13 an en in un ün 說課稿-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版

13aneninunün說課稿-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課“13aneninunün”的說課設(shè)計，旨在通過趣味性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在一年級上冊的語文學(xué)習(xí)中，掌握漢語拼音an、en、in、un、ün的發(fā)音規(guī)則和書寫方法。結(jié)合統(tǒng)編版教材內(nèi)容，注重實際操作與互動，幫助學(xué)生形成對拼音的直觀感受，提高學(xué)生的拼音識別和運用能力，為后續(xù)漢字學(xué)習(xí)和閱讀打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標

1.語言建構(gòu)與運用：學(xué)生能夠準確發(fā)音并書寫an、en、in、un、ün五個韻母，掌握拼音書寫規(guī)則，提高語言表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過練習(xí)和游戲，學(xué)生將培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，增強邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.文化理解與傳承：學(xué)生通過學(xué)習(xí)拼音，加深對漢字文化的理解，激發(fā)對中華文化的興趣，培養(yǎng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的意識。重點難點及解決辦法重點：掌握an、en、in、un、ün五個韻母的發(fā)音和書寫。

難點：準確區(qū)分an與en、in與un、ün的發(fā)音差異，以及在具體語境中的正確運用。

解決辦法與突破策略：

1.通過示范發(fā)音，讓學(xué)生聆聽并模仿，感受韻母之間的細微差別。

2.設(shè)計互動游戲，如“找朋友”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)發(fā)音，提高區(qū)分能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，播放動畫或音頻，輔助學(xué)生形象記憶發(fā)音特點。

4.創(chuàng)設(shè)實際語境，讓學(xué)生在句子中練習(xí)使用這些韻母，加深理解和記憶。

5.針對書寫難點，通過板書演示和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉書寫規(guī)則，形成肌肉記憶。教學(xué)資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：拼音教學(xué)軟件、多媒體教學(xué)課件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)視頻、音頻材料、電子教案

-教學(xué)手段：互動式白板、教學(xué)卡片、實物模型教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對漢語拼音an、en、in、un、ün的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，我們之前學(xué)過了很多拼音，你們知道今天我們要學(xué)習(xí)哪些新的韻母嗎？它們與我們平時的說話有什么關(guān)系？”

-展示一些包含an、en、in、un、ün韻母的詞語圖片，讓學(xué)生初步感受這些韻母的發(fā)音特點。

-簡短介紹這些韻母的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.拼音基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解an、en、in、un、ün五個韻母的基本概念、發(fā)音方法和書寫規(guī)則。

過程：

-講解每個韻母的定義和發(fā)音方法，包括口型、聲帶振動等。

-利用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解韻母的書寫規(guī)則。

-通過實例演示，讓學(xué)生更好地理解這些韻母在實際語言中的應(yīng)用。

3.拼音案例分析（20分鐘）

目標：通過具體詞語和句子，讓學(xué)生深入了解這些韻母的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個包含an、en、in、un、ün韻母的典型詞語和句子進行分析。

-詳細介紹每個案例的發(fā)音特點和書寫注意事項，讓學(xué)生全面了解這些韻母的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些韻母在日常交流中的重要性，以及如何正確運用它們。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個包含an、en、in、un、ün韻母的詞語或句子進行討論。

-小組內(nèi)討論該詞語或句子的發(fā)音要點、書寫規(guī)則以及在實際語境中的應(yīng)用。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對an、en、in、un、ün韻母的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括詞語或句子的發(fā)音、書寫和應(yīng)用。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)an、en、in、un、ün韻母的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括韻母的基本概念、發(fā)音方法、書寫規(guī)則和案例分析。

-強調(diào)這些韻母在漢語學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用今天學(xué)的韻母編寫一段小故事或詩歌，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展韻母發(fā)音練習(xí)：提供包含an、en、in、un、ün韻母的詞語和句子，讓學(xué)生進行聽力和發(fā)音練習(xí)。

-拓展書寫練習(xí)：設(shè)計不同難度的書寫練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固韻母的書寫規(guī)則。

-拓展文化知識：介紹漢語拼音的發(fā)展歷史，讓學(xué)生了解拼音在漢字學(xué)習(xí)中的重要作用。

-拓展閱讀材料：選擇適合一年級學(xué)生的拼音故事書或繪本，增加學(xué)生的閱讀量。

-拓展互動游戲：開發(fā)拼音相關(guān)的互動游戲，如拼音接龍、拼音猜謎等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家里與家長一起練習(xí)拼音，通過家庭互動加強學(xué)習(xí)效果。

-建議學(xué)生每天安排一定時間進行拼音朗讀，提高發(fā)音準確性和流利度。

-引導(dǎo)學(xué)生通過觀看漢語拼音動畫片，以趣味性的方式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-建議學(xué)生制作拼音卡片，通過自我測試和互相測試的方式，檢驗拼音掌握情況。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的拼音比賽或拼音角活動，增強實踐應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)動力。

-建議學(xué)生在日常生活中注意觀察和積累含有an、en、in、un、ün韻母的詞語，豐富詞匯量。

-引導(dǎo)學(xué)生通過拼音輸入法練習(xí)打字，提高拼音應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生閱讀拼音標注的書籍，逐步過渡到純文字閱讀，提高閱讀理解能力。

-鼓勵學(xué)生參加線上拼音學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)進步。

-定期組織拼音學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-an、en、in、un、ün五個韻母的正確發(fā)音方法。

-韻母書寫規(guī)則，包括筆順和結(jié)構(gòu)。

-韻母在詞語中的