大班美術(shù)活動年歷畫面選美

大班美術(shù)活動年歷畫面選美大班美術(shù)教案。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園老師會提前預(yù)備一些資料。資料一般指可供參考作為依據(jù)的材料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你是否保藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容《大班美術(shù)活動年歷畫面選美》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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大班美術(shù)活動年歷畫面選美教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，喜愛參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，在相互溝通、觀賞各自作品的過程中，提高觀賞美和感受美的力量，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看年歷畫面選美教案吧。

活動目標(biāo)

1喜愛參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

2在相互溝通、觀賞各自作品的過程中，提高觀賞美和感受美的力量。

3能利用身邊的物品或廢舊材料制作工藝品。

4讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動預(yù)備

彩色貼紙、各種廢舊材料、已制作好的年歷畫面、電腦、漿糊、剪刀。

活動過程.YJs21.coM

1把各組設(shè)計(jì)好的作品分區(qū)展現(xiàn)在教室里。發(fā)給幼兒每人6張小貼紙當(dāng)選票，幼兒依次把貼紙貼在自己喜愛的畫面上，各組票數(shù)最高的前13張作品(一張做封面)人選，成為年歷里的畫面。然后請幼兒說一說為什么喜愛這些作品。它們好在哪里。

2幼兒以組為單位，把入選作品裱到大白紙上，并用廢舊材料進(jìn)行裝飾，提示幼兒肯定要留出填寫日期和貼廣告的地方。在裱畫之前先引導(dǎo)幼兒爭論：應(yīng)當(dāng)怎樣編排每個月的畫面。例如。可以按顏色特點(diǎn)來編排，淺綠色為主的畫面可以支配在3至5月份，黃色為主的畫面可以編排在9至11月份等。

活動反思

幼兒很喜愛這個富有挑戰(zhàn)性的活動，他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展現(xiàn)。在最終展現(xiàn)評價過程中采納自評與互評，促進(jìn)了幼兒的個體進(jìn)展。幼兒在課堂中特別活躍，對美術(shù)課很感愛好，自主學(xué)習(xí)的力量和繪畫技能都得到了不同程度的提高，達(dá)到了教育目的。

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大班美術(shù)活動愿望年歷（折剪畫）

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動愿望年歷（折剪畫），盼望能為你供應(yīng)參考

大班美術(shù)活動愿望年歷（折剪畫）教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過觀賞年歷的構(gòu)圖及組成，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美妙祝福的年歷，引導(dǎo)幼兒觀賞年歷的主要色調(diào)，感受年歷不同的氣氛，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看愿望年歷（折剪畫）教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞年歷的構(gòu)圖及組成，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美妙祝福的年歷。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞年歷的主要色調(diào)，感受年歷不同的氣氛。

3、樂觀參加版畫活動，體驗(yàn)其樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動預(yù)備：

各類年歷、范畫。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

上次我們熟悉了年歷，現(xiàn)在我們一起來觀看年歷有哪幾部分組成？

二、觀賞年歷，了解年歷的構(gòu)圖及組成。

1、觀賞年歷的內(nèi)容。

（1）引導(dǎo)幼兒分散自由爭論觀賞。

師：這么多畫貼在窗上真美麗呀，現(xiàn)在請你和好伴侶一起看看這些年歷上畫了些什么？（老師引導(dǎo)幼兒觀賞年歷中的主要內(nèi)容）

（2）集中觀賞，請個別觀看幾幅典型年歷并講得較好的幼兒溝通。

師：你看了哪幅年歷，畫上畫了些什么？

（依據(jù)幼兒的敘述出示相應(yīng)的年歷并展現(xiàn)在黑板上）

2、通過爭論，使幼兒了解年歷所表現(xiàn)的含義。

師：剛才我們看了很多年歷，每一幅年歷上的內(nèi)容都不一樣，那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？

老師小結(jié)：原來這些年歷都有肯定的含義，它可以表示一種祝福也可以表示一種盼望。

3、觀賞年歷的顏色，感受顏色所帶來的喜慶、吉利、歡快的氣氛。

4、了解年歷的組成

年歷上除了圖畫，還有什么呀？對呀，還有日期。每個不同的月，每個月里還有不同的天數(shù)。

三、操作活動

1、我們也來設(shè)計(jì)一幅年歷，先想想你的年歷上要畫些什么，表達(dá)什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時喧鬧、歡快、喜慶、吉利的氣氛，看誰設(shè)計(jì)得和別人不一樣。你設(shè)計(jì)的是哪個月份的？再把那個月的日歷添上去。

2、幼兒創(chuàng)作

四、結(jié)束講評。展現(xiàn)幼兒作品：請你說說你的年歷是幾月份的？上面畫了些什么？表示什么意思？

活動反思：

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，愛好濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行準(zhǔn)時表揚(yáng)，孩子們相互學(xué)習(xí)，

非常好的完成了作品。依據(jù)大班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了好玩的教學(xué)用具和嬉戲設(shè)計(jì)，整個活動，幼兒在開心的氣氛中獲得初淺的社會閱歷，體驗(yàn)了解他人的歡樂。效果好。

大班數(shù)學(xué)我的年歷（熟悉年歷）

這是大班數(shù)學(xué)我的年歷（熟悉年歷）教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1、理解年歷上數(shù)字的意義，能在年歷上找到指定的日期。

2、能用數(shù)字正確表示指定的日期。

3、樂觀參加探究年歷的爭論。

活動重點(diǎn)

熟悉年歷上各種形式的數(shù)字，理解它們的意義，初步理解年歷的結(jié)構(gòu)，學(xué)會查找指定日期；知道與自己相關(guān)的節(jié)日、紀(jì)念日是幾月幾號，并能用數(shù)字正確表示。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：對年月日有概念

物質(zhì)預(yù)備：當(dāng)年年歷一大張（自備）。活動單12《我的年歷》，筆1支（自備）。

學(xué)具：當(dāng)年年歷一大張（自備）?；顒訂?2《我的年歷》，筆1支，活動夾1個（自備）。

老師組織和指導(dǎo)活動過程

一、觀看年歷，理解年歷上數(shù)字的意義。介紹"我的年歷"活動規(guī)章。

1、熟悉年歷出示年歷："這是一張年歷，你有年歷嗎？是什么樣的？看看你的年歷上都有什么？（各種數(shù)字）那些數(shù)字你熟悉嗎？有哪些你不熟悉？"

2、熟悉年歷上的數(shù)字的意義老師："你知道今年是哪一年嗎？看看你帶來的年歷上有沒有答案？在哪兒里？讀一讀。你知道去年是哪一年？明年是哪一年嗎？"老師："年歷上除了有表達(dá)年份的數(shù)字之外，還有許多數(shù)字！這些大大小小不同更多數(shù)字代表什么意思呢？"請幼兒介紹自己已有的熟悉，老師在幼兒已知閱歷的基礎(chǔ)上做補(bǔ)充介紹--如有的代表月份，有的代表星期，還有的代表日期。

老師："請你找一找代表月份的數(shù)字，從一月開頭，一邊指一邊讀，看看一年有幾個月。"幼兒自行認(rèn)讀。

老師："一年有幾個月呢？"老師："好，下面我來報月份，請你很快找到那個月好嗎？好，現(xiàn)在開頭：2月、6月、10月、12月。"假如幼兒帶來的是月歷，臺歷，則請幼兒翻到指定的月份。

老師："好，再請你看看，每個月有幾個代表星期的標(biāo)記？一起讀一讀。"帶領(lǐng)幼兒從星期日始終讀到星期六。

老師："現(xiàn)在大家一起看看每個月的一號是星期幾？為什么有的月一號不是從星期一開頭排的呢？"

3、介紹規(guī)章出示活動單12《我的年歷》："這張活動單上有一些圖標(biāo)，你能看懂代表什么意思嗎？（老師補(bǔ)充介紹幼兒還沒理解的圖標(biāo)），你知道這些日子是哪天嗎？元旦是哪一天？植樹節(jié)是哪一天？兒童節(jié)是哪一天？一年中你還還有什么特殊想紀(jì)念的日子？是哪一天？"老師："好。今日我們要做的活動就叫'我的年歷'，請你先按挨次把活動單上每個指定日子的日期填寫在圖標(biāo)的下面。"舉例說明，把月份數(shù)字寫在"月"字前面，把日期數(shù)字寫在"日"字前面。家世："填寫完之后，再請你在你的年歷上圈出這些日子。大家明白怎么做了嗎？"請幼兒復(fù)述規(guī)章。

4、提出操作要求老師："請小伴侶做完后要給伴侶讀一下，檢查一下"

二、幼兒分組操作，老師關(guān)心幼兒理解規(guī)章，并做個別指導(dǎo)。

1、分組操作幼兒開頭操作。老師提示："先記錄日期，再在年歷上那個圈出這些日子"。

2、觀看指導(dǎo)老師巡察各組幼兒的操作，觀看幼兒是否理解規(guī)章，了解幼兒是如何查找指定日期的，能否正確地用數(shù)字表示。

老師提示幼兒在活動單上簽名，或幫助幼兒在活動單上寫上名字。

三、集體溝通查找日期的方法，進(jìn)行活動小結(jié)并點(diǎn)評。

1、溝通請幼兒停止操作，坐在原位。老師："小伴侶都填完了'我的年歷'活動單了嗎？好。下面誰情愿上來介紹你的活動單和你圈畫的年歷呀？"請上臺的幼兒報告每個節(jié)日和紀(jì)念日是幾月幾日。然后展現(xiàn)自己在年歷上圈出的相應(yīng)日期。老師："他寫得對嗎？圈得對嗎？"集體糾錯老師："你是怎來查找日期的？"請幼兒介紹自己的方法。

老師："下面請小伴侶相互介紹一下你的活動單，再相互檢查一下你們?nèi)υ谀隁v上的日子對不對。"老師："今日的活動誰遇到困難了？提出來，我們大家一起幫你解決。"提示幼兒傾聽同伴的困難，然后組織幼兒相互答疑。

2、評價老師："今日你學(xué)到了什么本事，你覺得自己還有什么不足？假如再次練習(xí)你會怎么做？"

3、整理請幼兒各自收好自己的年歷和活動單。

教學(xué)反思：

《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探究欲望和對數(shù)學(xué)活動的愛好。

活動的目的是讓幼兒初步熟悉日歷，在操作中了解一年有12個月，不同月份有不同的天數(shù)。對日歷感愛好，初步感知時間概念，懂得珍惜時間。進(jìn)展推理力量。

這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新學(xué)問，為了能讓幼兒的還子們學(xué)的快樂好玩于是我以今日是什么年的問題引出主題。果真還子們的樂觀性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的關(guān)心解決。你帶的日歷是那一年的？2021年、2021年、兔年、龍年的孩子們爭先恐后回答著。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字2021的就是2021年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點(diǎn)大多數(shù)小伴侶知道，可是對于每個月有不同的天數(shù)、熟悉幾月幾日他們還從來沒有學(xué)習(xí)過。

于是我在黑板上掛了一個大年歷，請他們觀看一個月有多少天，是不是每個月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)覺果真不出意外，他們問：老師，為什么有的30天，有的31天，還有這個2月怎么是29天（28天）。在他們發(fā)覺這個問題后，我用"拳頭"形象地來區(qū)分大月小月，調(diào)動了孩子們的樂觀性，孩子們在學(xué)中樂，玩中學(xué)，真正做到了"寓教于樂"。在查找日歷隱秘的過程中，孩子們的發(fā)覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的預(yù)期。有的孩子說："老師，我發(fā)覺了日歷上的數(shù)字顏色。""為什么不一樣呢？"，我把這個球又拋給了孩子，有的孩子就說："紅色是休息天，我們可以不上課。"有的孩子說："不對，有的紅