2025年浙教新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列事故的處理方法錯(cuò)誤的是（）A.用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅著火的圖書(shū)檔案B.到溶洞探險(xiǎn)時(shí)用火把照明C.發(fā)生CO中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治D.用點(diǎn)燃木條的方法檢查液化石油氣罐是否漏氣2、下列解釋正確的是（）A.ag氯酸鉀與bg二氧化錳充分反應(yīng)得到cg氧氣，殘留固體質(zhì)量為dg，則d=a–cB.向飽和的硝酸鉀溶液中加入5g硝酸鉀固體，升溫，硝酸鉀固體質(zhì)量增加C.將100mL酒精與100mL水混合，能形成200mL溶液D.向10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液加入10mL蒸餾水，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為1g3、日常生活中，下列做法不正確的是()A.廢舊電池集中回收處理B.用小蘇打治療胃潰瘍C.不用的塑料袋，不隨意丟棄，減少“白色污染”D.油鍋著火用鍋蓋或青菜蓋滅4、區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}

。選項(xiàng)需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法rm{A}氫氣與二氧化碳點(diǎn)燃rm{B}空氣與氧氣帶火星的木條rm{C}紅磷與白磷取少量放在空氣中同時(shí)加熱rm{D}氮?dú)馀c二氧化碳燃著的木條A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、下列既能影響食鹽的溶解能力，又能影響食鹽溶解快慢的是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}溫度rm{壟脷}食鹽顆粒的大小rm{壟脹}是否攪拌．A.rm{壟脵壟脷壟脹}B.rm{壟脵壟脷}C.rm{壟脷壟脹}D.rm{壟脵}6、實(shí)驗(yàn)室中不能被加熱的玻璃儀器是rm{(}rm{)}A.試管B.量筒C.燒杯D.錐形瓶7、重要文件資料需要長(zhǎng)期保存，書(shū)寫(xiě)時(shí)最好使用：rm{(}rm{)}A.鉛筆B.碳素墨水筆C.藍(lán)墨水筆D.圓珠筆8、區(qū)別氧氣和二氧化碳?xì)怏w的方法可以用()rm{壟脵}觀察氣體顏色rm{壟脷}燃燒的木條rm{壟脹}澄清的石灰水rm{壟脺}聞氣味rm{壟脻}石蕊試液rm{壟脼}帶火星的木條A.rm{壟脵壟脷壟脹壟脼}B.rm{壟脷壟脹壟脼}C.rm{壟脷壟脹壟脻壟脼}D.rm{壟脷壟脹壟脻}9、如圖是四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是rm{(}rm{)}

A.rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}B.rm{2CO+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2CO_{2}}C.rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2H_{2}O}D.rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}CO_{2}}評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)相同，則它們可能是（）A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子11、要除去下列四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)rm{(}括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)rm{)}

甲：rm{CaCO_{3}}rm{(Na_{2}CO_{3})}乙：rm{NaOH}rm{(Na_{2}CO_{3})}丙：rm{KCl}rm{(KHCO_{3})}?。禾糠踨m{(CuO)}

可選用的試劑及操作方法有：rm{壟脵}加適量鹽酸，攪拌，過(guò)濾；rm{壟脷}加適量水，攪拌，過(guò)濾；rm{壟脹}加適量鹽酸，蒸發(fā)；rm{壟脺}溶解，加適量石灰水，過(guò)濾，蒸發(fā)rm{.}下列組合正確的是rm{(}rm{)}A.甲rm{-壟脷}乙rm{-壟脺}B.乙rm{-壟脹}丙rm{-壟脵}C.丙rm{-壟脵}丁rm{-壟脷}D.丁rm{-壟脵}丙rm{-壟脹}12、英國(guó)科學(xué)家法拉第曾以蠟燭為主題，對(duì)青少年發(fā)表了一系列演講，其演講內(nèi)容被編成rm{隆露}蠟燭的化學(xué)史rm{隆路}一書(shū)。下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述不正確的是()A.蠟燭燃燒時(shí)，在頂端會(huì)形成一個(gè)液態(tài)石蠟的凹槽B.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是水蒸氣C.蠟燭燃燒時(shí)，液態(tài)石蠟抵達(dá)燭芯上汽化并燃燒D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，rm{1-2s}后取出，處于內(nèi)焰的部分最先炭化變黑13、下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.14、如圖是反映某個(gè)化學(xué)反應(yīng)里各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的變化關(guān)系，下列對(duì)此變化的描述中，正確的是rm{(}rm{)}A.rm{t_{1}}時(shí)，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和B.物質(zhì)乙屬于生成物C.甲可能是單質(zhì)D.此化學(xué)反應(yīng)是化合反應(yīng)15、小穎同學(xué)為探究X；Y、Z三種金屬（都不是銀）的活動(dòng)性順序；做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把X和Y分別放入稀硫酸中；X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；

（2）把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中；在Y表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱排列正確的是（）A.X＞Y＞（H）＞ZB.X＞Y＞Ag＞ZC.X＞Y＞Z＞AgD.X＞（H）＞Y＞Z16、水是人類(lèi)必不可少的寶貴資源．下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.淡水是取之不盡；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會(huì)造成水源污染。

C.長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康有益。

D.自來(lái)水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價(jià)為+2價(jià)。

評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、小明在實(shí)驗(yàn)室里；向盛有一種固態(tài)物質(zhì)的試管中加入一種無(wú)色溶液，有氣泡產(chǎn)生．試根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，推測(cè)生成氣體可能是哪幾種？固態(tài)物質(zhì)和無(wú)色溶液各是什么？（將三種推測(cè)和其它要求填入下表中）

。推測(cè)固體無(wú)色溶液生成的氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式18、碘是紫黑色晶體；可以溶解在酒精里，形成碘酒，是一種常用的消毒劑．碘也可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液．

（1）碘的汽油溶液中，溶質(zhì)是____，溶劑是____．

（2）甲；乙、丙三個(gè)同學(xué)分別畫(huà)出下面的示意圖；表示溶液中碘分子的分布（汽油分子沒(méi)有畫(huà)出）．

①假設(shè)乙同學(xué)的示意圖符合事實(shí)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是____．

②根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題意分析____（填甲；乙、丙）的示意圖符合事實(shí)．

19、實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體藥品，由于失誤砝碼放在左盤(pán)，藥品放在右盤(pán)，天平平衡時(shí)，讀數(shù)為5.0g，則實(shí)際所稱(chēng)量藥品的質(zhì)量為_(kāi)___；在量取液體藥品時(shí)，俯視讀數(shù)造成量取結(jié)果____．20、小明同學(xué)對(duì)“木炭燃燒和木片燃燒及其現(xiàn)象有什么不同”進(jìn)行了探究．

探究步驟：①分別在空氣中點(diǎn)燃木片和木炭；觀察到的現(xiàn)象：

木炭燃燒：____；

木片燃燒：____

②在火焰上方分別罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，發(fā)現(xiàn)紅熱木炭上方罩的燒杯壁上沒(méi)有水霧，將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說(shuō)明木炭燃燒沒(méi)有生成____，生成了____．而罩在木片火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說(shuō)明木片燃燒既產(chǎn)生了____，又產(chǎn)生了____，由此得出的結(jié)論是：木片和木炭的成分____（填“相同”或“不同”）．21、海水是未來(lái)人類(lèi)生活用水的重要來(lái)源rm{{.}}小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水，準(zhǔn)備與同學(xué)們一起對(duì)其進(jìn)行凈化rm{{.}}請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題．

rm{(1)}海水屬于______rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{){.}}如圖rm{{隆帽}}和rm{{隆冒}}分別表示兩種不同的原子；其中表示混合物的是______．

rm{(2)}他們?cè)趦艋畷r(shí)，先向水中加入明礬，攪拌靜置后進(jìn)行過(guò)濾，他們還向?yàn)V液中加入了活性炭，以除去水樣中的色素和異味，這是利用了活性炭的______性，屬于______性質(zhì)rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}．

rm{(3)}在淡水資源缺乏的海島上，可以用______方法從海水中提取淡水．22、在分子；原子、離子、質(zhì)子、中子、電子、原子核這些粒子中：

rm{(1)}能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒______

rm{(2)}顯示電中性的粒子有______

rm{(3)}質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的是______

rm{(4)}質(zhì)量最小的粒子是______

rm{(5)}參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)，一定發(fā)生變化的粒子是______．23、金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

（1）用金屬銅做電線；主要利用了金屬的______性。

（2）每年因腐蝕而報(bào)廢了大量的鐵制品；鐵生銹的條件是______。銅久置在潮濕的環(huán)境中也能生銹，銅生銹的條件是與空氣中的______共同作用的結(jié)果。

（3）取某溶液少許放入試管中，向其中加入適量的鐵粉，充分反應(yīng)后，向試管中繼續(xù)加入足量的另一種金屬，溶液中FeSO4的質(zhì)量隨時(shí)間的變化如圖所示。試分析：

①若b點(diǎn)表示的溶液中只含一種溶質(zhì)，則a點(diǎn)表示的溶液中的溶質(zhì)可能是______（寫(xiě)出1種情況即可），從a點(diǎn)到b點(diǎn)的過(guò)程中；反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

②若從b點(diǎn)到c點(diǎn)的過(guò)程中，溶液的質(zhì)量不斷增加，則加入的另一種金屬是______。24、鐵有下列性質(zhì)：①鐵是一種銀白色的固體；②鐵能傳熱和導(dǎo)電；③鐵絲加熱后放入氧氣瓶會(huì)劇烈燃燒；④鐵在1535℃時(shí)變成鐵水．其中屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是____．（填編號(hào)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共4分)25、寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式。

rm{(1)}氧化鋁______

rm{(2)}氫氧化鐵______

rm{(3)}硫酸鉀______

rm{(4)}硝酸鎂______

rm{(5)}氯化鈣______

rm{(6)}硫化鋅______

rm{(7)}四氯化碳______．26、如圖表示某物質(zhì)微觀形成過(guò)程．請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）圖示形成的物質(zhì)化學(xué)式為_(kāi)_____；該物質(zhì)由______（填“分子”；“原子”、“離子”）構(gòu)成；

（2）該過(guò)程說(shuō)明原子通過(guò)______電子形成離子，鈉離子符號(hào)為_(kāi)_____．評(píng)卷人得分五、計(jì)算題(共3題，共12分)27、科學(xué)探究是同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式．它主要包含下面這幾個(gè)要素：提出問(wèn)題；猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、得出結(jié)論等．請(qǐng)閱讀下面內(nèi)容；針對(duì)金屬鎂進(jìn)行有關(guān)探究．

鎂和鐵；銅、鋁一樣；是一種用途廣泛的金屬，金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等，一些煙花和照明彈里也含有鎂粉．

（1）提出你想探究的一個(gè)有關(guān)鎂的問(wèn)題．______．

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的一個(gè)假設(shè)．要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法；預(yù)期的現(xiàn)象、結(jié)論．

。你的假設(shè)實(shí)驗(yàn)方法預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論__________________

28、從自然界中獲得的粗鹽，含有較多的雜質(zhì)，需要精制。為了除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)設(shè)計(jì)了如圖rm{A}rm{B}rm{C}三個(gè)步驟。

rm{(1)B}步驟稱(chēng)為_(kāi)_____。

rm{(2)C}步驟中，當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí)，應(yīng)該______rm{(}填字母rm{)}

A；移去酒精燈；停止攪拌。

B；移去酒精燈；用玻璃棒繼續(xù)攪拌。

C、繼續(xù)加熱蒸干水分，再移去酒精燈。29、實(shí)驗(yàn)課上；小明的老師要求學(xué)生量取一定量的食鹽溶液；給所取溶液加熱、最后洗滌試管．實(shí)驗(yàn)中小明由于操作不慎試管破損了．請(qǐng)你分析試管破損可能的原因有哪些？______．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解答】解：A；液態(tài)二氧化碳滅火器可以用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū)；檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)；可知檔案室資料起火，立即用液態(tài)滅火器滅火；故A做法正確；

B；溶洞中可能有較多的二氧化碳；二氧化碳不支持燃燒，不供給呼吸，因此到溶洞探險(xiǎn)時(shí)用火把照明，若火把燃燒正常，則安全，故B正確；

C；根據(jù)發(fā)生一氧化碳中毒；要立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治，故C做法正確；

D；用點(diǎn)燃木條的方法檢查液化石油氣罐是否漏氣容易發(fā)生安全事故．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選D．

【分析】A；根據(jù)液態(tài)二氧化碳滅火器可以用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū)；檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)；

B；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析；

C；根據(jù)發(fā)生一氧化碳中毒；要立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治，進(jìn)行解答；

D、可燃性氣體與空氣混合達(dá)一定濃度時(shí)，遇火就會(huì)產(chǎn)生爆炸，據(jù)此分析；2、D【分析】【解答】A、ag氯酸鉀與bg二氧化錳充分反應(yīng)得到cg氧氣，剩余固體的質(zhì)量是：ag+bg-cg；ag-cg是氯化鉀的質(zhì)量，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而升高；所以向飽和的硝酸鉀溶液中加入5g硝酸鉀固體，升溫時(shí)硝酸鉀固體溶解掉一部分，固體質(zhì)量會(huì)減少，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；分子之間有一定間隔；酒精與水混合體積小于原來(lái)兩種液體的體積，故將100mL酒精與100mL水混合，不能形成200mL溶液，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；溶液的稀釋過(guò)程溶質(zhì)的質(zhì)量不變；故此選項(xiàng)正確．

故選D3、B【分析】【解答】A；廢舊電池集中回收處理；有利于保護(hù)環(huán)境，防止污染．故A正確；

B；小蘇打與胃酸反應(yīng)；產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，溶于水依舊顯酸性，所以不能用小蘇打治療胃潰瘍．故B錯(cuò)誤；

C；不用的塑料袋；不隨意丟棄，減少“白色污染”，保護(hù)環(huán)境．故C正確；

D；油鍋著火用鍋蓋或青菜蓋滅；原因是隔絕空氣．故D正確；

故選B．

【分析】日常生活中，我們要保護(hù)環(huán)境，防止污染，力求打造綠色化學(xué)．如廢舊電池集中回收處理，有利于保護(hù)環(huán)境，防止污染．符合綠色化學(xué)的理念．不用的塑料袋，不隨意丟棄，減少“白色污染”，保護(hù)環(huán)境．本題考查綠色化學(xué)的理解．廢舊電池集中回收處理，有利于保護(hù)環(huán)境，防止污染．符合綠色化學(xué)的理念．4、D【分析】解：rm{A}氫氣能燃燒；二氧化碳不能，所以可以鑒別開(kāi)，故方法正確；

B；空氣能使帶火星的木條熄滅；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可以鑒別開(kāi)，故方法正確；

C；紅磷、白磷的燃點(diǎn)不同；所以可以鑒別開(kāi)，故方法正確；

D；氮?dú)夂投趸级疾恢С秩紵?；都能使燃燒的木條熄滅，所以不可以鑒別開(kāi)，故方法錯(cuò)誤；

故選：rm{D}．

A；根據(jù)氫氣具有可燃性考慮；

B；二氧化碳和氮?dú)舛寄苁谷贾哪緱l熄滅；

C；根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別考慮；

D；根據(jù)二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅考慮．

解答本題關(guān)鍵是知道物質(zhì)的鑒別方法，熟悉物質(zhì)性質(zhì)不同進(jìn)行鑒別．【解析】rm{D}5、D【分析】解：溫度；食鹽顆粒的大小、是否攪拌能影響食鹽溶解快慢；溫度既能影響食鹽的溶解能力；又能影響食鹽溶解快慢．

故選D．

溫度；食鹽顆粒的大小、是否攪拌能影響食鹽溶解快慢；溫度既能影響食鹽的溶解能力；又能影響食鹽溶解快慢．

本題難度不大，可依據(jù)已有的知識(shí)解答．【解析】rm{D}6、B【分析】試題分析：可加熱的儀器分為能直接加熱的和間接加熱的，直接加熱的有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙；能間接加熱的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶rm{.}了解這些的基礎(chǔ)上；就可選出正確答案．

【解析】rm{B}7、B【分析】【分析】本題難度不大，掌握常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑并能靈活應(yīng)用是正確解答本題的關(guān)鍵，根據(jù)碳素墨水中含有碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹緼.重要文件資料需要長(zhǎng)期保存；書(shū)寫(xiě)時(shí)最好使用碳素墨水筆，而不是鉛筆，因?yàn)殂U筆書(shū)寫(xiě)的字能用橡皮擦去，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B.重要文件資料需要長(zhǎng)期保存；書(shū)寫(xiě)時(shí)最好使用碳素墨水筆，故選項(xiàng)B正確；

C.重要文件資料需要長(zhǎng)期保存；書(shū)寫(xiě)時(shí)最好使用碳素墨水筆，而不是純藍(lán)墨水筆，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D.重要文件資料需要長(zhǎng)期保存；書(shū)寫(xiě)時(shí)最好使用碳素墨水筆，而不是圓珠筆，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

故答案為rm{B}

【解析】rm{B}8、C【分析】【分析】鑒別物質(zhì)要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，所設(shè)計(jì)的方案出現(xiàn)不同現(xiàn)象方可鑒別?！窘獯稹恳b別氧氣和二氧化碳，可以用燃著的木條，能使木條燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳；可以用澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，無(wú)變化的是氧氣；可以用紫色石蕊溶液，能使石蕊由紫色變紅色的是二氧化碳，無(wú)變化的是氧氣；可以用帶火星的木條，能使木條復(fù)燃的是氧氣，不能復(fù)燃的是二氧化碳；故rm{壟脷壟脹壟脻壟脼}符合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}9、B【分析】解：從給出的限制中可以得到如下信息：是化合反應(yīng)，且反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系是rm{7}rm{8}rm{11}分子個(gè)數(shù)比為rm{2}rm{1}rm{2}反應(yīng)條件為點(diǎn)燃的反應(yīng)．

A、碳燃燒的反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比不是rm{2}rm{1}rm{2}．

B；一氧化碳燃燒的反應(yīng)滿足以上要求．

C、氫氣燃燒的反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量比不是rm{7}rm{4}rm{11}．

D；甲烷燃燒不是化合反應(yīng)．

故選：rm{B}．

可以根據(jù)圖中提供的信息方面進(jìn)行分析；判斷；從而得出正確的結(jié)論．

本題主要考查了化學(xué)方程式的含義方面的內(nèi)容，從給出的信息中歸納解題時(shí)需要緊扣的要素，從結(jié)合要素逐一分析給出的選項(xiàng)，從而快速得到結(jié)論．【解析】rm{B}二、多選題(共7題，共14分)10、BD【分析】解：A；原子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數(shù)相同，則其核電荷數(shù)相等，是同一種元素，故錯(cuò)誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，與題干不符，錯(cuò)誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數(shù)一定不相等，但核外電子數(shù)可能相等，正確；

故選：BD．

原子或分子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；而離子中核外電子數(shù)與核電荷數(shù)不相等；兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)，明確不同質(zhì)子數(shù)，相同核外電子數(shù)的含義即可解答，難度不大．【解析】【答案】BD11、AD【分析】解：甲：碳酸鈉易溶于水；碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解；過(guò)濾的方法進(jìn)行分離除雜．

乙：溶解后，rm{Na_{2}CO_{3}}能與適量石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；再過(guò)濾；蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．

丙：rm{KHC0_{3}}能與適量鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀；水和二氧化碳；再蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．

丁：rm{Cu0}能與適量鹽酸反應(yīng)生成氯化銅；水；炭粉不與稀鹽酸反應(yīng)，再進(jìn)行過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．

甲rm{-壟脷}乙rm{-壟脺}丙rm{-壟脹}丁rm{-壟脵}．

故選：rm{AD}．

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜rm{(}提純r(jià)m{)}是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變r(jià)m{.}除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：rm{壟脵}加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；rm{壟脷}反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件rm{(}加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)rm{)}是正確解題的關(guān)鍵．【解析】rm{AD}12、BD【分析】【分析】本題考查蠟燭燃燒試驗(yàn)的知識(shí)。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹緼.蠟燭燃燒時(shí)，在頂端會(huì)形成一個(gè)液態(tài)石蠟的凹槽，故A說(shuō)法正確；B.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是石蠟蒸氣，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C.蠟燭燃燒時(shí)，液態(tài)石蠟抵達(dá)燭芯上汽化并燃燒，故C說(shuō)法正確；D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，rm{1-2s}后取出，處于外焰的部分最先炭化變黑，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。后取出，處于外焰的部分最先炭化變黑，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。rm{1-2s}故選BD。【解析】rm{BD}13、AD【分析】A；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．

B；向試管中加入粉末狀固體藥品時(shí)；先將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品放在試管底部，再慢慢將試管豎立起來(lái)，圖中所示操作正確．

C；傾倒液體藥品時(shí)；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口要緊挨著，圖中所示操作正確．

D；量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作錯(cuò)誤．

故選AD．

A；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷；

B；根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；

D；根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．【解析】rm{AD}14、BC【分析】解：rm{A}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量，在rm{t_{1}}時(shí)；參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量一定等于生成的甲；乙的質(zhì)量之和，但是丙的質(zhì)量不一定就等于甲乙的質(zhì)量之和，因?yàn)榇藭r(shí)丙還沒(méi)有反應(yīng)完全，故錯(cuò)誤；

B；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，故正確；

C；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，所以該反應(yīng)是分解反應(yīng)，故丙一定不能是單質(zhì)，而甲可以是單質(zhì)；故C正確；

D；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，不符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”，是分解反應(yīng)；故錯(cuò)誤；

故選BC．

A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容進(jìn)行判斷；

B；反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

C；反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

D；化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；可以據(jù)此結(jié)合圖象判斷出反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)，進(jìn)行解答即可．

要想解答好這類(lèi)題目，首先，要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)rm{.}然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)致地分析題意rm{(}或圖表信息rm{)}等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．【解析】rm{BC}15、BD【分析】解析：X加入稀酸產(chǎn)生氫氣；故X的活動(dòng)性強(qiáng)于氫，而Y加入酸不反應(yīng)，故Y的活動(dòng)性比氫弱；Y加入硝酸銀溶液，有銀析出，故Y活動(dòng)性強(qiáng)于銀，而Z無(wú)變化，故z的活動(dòng)性比銀弱，總結(jié)得活動(dòng)性：X＞H＞Y＞Ag＞Z

故選：BD。

根據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其運(yùn)用；排在氫之前的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，排在前面的金屬（除鉀；鈣、鈉外）可將排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．

本題考查了金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的判斷，解此類(lèi)題時(shí)就利用能否與酸反應(yīng)，得出金屬與氫的活動(dòng)性的相對(duì)強(qiáng)弱，另利用能否置換出金屬，得出與該金屬活動(dòng)性的相對(duì)比較，最后再進(jìn)行排序，得出正確結(jié)論．【解析】BD16、ACD【分析】

A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏，故A錯(cuò)誤；

B；生活用水的任意排放會(huì)造成水源污染；故B正確；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康沒(méi)有益，故C錯(cuò)誤；

D、ClO2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)可以氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)；故D錯(cuò)誤．

故選：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放會(huì)造成水源污染；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；

D、ClO2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)可以氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)．

三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】

根據(jù)所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)可以知道常溫下固液能夠產(chǎn)生氣體的反應(yīng)有：

①金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；如金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；

②碳酸鹽與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；如碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

③雙氧水溶液中加入二氧化錳產(chǎn)生氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

故答案為：。推測(cè)固體無(wú)色溶液生成的氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式1鋅稀硫酸氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑2碳酸鈣稀鹽酸二氧化碳CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑3二氧化錳過(guò)氧化氫溶液氧氣2H2O22H2O+O2↑

【解析】【答案】固液（常溫條件下）反應(yīng)能產(chǎn)生氣體的有①金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；②碳酸鹽與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，③雙氧水溶液中加入二氧化錳產(chǎn)生氧氣．

18、略

【分析】

（1）固體溶于液體時(shí)；固體是溶質(zhì)，液體時(shí)溶劑；

（2）①由圖示可知下部碘分子多；因?yàn)榈馊苡谄统尸F(xiàn)紫紅色，所以燒杯底部的顏色較深；

②由于溶液是均一穩(wěn)定的；所以甲正確．

故答案為：（1）碘；汽油；（2）①燒杯底部的顏色較深；②甲．

【解析】【答案】（1）根據(jù)溶質(zhì)和溶劑的判斷方法考慮；（2）①根據(jù)圖示考慮含有碘分子的多少考慮；②根據(jù)溶液的特點(diǎn)考慮。

19、略

【分析】

由左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量；藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，若稱(chēng)量過(guò)程中沒(méi)有使用游碼，實(shí)際所稱(chēng)量藥品的質(zhì)量為5g；若使用了游碼，則實(shí)際所稱(chēng)量藥品的質(zhì)量小于5g．

用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)；視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平；在量取液體藥品時(shí)，俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積偏大．

故答案為：小于或等于5g；偏大．

【解析】【答案】根據(jù)天平的使用方法是左物右碼；左盤(pán)的質(zhì)量等于右盤(pán)的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，進(jìn)行分析解答．

根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)的要求；視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，仰視讀量筒內(nèi)液體體積，讀數(shù)比實(shí)際液體體積?。桓┮曌x數(shù)液體體積比實(shí)際偏大．

20、發(fā)紅光，放熱有火焰，放熱，產(chǎn)生少量黑煙水二氧化碳水二氧化碳不同【分析】【解答】①木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光；放熱．而木片在空氣中燃燒有火焰，放熱，同時(shí)產(chǎn)生少量黑煙；

②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變；在火焰上方分別罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，紅熱木炭上方罩的燒杯壁上沒(méi)有水霧，將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說(shuō)明木炭燃燒沒(méi)有生成水，而生成了二氧化碳，罩在木片火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說(shuō)明木片燃燒既產(chǎn)生了水，又產(chǎn)生了二氧化碳．由此說(shuō)明木炭中不含氫元素，而木片中含有氫元素．

故答案為：①發(fā)紅光；放熱有火焰，放熱，產(chǎn)生少量黑煙；②水，二氧化碳，水，二氧化碳，不同．

【分析】根據(jù)木炭與木片組成的不同來(lái)分析．21、（1）混合物BC

（2）吸附物理

（3）蒸餾

【分析】【分析】本題考查了凈水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。本題考查學(xué)生對(duì)凈水方法的理解，解答時(shí)需要搞清楚每一步驟的作用，加明礬吸附只是把小顆粒泥塵聚集成大的，有利沉降，不同于活性炭吸附，蒸餾是凈化程度最高的方法，得到蒸餾水比生活用水純凈得多，因此成本高。rm{(1)}根據(jù)混合物的概念和海水的組成解答；rm{(2)}根據(jù)活性炭的吸附性；物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別解答；

rm{(3)}根據(jù)蒸餾是得到純水的方法；是使海水淡化的方法。

【解答】rm{(1)}海水中溶解大量的物質(zhì)如：氯化鈉、氯化鎂等；圖中rm{AD}含有一種分子屬純凈物，rm{BC}中含有兩種分子屬混合物；故填：混合物；rm{BC}rm{(2)}活性炭具有吸附性能吸附有毒氣體和色素；該過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成發(fā)生的是物理變化；所以吸附性屬物理性質(zhì)；故填：吸附；物理；

rm{(3)}可以使用蒸餾的方法，得到蒸餾水，故填：蒸餾?！窘馕觥縭m{(1)}混合物rm{BC}rm{(2)}吸附物理rm{(3)}蒸餾

22、略

【分析】解：rm{(1)}由分子構(gòu)成的物質(zhì)；分子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，原子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)，由離子構(gòu)成的物質(zhì)離子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)，所以能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子；原子和離子；

rm{(2)}中子不帶電所以顯電中性；因?yàn)樵邮怯蓭д姷脑雍撕秃送鈳ж?fù)電的電子構(gòu)成，原子核所帶電量和核外電子所帶電量相等，電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性，又因?yàn)榉肿邮怯稍訕?gòu)成的，所以分子也不顯電性，所以顯示電中性的粒子有：分子；原子、中子；

rm{(3)}氫原子內(nèi)沒(méi)有中子；只有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子，電子質(zhì)量可忽略不計(jì)，又因?yàn)橐粋€(gè)質(zhì)子質(zhì)量約等于一個(gè)中子質(zhì)量，所以質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的是質(zhì)子和中子；

rm{(4)}一個(gè)質(zhì)子質(zhì)量約等于一個(gè)中子質(zhì)量都約等于一個(gè)電子質(zhì)量的rm{1836}倍；所以質(zhì)量最小的是電子；

rm{(5)}化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中分子分成原子；原子再重新組合成新的分子，所以參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)，一定發(fā)生變化的粒子是分子．

故答案為：rm{(1)}分子、原子和離子；rm{(2)}分子、原子、中子；rm{(3)}質(zhì)子和中子；rm{(4)}電子；rm{(5)}分子．

有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成；有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成、有的物質(zhì)是由粒子構(gòu)成；顯電中性的粒子就是指整體不顯電性或不帶電的粒子；粒子帶什么電要看該微粒的組成．

熟記構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子：分子、原子、離子；一個(gè)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，核外電子質(zhì)量可忽略不計(jì)，質(zhì)子、原子核帶正電，電子帶負(fù)電，分子、原子、中子不顯電性．【解析】分子、原子和離子；分子、原子、中子；質(zhì)子和中子；電子；分子23、導(dǎo)電鐵與氧氣、水蒸氣共存時(shí)氧氣、水蒸氣、二氧化碳FeSO4和H2SO4Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Zn【分析】解：（1）金屬銅具有導(dǎo)電性；所以可用金屬銅做電線；故填：導(dǎo)電；

（2）鐵生銹是鐵和氧氣；水等物質(zhì)相互作用的結(jié)果。銅久置在潮濕的環(huán)境中也能生銹；銅生銹的條件是與空氣中的氧氣、水蒸氣、二氧化碳共同作用的結(jié)果。故填：鐵與氧氣、水蒸氣共存時(shí)；氧氣、水蒸氣、二氧化碳；

（3）①硫酸亞鐵的質(zhì)量先增加，說(shuō)明是鐵反應(yīng)生成了硫酸亞鐵，由于開(kāi)始就含有硫酸亞鐵，則a點(diǎn)可能是硫酸亞鐵和稀硫酸，鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，故填：FeSO4和H2SO4；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；

②從圖中可以看出硫酸亞鐵質(zhì)量減少說(shuō)明硫酸亞鐵發(fā)生反應(yīng)；能與其反應(yīng)的一定是排在鐵前的金屬，而溶液的質(zhì)量不斷增加，說(shuō)明在此化學(xué)反應(yīng)的方程式中反應(yīng)的該金屬質(zhì)量大于生成的鐵的質(zhì)量；故答案為：Zn。

（1）根據(jù)金屬的物理性質(zhì)與用途來(lái)分析；

（2）根據(jù)金屬的銹蝕條件來(lái)分析；

（3）①起點(diǎn)說(shuō)明原溶液中含有一定質(zhì)量的硫酸亞鐵；加入鐵后能生成硫酸亞鐵，使其質(zhì)量增加；

②從圖中可以看出硫酸亞鐵質(zhì)量減少說(shuō)明硫酸亞鐵發(fā)生反應(yīng)；能與其反應(yīng)的一定是排在鐵前的金屬，而溶液的質(zhì)量不斷增加，說(shuō)明在此化學(xué)反應(yīng)的方程式中反應(yīng)的該金屬質(zhì)量大于生成的鐵的質(zhì)量。

根據(jù)金屬的性質(zhì)可以確定金屬的用途，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要書(shū)寫(xiě)正確，要遵循質(zhì)量守恒定律?！窘馕觥繉?dǎo)電鐵與氧氣、水蒸氣共存時(shí)氧氣、水蒸氣、二氧化碳FeSO4和H2SO4Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Zn24、略

【分析】

鐵絲加熱后放入氧氣瓶會(huì)劇烈燃燒；生成了四氧化三鐵．通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)．

故答為：③．

【解析】