7 生命最寶貴（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊

7生命最寶貴（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析7生命最寶貴（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和獨(dú)特性，學(xué)會(huì)珍惜生命，尊重他人生命。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的生命觀，培養(yǎng)關(guān)愛他人、關(guān)愛生命的品質(zhì)。本課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生珍視生命的意識(shí)，理解生命的不可替代性和獨(dú)特性。

2.提升學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛生命的情感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、善待生命的道德品質(zhì)，形成正確的生命觀。

4.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己和他人的生命安全。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解生命的寶貴性和唯一性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。

②引導(dǎo)學(xué)生思考如何珍惜生命，包括關(guān)心自己的身心健康，以及如何尊重和幫助他人。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生形成正確的生死觀念，理解生命終結(jié)的自然規(guī)律，同時(shí)避免產(chǎn)生消極的悲觀情緒。

②引導(dǎo)學(xué)生將珍惜生命的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，包括在日常生活中展現(xiàn)對(duì)生命的尊重和保護(hù)。

③通過案例分析和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中識(shí)別和應(yīng)對(duì)可能威脅生命安全的風(fēng)險(xiǎn)，提升生命安全意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師引導(dǎo)和學(xué)生互動(dòng)，確保學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)生命的重要性，增進(jìn)情感共鳴。

3.利用多媒體展示生命科學(xué)的相關(guān)知識(shí)，如生命起源的動(dòng)畫，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命起源的直觀認(rèn)識(shí)。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)生命的理解和感悟，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

5.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析如何在實(shí)際生活中踐行對(duì)生命的尊重和保護(hù)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于生命起源的科普視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的起源和意義。隨后，教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為生命有什么特別的地方？為什么我們要珍惜生命？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的導(dǎo)入做好準(zhǔn)備。

2.講授新知（20分鐘）

①教師講解生命的寶貴性，通過講述名人名言和生活中的真實(shí)案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性和不可替代性。

②講解如何珍惜生命，包括關(guān)注自己的身心健康，關(guān)心他人的生命安全，以及如何在生活中體現(xiàn)對(duì)生命的尊重和保護(hù)。

③分析生命中的風(fēng)險(xiǎn)，如自然災(zāi)害、意外事故等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

④通過小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)生命的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一系列與生命相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、判斷題和簡答題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

①選擇題：列舉生活中珍惜生命的行為。

②判斷題：判斷以下說法是否正確，并說明理由。

③簡答題：談?wù)勀銓?duì)生命的理解和感悟。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的寶貴性和珍惜生命的重要性。同時(shí)，提醒學(xué)生在日常生活中要關(guān)注自己的身心健康，關(guān)心他人的生命安全。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

①撰寫一篇關(guān)于生命意義的短文，字?jǐn)?shù)不限。

②觀察生活中的生命現(xiàn)象，記錄下來并與同學(xué)分享。

③家長協(xié)助，了解家庭中關(guān)于生命的傳統(tǒng)和故事，下節(jié)課與同學(xué)們交流。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生命的起源與意義

-生命的起源：地球上的生命起源于約40億年前的原始海洋，通過自然選擇和進(jìn)化形成了多樣的生物種類。

-生命的意義：生命是地球上最珍貴的資源，每個(gè)生命都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。

2.生命的寶貴性

-生命的不可替代性：每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，生命只有一次，無法復(fù)制和替代。

-生命的脆弱性：生命在面對(duì)自然災(zāi)害、疾病、意外事故等風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，表現(xiàn)出脆弱的一面。

3.珍惜生命的觀念

-關(guān)注身心健康：保持良好的生活習(xí)慣，注意飲食、鍛煉和休息，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

-尊重他人生命：關(guān)心他人的生命安全，避免傷害他人，共同維護(hù)和諧的社會(huì)環(huán)境。

-自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)會(huì)識(shí)別和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，提高自我保護(hù)能力，避免意外事故的發(fā)生。

4.生命的風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)

-自然災(zāi)害：了解自然災(zāi)害的類型、成因和預(yù)防措施，提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力。

-意外事故：掌握基本的急救知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)在緊急情況下自救和互救。

-心理健康：關(guān)注心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。

5.生命教育的意義

-培養(yǎng)生命觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀，認(rèn)識(shí)到生命的寶貴性和獨(dú)特性。

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛生命的品質(zhì)，提高社會(huì)責(zé)任感。

-提升綜合素質(zhì)：通過生命教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為未來的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6.生命教育的實(shí)施

-教材內(nèi)容：結(jié)合教材，講解生命起源、生命意義、珍惜生命、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)等知識(shí)點(diǎn)。

-教學(xué)方法：采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與生命教育實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、關(guān)愛弱勢群體等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-家庭教育：引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的生命教育，共同營造關(guān)愛生命、尊重生命的家庭氛圍。

7.生命教育的評(píng)價(jià)

-評(píng)價(jià)方式：采用觀察、訪談、作品分析等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面的發(fā)展，評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)1.生命的起源與意義

①生命起源：原始海洋，自然選擇，進(jìn)化

②生命意義：獨(dú)特價(jià)值，不可替代，地球珍寶

2.生命的寶貴性

①不可替代性：獨(dú)一無二，生命唯一

②脆弱性：面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，易受傷害

3.珍惜生命的觀念

①關(guān)注身心健康：良好習(xí)慣，強(qiáng)身健體

②尊重他人生命：關(guān)愛他人，維護(hù)和諧

③自我保護(hù)意識(shí)：識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，提高能力

4.生命的風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)

①自然災(zāi)害：類型，成因，預(yù)防

②意外事故：急救知識(shí)，自救互救

③心理健康：情緒調(diào)節(jié)，樂觀態(tài)度

5.生命教育的意義

①培養(yǎng)生命觀：正確認(rèn)識(shí)，珍視生命

②增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：關(guān)愛他人，承擔(dān)責(zé)任

③提升綜合素質(zhì)：全面發(fā)展，適應(yīng)未來

6.生命教育的實(shí)施

①教