9 我和我的家 （說課稿） -統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

9我和我的家（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊“9我和我的家”為主題，設(shè)計思路圍繞學(xué)生對于家庭的認(rèn)識和情感展開。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分享、討論家的特點，以及家庭成員間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、尊敬長輩的情感。同時，結(jié)合生活實例，讓學(xué)生理解家庭規(guī)則，培養(yǎng)良好的家庭行為習(xí)慣。課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重實用性，旨在幫助學(xué)生樹立正確的家庭觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強學(xué)生對家庭的歸屬感和責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重和關(guān)愛家庭成員的良好品質(zhì)。

3.提升學(xué)生遵守家庭規(guī)則，形成良好家庭行為習(xí)慣的能力。

4.激發(fā)學(xué)生積極參與家庭生活，增進家庭和諧氛圍的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)對家庭成員有了基本的認(rèn)識，能夠簡單描述家庭成員的特征。

-學(xué)生能夠理解家庭的基本結(jié)構(gòu)，知道家庭成員間的基本關(guān)系。

-學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過一些家庭規(guī)則，有一定的規(guī)則意識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對家庭話題具有濃厚的興趣，愿意分享和討論關(guān)于家庭的故事和經(jīng)歷。

-一年級學(xué)生的認(rèn)知能力正處于快速發(fā)展階段，能夠通過觀察、參與和互動來學(xué)習(xí)。

-學(xué)生傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過游戲、故事等互動形式來獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會在描述家庭成員關(guān)系時，難以用準(zhǔn)確的語言表達。

-在理解抽象的家庭規(guī)則時，學(xué)生可能會感到困惑，需要具體事例來輔助理解。

-學(xué)生在遵守家庭規(guī)則方面可能存在習(xí)慣性的問題，需要通過實踐和引導(dǎo)來逐步改善。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“我和我的家”相關(guān)的圖片、家庭樹圖表、家庭教育短片等。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如彩色筆、貼紙等，以便學(xué)生進行互動和創(chuàng)作。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布“我和我的家”預(yù)習(xí)資料，包括家庭樹模板和家庭成員介紹視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解家庭結(jié)構(gòu)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出“你家里的成員有哪些？”“他們之間有什么關(guān)系？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的反饋功能，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，了解家庭成員關(guān)系，嘗試?yán)L制家庭樹。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄答案，為課堂討論做準(zhǔn)備。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將繪制的家庭樹和問題答案拍照上傳至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于家庭的故事，引發(fā)學(xué)生對家庭話題的興趣。

講解知識點：講解家庭成員關(guān)系和家庭教育的重要性。

組織課堂活動：分組討論家庭成員間的相處之道，進行角色扮演，模擬家庭成員間的互動。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題給予解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何更好地與家庭成員相處。

參與課堂活動：學(xué)生參與討論和角色扮演，實踐家庭互動技巧。

提問與討論：學(xué)生對家庭關(guān)系中的困惑提出問題，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生理解家庭成員關(guān)系，掌握良好家庭互動的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人一起完成一項家庭互動任務(wù)，如共同制作一頓晚餐。

提供拓展資源：提供關(guān)于家庭教育的書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進行批改，給予反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生與家人一起完成作業(yè)，體驗家庭互動。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)家庭教育知識。

反思總結(jié)：學(xué)生反思家庭互動過程中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固課堂所學(xué)，拓寬知識視野，提升自我反思能力。知識點梳理1.家庭的定義與結(jié)構(gòu)

-家庭是由父母和子女組成的，也可能包括其他親屬如祖父母、兄弟姐妹等。

-家庭結(jié)構(gòu)包括核心家庭（父母和子女）和擴展家庭（包括其他親屬）。

2.家庭成員關(guān)系

-家庭成員間的關(guān)系包括親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系、祖孫關(guān)系等。

-家庭成員間應(yīng)該相互尊重、關(guān)愛和支持。

3.家庭教育的重要性

-家庭教育對個體成長和社會化過程具有重要作用。

-家庭教育包括生活習(xí)慣的培養(yǎng)、道德觀念的灌輸、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等。

4.家庭規(guī)則與習(xí)慣

-家庭規(guī)則是家庭成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。

-家庭習(xí)慣包括日常作息規(guī)律、飲食健康、文明禮儀等。

5.家庭和諧與沖突處理

-家庭和諧是家庭成員間關(guān)系融洽、相互理解和支持的狀態(tài)。

-家庭沖突是家庭成員間在意見、行為上產(chǎn)生的矛盾和沖突。

-處理家庭沖突的方法包括溝通、協(xié)商、調(diào)解等。

6.家庭安全與健康

-家庭安全包括防火、防盜、防觸電等方面。

-家庭健康包括飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、心理健康等方面。

7.家庭責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-家庭責(zé)任是家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

-家庭擔(dān)當(dāng)包括照顧家人、承擔(dān)家務(wù)、關(guān)愛他人等。

8.家庭傳統(tǒng)與習(xí)俗

-家庭傳統(tǒng)是家族代代相傳的風(fēng)俗和習(xí)慣。

-家庭習(xí)俗包括節(jié)日慶祝、飲食習(xí)慣、禮儀規(guī)范等。

9.家庭環(huán)境與氛圍

-家庭環(huán)境包括居住條件、家具布置、人際關(guān)系等。

-家庭氛圍包括和諧、溫馨、輕松等。

10.家庭與社區(qū)的關(guān)系

-家庭是社區(qū)的基本單元，家庭成員應(yīng)積極參與社區(qū)活動。

-社區(qū)對家庭具有支持和服務(wù)的功能。

11.家庭教育的方法與技巧

-家庭教育的方法包括身教、言傳、榜樣示范等。

-家庭教育的技巧包括傾聽、溝通、引導(dǎo)等。

12.家庭教育的目標(biāo)與任務(wù)

-家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、身心健康、適應(yīng)社會的人才。

-家庭教育的任務(wù)包括道德教育、知識教育、技能教育等。

13.家庭教育的原則

-家庭教育應(yīng)遵循尊重個體、因材施教、循序漸進等原則。

14.家庭教育的挑戰(zhàn)與對策

-家庭教育面臨的挑戰(zhàn)包括家庭教育觀念的落后、家庭教育資源的不足等。

-應(yīng)對策略包括更新家庭教育觀念、整合家庭教育資源、加強家庭教育研究等。

15.家庭教育的未來發(fā)展

-家庭教育的發(fā)展趨勢包括家庭教育的專業(yè)化、家庭教育資源的豐富化、家庭教育方法的創(chuàng)新等。板書設(shè)計1.家庭結(jié)構(gòu)與關(guān)系

①家庭成員：父母、兄弟姐妹、祖父母等

②家庭關(guān)系：親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系、祖孫關(guān)系

③重點句子：家庭是愛的港灣，每個成員都是重要的一分子。

2.家庭教育的重要性

①教育內(nèi)容：生活習(xí)慣、道德觀念、學(xué)習(xí)習(xí)慣

②教育作用：個體成長、社會化過程

③重點句子：家庭教育，為孩子的未來奠定堅實基礎(chǔ)。

3.家庭規(guī)則與習(xí)慣

①家庭規(guī)則：作息規(guī)律、飲食健康、文明禮儀

②家庭習(xí)慣：共同遵守、相互監(jiān)督

③重點句子：沒有規(guī)矩，不成方圓。

4.家庭和諧與沖突處理

①家庭和諧：關(guān)系融洽、相互理解、支持

②沖突處理：溝通、協(xié)商、調(diào)解

③重點句子：和諧家庭，從溝通開始。

5.家庭安全與健康

①家庭安全：防火、防盜、防觸電

②家庭健康：飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、心理健康

③重點句子：安全健康，家庭幸福的基礎(chǔ)。

6.家庭責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

①家庭責(zé)任：照顧家人、承擔(dān)家務(wù)

②家庭擔(dān)當(dāng)：關(guān)愛他人、傳承家族文化

③重點句子：家庭責(zé)任，成就更好的自己。

7.家庭傳統(tǒng)與習(xí)俗

①家庭傳統(tǒng)：節(jié)日慶祝、飲食習(xí)慣

②家庭習(xí)俗：禮儀規(guī)范、家族傳承

③重點句子：傳承家庭文化，弘揚傳統(tǒng)美德。

8.家庭環(huán)境與氛圍

①家庭環(huán)境：居住條件、家具布置

②家庭氛圍：和諧、溫馨、輕松

③重點句子：家庭環(huán)境，影響孩子的一生。

9.家庭與社區(qū)的關(guān)系

①家庭與社區(qū)：互動、支持、服務(wù)

②社區(qū)功能：提供資源、促進交流

③重點句子：家庭與社區(qū)，共筑美好家園。

10.家庭教育的方法與技巧

①教育方法：身教、言傳、榜樣示范

②教育技巧：傾聽、溝通、引導(dǎo)

③重點句子：教育方法，成就孩子美好未來。教學(xué)反思與改進今天上了“我和我的家”這一課，我覺得整體上學(xué)生的參與度很高，他們對家庭話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是，在課后我進行了反思，發(fā)現(xiàn)還存在一些不足之處，需要在未來的教學(xué)中進行改進。

首先，我注意到在課堂討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們都很積極參與，但是有些學(xué)生在表達自己的觀點時，語言表達不夠清晰，可能是因為他們對于家庭成員關(guān)系的理解還不夠深入。我計劃在下一堂課中，加入更多關(guān)于家庭成員關(guān)系的故事和案例，幫助學(xué)生更好地理解家庭結(jié)構(gòu)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成預(yù)習(xí)任務(wù)時，對于家庭樹的設(shè)計感到有些困惑，他們不知道如何準(zhǔn)確地表達家庭成員之間的關(guān)系。我覺得可能是因為我在布置預(yù)習(xí)任務(wù)時，沒有給出足夠清晰的指導(dǎo)。因此，我計劃在下次預(yù)習(xí)任務(wù)中，提供更詳細的指導(dǎo)，包括家庭樹的繪制方法和示例。

另外，我也發(fā)現(xiàn)課堂上的時間分配不夠合理。在講解知識點時，我占用的時間過多，導(dǎo)致學(xué)生參與實踐活動的時間相對較少。為了改善這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重時間管理，確保學(xué)生有足夠的時間進行互動和實踐。

1.引入更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和體驗家庭關(guān)系。

2.提供更多具體的案例和故事，幫助學(xué)生理解家庭成員之間的關(guān)系和家庭教育的重要性。

3.在布置預(yù)習(xí)任務(wù)時，給出詳細的指導(dǎo)和示