2025年湘師大新版高二語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版高二語文下冊(cè)月考試卷577考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、依次填入下列橫線處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

對(duì)于我們來說，問題不在于盡可能地多讀和多知道，_______在于自由地選擇我們個(gè)人閑暇時(shí)能完全沉溺其中的杰作，________人類所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個(gè)人類之間，建立起________的生動(dòng)聯(lián)系，使自己的心臟隨著人類心臟的跳動(dòng)而跳動(dòng)。A.而且領(lǐng)略息息相通B.而且領(lǐng)受休戚與共C.而領(lǐng)受休戚與共D.而領(lǐng)略息息相通2、下列對(duì)加線詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.武功縣公安局普集街派出所民警馬忠年勇斗歹徒、血染警服的感人事跡在祖國廣為____。B.“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”是大家都很____的詩句。C.人應(yīng)當(dāng)講信用，對(duì)已經(jīng)作出的允諾就決不____。D.魅力幾乎是每個(gè)女人的夢(mèng)想，然而魅力卻并不____于所有的女人。3、透視“李約瑟難題”：呼喚創(chuàng)新文化世界科技發(fā)展史上，曾經(jīng)有一道著名的“李約瑟難題”。英國歷史學(xué)家李約瑟提出：“盡管中國古代對(duì)人類科技發(fā)展做出了很多重要貢獻(xiàn)，但為什么科學(xué)和工業(yè)革命沒有在近代的中國發(fā)生？”確實(shí)，元明以前，華夏大地在科技和經(jīng)濟(jì)很多領(lǐng)域都領(lǐng)先于世界。但是到了近代，中國沒有實(shí)現(xiàn)科技的突破和工業(yè)的崛起，中國的科技和經(jīng)濟(jì)卻紛紛落伍了。這其中的原因何在？比較近代世界科技發(fā)展的歷史，18世紀(jì)以來，世界科技中心和工業(yè)中心從英國轉(zhuǎn)到德國，再到美國，表面上是地理位置的更替，實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力由弱向強(qiáng)的轉(zhuǎn)移，是有利于創(chuàng)新的體制、機(jī)制和文化相互作用的結(jié)果。英國是工業(yè)革命的發(fā)源地。以蒸汽機(jī)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用為標(biāo)志的工業(yè)革命，推動(dòng)了人類社會(huì)生產(chǎn)力的極大發(fā)展。17、18世紀(jì)，那里有較為寬松的宗教背景，為牛頓等科學(xué)家提出超前的、有創(chuàng)見的理論提供了合適的氣候和土壤；其先進(jìn)的市場(chǎng)意識(shí)、商貿(mào)手段也為蒸汽機(jī)等技術(shù)發(fā)明和產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)造了有利條件。在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，英國是世界科學(xué)中心、技術(shù)中心和產(chǎn)業(yè)中心。我們?cè)倏纯吹聡诮鸀槭裁茨軌蛟谘杆籴绕?。德國的迅速崛起，要?dú)w功于德國哲學(xué)思想的活躍以及宗教改革以后的一系列政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)方面政策措施的實(shí)施；歸功于學(xué)校教育方面的創(chuàng)新，歸功于將大學(xué)專業(yè)教學(xué)與專業(yè)研究結(jié)合起來，促使大批的青年人才直接參與科學(xué)前沿的探索活動(dòng)，促成了科技創(chuàng)新和人力資本因素的長(zhǎng)期積累。這種新型模式催生了現(xiàn)代大學(xué)研究開發(fā)機(jī)構(gòu)，為科研和創(chuàng)新營造了良好的文化環(huán)境，開辟了培養(yǎng)創(chuàng)新人才的先河。現(xiàn)在世界科技和經(jīng)濟(jì)“超級(jí)大國”美國，也是通過文化創(chuàng)新后來居上的。美國為什么能夠成功？最大的因素，是有一個(gè)以市場(chǎng)機(jī)制為基礎(chǔ)，不斷營造和優(yōu)化有利于創(chuàng)新的良好文化氛圍。古今中外的例子充分證明：一流的成果需要一流的人才、一流的人才環(huán)境。不論是技術(shù)創(chuàng)新、科學(xué)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、發(fā)展模式創(chuàng)新，都是一種求異的思維活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，充滿了不確定性和風(fēng)險(xiǎn)，其最大特點(diǎn)是探索，是敢想敢試敢闖，其結(jié)果，可能是成功，也可能是失敗，而且失敗的可能性甚至?xí)笥诔晒Φ目赡苄?。任何一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新活躍、經(jīng)濟(jì)繁榮的時(shí)代，都需要重大的人文創(chuàng)新來導(dǎo)引，需要文化的繁榮。科學(xué)的發(fā)展、技術(shù)的突破、體制的改革，最后都?xì)w結(jié)到文化的創(chuàng)新。這不僅是邏輯的必然，也是歷史發(fā)展的規(guī)律。(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.世界科技中心和工業(yè)中心從英國轉(zhuǎn)到德國，再到美國，導(dǎo)致了有利于創(chuàng)新的體制、機(jī)制和文化相互作用。B.元明以前，華夏大地在科技和經(jīng)濟(jì)很多領(lǐng)域都領(lǐng)先于世界。但是到了近代，中國的科技和經(jīng)濟(jì)卻紛紛落伍了，其原因?qū)嵸|(zhì)上是創(chuàng)新能力變?nèi)?。C.英國不僅是工業(yè)革命的發(fā)源地，而且還推動(dòng)了人類社會(huì)生產(chǎn)力的極大發(fā)展，因此，英國在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)是世界科學(xué)中心、技術(shù)中心和產(chǎn)業(yè)中心。D.德國哲學(xué)思想的活躍以及宗教改革以后的一系列政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)方面政策措施的實(shí)施是德國迅速崛起的根本原因。4、①中國居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在從生存型、溫飽型向小康型、富裕型結(jié)構(gòu)過渡。消費(fèi)的功能更加多樣化，消費(fèi)標(biāo)識(shí)功能正在逐漸增強(qiáng)。在我國的居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，食品等基本生活消費(fèi)的支出比例在下降，科教文衛(wèi)等消費(fèi)支出的比例在不斷升高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在逐漸升級(jí)，越來越呈現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的特征。②然而，值得注意的是我國消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出明顯的層級(jí)性，即不同階層在消費(fèi)上體現(xiàn)不同的需求。在較低階層的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，滿足基本生存需要仍是這些階層消費(fèi)的主要目的，主要的消費(fèi)支出仍集中在生活必需品上面；而在較高的社會(huì)階層中，消費(fèi)支出更多屬于發(fā)展型和享受型消費(fèi)。對(duì)這些階層來說，消費(fèi)承載了更多的社會(huì)意義和文化意義，休閑式消費(fèi)、社交式消費(fèi)、身份性消費(fèi)、炫耀式消費(fèi)是他們消費(fèi)的主要方向，消費(fèi)更多的是與自我身份表達(dá)、社會(huì)認(rèn)同聯(lián)系起來。③大環(huán)境為人們的自由流動(dòng)創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)，富裕之后的人們有了社會(huì)流動(dòng)的欲望和可能，人們不再像以前一樣囿于政策體制的局限，一生在同一個(gè)地方生活。如今，人們的流動(dòng)欲望被激活，社會(huì)流動(dòng)呈現(xiàn)出常態(tài)化，社會(huì)階層結(jié)構(gòu)正在趨向異質(zhì)多元的現(xiàn)代型社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)展，逐漸從封閉、僵化、凝固的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)向開放、流動(dòng)、分化、重組的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)在：各種新興階層、邊緣階層逐漸涌現(xiàn)，階層之間分化速度加劇，不同階層之間在不斷地分化重組，階層位序在重新排列，中間階層的比例在迅速擴(kuò)大，中下階層的規(guī)模在逐漸縮小，現(xiàn)代型社會(huì)結(jié)構(gòu)在不斷分化與融合的彼此推進(jìn)中日趨形成。④傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)經(jīng)歷著巨大的變遷，原有的縱向型、譜系型的大家族式的結(jié)構(gòu)正在縮小，家庭規(guī)模正在向小型化發(fā)展。新的家庭結(jié)構(gòu)類型不斷出現(xiàn)，在城市出現(xiàn)了諸如丁克家庭、空巢家庭、單身家庭等；在農(nóng)村，隔代家庭比例迅速上升，漂泊家庭和分離的核心家庭比例增加。此外，家庭成員間的關(guān)系出現(xiàn)平等化趨勢(shì)，父權(quán)制、宗法家長(zhǎng)制的情況正在大大改變。與之相伴，也帶來了諸多社會(huì)問題：如空巢家庭養(yǎng)老問題，農(nóng)村的留守老人、留守兒童、留守婦女問題，傳統(tǒng)家庭觀念、親情感的日趨淡薄。在社會(huì)日趨多元、異質(zhì)化日增的今天，我國的家庭結(jié)構(gòu)如何順應(yīng)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)展的趨勢(shì)，使家庭結(jié)構(gòu)的調(diào)整與現(xiàn)代社會(huì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展相契合，理應(yīng)成為今后政策制定時(shí)要考慮的重要方面。⑤豐衣足食之后，社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化還會(huì)表現(xiàn)在民主意識(shí)的增強(qiáng)對(duì)政治結(jié)構(gòu)的改善提出新要求，對(duì)政府職能從管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變提出新要求，對(duì)社會(huì)管理格局中要特別重視社會(huì)組織、大眾參與提出新要求，對(duì)文化產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量提出新要求，對(duì)人際交往結(jié)構(gòu)提出新要求，等等。(選自謝志強(qiáng)《中國社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)趨勢(shì)應(yīng)對(duì)》，有刪改)(1)下列關(guān)于“社會(huì)結(jié)構(gòu)”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是()(2)下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是()(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A.中國居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在逐漸升級(jí)，消費(fèi)的功能更加多樣化，科教文衛(wèi)等消費(fèi)支出比例不斷攀升。B.在較低階層的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，消費(fèi)的主要目的是滿足基本的生存需要，消費(fèi)支出主要集中在生活必需品上面。C.社會(huì)階層結(jié)構(gòu)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，主要體現(xiàn)在人們的社會(huì)流動(dòng)欲望被激活，社會(huì)流動(dòng)呈現(xiàn)出常態(tài)化，趨向異質(zhì)多元。D.我國的家庭結(jié)構(gòu)順應(yīng)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)展的趨勢(shì)，與現(xiàn)代社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)展相契合，已在政策制定時(shí)考慮了。5、賈居貞，字仲明，真定獲鹿人。年十五，汴京破，奉母居天平。____，為行臺(tái)從事。時(shí)法制未立，人以賄賂相交結(jié)。有饋黃金五十兩者，居貞卻之。太宗聞而嘉嘆，敕有司月給白金百兩，以旌其廉。世祖即位，授中書左右司____。____一日，帝問：“郎俸幾何？”居貞以數(shù)對(duì)。帝謂其太薄，敕增之，居貞辭曰：“____宜然，不可以臣而紊制。”劉秉忠奏居貞為參知政事，又辭曰：“他日必有由郎官援例求執(zhí)政者，將何以處之？”不拜。至元十一年，丞相伯顏伐宋，居貞以宣撫使議行省事。既渡江，下鄂、漢，伯顏以大軍東下，留右丞阿里海涯與居貞分省鎮(zhèn)之。居貞曰：“江陵要地，乃宋制閫重兵所屯。____不乘隙先取之?！斌A聞。十二年春，命阿里海涯領(lǐng)兵取江陵，居貞以僉行省事留鄂。于是發(fā)倉廩以賑流亡，宋宗室子孫流寓者，廩食之，不變其服，而行其____。十四年，任湖北宣慰使。____十五年，遷江西行省參知政事，未至，民爭(zhēng)千里迎訴。士卒有挾兵入民家，誣為藏匿以取財(cái)者，取人子女為奴妾者，皆痛繩以法。南安李梓發(fā)作亂，居貞慮將帥出兵擾民，請(qǐng)親往，卒才千人，營于城北，遣人諭之。賊眾聞居貞至，皆散匿，不復(fù)為用。比還，不戮一人。十七年，以疾卒于位，年六十三。贈(zèng)推忠輔義功臣，追封定國公。（節(jié)選自《元史·賈居貞傳》）(1)下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）(2)下列對(duì)文中加線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）3分）A.命未下/居貞閉門不出/而驕將悍卒合謀擾民/乃復(fù)出/視事人恃以無恐/及行/鄂之老幼號(hào)送/于道刻其像于石/祠之泮宮/B.命未下/居貞閉門不出/而驕將悍卒合謀擾民/乃復(fù)出/視事人恃以無恐/及行/鄂之老幼號(hào)送于道/刻其像于石/祠之泮宮/C.命未下/居貞閉門不出/而驕將悍卒合謀擾民/乃復(fù)出視事/人恃以無恐/及行/鄂之老幼號(hào)送/于道刻其像于石/祠之泮宮/D.命未下/居貞閉門不出/而驕將悍卒合謀擾民/乃復(fù)出視事/人恃以無恐/及行/鄂之老幼號(hào)送于道/刻其像于石/祠之泮宮/6、下列詩句與“徑從古樹蔭中度”對(duì)仗工整、意境協(xié)調(diào)的一項(xiàng)是（▲）A.泉向奇峰罅處潺B.月鏡光含宙瀲瀲C.煙循樓臺(tái)山外升D.云橫千重樹外山7、下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.至激____義理者不然圣人不凝滯____物B.____欲引節(jié)，斯不亦遠(yuǎn)乎今少卿____教以推賢進(jìn)士C.水淺____舟大也漁父莞爾而笑，鼓枻____去D.以通____狂惑____正色邪？____遠(yuǎn)而無所至極邪評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、李清照，號(hào)____，宋代____派著名女詞人。李清照的詞集名____。

李清照的詞大致可以分為前后兩個(gè)時(shí)期。早期的詞主要表現(xiàn)她作為少女和____的生活與情懷。在她的筆下，少女生活是充滿歡樂的。少婦之詞的主旋律則是抒發(fā)____的感受，與少女之作相比，明顯多了一分沉重。她后期的作品則主要表現(xiàn)她作為寡婦的____之苦、故國之思以及____的心情，情調(diào)低沉，凄苦悲涼。9、讀《宇宙的未來》，本文作者_(dá)___是當(dāng)今最負(fù)盛名的____國物理學(xué)家，他戰(zhàn)勝嚴(yán)重的殘疾，執(zhí)著地從事科學(xué)研究，他的名著____被譯成30多種文字，銷售數(shù)千萬冊(cè)，成為科學(xué)著作中罕見的暢銷書。他身殘志堅(jiān)，在____、____等宇宙學(xué)理論上取得了舉世矚目的成就，被譽(yù)為____。10、王國維在《人間詞話》中認(rèn)為，“古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界”：一是“____，無言獨(dú)上西樓，望盡天涯路”。晏殊《蝶戀花》）；二是“衣帶漸寬終不悔，____”。（柳永《鳳棲梧》）；三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，____”。（辛棄疾《青玉案》）11、《荀子·勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說》中“是____，____”的觀點(diǎn)是相同的。12、根據(jù)下面的一段文字；用一句話概括小說創(chuàng)作中“荒誕化；幻化”的作用。(限25字以內(nèi))

荒誕化；幻化是把小說與人生間離的重要手段。《紅樓夢(mèng)》一開篇；作者就強(qiáng)調(diào)“將真事隱去”，“假語村言”，“曾歷過一番夢(mèng)幻”，“說來雖近荒唐，細(xì)玩深有趣味”，一方面強(qiáng)調(diào)不失其真，未敢失其真；一方面又強(qiáng)調(diào)不可當(dāng)真。這就給創(chuàng)作主體留下了進(jìn)可以攻，退可以守的更大靈活性，給藝術(shù)創(chuàng)造留下了極大的縱橫馳騁的余地，留下了自己的創(chuàng)作自由，也為讀者留下了閱讀與欣賞的，即進(jìn)行二度創(chuàng)作的自由。

答：小說創(chuàng)作的“間離”的作用是____。13、出自《寡人之于國也》的兩個(gè)成語是____、____。評(píng)卷人得分三、默寫(共5題，共10分)14、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遙游》指出；“______，______”，就像倒在堂前注地的一杯水，無法浮起一個(gè)杯子一樣。

（2）《歸去來兮辭》中直接交代詩人歸隱緣由的句子是“______；______”。

（3）《滕王閣序》中描寫宴會(huì)上歌聲之美的句子是“______”。15、名篇名句默寫。

補(bǔ)習(xí)出下列句子中的空缺部分。

（1）《孟子?魚我所欲也》中表示；生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“______，______”。

（2）李白《蜀道難》中“______；______”兩句，以感嘆的方式收束對(duì)蜀道兇險(xiǎn)的描寫，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。

（3）杜牧《阿房宮賦》中以“______，______”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望著皇帝臨幸。16、補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）外無期功強(qiáng)近之親，_______________；_________，形影相吊。（李密《陳情表》）（2）____________，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，_____________。（《楚辭》）（3）左丘失明，___________；_________，《兵法》修列。（司馬遷《報(bào)任安書》）（4）天之蒼蒼，其正色邪？_____________？其視下也，______________。（莊子《逍遙游》）（5）漁舟唱晚，______________；雁陣驚寒，______________。（王勃《滕王閣序》）17、_______________，不盡長(zhǎng)江滾滾來。（《登高》）18、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）______一句；不僅傳神地贊美了黛玉的聰明絕頂，同時(shí)也隱隱流露出對(duì)黛玉的小心眼和多愁善感的擔(dān)憂。

（2）李白在《蜀道難》中“______；______”兩句寫出了人們面對(duì)山勢(shì)的高危撫胸嘆息而無可奈何的情態(tài)。

（3）杜甫在《登高》中感嘆自己白發(fā)日多、因病戒酒的名句是“______，______”評(píng)卷人得分四、寫作題(共4題，共12分)19、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一算不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。有人說，跟在別人后面，做不成自已。也有人說，跟在別人后面，可以少走彎路。20、作文閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（70分）三人出門，一帶傘，一帶拐杖，一空手。回來時(shí)，拿傘的濕透了，拿拐杖的跌傷了，第三個(gè)好好的。原來，雨來時(shí)，有傘的大膽地走，卻被淋濕了；走泥路時(shí)，拄拐杖的大膽走，卻常跌倒；什么都沒有的，大雨來時(shí)躲著走，路不好時(shí)小心走，反倒無事。請(qǐng)根據(jù)你的親身經(jīng)歷或體會(huì)，寫一篇記敘文或議論文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）立意自定；（3）標(biāo)題自擬；（4）不少于800字；（5）不得抄襲，不得套作。21、作文有人說：山坡上開滿了鮮花，但在牛羊眼里那只是飼料?？山裉?，并不是鮮花少了，而是我們以牛羊的眼光看世界多了。以上的話引起了你怎樣的思考？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1）不少于800字；(2）不要寫成詩歌；(3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。22、閱讀以下材料，按要求作文。烏鴉站在樹上，整天無所事事，兔子看見烏鴉，就問：我能像你一樣，整天什么事都不用干嗎？烏鴉說：當(dāng)然，有什么不可以呢？于是，兔子在樹下的空地上開始休息，忽然，一只狐貍出現(xiàn)了，它跳起來抓住兔子，把它吞了下去。如果自己想站著什么事情也不用干，那就必須得站得非常高，只有站得高的人，才有絕對(duì)的話語權(quán)！要求：①立意自選②文體為記敘文或議論文③字?jǐn)?shù)不少于800字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】解析：

“而且”；表進(jìn)一步，遞進(jìn)關(guān)系．此處應(yīng)為并列關(guān)系，故選“而”．“領(lǐng)略”，了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味；“領(lǐng)受”，接受（多指接受好意），這里是說了解人類所思；所求的廣闊和豐盈，應(yīng)選“領(lǐng)略”．“息息相通”，呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切；“休戚與共”，彼此共同承擔(dān)幸福與災(zāi)禍，形容關(guān)系密切，利害相同．這里是強(qiáng)調(diào)“自己與整個(gè)人類”的關(guān)系，應(yīng)選“息息相通”．

故選：D

本題主要讓我們辨析“而且與而”“領(lǐng)略與領(lǐng)受““息息相通與休戚與共”三組近義詞．做這題首先要辨析詞的異同．辨析這幾組詞語可從詞的意義入手；包括詞義的范圍，用什么詞語去進(jìn)行修飾限制；其次，從應(yīng)用上辨析，包括搭配習(xí)慣；詞性、句法功能，適用的對(duì)象等等．

本題主要辨析近義詞，這三組詞要從語義上進(jìn)行辨析，然后從用法上進(jìn)行辨析，辨析這些詞語是一定要結(jié)合相關(guān)語境進(jìn)行辨析．關(guān)鍵第一點(diǎn)我們要多積累詞語，并且熟知它的意義，基本用法，只有這樣，我們?cè)谧龃祟愵}時(shí)才有更大把握．【解析】D2、D【分析】【分析】A：傳誦，誦，誦讀，稱道；傳頌，頌，頌揚(yáng)。B：熟習(xí)，對(duì)業(yè)務(wù)或技術(shù)熟練掌握，對(duì)象一般為學(xué)問、技術(shù)、技能、語言知識(shí)等；熟悉指知道得很清楚、詳細(xì)，既可用于人，也可用于物（包括具體事物和抽象事物）。C：失言，無意中說出不該說的話；食言，指不履行諾言。：衷情，指內(nèi)心的感情，名詞；鐘情，感情專注，動(dòng)詞?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生根據(jù)具體語境辨析同義詞的能力。做該題時(shí)，需要學(xué)生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細(xì)辨析意思相近的幾個(gè)詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細(xì)微差別，再用排除的方式得出正確答案。3、【小題1】B【小題2】D【小題3】A【分析】此題考查把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等等。?A項(xiàng)，因果顛倒，“世界科技中心和工業(yè)中心從英國轉(zhuǎn)到德國，再到美國”是果，“有利于創(chuàng)新的體制、機(jī)制和文化相互作用”是因；C項(xiàng)，偷換概念，“推動(dòng)了人類社會(huì)生產(chǎn)力的極大發(fā)展”是英國的工業(yè)革命，而非英國；D項(xiàng)，以偏概全，“德國迅速崛起的根本原因”除了“德國哲學(xué)思想的活躍以及宗教改革以后的一系列政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)方面政策措施的實(shí)施”，還有很多其它原因。故選B。

此題考查對(duì)原文論證的相關(guān)分析能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。?D項(xiàng)，夸大事實(shí)，“旨在強(qiáng)烈批判中國”解說錯(cuò)誤，文中沒有批判之意，只是客觀分析。故選D。

此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的題目，解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置，然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，并結(jié)合上下文語境進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，無中生有，“取代了科學(xué)的發(fā)展、技術(shù)的突破、體制的改革”解說錯(cuò)誤，原文“科學(xué)的發(fā)展、技術(shù)的突破、體制的改革，最后都?xì)w結(jié)到文化的創(chuàng)新”。故選A。【解析】?！拘☆}1】B【小題2】D【小題3】A4、【小題1】D【小題2】D【小題3】C【分析】本題考查把握文中重要概念和篩選整合文中信息的能力。這類題目應(yīng)在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，扣住題目概念，找到跟概念有關(guān)的語段或語句，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容比較鑒別，判斷出正誤，并選出符合題意的選項(xiàng)。D.根據(jù)原文第④自然段中“理應(yīng)成為今后政策制定時(shí)要考慮的重要方面”可知，D項(xiàng)混淆了“已然”和“未然”。只有D選項(xiàng)不符合題意，故選D。

本題考查篩選整合文中信息和要點(diǎn)的能力。做這種題學(xué)生必須養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，在通讀全文的基礎(chǔ)上，迅速搜尋到每個(gè)選項(xiàng)所涉及的段落，然后仔細(xì)比較選項(xiàng)的說法是否與原文一致。D.“這正是社會(huì)結(jié)構(gòu)變化的目標(biāo)”表述不當(dāng)，于文無據(jù)，屬于無中生有。其他選項(xiàng)全部正確，故選D。

本題考查把握文章主旨和篩選整合把握文中信息的能力。這類題目的答案往往在文中，應(yīng)在讀懂文章內(nèi)容把握文章主旨的基礎(chǔ)上，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。C.探討的是農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)變化。根據(jù)原文“在城市出現(xiàn)了諸如丁克家庭、空巢家庭、單身家庭等；在農(nóng)村，隔代家庭比例迅速上升”可知，“丁克家庭”應(yīng)屬于城市家庭結(jié)構(gòu)新變化，張冠李戴。其他選項(xiàng)全部正確，故選C。【解析】?！拘☆}1】D【小題2】D【小題3】C5、【小題1】D【小題2】B【小題3】D【分析】此題考查文言文斷句的能力。給文言文語段斷句，需要在通文意初斷句的基礎(chǔ)上，對(duì)不能斷開的字詞要研究前后語句的含義及聯(lián)系，看看斷在哪里語意才能明白，句子前后的聯(lián)系往往都有標(biāo)志可尋，只要抓住了這些標(biāo)志，就可以輕松斷句，同時(shí)，需要掌握語句的大意，即可得出答案。這句話的意思是，任命尚未下達(dá)，居貞閉門不出，而驕橫的將領(lǐng)與兇悍的士卒，共同策劃騷擾百姓，居貞于是重新出來處理政事，人們依賴居貞才不懼怕。等到居貞離開時(shí)，鄂州的老幼百姓哭泣著送他上路，雕刻他的石像，在學(xué)宮中祭祀。根據(jù)意思可以確定答案。故選D。

本題考查對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記。文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識(shí)。學(xué)生平時(shí)要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)須細(xì)心比對(duì)，防止張冠李戴，防止時(shí)代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯(cuò)亂等。B項(xiàng)，“郎中原指宮廷醫(yī)生”錯(cuò)誤，郎中，官名。始置于戰(zhàn)國，職掌侍衛(wèi)。故選B。

此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)鑒賞作品形象。此題的做法如下，先瀏覽選項(xiàng)，確定其在文中的位置，然后具體將選項(xiàng)與文中原句進(jìn)行比較以發(fā)現(xiàn)問題。此類題目的誤區(qū)有：事件張冠李戴、時(shí)間地點(diǎn)遷移、曲解實(shí)虛詞等。D項(xiàng)，“他軍中的士兵”錯(cuò)誤，文中沒有明確信息；“勸退賊寇”表述不準(zhǔn)確，原文意思是賊寇部眾聽說居貞到達(dá)，都分散藏匿，不再為李梓發(fā)賣命。故選D?！窘馕觥?。【小題1】D【小題2】B【小題3】D6、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)仗修辭手法的理解能力。對(duì)仗要求，字?jǐn)?shù)一樣，結(jié)構(gòu)一致，相同位置的詞或短語其詞性應(yīng)一致，一般講究仄起平收。題干中詩句是“徑從古樹蔭中度”，“徑”對(duì)“泉”，“樹蔭”對(duì)“奇峰”，“度”對(duì)“罅”。故選A?！窘馕觥緼7、A【分析】試題分析：A項(xiàng)兩個(gè)“于”都是介詞，被。B副詞，才∕副詞，卻、竟然。C．連詞，表并列∕表修飾。D．代詞，自己的∕連詞，表選擇。文言虛詞的意義和用法是高考的一個(gè)高頻考點(diǎn)，平時(shí)復(fù)習(xí)中要注意了解文言虛詞在高考中的考查要求及題型種類。積累?？嘉难蕴撛~的意義和基本用法。本題考查的是課內(nèi)虛詞的掌握情況，因此學(xué)生要注意結(jié)合課文內(nèi)容來落實(shí)記憶?？键c(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共6題，共12分)8、易安居士婉約《漱玉詞》少婦離別相思身世孤寂無聊【分析】【分析】李清照是宋著名的女詞人；被稱為易安居士，她還是婉約派的代表人物。我們可以根據(jù)以往掌握的關(guān)于李清照的生平；作品及生活的時(shí)代特點(diǎn)填寫。她生活在北宋末年和南宋初期。前期生活安定幸福；南渡后，丈夫病死，生活漂泊，孤苦伶仃。這些在她的作品中都有很多反映.。

【點(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和把握。要求學(xué)生掌握李清照的生平和作品。9、史蒂芬?霍金英《時(shí)間簡(jiǎn)史》大爆炸黑洞當(dāng)代的愛因斯坦【分析】【分析】斯蒂芬·霍金；是本世紀(jì)享有國際盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家。劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家。曾獲得1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。是繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。他的名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》被譯成30多種文字，銷售數(shù)千萬冊(cè)，成為科學(xué)著作中罕見的暢銷書。他身殘志堅(jiān)，在大爆炸；黑洞等宇宙學(xué)理論上取得了舉世矚目的成就，被譽(yù)為當(dāng)代的愛因斯坦。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。10、昨夜西風(fēng)凋碧樹昨夜西風(fēng)凋碧樹燈火闌珊處【分析】本句要注意“凋”“憔悴”“闌珊”的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。11、故弟子不必不如師師不必賢于弟子【分析】【分析】此題考查名句默寫與文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累及課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯(cuò)的字有：賢。12、給作者和讀者分別留下了創(chuàng)作和二度創(chuàng)作的自由【分析】【分析】根據(jù)“留下了自己的創(chuàng)作自由，也為讀者留下了閱讀與欣賞的，即進(jìn)行二度創(chuàng)作的自由”等句子概括。13、五十步笑百步棄甲曳兵【分析】【分析】孟子在課文中主要向梁惠王提出了達(dá)到“王道之始”和“王道之成”的重要措施。在文中孟子為了讓梁惠王接受自己的治國方略，表現(xiàn)了自己的語言技巧。其中有兩個(gè)成語為后人廣為流傳，就是“五十步笑百步”和“棄甲曳兵”。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息的能力?？梢哉页龈鱾€(gè)段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，按要求自己組織語言，寫出答案。三、默寫(共5題，共10分)14、略

【分析】（1）且夫水之積也不厚；則其負(fù)大舟也無力（重點(diǎn)字：厚）

（2）富貴非吾愿；帝鄉(xiāng)不可期（重點(diǎn)字：愿）

（3）纖歌凝而白云遏（重點(diǎn)字：凝；遏）（每句1分；共5分）

本題考查理解性默寫的能力．解答本題；首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點(diǎn)及平時(shí)積累進(jìn)行解答．注意字形，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，寫后要檢查．

理解性默寫古詩文是2014年新課標(biāo)全國卷語文試題中出現(xiàn)的新題型；是指在給出語境的情況下，根據(jù)記憶，默寫古詩文．

與以前的直接默寫相比；理解性默寫更強(qiáng)調(diào)對(duì)古詩文內(nèi)容情感的把握，比填空式難度更大．

要想正確解答此類試題；學(xué)生平時(shí)進(jìn)行背誦；記憶是必不可少的．切不可只會(huì)背不會(huì)寫字，學(xué)生要根據(jù)句子的意思進(jìn)行字形的準(zhǔn)確記憶．尤其是通假字，要特別記憶．

名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合．復(fù)習(xí)時(shí)，注意效率；二要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮郑P(guān)鍵是不寫錯(cuò)別字；三要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫．【解析】且夫水之積也不厚；則其負(fù)大舟也無力；富貴非吾愿；帝鄉(xiāng)不可期；纖歌凝而白云遏15、略

【分析】（1）二者不可得兼；舍生而取義者也（重點(diǎn)字：兼）

（2）其險(xiǎn)也如此；嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉（重點(diǎn)字：嗟；哉）

（3）一肌一容；盡態(tài)極妍（重點(diǎn)字：妍）

默寫題中如有任何書寫錯(cuò)誤；則該空不得分，平時(shí)就要注意積累。背誦名句名篇時(shí)要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語境記憶，同時(shí)還要注意生僻難寫字；同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。

《魚我所欲也》

1．文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是：呼爾而與之；行道之人弗受；蹴爾而與之；

乞人不屑也。

2；是全篇的中心論點(diǎn)的句子：舍生而取義者也。

3．表明“我”不會(huì)做“茍且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者；所惡有甚于死者。

4．作者說人人都有向善之心而賢者能做到堅(jiān)持不懈的句子是：非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！窘馕觥慷卟豢傻眉?；舍生而取義者也；其險(xiǎn)也如此；嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉；一肌一容；盡態(tài)極妍16、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，本題屬于直接性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。注意關(guān)鍵字：僮、煢、孑、厥、蠡?！窘馕觥浚?）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮煢煢孑立

（2）安能以身之察察葬于江魚之腹中

（3）厥有《國語》孫子臏腳

（4）其遠(yuǎn)而無所至極邪亦若是則已矣

（5）響窮彭蠡之濱聲斷衡陽之浦

17、略

【分析】此題考查對(duì)古詩文名句名篇的背誦、理解、默寫能力。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。平時(shí)常積累，邊讀邊寫，記熟練后自我默寫檢測(cè)，爭(zhēng)取句句過關(guān)。名句范圍一般是初高中必修、選修，以及部分課外名句(四書五經(jīng)、歷代經(jīng)典詩文名句)。答題時(shí)筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級(jí)錯(cuò)誤。本題易錯(cuò)字主要有：蕭?！窘馕觥繜o邊落木蕭蕭下18、心較比干多一竅；捫參歷井仰脅息；以手撫膺坐長(zhǎng)嘆；艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯【分析】（1）心較比干多一竅（重點(diǎn)字：竅）

（2）捫參歷井仰脅息；以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。（重點(diǎn)字：捫；膺）

（3）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯。（重點(diǎn)字：潦）

本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

《蜀道難》中的名句輯錄：

（1）西當(dāng)太白有鳥道；可以橫絕峨眉巔。

（2）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗；砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。

（3）黃鶴之飛尚不得過；猿猱欲度愁攀援。

（4）捫參歷井仰脅息；以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。

（5）劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。【解析】心較比干多一竅；捫參歷井仰脅息；以手撫膺坐長(zhǎng)嘆；艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯四、寫作題(共4題，共12分)19、略

【分析】此題通過材料考查學(xué)生的分析、整合、寫作能力，材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。對(duì)材料作文，審題立意是材料作文寫作的首要問題，而所給材料對(duì)主題的確立有著客觀的制約性?？忌荒苊撾x材料，另起爐灶，否則就跑題。其次要選好角度，對(duì)同一材料，不同的考生會(huì)有不同的選擇角度，我們要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。此材料是有才德的人也不應(yīng)擔(dān)憂自己的名字不被稱頌，人生的幸福貴在適意而不在虛名。內(nèi)在精神充實(shí)的人，真正占有自我的人，不受世俗輿論的影響，義無反顧地走自己的路；全社會(huì)叫好不忘乎所以，全社會(huì)非難不垂頭喪氣；這種人認(rèn)定了我與外物地區(qū)分，能辨別光榮與恥辱的界限，所以對(duì)世俗的評(píng)論毫不在意。【解析】略20、略

【分析】三人出門,一帶傘,一帶拐杖,一空手。回來時(shí),拿傘的濕透了,拿拐杖的跌傷了,第三個(gè)好好的。原來,雨來時(shí),有傘的大膽地走,卻被淋濕了;走泥路時(shí),拄拐杖的大膽走,卻常跌倒;什么都沒有的,大雨來時(shí)躲著走,路不好時(shí)小心走,反倒無事。很多時(shí)候,人不是跌倒在缺陷上,而是跌倒在優(yōu)勢(shì)上。生活中，我們有可以憑借的優(yōu)勢(shì)，反而不會(huì)謹(jǐn)慎行事，而疏乎大意，結(jié)果自然是反受其害了。所有的優(yōu)勢(shì)都是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的。如果仰仗自己的優(yōu)勢(shì)而掉以輕心，往往優(yōu)勢(shì)會(huì)限制住一個(gè)人。這就好像一個(gè)人自恃水性好，一旦心存僥幸或麻痹大意，溺水出事就在所難免。水性好的人，要想在水中游刃有余，除了必備的游泳技術(shù)外，防范心理和涉水前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?1、略

【分析】從句意上看，命題者強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是“牛羊的眼光多了”，因?yàn)橛昧恕岸弊洲D(zhuǎn)折，也