傳承中華文化5篇

傳承中華文化5篇

傳承中華文化一:弘揚中華傳統(tǒng)文化，從我做起

人生當中有很多的第一次，如第一次當媽媽，第一次當小警察，第一次去橫店，第一次去牛頭山……其中，讓我最難忘的就是那一次在課堂上當小老師。

為了讓同學(xué)們學(xué)習(xí)和傳承中華民族的美德，也為了讓同學(xué)們更加理解《弟子規(guī)》，我打算給大家上一堂《弟子規(guī)》的課

“上課。”我學(xué)著老師平常上課的樣子，一本正經(jīng)地喊，“同學(xué)們好！”“老師您好!”同學(xué)們也嚴厲?地回答，我好不簡單忍住不讓自己笑出聲，就一股腦兒把她憋進了肚子里。

“《弟子規(guī)》是中國傳統(tǒng)文化之一，經(jīng)典是中華民族的搖籃，我們應(yīng)當多學(xué)習(xí)中國文化，傳承中華民族的美德……”我滔滔不絕地敘述著，同學(xué)們仔細地聽著，大家都沉醉在濃濃的文化氛圍中。

“事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧?！边@句《弟子規(guī)》中的名言讓我感受頗深。記得有一次，我剝開香蕉，發(fā)覺香蕉上有一點點芝麻大小的黑色的東西，以為這根香蕉已經(jīng)爛了，順手就把它丟進了垃圾桶。正好，媽媽

發(fā)現(xiàn)了，就生氣地對我說：“睿睿，你怎么這么不疼惜糧食呀?！蔽矣X得非常委屈，反對道：“這香蕉不是有黑掉的地方嗎，她不是爛掉了嗎？”媽媽嚴厲?又語重心長地說：“事雖小，勿擅為！這根香蕉雖然黑掉了，但它并沒有爛，只是在運送地過程中撞到了，才會這樣，你以后遇到不會或不懂的事情時，不管它是多小的一件事，都不要自作主見地去做事！”這件事給了我很深的印象，而這句《弟子規(guī)》中的名言成為了我的座右銘，讓我受用不盡。

誦讀并理解了這些弟子規(guī)的意思后，我們玩了一個輕松的小嬉戲，看意思猜弟子規(guī)名言?？粗鴺淞职愕氖峙e了起來，我都有點兒不知所措了。我點了幾個同學(xué)的名字，他們都回答地特別流利。看來，他們對《弟子規(guī)》都有了特別好地理解和感受，我的目的達到了，這節(jié)課也在不知不覺中接近了尾聲。這是我才發(fā)覺自己已經(jīng)口干舌燥，背后都有汗了呢。

第一次當小老師不僅讓我體會到了當老師的辛苦，更深刻地理解了弟子規(guī)，也讓我親近了中華文化，明白了中華文化的博大精深，也堅決了我們傳承中華傳統(tǒng)文化的決心。

傳承中華文化二:關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文600字怎樣面對傳統(tǒng)文化

中國傳統(tǒng)文化是值得我們引以為傲的，歷史的變遷，積攢到今日，我們所

發(fā)現(xiàn)的文化，都是精髓?！吨袊娫~大會》的播出，更多的是讓我們熟悉了中華文化的博學(xué)精深，引經(jīng)據(jù)典，不就是為了順著這道光線，感受史人的故事與深懷。

面對傳統(tǒng)文化，我們更多的是敬畏。歷史的沿繼，文化的繼承，我們應(yīng)當像敬畏大自然一樣對待傳統(tǒng)文化，文化也是自然的產(chǎn)物，古代許很多多人們的思想結(jié)晶，短小精悍的詩句，傳達了多少情，多少義。中華文化承載的東西，往往要比你想象的要多許多。那一種"只可意會不行言傳"的境界，不同的人，面對的相同的文化，產(chǎn)生的是不一樣的情感，文化是多么的奇妙啊!

面對傳統(tǒng)文化，我們更多的是呵護。歷史的東西，是不行再生產(chǎn)的，他的寶貴，是值得我們呵護的。文化告知我們一個朝代的崛起與蕭條，這后面的緣由，是值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的。傳統(tǒng)文化承載著的精神，是值得我們呵護并學(xué)習(xí)的。文化是不行摸、不行觸，卻有靈魂的東西，而這漂亮的靈魂，需要我們細心呵護。

專心感受，來升華自身。文化的奇妙、靈動，需要我們專心體會，體會其中的精華，體會史人想要告知我們的故事，體會到那其中的真諦。修身養(yǎng)性，提升自我道德素養(yǎng)，品讀感受文化，是我們成長中的一步。

面對傳統(tǒng)文化，我們更多的是傳承。中華傳統(tǒng)文化的寶貴，需要的是代代相傳，推陳出新，我們應(yīng)擔當起這個責任，潛移默化的傳統(tǒng)文化，推動著社會的進步與進展，見證著我們的生活越過越好。歷史的產(chǎn)物，古人的優(yōu)秀品德，都會通過我們步入新的時代。在傳承中注入新的情感，留給后人意會。

正確的面對傳統(tǒng)文化，中華文化的博大精深，需要我們?nèi)ゾ次?、呵護與傳承，才可以使奇妙的文化沿以至用，連續(xù)造福人類，因此我們得擔起這個責任。

傳承中華文化三:我們的“中華魂”

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去?！毙湃蚊總€人不會不熟識這句話。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們的心靈，播下了樂于奉獻、樂于助人、爭做文明做使者的種子。

先人提倡的“仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠懇守信的道德規(guī)范鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優(yōu)良素養(yǎng)，在傳統(tǒng)文化長期孕育下的中華民族走向富強昌盛，使中華民族生生不息?！蓖瑫r，優(yōu)秀的民族文化承載著傳統(tǒng)美德的重任。我們的先賢用他們的思想和才智為我們這個民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的尊敬，有負荊請罪的謙讓團結(jié)等等。其實，做到講文明講禮儀并不難。其中一部分同學(xué)身體為行，已經(jīng)成了我們學(xué)校一道明禮的獨特風(fēng)景線。在此，盼望全部的同學(xué)都能以一顆明禮的心對待身邊的全部人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個文明知恥崇德的好同學(xué)。

國無德不興，人無德不立，中華民族禮儀之邦，中華文化源遠流長，中華美德世代傳承，明五禮、知五恥，對個人是品德修養(yǎng)，融入到社會生活中，是家庭美德、職業(yè)通德、社會公德，是維系社會正常生活和良好風(fēng)氣的豐厚滋養(yǎng)。

以“明禮知恥、崇德向善”為精神引領(lǐng)，講道德、樹文明禮向善之風(fēng)，做正直友善的人;講文明，樹艱苦奮斗之風(fēng)，做勤勞節(jié)儉的人;講健康，樹崇文尚杰之風(fēng)，做健康開朗的人;講誠信，樹誠懇誠信之風(fēng)，做正義坦蕩的人;講秩序，樹禮讓和諧之風(fēng)，做遵紀守法的人;講奉獻，樹相互有愛之風(fēng)，做熱心志愿服務(wù)的人。

我們切不行“以恥為榮”更不行“以榮為恥”，要“恥榮分明”。是非善惡、美丑的界限絕不能混淆，我們要知榮明恥?！扒骞賵?zhí)法，不貪權(quán)貴。剛正認誰人都平易近人，干凈讓誰人都卓而不群。這成了歷代人們心中的豐碑?！币宰窦o守法為榮、以違法亂紀為恥。

最終，盼望每個人樂觀努力。為樹立明禮知恥、崇德向善的社會風(fēng)尚作出樂觀貢獻。文明禮貌，不僅給他人、給社會帶來開心和諧，也給自己帶來歡樂，帶來溫馨，良好的文明習(xí)慣要我們要從小抓起!讓我們共創(chuàng)和諧新風(fēng)范!

評語：構(gòu)思奇妙，擅長選點綻開，全文以“明理知恥、崇德向善”為主題綻開爭論，行文跌浪起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有感染力，起到了良好的的表情達意的效果。盼望以“明理知恥、崇德向善”約束我們每一個人。

指導(dǎo)老師：趙芹

傳承中華文化四:傳承美德

在世界的東方，矗立著一個古老的國家中國。它有著幾千年的文化歷史和很多美妙的傳統(tǒng)精神。作為一個中國人，我們就應(yīng)當愛著自己的祖國；愛著自己的祖國，我們就應(yīng)當將祖國美妙的傳統(tǒng)精神傳承下去?？墒?，如今我們做到這些了嗎？沒有。

我想，大家應(yīng)當還記得前不久轟動世界的“丁錦昊到此一游”大事吧！一個年僅14歲的學(xué)校生，在埃及盧克索神廟三千多年的浮雕上用漢字清清晰楚地刻下了自己的大名。這使中國人的形象在全世界面前變得更加不堪，這使中國5000年的文明歷史化為泡影。世界各地的人們都將目光轉(zhuǎn)向了中國，一齊向這個國家投來了白眼。一出國門，我們隨處可見用漢字寫的標語：“請不要亂扔垃圾！”“來匆忙，去沖沖！”……這些標語莫非不是我們痛心嗎？我們中國人的形象在外國人面前莫非就如此不堪，如此骯臟嗎？

出了國門，我們應(yīng)當拘束自己的行為，在國內(nèi)也更應(yīng)當這樣，不能放誕無禮。在公路上，隨處可見闖紅燈的現(xiàn)象；在大街上，隨處可聽罵人的臟話……那一個個穿過斑馬線的身影，那一句句直逼耳畔的臟話，真的可以讓我們好好反?。何覀冎袊说谋举|(zhì)莫非就是這樣的嗎？報紙上曾有這樣一條報道：清明放假期間，前來掃墓的游客留下的垃圾足足有50噸！這已說明我們中國人對環(huán)境造成的破壞實在是太大了。我們已經(jīng)養(yǎng)成了順手扔垃圾的習(xí)慣，而且更加惡劣。“愛護環(huán)境，人人有責”這句標語唯恐是隨處可見，可我們?nèi)ブ匾曔^了嗎？每個人都可以這樣問自己，然后再回答：“沒有?！蔽覀儚膩矶疾活櫵说母惺?，不拘小節(jié)，我行我素。大家都知道，中國自古以“文明古國”著稱，可現(xiàn)如今我們竟如此放誕無禮、不拘小節(jié)，豈不是辜負了先人們的期望了嗎？

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”是少年打算了祖國的將來，是少年使國家更昌盛、更強大。所以，少年們，收斂一點吧，將先人留下的美妙的傳統(tǒng)精神傳承下去，做好中華民族的接班人，讓中國永久矗立于世界的東方吧！

傳承中華文化五:文化傳承者

致我的語文老師

圓潤的臉上嵌著一雙才智的大眼睛，而隨口說出的話一下就能顯示出深厚的文化底蘊，她便是我學(xué)校語文老師翦老師。我總盯著老師那么短發(fā)出神，她是怎樣成為這樣一位優(yōu)秀的老師的呢？

雖然翦老師看起來年輕，有時還有些小孩子氣，可她教語文卻教了整整19年，比我還要大6歲！難怪她總能講課連課本都不瞄一眼，面帶微笑，用流利的一般話把課文都分析到位；有時講到感動處，就瞪圓了眼，還猛一拍桌子“砰！”嚇得正課出神的我忙把頭一縮，又立馬聽老師侃侃頁談。

或許就連翦老師都不知道她自己究竟讀了多少書，那次我在辦公室，翦老師邊吃薯片邊拍拍我，問我詩歌競賽的預(yù)備狀況：“嘿，廖婧宜，你選了一首什么詩？”

“我預(yù)備了一首徐志摩的《偶然》”老師停止吃薯片，蹙著眉頭思考什么，卻轉(zhuǎn)瞬間便快樂地笑出了眼角細細的皺紋：“是不是‘你有你的，我有我的方向’這一首？這首詩雖短小，卻清爽別致，耐人尋味。”

到了詩歌競賽，咱班的“男神”李汝珂正站在講臺上背誦一首席慕容的詩，快念完時卻忘了詞，漲得臉通紅，眼睛不停眨動，還不時撓撓著：“呃……呃……”我也緊急也盯著她然而愛莫能助。

就在這里，一個聲音響起：“那是我調(diào)零的心?！比帻R刷刷看向聲音的來源，上一秒還低著頭的翦老師，此刻正幫李汝珂找到了詞，李汝珂匆忙朗誦完，跑下了臺，我?guī)缀跏怯贸绨莸难酃饪粗蠋煹?，而她渾然不覺，又低下了頭，對我而言，隨口接下一首詩簡直比登天還難；可對翦老師來說是再簡單不過，我自忖書看得和咱語文老師比，卻是“小巫見大巫”，同時，我也感到了語文的博大精深。

生活中的翦老師是可愛至極的。政治課上就講咱翦老師總愛親親自家兒子肉肉的臉蛋兒，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，她兒子也挺不好意思。不僅如此，以前老師看聽