8 《上課了》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

8《上課了》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《上課了》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《上課了》旨在引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。結(jié)合2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材，我將通過趣味互動(dòng)、情境模擬、小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。首先，通過故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)課堂規(guī)則的興趣；其次，結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生理解遵守課堂規(guī)則的重要性；最后，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課堂行為規(guī)范，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，使學(xué)生能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.發(fā)展學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，通過合作與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。

3.提升學(xué)生的法治觀念，理解并尊重課堂規(guī)則，為成為遵紀(jì)守法的小公民打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的聽說讀寫技能，能夠理解簡(jiǎn)單的文字描述和指令，對(duì)課堂常規(guī)有初步的認(rèn)識(shí)。

2.一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在直觀、有趣的活動(dòng)上，他們喜歡互動(dòng)和游戲，具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)來維持興趣。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡聽故事，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)課堂規(guī)則的理解和遵守，由于年齡小，他們可能還不完全明白為什么要遵守規(guī)則，以及如何在不同情境下應(yīng)用規(guī)則。此外，小組合作時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)能力和合作意識(shí)不強(qiáng)而遇到困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《上課了》相關(guān)的兒童故事書、圖片及教學(xué)PPT。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演道具，如學(xué)生名牌、教師名牌等。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我拿出統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材，對(duì)學(xué)生說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——《上課了》。請(qǐng)大家翻開課本第8頁，我們先來讀一讀這個(gè)故事的開頭?！?/p>

-學(xué)生跟隨我一起朗讀故事開頭，我引導(dǎo)他們注意故事中提到的上課情景。

2.故事分享

-“現(xiàn)在，我給大家講一個(gè)關(guān)于小學(xué)生在課堂上的故事，這個(gè)故事叫《上課了》。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，看看故事里發(fā)生了什么?！?/p>

-我用生動(dòng)的語言講述故事，并適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的課堂規(guī)則和行為習(xí)慣。

3.課堂規(guī)則探究

-“故事講完了，我們來談?wù)劰适吕锏男∨笥褌冊(cè)谡n堂上做得好的地方和不好的地方。請(qǐng)大家分組討論，然后分享一下你們的看法?！?/p>

-學(xué)生分組討論，我巡回指導(dǎo)，幫助他們梳理討論內(nèi)容。

-每組代表分享討論成果，我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵守課堂規(guī)則的重要性。

4.情境模擬

-“現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演游戲。我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)扮演老師和學(xué)生，模擬上課的場(chǎng)景。其他同學(xué)請(qǐng)注意觀察，看看他們做得好不好，我們可以怎樣改進(jìn)?！?/p>

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，我引導(dǎo)他們注意課堂行為和規(guī)則。

-角色扮演結(jié)束后，我邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見，共同討論如何做得更好。

5.小組合作活動(dòng)

-“接下來，我們將進(jìn)行一個(gè)小組合作活動(dòng)。請(qǐng)大家分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于課堂規(guī)則的標(biāo)語，并用自己的方式展示出來?！?/p>

-學(xué)生分組合作，我巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

-每組展示自己的標(biāo)語和展示方式，我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

6.課堂小結(jié)

-“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了在課堂上應(yīng)該遵守哪些規(guī)則，怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們對(duì)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)和收獲?！?/p>

-學(xué)生分享自己的認(rèn)識(shí)和收獲，我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

7.課后作業(yè)布置

-“最后，給大家布置一個(gè)作業(yè)。請(qǐng)你們回家后，和爸爸媽媽一起討論一下，我們還可以在哪些方面做得更好，讓我們的課堂更加有序和有趣。明天上課時(shí)，我們一起來分享?！?/p>

-學(xué)生聽完后，我再次強(qiáng)調(diào)課堂規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行。

8.結(jié)束語

-“好了，今天的課程到這里就結(jié)束了。希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守課堂規(guī)則，做一個(gè)有紀(jì)律、有禮貌、有責(zé)任感的小學(xué)生。下課！”知識(shí)點(diǎn)梳理一、《上課了》課文內(nèi)容回顧

1.課文講述了一個(gè)發(fā)生在課堂上的故事，通過故事引導(dǎo)學(xué)生了解上課鈴聲響后應(yīng)如何行動(dòng)。

2.課文提到了上課前需要做的準(zhǔn)備工作，如擺放好書本文具，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

3.課文強(qiáng)調(diào)了遵守課堂規(guī)則的重要性，如排隊(duì)等候、不隨意說話、認(rèn)真聽講等。

二、課堂規(guī)則與行為習(xí)慣

1.課堂規(guī)則的認(rèn)識(shí)：學(xué)生應(yīng)了解課堂規(guī)則的內(nèi)容，如按時(shí)到校、按時(shí)上課、不遲到早退等。

2.課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿端正、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言等。

3.課堂紀(jì)律的維護(hù)：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何與同學(xué)相處，遵守紀(jì)律，保持教室整潔。

三、合作與交流

1.合作意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在小組活動(dòng)中與他人合作，共同完成任務(wù)。

2.交流能力的提升：學(xué)生需要通過課堂討論、角色扮演等方式，提高自己的表達(dá)能力。

3.團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用，尊重他人，共同為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力。

四、法治觀念的啟蒙

1.法治觀念的理解：學(xué)生應(yīng)初步了解法治社會(huì)的概念，知道遵守規(guī)則的重要性。

2.法律意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生需要明白遵守法律的意義，學(xué)會(huì)在生活中遵守規(guī)則。

3.公民素養(yǎng)的提升：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)遵紀(jì)守法、有責(zé)任感的公民。

五、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)

1.尊重他人的態(tài)度：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)尊重老師、同學(xué)，遵守課堂紀(jì)律，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.積極向上的價(jià)值觀：學(xué)生需要樹立正確的價(jià)值觀，追求進(jìn)步，努力成為優(yōu)秀的學(xué)生。

3.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛他人，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.故事化教學(xué)：通過將課堂規(guī)則融入有趣的故事情節(jié)中，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并遵守規(guī)則。

2.角色扮演互動(dòng)：采用角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)課堂規(guī)則的重要性，增強(qiáng)實(shí)踐性和體驗(yàn)性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度較高，而另一部分學(xué)生則較為被動(dòng)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)時(shí)，主要依賴于老師的觀察和點(diǎn)評(píng)，缺乏學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)資源利用不夠充分：雖然準(zhǔn)備了教材和輔助材料，但在實(shí)際教學(xué)中未能充分利用所有資源，如多媒體資源的運(yùn)用不夠。

（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、個(gè)人展示等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：引入學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的行為，同時(shí)學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和尊重他人。

3.充分利用教學(xué)資源：在教學(xué)中更加靈活地運(yùn)用多媒體資源，如播放相關(guān)視頻，展示圖片等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)教學(xué)組織：在小組活動(dòng)中，明確每個(gè)學(xué)生的角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，并在活動(dòng)中得到鍛煉。

5.持續(xù)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)：通過定期的交流和反饋，了解學(xué)生在遵守課堂規(guī)則方面的進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課堂規(guī)則認(rèn)知

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：上課鈴聲響后的行動(dòng)、課堂準(zhǔn)備事項(xiàng)

-重點(diǎn)詞語：遵守、準(zhǔn)備、安靜、秩序

-重點(diǎn)句子：“上課鈴聲響，我們趕快進(jìn)教室，準(zhǔn)備好書本文具，安靜地等待老師上課?！?/p>

②課堂行為習(xí)慣

-重點(diǎn)知