8.2二力平衡 訓(xùn)練提升（課件）2024-2025學(xué)年度人教版物理八年級(jí)下冊

第2節(jié)二力平衡第八章運(yùn)動(dòng)和力01基礎(chǔ)過關(guān)02能力進(jìn)階03思維拓展目錄

1.下列實(shí)例中，物體處于平衡狀態(tài)的是（

C

）A.汽車在路上勻速轉(zhuǎn)彎B.小明從地面向上跳C.飛機(jī)斜向上勻速直線飛行D.小朋友從滑梯上滑下C1234567891011121314152.下列四幅圖中，兩個(gè)力平衡的是（

C

）CABCD1234567891011121314153.

（2024·岳陽岳陽樓校級(jí)模擬）一個(gè)墨水瓶放在水平桌面上，下面各

對力中屬于平衡力的是（

B

）A.桌子受的壓力和墨水瓶受的支持力B.墨水瓶受的重力和桌子對墨水瓶的支持力C.桌子受的重力和墨水瓶受的重力D.桌子受的重力和墨水瓶受的支持力B1234567891011121314154.在平直的路面上，某人沿水平方向用30N的力推一輛重為200N的小車

勻速向東運(yùn)動(dòng)，則小車所受阻力的大小和方向分別為（

A

）A.

30N，向西B.

30N，向東C.

200N，向西D.

200N，向東5.如圖所示的無人機(jī)，在勻速上升、空中懸停、勻速下降階段旋翼受

到的升力分別為F1、F2、F3，不計(jì)機(jī)身受到的空氣阻力，則（

A

）A.

F1＝F2＝F3B.

F1＜F2＜F3C.

F1＝F3＞F2D.

F1＞F2＞F3第5題AA1234567891011121314156.

（2024·成都龍泉驛模擬）如圖是探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，下

列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（

C

）A.調(diào)整托盤所放鉤碼個(gè)數(shù)，可改變小車受力大小B.為使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，應(yīng)選用質(zhì)量小的小車C.兩邊鉤碼質(zhì)量相等時(shí)，小車一定處于平衡狀態(tài)D.將小車扭轉(zhuǎn)一定角度再釋放，是研究不在同一直線上

的兩個(gè)力是否平衡第6題C123456789101112131415

7.關(guān)于平衡力，下列說法正確的是（

D

）A.物體在平衡力作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力C.物體受到重力和拉力的作用，這兩個(gè)力方向相反，它們一定是平衡

力D.運(yùn)動(dòng)的物體在平衡力作用下，一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D1234567891011121314158.一輛汽車在水平公路上勻速行駛，下列與其相關(guān)的各對力中，屬于

平衡力的是（

D

）A.汽車對路面的壓力和路面對汽車的支持力B.汽車受到的牽引力和汽車受到的重力C.汽車受到的重力和汽車對路面的壓力D.汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力D1234567891011121314159.

（2024·天津武清期中）如圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下

降，若已知人和傘所受的總重力是1000N，則所受阻力的大小和方向是

（

D

）A.阻力大小是900N，方向是豎直向上B.阻力大小是900N，方向是豎直向下C.阻力大小是1000N，方向是豎直向下D.阻力大小是1000N，方向是豎直向上第9題D12345678910111213141510.一個(gè)小孩用20N的水平推力推桌子，桌子未被推動(dòng)，則桌子受到的

阻力（

B

）A.大于20NB.等于20NC.小于20ND.以上均有可能B12345678910111213141511.氣球下吊一小重物在空氣中做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若不計(jì)空氣阻力和風(fēng)

力影響，而小重物恰能沿MN方向上升，則下列選項(xiàng)中氣球和小重物在

運(yùn)動(dòng)中所處的位置正確的是（

A

）AABCD12345678910111213141512.如圖為魔術(shù)“人體懸浮”。你認(rèn)為該魔術(shù)中人體

（填“受

到”或“不受到”）向上的力，你判斷的理由是

?

?。第12題受到魔術(shù)中的人體要受到

一個(gè)向上的力來與重力平衡，使其保持懸浮狀態(tài)12345678910111213141513.

（2024·上海徐匯三模）如圖所示，一箱子放在水平向右勻速行駛的

汽車上，請畫出箱子受力示意圖。

第13題答案12345678910111213141514.

（2024·渭南潼關(guān)期末）物理興趣小組利用圖甲裝置進(jìn)行“二力平衡

條件”的探究。

第14題（1）在圖甲裝置中，分別向左盤和右盤同時(shí)加入砝碼，使作用在

小車上的兩個(gè)拉力方向

，并通過調(diào)整砝碼的數(shù)量來改變拉

力的大小。相反123456789101112131415（2）一名同學(xué)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，小車處

于靜止?fàn)顟B(tài)，改變其中一端的砝碼數(shù)量，發(fā)現(xiàn)小車無法保持靜止?fàn)顟B(tài)。

由此說明兩個(gè)力必須

才能平衡。大小相等第14題123456789101112131415（3）另一名同學(xué)把小車轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后觀察到小車會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)

動(dòng)，最后恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)，說明兩個(gè)力必須作用在

?才

能平衡。同一條直線上第14題123456789101112131415（4）小明同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后，提出了一個(gè)猜想：只受一個(gè)力作用的物體

也能保持平衡狀態(tài)。為了驗(yàn)證該猜想，他將一個(gè)小球用一根細(xì)線懸掛起

來，如圖乙所示，剪斷細(xì)線后小球下落，如圖丙所示。不計(jì)空氣阻力，

由實(shí)驗(yàn)可知，小明的猜想是

（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。錯(cuò)誤