Unit6 Keep our city cleanStory time（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit6Keepourcityclean(Storytime）（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit6Keepourcityclean(Storytime)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Unit6Keepourcityclean中的Storytime部分，通過生動(dòng)的故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市環(huán)境衛(wèi)生問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。課程將圍繞故事中的角色、情節(jié)和環(huán)保主題展開，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)知識(shí)，提高英語(yǔ)聽說能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過Unit6Keepourcityclean(Storytime)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在語(yǔ)境中理解和運(yùn)用與城市環(huán)保相關(guān)的詞匯和句型，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過分析故事中的環(huán)保問題，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過合作討論的方式學(xué)習(xí)，提高信息獲取和處理能力，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略，從而提升學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本節(jié)課的核心詞匯，如"clean"、"dirty"、"recycle"、"waste"等，并能在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

②理解并運(yùn)用目標(biāo)句型，例如："Weshouldkeepourcityclean."和"Don'tthrowwasteontheground."，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①故事中的一些復(fù)雜句型，如："Ifwedon'tkeepourcityclean,itwillbecomedirtyandsmelly."，學(xué)生可能難以理解和模仿。

②學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行環(huán)保話題的討論，可能會(huì)遇到詞匯和句型運(yùn)用的困難，特別是在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和提出建議時(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用情境教學(xué)法，通過設(shè)置生動(dòng)的城市環(huán)保情境，引導(dǎo)學(xué)生參與討論和角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

②運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)相關(guān)的環(huán)保任務(wù)和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高解決問題的能力。

③使用互動(dòng)討論法，鼓勵(lì)學(xué)生就城市環(huán)保問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和交流能力。

2.教學(xué)手段

①利用多媒體設(shè)備展示城市環(huán)保的圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如在線問答和游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

③利用電子白板展示故事文本和關(guān)鍵句型，方便學(xué)生跟讀和模仿，同時(shí)便于教師進(jìn)行實(shí)時(shí)講解和反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開課伊始，教師通過展示一些城市環(huán)境的圖片，如干凈整潔的街道和臟亂差的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論兩者的差異。接著提出問題：“Howcanwekeepourcityclean?”，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，自然導(dǎo)入新課內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先播放Storytime部分的動(dòng)畫或視頻，讓學(xué)生初步感知故事內(nèi)容。隨后，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀故事，解釋生詞和短語(yǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注目標(biāo)句型的使用。接著，教師通過提問和討論的方式，幫助學(xué)生理解故事中的環(huán)保主題，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。

教師在講授過程中，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些與故事內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)，如填空、選擇、問答等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型。同時(shí)，教師可以組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享自己的環(huán)保想法，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧故事中的環(huán)保主題，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中應(yīng)該怎樣做來(lái)保護(hù)環(huán)境。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，或制作一個(gè)環(huán)保主題的手抄報(bào)。作業(yè)旨在讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與城市環(huán)保相關(guān)的核心詞匯，如"clean"、"dirty"、"recycle"、"waste"等，并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用這些詞匯。同時(shí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用目標(biāo)句型，例如："Weshouldkeepourcityclean."和"Don'tthrowwasteontheground."，進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。

2.環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)城市環(huán)保問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，理解了個(gè)人行為對(duì)城市環(huán)境的影響。通過故事的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠意識(shí)到保持環(huán)境清潔的重要性，并在日常生活中表現(xiàn)出積極的環(huán)保行為，如分類垃圾、節(jié)約用水和用電等。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在課堂上積極參與討論，就城市環(huán)保問題提出自己的看法和建議。他們?cè)诜治鰡栴}和解決問題的過程中，展現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠從不同角度思考問題，并提出合理的解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課堂上通過互動(dòng)討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了信息獲取和處理能力。他們學(xué)會(huì)了如何通過合作學(xué)習(xí)來(lái)完成任務(wù)，形成了有效的學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

5.交流與合作能力增強(qiáng)：在小組活動(dòng)和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通和合作。他們能夠在小組內(nèi)部分享自己的想法，傾聽他人的意見，并在合作中達(dá)到共識(shí)。

6.文化意識(shí)提升：通過對(duì)城市環(huán)保話題的討論，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了英語(yǔ)知識(shí)，還了解了一些環(huán)保的文化背景和國(guó)際上的環(huán)保行動(dòng)。這有助于他們形成跨文化交流的意識(shí)，為將來(lái)在國(guó)際環(huán)境中交流打下基礎(chǔ)。

7.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)環(huán)保的態(tài)度發(fā)生了積極的變化。他們更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，愿意為改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系如下：

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①城市環(huán)保的基本概念，包括城市清潔、垃圾分類、資源回收等。

②環(huán)保行動(dòng)的具體做法，如減少垃圾產(chǎn)生、正確處理垃圾、節(jié)約資源等。

③環(huán)保意識(shí)的重要性，以及個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響。

2.重點(diǎn)詞匯

①核心詞匯："clean"、"dirty"、"recycle"、"waste"、"environment"等。

②動(dòng)詞短語(yǔ)："keep...clean"、"throw...away"、"save...forlater"等。

③形容詞："