，

它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便;還有的說，能夠馬上醒來，隨時準備出發(fā)。最

后，引導孩子們了解動物睡覺方式的不一樣是為了保護自己。幼兒在邊觀察中學學動物的睡覺姿

勢，特別是對“縮"、"倒掛"、”趴"這幾個詞進行了理解，在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的

動作。在教學中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物

的睡眠姿勢都能很好的掌握，這在后面的游戲中可以看得出來。游戲《天黑了》，就是讓幼J府

模仿中鞏固了解不同動物的睡覺姿態(tài)。最后，讓幼兒自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的?請幼

兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。讓幼兒把探

究的熱情帶回家。從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼JL在輕松偷快的氛

圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比

如：在提問時，孩子們回答最多的是”我不知道.，盡管我在課前發(fā)動家長一起收集有關動物睡眠

方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼J府課堂上發(fā)

言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網(wǎng)絡上下載

一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用

家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流

連于形式。本節(jié)課的活動過程，我設計了情境導入、欣賞探索、想象體驗、引入生活四個環(huán)節(jié)。

一、情境導入通過小朋友午睡的圖片導入，迅速吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒主動探究的興

趣。讓他們思考，人要睡覺，動物需要睡覺嗎？

二、欣賞探索

1、出示小馬睡覺的圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)"小馬是站著睡覺的，并要求幼兒用肢體動作隨著

老師的朗誦進行表演。

2、出示實物小金魚，讓幼兒觀察小金魚是怎樣在水中自由自在地游來游去的，特別提醒幼

兒觀察金魚的眼睛，原來"金魚是睜著眼睛睡覺"的，幼兒都情不自禁地表演起來.

三、想象體驗出示小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺，引導幼兒進行模仿，并鼓勵幼兒

進行大膽想象"它為什么要縮成刺球睡覺呢??"原來，是為了保護自己不受其它動物的傷害。""那

你還知道哪些動物的睡姿?"鼓勵幼兒大膽想象，結合身邊的小動物，模仿小動物睡覺的姿勢，加

深對動物特征的了解?；顒又形谊P注每個幼兒，使每個幼1囿有表現(xiàn)的機會，充分發(fā)揮幼兒的探

索精神和培養(yǎng)幼兒樂于表達的心理。

四、引入生活在模仿了小動物睡眠的方式后，我引導幼兒進行討論：”這些睡眠方法適合我

們嗎?”我及時地把握教育的契機，引導幼兒互相交流?什么樣的睡眠方式才適合我們?”得出了，

我們是要躺著睡覺的。整個活動上下來，我以"平視”的眼光走進了孩子的心靈世界，蹲下來和孩

子一起觀察動物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達到了"視覺融合.，形成了“興趣共鳴"，

幼兒產(chǎn)生了活動興趣。同時作為幼J⑶合作伙伴，我們之間產(chǎn)生了信息的互動，我沒有以一種指

揮官的身份命令幼兒回答"動物的睡眠方式，也沒有以灌輸?shù)姆绞桨?真理.傳給孩子，而是以一

種"故事”的方式，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識。但在整個活動中還存在著一些不足，時間過長

了,這個活動，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當?shù)挠信d趣來進行探討，所以時間上我

沒有把握好。在游戲環(huán)節(jié)呢，部分幼兒不能很好的遵守游戲的規(guī)則，音樂停了有的幼兒還在動，

在今后的活動中要加強這方面的訓練。生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。

動物的睡覺教案6

活動目標：

1、探索動物睡覺的秘密。

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

3、鼓勵幼敢于大膽表述自己的見解。

4、引導幼）血步掌握日常生活中的動物睡覺習性。

活動準備：

1、提前請家長協(xié)助搜集有關動物睡眠的資料

2、動物睡覺的碟片。

3、在活動區(qū)開設"小動物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動區(qū)，資源大家共享。

教學重難點：

讓幼兒用動作嘗試體驗動物睡覺的姿勢。

激發(fā)幼兒探索動物睡覺的秘密。

活動方法：

講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法，

活動過程：

1、聽聲音做動作

教師播放歌曲《走路》，請幼＞|廿莫仿小動物的動作。

2、分組交流圖片內(nèi)容,找出看不懂的圖片,老師講解讓孩子了解不同動物的睡覺方式，并

用動作表現(xiàn)。

馬一站著蝙蝠一倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴一單腳站立。

魚一睜著眼睛睡覺烏龜一縮到龜殼里貓頭鷹一睜一只眼閉一只眼。

3、播放碟片，幼兒進一步了解動物睡覺方式。

4、游戲，看誰找得快：掛圖中找出睡覺的動物。

5、游戲：看誰學得像：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲；聽到抒情、安靜的

音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧嘩。

6、教師教育幼1唐從小養(yǎng)成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢.

小結：動物的睡目防式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的

是為了更好地生存，更好地保護自己。

活動擴展：

師生交流其他動物"睡眠”的方式。

活動延伸：

幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比。

溫馨提示：

寶寶的睡眠質(zhì)量與成長發(fā)育關系十分密切，良好的睡眠對孩子的記憶力、創(chuàng)造力、增強免疫

機能、促進智力發(fā)育、精神狀態(tài)方方面面都有很好的彳值出乍用。睡眠不足可引起疲倦、注意力

不集中、易激動，以及不能調(diào)節(jié)控制情緒、易沖動、等類似多動癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視

的“罪魁禍首"。

教學反思：

動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師

的引導下，通過同伴之間的經(jīng)驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中

通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。

不足之處：

1、本次活動自身的心里準備還不是很好，語言顯得不夠精煉，有點啰嗦。

2、、幼J閑學知識積累不夠豐富，在問到"你還知道其他的動物睡覺的方式"的時候,孩

子能答到的很少很少。

活動也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知

識面，才能更自如地面對幼兒的提問.

小百科：動物分類學家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）

進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

動物的睡覺教案7

設計思路：

動物是人類的好朋友,喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會。另外，午睡

是幼兒園一日活動不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的

睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發(fā)育,同時要求教師在組織幼兒

午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時總有個別幼JL不喜歡午睡，且在睡眠前和睡眠時有一些

不良的習慣動作，如挖鼻孔、咬被子、趴著睡、蒙著頭睡等。因此從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒的

生活經(jīng)驗為基礎，結合班級的實際情況，我設計本次活動。通過這個活動，讓幼兒了解幾種常見

動物的睡眠方式及其重要性，能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢，同時通過對動物睡姿的了解，知

道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。

活動目標：

1、樂意與同伴交流經(jīng)驗,萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。

2、能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢。

3、初步知道和了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性。

活動重點：

初步知道和了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性。

活動難點：

能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢。

活動準備：

動物午睡PPT、幼J漉覺圖片、背景音樂。

活動過程：

一、音樂導入，激發(fā)幼兒興趣。

播放音樂《搖籃曲》，帶領幼兒入場。

教師：“你們聽了剛才的音樂有什么感覺？

幼兒：“很優(yōu)美、想睡覺……"

教師：”森林里的幼兒園開學了，長頸鹿老師也經(jīng)常給小動物們播放這個音樂當作睡眠曲，

可是小動物們聽了是怎么做的呢？"

二、出示PPT,探索發(fā)現(xiàn),想象體驗，引導幼兒探索動物的睡眠方式及其重要性,并模仿。

師：你看到了什么動物？它在干fl■么？

幼:我看到了4晌……，它在睡覺…….

師：它在睡覺嗎？它是怎樣睡覺的？它為什么要這樣睡覺？

幼：……

集體小結：

小狗：趴著睡覺，耳朵挨著地，只要一有動靜，馬上就能醒來。

金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。

貓頭鷹：只有一只眼睛是閉上的，另夕1只眼睛是睜開的，它的警惕性可高啦！

馬：站著睡覺。有敵人的話可以很快逃跑，若馬躺著睡覺表示生病了。

烏龜：縮到殼里睡，保護自己。

小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的

是為了更好地生存，更好地保護自己。

三、引入生活

師：小朋友們平時是怎么睡覺的？

幼兒談論交流.

觀看幼兒睡覺圖片，引導幼J睜習正確的睡眠方式，使其養(yǎng)成良好的‘睡眠習慣。

教師：正確的睡覺姿勢應該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……你們年齡小，每天

需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能

休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影

響他人午睡。

四、游戲鞏固

《天黑了》動物睡覺模仿秀

小朋友們想不想模仿動物是怎樣的睡覺的呀？

播放音樂《搖籃曲》，請幼兒自由模仿動物們睡覺，教師詢問。

五、活動延伸

播放音樂《火車開了》，帶領幼兒開著小火車把所學到的知識分享給其他的小朋友。

課后反思：

動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外，午睡是幼J施園

一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時

間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發(fā)育.同時也有要求教師在組織幼兒午

睡時，不能強迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良

的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以

幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，我們組織了《動物是怎樣睡覺的》活動.在活動中我嘗試讓孩不門從自

己的生活經(jīng)驗f口了解的知識中尋找答案，如因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；貓頭鷹睡覺睜

著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的,教師引導孩子去思考，

去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺？有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑；有的

說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠馬上醒來，隨時準備出發(fā)。

最后，引導孩子們了解動物睡覺方式的不一樣是為了保護自己。幼兒在邊觀察中學學動物的睡覺

姿勢，特別是對"縮"、?倒掛"、"趴.這幾個詞進行了理解,在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺

的動作。在教學中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動

物的睡眠姿勢都能很好的掌握，這在后面的游戲中可以看得出來。游戲《天黑了》，就是讓幼兒

在模仿中鞏固了解不同動物的睡覺姿態(tài)。最后，讓幼兒自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？請

幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。讓幼兒把

探究的熱情帶回家。從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼＞1應輕松偷快的

氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，

比如：在提問時，孩子們回答最多的是?我不知道：盡管我在課前發(fā)動家長一起收集有關動物睡

眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼在課堂上

發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網(wǎng)絡上下

載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利

用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不

流連于形式。本節(jié)課的活動過程，我設計了情境導入、欣賞探索、想象體驗、引入生活四個環(huán)節(jié)。

一、情境導入通過小朋友午睡的圖片導入，迅速吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼J住動探究的興

趣。讓他們思考，人要睡覺，動物需要睡覺嗎?

二、欣賞探索

1、出示小馬睡覺的圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)"小馬是站著睡覺的，并要求幼兒用肢體動作隨著

老師的朗誦進行表演。

2、出示實物小金魚，讓幼兒觀察小金魚是怎樣在水中自由自在地游來游去的，特別提醒幼

兒觀察金魚的眼睛，原來"金魚是睜著眼睛睡覺"的，幼兒都情不自禁地表演起來。

三、想象體驗出示小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺，引導幼兒進行模仿，并鼓勵幼兒

進行大膽想象"它為什么要縮成刺球睡覺呢？""原來,是為了保護自己不受其它動物的傷害。

那你還知道哪些動物的睡姿？"鼓勵幼兒大膽想象，結合身邊的小動物膜仿小動物睡覺的姿勢,

加深對動物特征的了解?；顒又形谊P注每個幼兒，使每個幼1邸有表現(xiàn)的機會，充分發(fā)揮幼兒的

探索精神和培養(yǎng)幼兒樂于表達的心理。

四、引入生活在模仿了小動物睡眠的方式后，我引導幼兒進行討論：”這些睡眠方法適合我

們嗎？.我及時地把握教育的契機，引導幼兒互相交流"什么樣的睡眠方式才適合我們？"得出了，

我們是要躺著睡覺的。整個活動上下來，我以"平視”的眼光走進了孩子的心靈世界，蹲下來和孩

子一起觀察動物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達到了"視覺融合"，形成了"興趣共鳴"，

幼兒產(chǎn)生了活動興趣。同時作為幼J曲合作伙伴，我們之間產(chǎn)生了信息的互動，我沒有以一種指

揮官的身份命令幼兒回答"動物的睡眠方式，也沒有以灌輸?shù)姆绞桨?真理.傳給孩子，而是以一

種”故事”的方式，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題,獲得知識。但在整個活動中還存在著一些不足,時間過長

了，這個活動，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當?shù)挠信d趣來進行探討，所以時間上我

沒有把握好。在游戲環(huán)節(jié)呢，部分幼兒不能很好的遵守游戲的規(guī)則，音樂停了有的幼兒還在動，

在今后的活動中要加強這方面的訓練。生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。

動物的睡覺教案8

活動目標：

1、探索動物睡覺的秘密；

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

活動準備：

1請幼兒收集有關介紹動物睡覺的圖書、圖片，互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒用書第三冊第22頁

活動過程：

1、與幼兒談話：小朋友，你是怎樣睡覺的？讓幼兒說一說、做一做。

2、那么你知道動物是怎樣睡覺的？啟發(fā)幼兒說出家養(yǎng)的小動物睡覺姿勢(貓、狗……)

3、出示圖片：引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)動物睡覺的秘密。

(1)請幼兒分組活動,觀看有關動物睡覺的圖片、圖書，互相說一說自己的'發(fā)現(xiàn)。

(2)講故事：動物怎樣睡覺？

4、游戲"誰在睡覺"

(1)看誰找得快：請幼兒仔細觀察掛圖，找出正在睡覺的動物。

(2)看誰說得對：請幼兒說出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動物是怎樣睡覺的。

(3)看誰學得像：教師說出動物的名字，請幼兒模仿動物睡覺的姿勢.

5、請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第22頁，看看講講小動物是怎樣睡覺的。

6、教師可引導幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。教育幼兒熱愛小動物。

活動延伸：

幼兒和爸爸媽娼一起模仿動物睡覺的姿勢,比一比看誰學得像。

動物的睡覺教案9

一、設計意圖：

選擇這一內(nèi)容，是因為今年我?guī)У男滦“?，小班孩子剛剛?cè)雸@，焦慮情緒嚴重，不易于午睡，

為了能讓孩子更好的舒緩情緒，有效入日用呆障身體健康，所以我設計了《動物怎樣睡覺》這節(jié)活

動?；谡n題中一再強調(diào)進行科學教育與藝術教育整合的教學，更應尋找教材內(nèi)容與生活的接觸

點。喜愛動物是孩子的天性，針對小班幼1佯齡特點，再以幼兒猜猜、學學、講講等方式，形

成讓幼兒主動參與嘗試的愿望，用動物有趣的睡覺姿勢吸引幼兒聽、學、玩，幼在角色扮演中

鞏固自己的理解，延伸到我們?nèi)粘Ｉ钪兴咦藙莸呐囵B(yǎng)。這節(jié)活動既能激發(fā)孩子對自然科學

的探索興趣，又能初步培養(yǎng)良好的午睡習慣。為此制訂了以下目標：

1、通過找找、看看、說說，啟發(fā)幼探索動物睡覺的秘密，感知表征動物的不同睡眠姿勢。

2、引導幼1雇仿體驗，掌握正確睡姿和午睡規(guī)則，體驗與同伴游戲的快樂.

活動重點：感知表征幾種小動物不同的睡眠方式

活動難點：掌握正確睡眠姿勢和午睡的規(guī)則。

根據(jù)活動內(nèi)容我作了以下準備：

經(jīng)驗準備：提前請家長協(xié)助搜集有關動物睡眠的資料。

物質(zhì)準備：《動物怎樣睡覺》的課件、音樂磁帶《動物狂歡曲》、《搖籃曲》和各種動物頭

飾。

二、為了完成活動目標，采用了觀察討論法，情境教學法等方法。

1、觀察討論法

根據(jù)小班幼J原體形象的思維特點以及課程需要關注幼兒生活的要求，在教學過程中借助多

媒體手段，分別呈現(xiàn)動物睡覺圖片和幼兒自己睡覺時的圖片，運用觀察討論法，激起幼兒已有生

活經(jīng)驗，從同伴交流中，引發(fā)幼兒對睡姿的興趣。

2、情境教學法

借助幼兒熟悉的《搖籃曲》，讓幼兒邊聽邊表演，舒緩優(yōu)美的旋律營造了寧靜氛圍，使幼兒

仿佛有一種身臨其境的感覺。

三、說學法：

1、角色表演法：

小班幼兒愛模仿，于是我提供各種頭飾支持幼兒扮演自己喜歡的小動物，讓幼兒通過角色扮

演給幼兒搭建藝術表征科學經(jīng)驗的平臺利用藝術形式帶領幼兒更好的融入到科學教育活動中。

2、兒歌輔助法：

提煉孩子的語言，創(chuàng)編兒歌《睡午覺》，運用兒歌輔助法,請幼兒說說做做，幫助幼熟悉

睡覺的正確姿勢。

四、教學過程

第一個環(huán)節(jié)：讓幼兒聽呼噌聲，猜一猜，"這是什么聲音？”"什么時候才打呼噌？"在猜

想中激發(fā)幼兒想積極探索的愿望。

通過層層遞進提問，引發(fā)幼兒對已有生活經(jīng)驗進行聯(lián)想。

第二個環(huán)節(jié)：播放多媒體課件，讓幼兒觀察，使他們學習欲望和探究心理被再次激發(fā)。然后

再遵照幼兒的認知規(guī)律運用觀察討論法，創(chuàng)設循序漸進的探究活動，鼓勵幼兒通過自己的觀察大

膽提出問題，最后互相交流，解決問題。

在播放過程中，教師有意識的引導幼兒重點觀察小動物是怎么睡覺的？"這是誰，它是怎么

睡覺的？這又是誰，它怎么站著睡的？”引導幼兒說出什么動物站著睡、什么動物趴著睡、什么

動物睜著眼睛睡……

第三個環(huán)節(jié)：角色游戲扮演：看誰學得像（模仿小動物的睡姿）啟發(fā)幼J庶征動物睡覺的姿

勢。

1、聽見歡快的音樂，小朋友就模仿動物出來游戲；聽到輕柔的搖籃曲，就模仿動物睡覺，

睡覺時須安靜，不要大聲喧嘩.

2、幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾，模仿它睡覺的樣子。

根據(jù)小班幼兒的模仿性，通過角色體驗，讓幼J喝受搖籃曲的'舒緩意境并迅速融入其中。

第四環(huán)節(jié)：通過提問拓展孩子經(jīng)驗，呈現(xiàn)幼兒睡眠圖片，引發(fā)幼兒探索討論正確的睡姿和午

睡的規(guī)則。

"你們還知道其它小動物的睡覺姿勢嗎？"

"小動物有很多種睡覺的姿勢，那你看到圖片上的小朋友們是怎么睡覺的?。磕銈冇X得怎樣

睡覺又安全又舒服？”課題研究中特別強調(diào)精講就是教師用兒童化的語言概括教學中所蘊含的

知識要點，討論后總結孩子的說法編成兒歌《睡午覺》，"脫下鞋子靜悄悄，蓋好被子朝右躺。

閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺."說一說，做一做，在兒歌指導下更易于讓孩子掌握和鞏固

午睡的要領。

在引導幼兒掌握午睡要領的同時，再運用提示性的語言、音樂和同伴間的模仿、示范，鼓勵

每個孩子自主探索最安全最舒服的睡姿?！毒V要》中指出："教師是孩子的支持者、引導者、

合作者”，這時作為孩子的游戲伙伴，我和孩子!門氣模仿午睡的場景，進一步融入到設置的情

境中來。活動中，我設計的步驟層層推進，及時的鼓勵幼兒大膽嘗試用各種動作表現(xiàn)小動物們

的睡姿，激發(fā)幼兒積極探索的欲望，并引導幼感受搖籃曲的柔和，讓幼兒喜歡午睡的氛圍。

本節(jié)活動是讓幼J府科學和藝術的氛圍里感受生活，這是本節(jié)活動的閃光之處。

1、角色化的游戲形式一讓幼兒扮演各種小動物，讓幼J麻新鮮、有趣的氛圍里表演，孩子

們很感興趣，喜歡午睡的氛圍。

2、考慮到幼兒對朗朗上口的兒歌感興趣，能夠很容易理解內(nèi)容，我自編兒歌輔助幼兒記憶

鞏固掌握正確的睡覺姿勢。

本節(jié)活動在真實情景的活動中，我和孩不門一起游戲，達到了師生互動的效果。

動物的睡覺教案10

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子!門也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是

有關"動物的外形、習性及生活方式"，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是

我根據(jù)孩子們的興趣設計了這樣一個活動希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學的探索興趣及保

護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。

1、探索動物睡覺的秘'密。

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

1、動物睡覺的課件。

2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。

了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現(xiàn)。

1、以小客人做客導入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客

人，你想知道它是誰嗎?

（小豬）你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）

還發(fā)出什么聲音?（咕嚕嚕）

2、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的播放課件《動物睡覺》，

讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——睜著眼睛睡覺烏

龜——縮到龜殼里貓頭鷹一睜一只眼閉一只眼

3、游戲：看誰說的對（出示課件，幼兒說出不同方式。）

4、游戲：看誰學得像

（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音

樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必須安靜,不要大聲喧嘩。

（2）教師組織游戲，播放音樂。

5、教師教育幼JIz要從小養(yǎng)成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢.

幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作,比一比看誰學得像。

教學反思：

動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師

的引導下，通過同伴之間的經(jīng)驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中

通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。

動物的睡覺教案11

活動目標

1指導幼兒畫出冬眠動物睡眠時的突出特征。

2指導幼兒會將冬眠動物合理地添畫在洞穴中。

活動準備

1活動前多準備一些介紹冬眠動物的圖書、圖片和資料片給幼兒觀看，讓幼兒了解冬眠的

含義和哪些動物需要冬眠.

2在幼兒有一定繪畫動物的經(jīng)驗之基礎上，引導幼兒觀察冬眠動物睡眠時的細致特征。

3冬眠動物圖片若干。

4"誰在冬眠"背景圖（見幼兒用書），每人1張；水彩筆，每人1盒.

活動過程

出示冬日尼動物圖片，了解冬眠動物及其特征。

教師：圖片中的動物在干什么？它們睡在哪里？

教師：這些動物為什么冬眠？

教師：你還知道哪些動物需要冬眠？

教師這些動物在冬眠時是什么樣子？引導幼兒發(fā)現(xiàn)它們的身體蜷縮在一起閉著眼睛睡覺。

教師：為什么它們的身體蜷縮在一起？讓幼兒知道身體蜷縮是為了保持身上的體溫.

觀看背景圖，引導幼1胞思。

教師：圖上都畫了些什么？

教師：哪個動物會睡在樹洞里？誰會睡在地洞里？

教師：大的地洞適合誰睡？小的地洞適合誰睡？

幼兒在背景圖上添畫冬眠動物.

鼓勵幼兒根據(jù)動物的大4壞口習性,將冬眠動物添畫在適合它們的洞穴中。

引導幼兒重點描畫冬眠動物的'睡眠特征。

要求幼兒有順序地一筆挨著一筆地給畫面涂上相應的色彩，不要畫到輪廓線外，保持畫面整

潔。

分享交流。

幼兒相互欣賞，并介紹自己添畫的冬眠動物。

活動延伸

1引導幼兒完成幼兒用書的相關內(nèi)容。

2將幼兒畫的冬眠動物剪貼下來布置在冬季主題墻的地下洞穴中。

3幼兒可在美工區(qū)以繪畫的形式創(chuàng)編關于冬眠動物的故事。

個別指導

如果幼兒對冬眠動物的睡眠特征把握不好，可請幼兒參考圖書或圖片來畫。

動物的睡覺教案12

設計意圖

動物睡眠的方式千奇百怪，孩帝門有著濃厚的探究欲望。但幼兒缺少和動物接觸的機會，通

過這個活動，讓幼兒了解更多小動物的睡眠姿勢。并以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，引導幼兒明白正

確的睡眠方式更有益于身體健康.

活動目標

L了解一些常見動物的睡眠方式。

2.嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡眠方式。

3.知道正確的睡眠方式有益于身體健康。

活動準備

1.和幼兒一起收集有關動物睡覺的資料。

2.大轉(zhuǎn)盤、自制圖書。

活動過程

一、動物模仿操帶入

孩子們，我們一起學小動物走路的,樣子好嗎？

“我是一只長頸鹿，伸長脖子走，我是一只小白兔，蹦呀蹦蹦跳，我是一只小小鳥，飛呀飛

的高，我是一只小小象，甩著鼻子走。

二、借助圖書了解幾種動物的睡眠方式,并嘗試用動作模仿

小動物們不僅走路方式不一樣，他們還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！這本圖書里藏著小動

物睡覺的秘密，我

們一起來看看！

三、游戲：快樂大轉(zhuǎn)盤

引導幼兒分組用動作表現(xiàn)動物不同的睡眠方式。

四、ppt呈現(xiàn)更多動物的睡眠，拓寬幼兒知識經(jīng)驗

小結：動物們不同的睡覺方式是為了讓自己更安全更舒服睡得更香。

五、了解人的正確睡姿

小朋友們應該怎樣睡覺呢？（幼兒討論并示范）.

小結：睡覺的時候可以仰臥，也可以向左或者向右側(cè)臥。最正確的睡姿應該是向右側(cè)臥，頭

枕枕頭，小手放好，腿微蜷……這樣的睡眠姿勢會讓我們的身體更健康。

六、結束環(huán)節(jié)

小結：我們知道了正確的睡覺姿勢，在以后的生活中，一定要養(yǎng)成正確的睡覺習慣，早睡早

起，睡覺香香，身體棒棒！

動物的睡覺教案13

設計思路：

動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活

動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增強幼兒

的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗

活動目的：

1、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡

覺方式，初步了解他們的生活習性。

3、知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的快樂

活動重點：了解幾種小動物的睡眠方式

活動難點：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式

活動準備：1提前請家長協(xié)助搜集有關動物睡眠的資料

2故事圖片磁帶各種動物頭飾。

3在活動區(qū)開設"小動物幼兒園"請幼兒把收集到的資料放在活動區(qū)，資源大家共享

活動方法：講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法

活動過程：

1、聽聲音做動作

教師播放歌曲《走路》，請幼J展仿小動物的動作,同時模仿小動物的聲音.

教師：剛才小朋友和哪幾種小動物一起做游戲？你知道這些小動物是怎樣睡覺的嗎？（引導

幼兒集體討論）小猴弟弟不知道怎樣睡覺，它到處去向別人學習，結果鬧出了許多的笑話，讓我

們一起來看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧（教師播放故事《猴小弟學睡覺》）

2、了解小動物的睡眠方式

⑴教師提問：

①故事里都有誰？

②他們是怎樣睡覺的.？

③你能模仿一下小動物是怎樣睡覺的嗎？

⑵加深活動：

你還知道那些小動物的睡眠方式?

你能模仿他們睡覺的方式嗎？

你是怎么知道這么多的知識的？

（3）教師出示小動物的頭飾，請幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾，聽音樂模仿小動物的睡眠方

式

3、通過游戲鞏固所學知識。游戲《狡猾的狐貍》

教師扮演狐貍，全體幼兒帶動物頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂

一停，"小動物"馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進狐貍洞，游

戲反復進行

4、請幼兒說說自己是怎樣睡覺的。引導幼兒討論教師引導幼J導習正確的睡眠方法，使其

養(yǎng)成良好的睡眠習慣

教師提問Zh動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？小朋友為什么要睡覺?今后你應該怎樣睡

覺？我們的圖上那個小朋友睡覺的姿勢對不對？為什么這樣睡是不對的?別人睡覺的時候我們

應該注意什么？

5、品德教育：

小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們應該怎樣和小動物相處？小動物有了困難我們應該怎么辦？

（引導幼兒自由討論）

6、延伸活動

請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識

活動反思

《綱要》中指出教師應成為幼J導習活動的支持者，合作者，引導者。這句話闡明了教師在

師幼互動中，教師應以平等，理解，尊重的態(tài)度對待孩子，教師不是施令者，不能以自己的思想

左右幼兒的行為，而要樹立以“幼兒為本”的觀念，以“平視”的眼光看待誘餌，把幼兒作為一

個獨立的人來看待。

在這次活動中，在師幼互動中，我對自己的角色定位決定了師幼互動的積極性和有效性?；?/p>

動中我以“平視”的眼光走進了孩子的心靈世界，蹲下來和孩干■起觀察動物，從孩子的視角去

看待他們眼中的世界，達到了"視覺融合"，形成了"興趣共鳴"，幼兒產(chǎn)生了活動興趣。同時

作為幼兒的合作伙伴，我們之間產(chǎn)生了信息的互動，老師沒有以一種指揮官的身份命令幼兒回答

"動物的睡眠方式"，也沒有以灌輸?shù)姆绞桨选罢胬?傳給孩子，而是以一種“故事”的方式,

引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識；老師適時的"干預"，起到了推波助瀾的作用。但還存在著一些

不足，部分幼與的積極性還不是很高，游戲中不能很好的遵守游戲的規(guī)則，音樂停了有的幼

兒還在動，在今后的活動中要加強著方面的訓練。

動物的睡覺教案14

設