22《我們奇妙的世界》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版

22《我們奇妙的世界》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課《我們奇妙的世界》選自三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、感受生活，激發(fā)他們對(duì)世界的探索興趣。設(shè)計(jì)思路以培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力和表達(dá)能力為核心，結(jié)合課本內(nèi)容，通過圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受大自然的奇妙，提高語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察自然現(xiàn)象，提升對(duì)世界的感知能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的想象力，通過描繪自然景物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過寫作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的語言組織和運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：理解課文內(nèi)容，體會(huì)大自然的奇妙之處。例如，通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出描述自然景物的句子，讓學(xué)生感受作者對(duì)自然的贊美之情。

-重點(diǎn)二：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官描述景物，提高學(xué)生的寫作能力。例如，指導(dǎo)學(xué)生從視覺、聽覺、觸覺等多角度描繪景物，如“太陽像火球一樣升起來，金色的光芒灑在大地上，溫暖而明媚。”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)自然中的美好。例如，在教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然之美，從而更好地理解課文內(nèi)容。

-難點(diǎn)二：激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。例如，通過小組討論、創(chuàng)意寫作等方式，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的自然景物描繪作品。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我們奇妙的世界》教材，以便跟隨課文內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的自然景觀圖片、視頻，以及描繪景物的詩歌，以豐富學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)用具：準(zhǔn)備彩色筆、畫紙等，用于學(xué)生進(jìn)行景物描繪的實(shí)踐練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的空間，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等設(shè)施安全、清潔。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們喜歡大自然嗎？你們有沒有特別喜歡的自然景物？”為話題，引導(dǎo)學(xué)生分享他們的觀察和感受。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧三年級(jí)上冊(cè)關(guān)于自然景物的課文，提醒學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：通過多媒體展示自然景物的圖片和視頻，講解本節(jié)課的觀察要點(diǎn)，如季節(jié)變化、植物生長(zhǎng)、動(dòng)物行為等。

-舉例說明：選取課文中的典型段落，分析作者如何運(yùn)用語言描繪自然景物，例如：“春天來了，小草綠了，花兒開了，蝴蝶飛舞在花間?！?/p>

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的植物或圖片，嘗試用課文中的方法描述它們。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)自然景物進(jìn)行觀察，并嘗試用文字或繪畫的形式進(jìn)行描述。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察自然的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：通過觀察自然，你們有什么新的發(fā)現(xiàn)？你們覺得自然給我們帶來了哪些啟示？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生觀察家附近的自然景物，用筆記錄下自己的觀察和感受，下節(jié)課分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注自然，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

（以下內(nèi)容為教學(xué)過程中的詳細(xì)步驟，由于字?jǐn)?shù)限制，此處僅列出部分）

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-教師提問：“同學(xué)們，你們知道我們生活的世界有多奇妙嗎？”

-學(xué)生分享：“有山有水，有花草樹木，還有各種各樣的動(dòng)物?！?/p>

-教師引導(dǎo)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于大自然的課文，一起探索我們奇妙的世界?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

-教師展示自然景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“看，這些圖片上的景物有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答：“有高大的山，清澈的河，還有五彩斑斕的花?！?/p>

-教師講解：“是的，大自然中有許多奇妙的事物，我們可以通過觀察來發(fā)現(xiàn)它們。”

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)

-教師分發(fā)觀察記錄表：“請(qǐng)大家拿出觀察記錄表，選擇一個(gè)你們感興趣的景物進(jìn)行觀察?！?/p>

-學(xué)生分組進(jìn)行觀察，教師巡視指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

-教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了如何觀察大自然，希望大家在日常生活中多關(guān)注自然，保護(hù)我們的環(huán)境?！?/p>

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)

-教師布置作業(yè)：“請(qǐng)大家回家后，觀察家附近的自然景物，用筆記錄下自己的觀察和感受，下節(jié)課我們分享?！?/p>

-學(xué)生接受作業(yè)，教師提醒注意事項(xiàng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然探秘》：這本書以圖文并茂的方式介紹了自然界的奧秘，包括動(dòng)植物的生活習(xí)性、地理現(xiàn)象等，適合三年級(jí)學(xué)生閱讀。

-《我們的地球》：通過講述地球的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生了解地球的環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-《科學(xué)探索》：這本書涵蓋了許多科學(xué)知識(shí)，包括物理、化學(xué)、生物等，可以幫助學(xué)生拓寬視野，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：讓學(xué)生養(yǎng)成觀察自然的好習(xí)慣，每天記錄下自己看到的自然現(xiàn)象，如天氣變化、植物生長(zhǎng)等。

-自然調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行小范圍的調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查校園內(nèi)的植物種類、動(dòng)物習(xí)性等，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-科普講座：邀請(qǐng)科學(xué)家或自然愛好者來校進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生了解更多的自然科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛。

-環(huán)保行動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)：

-制作自然筆記：讓學(xué)生選擇一種自然景物，通過繪畫、攝影、寫作等方式記錄下來，展示自己的觀察和感受。

-家庭自然觀察：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，與孩子一起觀察家附近的自然景物，記錄下有趣的發(fā)現(xiàn)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-環(huán)保小發(fā)明：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用自然資源，設(shè)計(jì)一些環(huán)保小發(fā)明，如可降解垃圾袋、節(jié)水裝置等。

4.課外閱讀推薦：

-《昆蟲記》：通過觀察昆蟲的生活，了解昆蟲的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對(duì)生命的尊重。

-《森林報(bào)》：以森林為背景，講述各種動(dòng)物的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的興趣。

-《自然的故事》：介紹自然界中的奇妙現(xiàn)象，如彩虹、極光等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自然景觀的描述方法

-觀察自然的重要性

-生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)

②關(guān)鍵詞句：

-“春天來了，小草綠了，花兒開了，蝴蝶飛舞在花間。”

-“大自然就像一位神奇的畫家，用五彩斑斕的畫筆，描繪出了美麗的畫卷?！?/p>

-“我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)大自然，保護(hù)我們的家園?！?/p>

③板書結(jié)構(gòu)：

1.標(biāo)題：《我們奇妙的世界》

2.自然景觀描述方法：

-觀察角度：視覺、聽覺、觸覺等

-描述手法：比喻、擬人等

3.觀察自然的重要性：

-培養(yǎng)觀察力

-激發(fā)想象力

-提高寫作能力

4.生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)：

-愛護(hù)大自然

-保護(hù)環(huán)境

-倡導(dǎo)綠色生活八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《我們奇妙的世界》這節(jié)課，總的來說，我覺得收獲還是蠻多的，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍營造得還可以。我通過提問、討論等方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分享自己最喜歡的自然景物，這樣的互動(dòng)讓他們很快就進(jìn)入了課堂狀態(tài)。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)自然景觀的描述方法不是很理解，他們不太知道如何運(yùn)用比喻、擬人等手法來描繪景物。這說明我在教學(xué)方法上還需要更加細(xì)致，可能需要更多的實(shí)例來幫助他們理解。

另外，我在課堂管理上也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些學(xué)生比較活躍，總是想打斷我講課，這讓我不得不花費(fèi)更多的時(shí)間來維持課堂秩序。我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自律。

在知識(shí)技能方面，學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容掌握得還不錯(cuò)，能夠復(fù)述出課文的要點(diǎn)。但在實(shí)際運(yùn)用中，他們還是缺乏一些創(chuàng)造性。比如，在描述景物時(shí)，他們往往只是簡(jiǎn)單地重復(fù)課文中的句子，而沒有自己的獨(dú)特見解。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)大自然有了更多的關(guān)注和熱愛。他們?cè)谡n后主動(dòng)和我交流，分享自己觀察到的自然現(xiàn)象，這讓我感到非常欣慰。但也有些學(xué)生對(duì)此類話題不太感興趣，這可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)有限，或者是對(duì)自然缺乏了解。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)方法上，我會(huì)多