1自主選擇課余生活《課余生活我選擇》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

1自主選擇課余生活《課余生活我選擇》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》五年級上冊統(tǒng)編版第二單元第四課《課余生活我選擇》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識課余生活的重要性，學(xué)會自主選擇健康、有益的課余活動，養(yǎng)成良好的課余生活習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將結(jié)合已有的生活經(jīng)驗和知識，了解不同課余活動的特點和意義，學(xué)會根據(jù)個人興趣、特長和需求選擇適合自己的課余活動。同時，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課余活動中的安全、環(huán)保等問題，提高學(xué)生的法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的自主選擇能力、責(zé)任意識和社會參與能力。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.自主選擇能力：通過分析不同課余活動的利弊，學(xué)生能夠獨(dú)立思考并做出合理的選擇，培養(yǎng)自主規(guī)劃和管理課余生活的能力。

2.責(zé)任意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到選擇課余活動需要對自己和他人負(fù)責(zé)，遵守活動規(guī)則，尊重他人權(quán)益，培養(yǎng)良好的責(zé)任意識。

3.社會參與能力：通過參與各類課余活動，學(xué)生能夠提高人際交往能力，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識，提升社會參與能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①幫助學(xué)生理解和認(rèn)識到課余生活對個人成長的重要性，以及如何選擇適合自己的課余活動。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定合理的課余生活計劃，并能夠遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.教學(xué)難點：

①如何讓學(xué)生在眾多課余活動中，根據(jù)自身的興趣和特長做出明智的選擇，避免盲目跟風(fēng)。

②如何培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良誘惑，堅持健康、有益的課余活動，形成長期穩(wěn)定的生活習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)實際生活中的課余活動場景，讓學(xué)生在情境中感受和體驗課余生活的選擇。

②運(yùn)用討論法，組織學(xué)生就不同課余活動的利弊進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

③實施案例分析法，通過分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生理解如何做出合理的選擇。

2.教學(xué)手段：

①利用多媒體設(shè)備展示不同課余活動的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對課余生活的直觀感受。

②使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)，如在線投票或問卷調(diào)查，了解學(xué)生對課余活動的偏好。

③利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行拓展閱讀，增加對課余生活選擇的認(rèn)知。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于課余生活的短視頻，展示不同類型的課余活動，如體育運(yùn)動、藝術(shù)創(chuàng)作、志愿服務(wù)等。

-提出問題：請學(xué)生思考并分享他們在課余時間喜歡做什么，以及為什么選擇這些活動。

2.講授新課（用時20分鐘）

-簡介課余生活的重要性：講解課余生活對于個人發(fā)展的影響，包括身心健康、社交能力、興趣培養(yǎng)等方面。

-自主選擇的原則：介紹如何根據(jù)個人興趣、特長和時間安排選擇課余活動，強(qiáng)調(diào)選擇應(yīng)遵循健康、有益的原則。

-安全與規(guī)則意識：強(qiáng)調(diào)在參與課余活動時，應(yīng)遵守規(guī)則，注意安全，尊重他人。

3.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-你認(rèn)為怎樣的課余生活是健康、有益的？

-如何避免課余生活中的不良誘惑？

-你是如何規(guī)劃自己的課余時間的？

-分享與反饋：每組選代表分享討論成果，教師給予反饋和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（用時5分鐘）

-情景模擬：教師提供幾個課余活動的情景，學(xué)生需要判斷哪些是合理的選擇，哪些不是，并解釋原因。

-快速問答：教師提出關(guān)于課余生活選擇的問題，學(xué)生快速回答，以檢驗他們對新知識的掌握。

5.課堂總結(jié)（用時2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)如何自主選擇課余生活，以及選擇時應(yīng)考慮的因素。

6.作業(yè)布置（用時3分鐘）

-布置學(xué)生課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，制定一個屬于自己的課余生活計劃，并下節(jié)課分享。

整個教學(xué)過程設(shè)計旨在通過情境創(chuàng)設(shè)、師生互動、鞏固練習(xí)等方式，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，理解和掌握課余生活的選擇原則，培養(yǎng)自主選擇能力和責(zé)任意識。同時，通過課堂提問和作業(yè)布置，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對新知識的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《自主選擇課余生活》相關(guān)書籍：《青少年如何規(guī)劃課余生活》、《課余生活指南》等，這些書籍提供了豐富的課余生活案例和建議。

-優(yōu)秀課余活動案例：收集國內(nèi)外青少年優(yōu)秀課余活動案例，如科技創(chuàng)新、社會實踐、藝術(shù)表演等，用以啟發(fā)學(xué)生靈感。

-社會教育資源：介紹當(dāng)?shù)夭┪镳^、圖書館、青少年宮等社會教育資源，鼓勵學(xué)生實地參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野。

-環(huán)保與志愿服務(wù)活動：介紹相關(guān)的環(huán)保組織、志愿服務(wù)項目，讓學(xué)生了解如何參與到社會公益活動中。

-安全教育資料：提供關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、戶外活動安全等方面的教育資料，幫助學(xué)生增強(qiáng)安全意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，了解不同課余活動的特點和意義，結(jié)合自身興趣進(jìn)行選擇。

-建議學(xué)生利用周末或假期時間，參觀博物館、圖書館等社會教育場所，將所學(xué)知識與社會實踐相結(jié)合。

-鼓勵學(xué)生參加社區(qū)組織的環(huán)?；顒踊蛑驹阜?wù)項目，通過實際行動提升社會責(zé)任感和公民意識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，學(xué)會自我保護(hù)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)和不良信息。

-建議學(xué)生在參與戶外活動時，學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識，如急救技能、野外生存技巧等，確?；顒影踩?。

-鼓勵學(xué)生與家長共同制定課余生活計劃，讓家長參與學(xué)生的課余生活選擇，形成家校共育的良好氛圍。

-建議學(xué)生通過寫作、繪畫、攝影等方式記錄自己的課余生活，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各類課外活動，如科技競賽、藝術(shù)表演、體育比賽等，全面發(fā)展個人興趣和特長。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《課余生活我選擇》讓我深刻體會到了教學(xué)過程中的喜悅與挑戰(zhàn)。在教學(xué)方法上，我嘗試了情境教學(xué)和小組討論，發(fā)現(xiàn)這些方法能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。學(xué)生們在討論中積極表達(dá)自己的觀點，這讓我感到非常欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

在教學(xué)策略方面，我通過案例分析和情景模擬，幫助學(xué)生理解課余生活選擇的重要性。學(xué)生在模擬情景中表現(xiàn)出較高的參與熱情，但在實際操作中，部分學(xué)生對于如何做出合理選擇仍然感到困惑。這提示我，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們學(xué)會分析問題和解決問題。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。但我也注意到，有時課堂紀(jì)律稍顯松散，部分學(xué)生可能會脫離討論主題。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的把控，確保教學(xué)活動能夠有序進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識傳授方面取得了較好的效果。學(xué)生們對于課余生活的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也學(xué)會了如何根據(jù)自身情況做出合理的選擇。在技能方面，學(xué)生的討論和表達(dá)能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，愿意嘗試新的課余活動，增強(qiáng)了自己的責(zé)任意識。

然而，教學(xué)中也存在一些問題。例如，部分學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，仍然缺乏解決問題的能力。此外，課堂互動雖然積極，但深度和廣度仍有待提高。針對這些問題，我計劃采取以下措施：

1.加強(qiáng)對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，通過更