9 知法守法 依法維權(quán) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

9知法守法依法維權(quán)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9知法守法依法維權(quán)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容《9知法守法依法維權(quán)》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊第三單元“我們的法治生活”中的第九課《知法守法依法維權(quán)》。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.法律的特征與作用：讓學(xué)生了解法律的定義、特征以及法律在維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益等方面的重要作用。

2.法律與生活的關(guān)系：通過生活中的實例，使學(xué)生認(rèn)識到法律與我們的生活息息相關(guān)，我們要知法、守法。

3.依法維權(quán)的方法：教授學(xué)生在遇到合法權(quán)益受到侵犯時，如何依法維護(hù)自己的權(quán)益，包括訴訟、調(diào)解、和解等途徑。

4.法律責(zé)任與公民素養(yǎng)：讓學(xué)生明確遵守法律的重要性，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，自覺履行法律責(zé)任。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識：培養(yǎng)學(xué)生對法律的尊重與認(rèn)識，理解法律在社會生活中的核心作用，形成自覺遵守法律的意識。

2.公民責(zé)任：增強(qiáng)學(xué)生的法律責(zé)任感，使其能夠作為負(fù)責(zé)任的公民，積極參與社會事務(wù)，履行公民義務(wù)。

3.法律素養(yǎng)：提高學(xué)生運用法律知識分析和解決實際問題的能力，使其在遇到權(quán)益受損時能夠依法維權(quán)。

4.道德判斷：培養(yǎng)學(xué)生基于法治觀念的道德判斷力，使其能夠在復(fù)雜情境中做出合法合規(guī)的道德選擇。重點難點及解決辦法重點：

1.法律的特征與作用。

2.依法維權(quán)的方法和途徑。

難點：

1.法律責(zé)任的內(nèi)涵及其在實際生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生對法律與生活關(guān)系的深入理解。

解決辦法與突破策略：

1.結(jié)合生活實例講解法律特征與作用，通過案例分析讓學(xué)生直觀感受法律對個人和社會的重要性。

2.利用角色扮演、小組討論等方式，模擬法律維權(quán)場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何依法維權(quán)。

3.通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析法律責(zé)任的具體情形，培養(yǎng)其法律思維。

4.開展法治知識競賽或辯論賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對法律與生活關(guān)系的理解，提高法治素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)資源庫、在線教學(xué)平臺。

3.信息化資源：法治教育視頻資料、法律案例文檔、互動式法律知識軟件。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、法治知識競賽。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于社會生活中法律調(diào)整作用的視頻，如交通法規(guī)遵守的情景。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們在視頻中看到了什么？法律在這些情景中扮演了什么角色？”

3.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引出本課主題：“今天我們將學(xué)習(xí)法律的特征與作用，以及如何依法維權(quán)?！?/p>

二、講授新課（20分鐘）

1.法律的特征與作用（7分鐘）

a.教師講解法律的定義、特征（如普遍約束力、國家強(qiáng)制力保證實施等）。

b.通過互動問答，讓學(xué)生舉例說明法律在生活中的應(yīng)用。

c.播放法治教育視頻，強(qiáng)化法律的作用。

2.法律與生活的關(guān)系（6分鐘）

a.教師通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到法律與生活的緊密聯(lián)系。

b.學(xué)生分小組討論，分享自己生活中的法律故事。

3.依法維權(quán)的方法（7分鐘）

a.教師講解依法維權(quán)的基本途徑，如和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等。

b.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬依法維權(quán)的過程。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師提出法律知識相關(guān)問題，學(xué)生搶答。

2.學(xué)生分小組，討論一個法律案例，并提出解決方案。

3.各小組匯報討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問與師生互動（5分鐘）

1.教師提問：“你們認(rèn)為遵守法律的重要性在哪里？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)法治意識的重要性。

3.教師提出思考題：“如果你遇到了權(quán)益受損的情況，你會如何依法維權(quán)？”

4.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并給予鼓勵。

五、課堂小結(jié)（3分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律意識、公民責(zé)任和法律素養(yǎng)的重要性。

六、課后作業(yè)布置（2分鐘）

布置學(xué)生課下搜集法律案例，分析案例中的法律問題，并撰寫心得體會。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國憲法》：作為國家的根本大法，憲法是法律體系的核心，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)憲法，更深入地理解法律的基本原則和精神。

-法律案例匯編：收集涉及未成年人權(quán)益保護(hù)、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的法律案例，幫助學(xué)生將理論知識與實際相結(jié)合。

-法律知識問答庫：包含常見的法律問題及其解答，幫助學(xué)生解決生活中可能遇到的法律問題。

-法治漫畫、動畫：通過生動形象的法治漫畫和動畫，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高法治素養(yǎng)。

-在線法律課程：利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的法律課程，如中國大學(xué)MOOC、網(wǎng)易云課堂等，拓展學(xué)生的法律知識。

2.拓展建議：

-閱讀憲法及其他法律文獻(xiàn)：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《中華人民共和國憲法》以及其他相關(guān)法律文獻(xiàn)，如《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等，以增強(qiáng)法律意識和法治觀念。

-分析法律案例：引導(dǎo)學(xué)生分析法律案例，特別是與青少年生活密切相關(guān)的案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等，讓學(xué)生學(xué)會運用法律知識分析問題。

-參加模擬法庭活動：組織學(xué)生參加模擬法庭活動，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生體驗法律程序，理解法律實踐。

-開展法律知識競賽：組織法律知識競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，通過競賽形式檢驗和鞏固所學(xué)知識。

-制作法治手抄報：鼓勵學(xué)生制作法治手抄報，通過收集資料、設(shè)計版面、撰寫內(nèi)容的過程，加深對法律知識的理解和記憶。

-參觀法院、監(jiān)獄等法律實踐場所：組織學(xué)生參觀法院、監(jiān)獄等法律實踐場所，讓學(xué)生直觀感受法律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

-開展法治主題班會：定期開展法治主題班會，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，討論法律問題，形成良好的法治氛圍。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的法律課程和資源進(jìn)行自學(xué)，如觀看法治教育視頻、參與在線法律知識測試等。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)法律志愿服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)法律志愿服務(wù)活動，如法律咨詢、法治宣傳等，將所學(xué)知識應(yīng)用于社會實踐。板書設(shè)計①法律的特征與作用

-法律定義

-法律特征（普遍約束力、國家強(qiáng)制力保證實施）

-法律作用（維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益）

②法律與生活的關(guān)系

-法律調(diào)整社會關(guān)系

-法律規(guī)范行為

-法律保障權(quán)益

③依法維權(quán)的方法

-和解

-調(diào)解

-仲裁

-訴訟反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例分析，提高學(xué)生的法律意識。通過引入發(fā)生在學(xué)生身邊的真實法律案例，讓學(xué)生更加直觀地理解法律的作用和意義。

2.利用信息技術(shù)手段，增強(qiáng)教學(xué)的互動性。利用在線教學(xué)平臺和互動式軟件，讓學(xué)生在課堂中積極參與，提高學(xué)習(xí)的趣味性和有效性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂互動不足，部分學(xué)生參與度不夠，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。

2.教學(xué)評價方面，過于注重結(jié)果評價，忽視了過程評價，未能充分激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生存在上課分心、不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。

（三）改進(jìn)措施

1.針對課堂互動不足的問題，我將采取更多的小組討論和角色扮演活動，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與進(jìn)來，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.在教學(xué)評價方面，我將引入更多的過程評價，如課堂表現(xiàn)、小組討論參與度等，以鼓勵學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的積極表現(xiàn)。

3.為了加強(qiáng)教學(xué)管理，我將制定更加明確的課堂紀(jì)