《管理會計F2》課程教學(xué)大綱

《管理會計F2》教學(xué)大綱課程編號：06140062英文名稱：ManagementAccounting學(xué)分：4學(xué)時：總學(xué)時64學(xué)時，其中理論64學(xué)時，實踐0學(xué)時先修課程：初級財務(wù)會計（F3）課程類別：專業(yè)主干課程（必修）授課對象：會計學(xué)專業(yè)學(xué)生（ACCA）教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期一、課程描述和目標管理會計（F2）是現(xiàn)代西方國家把“管理”與“會計”這兩個主題巧妙地結(jié)合起來的一門新興的、綜合性很強的邊緣科學(xué)、交叉科學(xué)。是現(xiàn)代會計科學(xué)的一個新發(fā)展。管理會計學(xué)科的建立具有強烈的目的性,是通過規(guī)劃和控制企業(yè)的經(jīng)濟活動,為改善企業(yè)的經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟效益服務(wù)的。本課程規(guī)范名稱為“管理會計（F2）”,是會計學(xué)(ACCA)專業(yè)的必修課程。本課程擬達到的課程目標：課程目標1：專業(yè)知識方面。通過對本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能夠掌握管理會計的基本理論與基本方法。課程目標2：專業(yè)能力方面。能熟練應(yīng)用其理論與方法進行預(yù)測分析、決策分析,編制預(yù)算、進行規(guī)劃與控制以及對責任中心及整個企業(yè)的業(yè)績進行考核評價。課程目標3：素質(zhì)發(fā)展方面。對管理會計學(xué)科的新思路、新發(fā)展有簡單的了解。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點1-1.學(xué)科基礎(chǔ)知識。具有一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識，具有經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識，為專業(yè)學(xué)習(xí)和未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。課程目標1H指標點2-1.專業(yè)知識運用能力。能夠運用政治、法律、人文、心理和藝術(shù)等方面的基本知識，具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；具有較高的職業(yè)判斷能力和國際財務(wù)專業(yè)水平，具備從事國際會計、審計、管理咨詢等方面業(yè)務(wù)的基本技能。課程目標1H指標點2-2.綜合決策分析能力。能夠綜合運用專業(yè)知識、工具和方法，對專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)問題進行判斷、分析和研究，為組織提供決策支持和風(fēng)險管理建議。課程目標2M指標點3-4.職業(yè)素養(yǎng)。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)情懷；具有團隊合作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識；能夠適應(yīng)國際化會計相關(guān)工作崗位對從業(yè)者的素養(yǎng)需求。課程目標3M教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1解釋管理信息的性質(zhì)、起源和目的基本要求：了解管理會計與財務(wù)會計的區(qū)別；掌握數(shù)據(jù)和信息的分類與展示方法；能夠為成本信息分類。重難點：管理會計與財務(wù)會計的關(guān)系德育要求：培養(yǎng)學(xué)生辯證統(tǒng)一看待問題的能力。8集中講授課堂討論課程目標12解釋和運用成本會計技巧基本要求：熟練掌握吸收成本法，邊際成本法，分步成本法，作業(yè)基礎(chǔ)成本法，生命周期成本法等成本方法。重難點：常見成本方法。德育要求：培養(yǎng)學(xué)生主動思考、歸納整理的探索精神。16集中講授課堂討論課程目標1課程目標23企業(yè)預(yù)算編制的準備基本要求：了解預(yù)算編制流程；能夠編織固定預(yù)算和彈性預(yù)算；掌握預(yù)算差異的計算方法。重難點：預(yù)算編制流程德育要求：培養(yǎng)學(xué)生認真審慎的科學(xué)意識。16集中講授課堂討論案例分析課程目標1課程目標24標準成本法以及差異分析基本要求：區(qū)分不同的標準設(shè)定；掌握原材料成本差異，人工成本差異，變動間接成本與固定間接成本差異的計算，以及銷售價格差異與銷售量差異的計算。重難點：常見差異的計算。德育要求：初步培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的意識。16集中講授課堂討論案例分析課程目標1課程目標2課程目標35企業(yè)績效的評估及提高企業(yè)績效的方法基本要求：區(qū)分財務(wù)與非財務(wù)績效指標；掌握平衡計分卡、3Es等績效評估模型等使用。重難點：績效評估德育要求：初步培養(yǎng)學(xué)生深入思考、宏觀全面的思維意識。8集中講授課堂討論課程目標1課程目標2課程目標3合計64四、課程教學(xué)方法集中講授、課堂討論、案例分析、課堂測試等。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)、案例討論、期中測試、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占15%、期中測試成績占15%、課堂表現(xiàn)占10%、案例討論占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1課堂表現(xiàn)712102平時作業(yè)843153案例討論523104期中測試1032155期末考核25151050課程目標對應(yīng)分值552520100（二）考核與評價標準1.課堂表現(xiàn)評價標準根據(jù)參與隨堂練習(xí)、問答、討論等課堂活動獲得的積分折算（百分制）。2.平時作業(yè)評價標準各章作業(yè)練習(xí)得分（按百分制折算）的加權(quán)平均分。3.案例討論評價標準根據(jù)小組組長評價、組間評價、教師打分加權(quán)平均（百分制）4.期中測試評價標準根據(jù)期中測試題目及評分標準進行打分（百分制）5.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期