7 健康看電視 第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7健康看電視第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析“7健康看電視第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版”本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)看電視的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生健康看電視的良好習(xí)慣。教材通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身心健康的危害，以及如何合理安排看電視時(shí)間，提高學(xué)生自我管理能力。內(nèi)容緊貼學(xué)生生活實(shí)際，易于引發(fā)學(xué)生共鳴，有助于提高道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與自我管理能力，通過(guò)理解健康看電視的重要性和方法，提升學(xué)生的信息辨別能力與時(shí)間管理能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何平衡看電視與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，增強(qiáng)法治觀念，形成良好的生活習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握健康看電視的方法和原則，以及如何合理安排看電視的時(shí)間。

-舉例：具體包括理解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)視力的損害、對(duì)睡眠質(zhì)量的影響，以及如何制定科學(xué)的看電視計(jì)劃。例如，教師可以強(qiáng)調(diào)看電視時(shí)保持適當(dāng)?shù)木嚯x和角度，以及每天看電視的時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到看電視成癮的潛在危害，以及如何在實(shí)際生活中自我約束。

-舉例：

-難點(diǎn)1：認(rèn)識(shí)危害。學(xué)生可能難以理解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身體和心理的長(zhǎng)期影響。教師可以通過(guò)案例分享，如長(zhǎng)時(shí)間看電視導(dǎo)致的視力下降、注意力分散等實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到危害。

-難點(diǎn)2：自我約束。學(xué)生可能不知道如何在實(shí)際生活中控制看電視的時(shí)間。教師可以引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人看電視計(jì)劃，并通過(guò)課堂討論，讓學(xué)生分享自己如何克服看電視成癮的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而幫助學(xué)生形成自我管理的習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)教育資源

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)健康看電視的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看電視嗎？看電視時(shí)有什么注意事項(xiàng)嗎？”

-展示一些關(guān)于長(zhǎng)時(shí)間看電視導(dǎo)致的不良影響的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受健康看電視的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題——健康看電視的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康看電視基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康看電視的基本概念、注意事項(xiàng)和原則。

過(guò)程：

-講解健康看電視的定義，包括看電視的時(shí)間控制、節(jié)目選擇等。

-詳細(xì)介紹健康看電視的注意事項(xiàng)，如保持適當(dāng)距離、控制音量、選擇有益節(jié)目等。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生理解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)視力和身心健康的危害。

3.健康看電視案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解健康看電視的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)關(guān)于健康看電視的案例進(jìn)行分析，如長(zhǎng)時(shí)間看電視導(dǎo)致近視、睡眠不足等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解看電視成癮的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何采取有效措施避免類似問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與健康看電視相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何合理安排看電視時(shí)間。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)健康看電視的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康看電視的基本概念、注意事項(xiàng)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)健康看電視在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生形成良好的看電視習(xí)慣。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健康看電視的心得體會(huì)或建議，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解健康看電視的基本概念，認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身心健康的潛在危害。

-學(xué)生掌握了合理安排看電視時(shí)間的方法，如制定看電視計(jì)劃，控制每天看電視的時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)1小時(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何選擇有益的電視節(jié)目，提高了對(duì)電視節(jié)目?jī)?nèi)容的質(zhì)量辨別能力。

2.思維能力方面：

-學(xué)生通過(guò)案例分析，提升了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠結(jié)合自身實(shí)際，提出改進(jìn)看電視習(xí)慣的具體措施。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了合作交流能力，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，形成了批判性思維。

3.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠自覺(jué)減少看電視的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活，形成了健康的生活方式。

-學(xué)生在家庭中積極推廣健康看電視的理念，影響了家庭成員的看電視習(xí)慣，促進(jìn)了家庭健康氛圍的營(yíng)造。

4.自我管理方面：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自我管理意識(shí)，能夠自覺(jué)控制看電視時(shí)間，避免了電視成癮現(xiàn)象的發(fā)生。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了自我監(jiān)督和自我反饋，能夠定期評(píng)估自己的看電視行為，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。

5.社會(huì)適應(yīng)能力方面：

-學(xué)生通過(guò)了解電視節(jié)目對(duì)生活的影響，增強(qiáng)了法治觀念，提高了對(duì)社會(huì)信息的辨別能力。

-學(xué)生能夠在日常生活中更好地處理學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休息的關(guān)系，提高了社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)反思這節(jié)課“健康看電視”，從學(xué)生的反應(yīng)和參與度來(lái)看，整體教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)健康看電視的概念有了更深刻的理解，他們能夠認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)健康的危害，并且學(xué)會(huì)了如何合理安排看電視的時(shí)間。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思：

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功，通過(guò)圖片和視頻的展示，學(xué)生們對(duì)健康看電視的重視程度明顯提高。我注意到，當(dāng)他們看到長(zhǎng)時(shí)間看電視導(dǎo)致的視力問(wèn)題和睡眠不足的案例時(shí)，表情變得很嚴(yán)肅，這說(shuō)明他們確實(shí)被觸動(dòng)了。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)案例分析環(huán)節(jié)尤為關(guān)鍵。通過(guò)具體案例分析，學(xué)生們能夠更直觀地理解看電視成癮的后果，這比單純的講解理論知識(shí)要有效得多。不過(guò)，我也注意到，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕?，沒(méi)有積極參與討論。下次，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)也讓我感到欣慰。他們能夠自信地站在講臺(tái)上，分享自己的討論成果，這表明他們?cè)诤献鹘涣髂芰ι嫌辛颂嵘?。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)還不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有充分準(zhǔn)備好。未來(lái)，我會(huì)在課前更多地輔導(dǎo)這些學(xué)生，確保他們能夠流暢地表達(dá)自己的想法。

在自我管理方面，學(xué)生們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)開(kāi)始嘗試調(diào)整自己的看電視習(xí)慣。有學(xué)生告訴我，他們已經(jīng)開(kāi)始制定看電視計(jì)劃，并且堅(jiān)持執(zhí)行。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@意味著他們正在將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

然而，這節(jié)課也存在一些不足之處。比如，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)，可能因?yàn)閷?duì)健康看電視的概念理解不夠深入，導(dǎo)致討論內(nèi)容不夠深入。這說(shuō)明我在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，可能還需要更加細(xì)致和深入，以便學(xué)生們能夠更好地理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①健康看電視的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：健康看電視的定義、看電視的時(shí)間控制、節(jié)目選擇標(biāo)準(zhǔn)

-重點(diǎn)詞匯：合理安排、視力保護(hù)、身心發(fā)展

-重點(diǎn)句子：健康看電視是指在一定的時(shí)間內(nèi)觀看對(duì)身心發(fā)展有益的電視節(jié)目，同時(shí)注意保護(hù)視力。

②健康看電視的注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：看電視的距離、時(shí)間、音量控制，電視節(jié)目的選擇

-重點(diǎn)詞