1學習伴我成長 說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

1學習伴我成長說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設計思路本節(jié)課以“1學習伴我成長”為主題，結合統(tǒng)編版三年級上冊道德與法治教材內容，旨在引導學生認識學習的重要性，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。通過生動的案例、互動討論和實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣，使他們能夠在實際生活中運用所學知識，實現(xiàn)自我成長。教學內容與實際緊密結合，注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎。核心素養(yǎng)目標1.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學生正確的價值觀，學會尊重知識、熱愛學習，形成積極向上的學習態(tài)度。

2.法律意識：提高學生對法律法規(guī)的認識，懂得遵守紀律，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。

3.自主學習：激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主探究、主動參與學習的能力。

4.合作精神：通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、共同進步的精神。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學生勇于嘗試新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：理解學習的重要性和培養(yǎng)良好的學習習慣。

難點：將學習習慣的培養(yǎng)轉化為學生的自覺行為。

解決辦法：

1.利用故事、案例等生動形式，讓學生感受到學習帶來的成就感和快樂，從而理解學習的重要性。

2.通過小組討論、角色扮演等活動，引導學生發(fā)現(xiàn)自身學習習慣中的不足，并共同探討改進方法。

3.設計具有挑戰(zhàn)性的學習任務，鼓勵學生嘗試，培養(yǎng)他們面對困難時的堅持和毅力。

4.定期進行學習習慣的自我檢查和反饋，讓學生在實踐中逐步形成良好習慣。

5.家校合作，共同關注學生的學習狀態(tài)，家長監(jiān)督和鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：采用講授法引導學生理解學習的重要性，運用討論法激發(fā)學生思考如何培養(yǎng)良好學習習慣，通過案例分析法讓學生從實際案例中學習如何克服學習中的困難。

2.教學手段：利用多媒體設備播放教育視頻，增強學生的學習興趣；使用教學軟件進行互動練習，鞏固所學知識；利用網絡資源進行延伸閱讀，拓寬學生的知識視野。教學過程1.導入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過提出“你們知道自己為什么需要學習嗎？”這樣的問題，引發(fā)學生的思考，激發(fā)他們對學習重要性的好奇。

回顧舊知：回顧學生在二年級時學過的關于學習的基本知識，如學習的重要性和一些基本的學習方法。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）：

講解新知：詳細講解學習的重要性，包括學習對個人成長的作用，以及如何通過學習提升自己的能力。

舉例說明：通過分享一些成功人士的學習故事，幫助學生理解學習的重要性和學習習慣對成功的影響。

互動探究：將學生分成小組，讓他們討論自己在學習中的成功經驗和遇到的困難，共同探討如何克服困難。

3.鞏固練習（約20分鐘）：

學生活動：讓學生根據(jù)所學內容，制定一個個人的學習計劃，并在小組內分享，互相提供反饋和建議。

教師指導：在學生活動中，教師巡回指導，幫助學生完善學習計劃，并提供必要的幫助。

4.課堂總結（約10分鐘）：

教師引導學生總結本節(jié)課的主要學習內容，強調學習習慣的重要性，并鼓勵學生在日常生活中踐行良好的學習習慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置學生根據(jù)個人學習計劃，在家中執(zhí)行一周，記錄下自己的學習成果和遇到的挑戰(zhàn)，下周課堂上進行分享和討論。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《學習的藝術》：介紹學習的技巧和方法，幫助學生更高效地學習。

-《成長的故事》：收錄一系列成功人士的成長故事，讓學生了解他們是如何通過學習實現(xiàn)夢想的。

-《良好學習習慣的培養(yǎng)》：詳細講解如何培養(yǎng)良好學習習慣，包括時間管理、專注力提升等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看教育視頻：推薦學生觀看關于學習方法和技巧的教育視頻，如“如何高效記憶”、“如何制定學習計劃”等。

-參與線上學習社區(qū)：鼓勵學生加入線上學習社區(qū)，與其他同學分享學習經驗，互相學習，共同進步。

-開展家庭學習活動：建議家長與學生一起參與學習活動，如共同閱讀、討論學習問題等，增進親子關系的同時，提高學生的學習興趣。

-實踐學習計劃：鼓勵學生根據(jù)自己的學習計劃，在家中進行實踐，記錄學習成果和遇到的挑戰(zhàn)，為下周的課堂分享做好準備。

-探究學習主題：引導學生圍繞學習主題進行深入探究，如“學習對個人成長的影響”、“如何克服學習中的困難”等，培養(yǎng)學生的思考能力和研究精神。教學反思與總結在教學“學習伴我成長”這一課時，我深感教學方法的選用和教學策略的實施對于學生的學習成效有著至關重要的影響。以下是我對本次教學過程的反思和總結。

教學反思：

在設計課程時，我力求通過生動的案例和互動討論來吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們對案例的討論非常熱烈，他們能夠從故事中汲取到學習的意義。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在討論中參與度不高，這可能是因為他們在課堂上感到不自信，或者是對討論主題不夠感興趣。在教學方法上，我嘗試了講授法、討論法和案例分析法，這些方法在引導學生理解和吸收知識方面起到了一定的作用。但我也意識到，對于不同性格和學習風格的學生，我需要更加個性化的教學方法。

在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己需要在課堂紀律上更加嚴格。有些學生在討論中過于興奮，導致課堂秩序有些混亂。我需要更好地控制課堂氛圍，確保所有學生都能在有序的環(huán)境中學習。

教學總結：

從學生的反饋和學習成果來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生們對學習的重要性有了更深刻的理解，他們能夠結合自己的實際情況，提出改善學習習慣的方法。在技能方面，學生通過制定個人學習計劃，提高了自我管理的能力。情感態(tài)度上，學生們更加珍惜學習的機會，對未來的學習充滿了信心。

然而，我也注意到，在教學過程中，我對于難點的講解可能不夠深入，導致部分學生對于如何具體操作改善學習習慣仍然感到困惑。此外，課堂紀律的管理也是一個需要改進的地方。

針對這些問題，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

1.針對不同學生的特點，設計更多元化的教學活動，以提高學生的參與度和學習興趣。

2.在講解難點時，增加更多實例和操作性的指導，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

3.加強課堂管理，確保教學活動有序進行，同時培養(yǎng)學生的自我管理能力。

4.與家長保持更緊密的溝通，共同關注學生的學習進步，形成家校合力。板書設計1.學習的重要性

①學習對個人成長的作用

②學習對提高生活質量的意義

③學習對社會發(fā)展的貢獻