2025年滬科版高二歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版高二歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“商君雖死，秦法未敗”。造成這一歷史現(xiàn)象的主要原因是A.秦孝公大力支持變法B.變法打擊了奴隸主貴族的勢力C.變法得到新興地主階級的擁護D.變法順應時代發(fā)展的要求2、如圖漫畫中題詞“農(nóng)友們！快快組織起來??！”從中可得知當時（）

A.辛亥革命爆發(fā)B.國民革命運動開展C.國民黨圍剿蘇區(qū)紅軍D.解放戰(zhàn)爭爆發(fā)3、拿破侖加冕稱帝時說“我是做一個加冕的華盛頓”。拿破侖與華盛頓的共同點是（）①兩人的執(zhí)政都促進了資本主義發(fā)展②兩人都領(lǐng)導了反對外來侵略的戰(zhàn)爭③兩人都與英國進行過戰(zhàn)爭④兩人都反對專制獨裁A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④4、【題文】易陪基《亡弟白沙事狀》說易白沙（民國初年革命黨人）早歲讀船山（王夫之）遺書，于是有革命之志，由此可知A.王夫之初步具有資產(chǎn)階級民主革命思想B.王夫之反專制思想對民主革命產(chǎn)生了積極影響C.資產(chǎn)階級民主革命思想主要繼承了明末清初的啟蒙思想D.王夫之哲學思辨代表著中國古代哲學發(fā)展的頂峰5、唐代詩人李紳（今安徽亳州人）著有《憫農(nóng)》詩兩首，留下了“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”等千古傳誦、婦孺皆知的名句。下列題材和風格與之最接近的文藝作品是（）A.雨果的《巴黎圣母院》B.米勒的《播種者》C.馬爾克斯的《百年孤獨》D.畢加索的《坐在椅子上的女人》6、“我?guī)Я藥纂p眼下中國還不能生產(chǎn)的尼龍襪子送給父親；還帶了一腦袋關(guān)于原子彈的知識獻給祖國”，這是鄧稼先歸國時的一段話，反映出的歷史信息有（）

①當時中國的生產(chǎn)力水平還很落后。

②歸國科學家為我國科學技術(shù)的發(fā)展做出了巨大貢獻。

③鄧稼先是在改革開放的“春風”吹拂下歸國的。

④中國打破了美蘇的核壟斷。A.①②B.②④C.③④D.①③評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、從明代中葉到清代鴉片戰(zhàn)爭前夕的大約三個半世紀的歷史長河中，出現(xiàn)了一股“崇實”、“務(wù)實”的社會思潮，過去學術(shù)界有的人把它稱之為“早期啟蒙思想”，有的人把它稱之為“經(jīng)世致用思潮”，近幾年則通稱之為“明清實學思潮”。下列屬于這一“思潮”代表人物的是（）A.朱熹B.黃宗羲C.顧炎武D.王夫之8、春秋時期，孔子興辦私學，學生來自士農(nóng)工商各階層。這一做法（）A.打破了貴族壟斷教育的特權(quán)B.瓦解了宗法分封制度C.動搖了周王室的統(tǒng)治基礎(chǔ)D.適應了諸侯爭霸戰(zhàn)爭的需要9、19世紀末20世紀初，實際市場形成和發(fā)展的主要原因包括（）A.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)B.歐美國家的殖民擴張C.馬克思主義學說的傳播D.工業(yè)革命和科技的進步10、加強君主集權(quán)，削弱相權(quán)，一直以來都是我國封建社會的重要內(nèi)容。古代設(shè)有丞相制度的朝代有（）A.秦朝B.唐朝C.清朝D.周朝11、第一個五年計劃為新中國的工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。該計劃（）A.以重工業(yè)為主要建設(shè)內(nèi)容B.實施于“文化大革命”時期C.處于美蘇冷戰(zhàn)的國際背景下D.導致浮夸風和“共產(chǎn)風”盛行12、隨著三大改造的基本完成和受蘇共“二十大”的影響，毛澤東及時地提出了以蘇聯(lián)為鑒，探索適合中國情況的社會主義建設(shè)道路的任務(wù)，并提出了不少極具深遠意義的理論和思想原則。這些理論和思想原則有（）A.中國革命必須分兩步走B.計劃和市場都是經(jīng)濟手段C.正確處理人民內(nèi)部矛盾D.團結(jié)一切積極因素為社會主義服務(wù)13、下列屬于孔子的思想的有（）A.主張“仁者愛人”B.提倡“為政以德”C.提出“民為貴，社稷次之，君為輕”D.主張“性惡論”14、20世紀50年代初，中國大規(guī)模地從蘇聯(lián)和東歐國家成套引進技術(shù)設(shè)備，這一舉措（）A.為完成“一五計劃”作出貢獻B.是大躍進的重要成果C.表明西方國家取消對中國的封鎖D.與“一邊倒”政策有密切關(guān)系評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、1919年，上海各界人士積極參加愛國運動，上海"大世界"娛樂場中的跑馬生意也隨之蕭條了，有人在其大門上貼了一副對聯(lián)："正應籌策補亡羊，哪有心思看跑馬。"其中"亡羊"喻指A．帝國主義強迫中國簽訂《辛丑條約》B．辛亥革命的果實被袁世凱所竊取C．日本強迫袁世凱政府接受“二十一條”D．中國在巴黎和會外交失敗16、【題文】春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學術(shù)文化、思想道德發(fā)展史上的重要階段，奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。17、在日本軍國主義侵略的威脅下，國共兩黨實現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，成為全面抗戰(zhàn)勝利的根本保障。______（判斷對錯）18、1871年，巴黎公社革命建立了世界上第一個社會主義國家。______（判斷對錯）19、1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議通過《共同綱領(lǐng)》，確立了中國歷史上一個新型國家的架構(gòu)，具有臨時憲法的性質(zhì)。______（判斷對錯）20、中國古代史上，法家的集大成者是______；理學的集大成者是______；心學的集大成者是______21、典型表現(xiàn)浪漫主義文學特征的代表著作______；蘇聯(lián)著名作家______的《鋼鐵是怎樣煉成的》具有重大世界影響。評卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)22、1954年《中華人民共和國憲法》頒布，憲法規(guī)定了國家性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家，這是新中國第—部社會主義類型的憲法。（）23、1954年《中華人民共和國憲法》頒布，憲法規(guī)定了國家性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家，這是新中國第—部社會主義類型的憲法。（）24、1842年，清政府被迫簽訂中國近代史上第一個不平等條約——《南京條約》。條約內(nèi)容規(guī)定中國割地、賠款、通商，刺激列強掀起了瓜分中國的狂潮，拓展了列強對華資本輸出的途徑。（）評卷人得分五、辨析題(共2題，共14分)25、閱讀材料；回答問題。

材料：大約兩千五百年前；普羅泰格拉喊出了一句影響西方至今的口號——他解釋說：一陣風吹來，對于感覺冷的人是冷的，對于感覺不冷的人是不冷的。這個哲學命題的意思是：個人的感覺是判斷一切事物的標準。在西方，是率先把人放在萬物中心位置的思想家。這一光輝思想增強了人對自身力量的信心，沖擊了萬物皆由神決定的傳統(tǒng)迷信思想。但是，它不講感覺來源于客觀事物，否認感覺的客觀標準，憑每個人的感覺作為判斷事物的標準，這是十足的主觀唯心的感覺主義真理觀。

——馬執(zhí)斌《關(guān)于中西人文精神的主客對話》

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評析作者的觀點。26、閱讀材料；回答問題。

材料：大約兩千五百年前；普羅泰格拉喊出了一句影響西方至今的口號——他解釋說：一陣風吹來，對于感覺冷的人是冷的，對于感覺不冷的人是不冷的。這個哲學命題的意思是：個人的感覺是判斷一切事物的標準。在西方，是率先把人放在萬物中心位置的思想家。這一光輝思想增強了人對自身力量的信心，沖擊了萬物皆由神決定的傳統(tǒng)迷信思想。但是，它不講感覺來源于客觀事物，否認感覺的客觀標準，憑每個人的感覺作為判斷事物的標準，這是十足的主觀唯心的感覺主義真理觀。

——馬執(zhí)斌《關(guān)于中西人文精神的主客對話》

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評析作者的觀點。評卷人得分六、綜合題(共3題，共21分)27、閱讀下列材料（12分）材料一:“民為邦本，本固邦寧?！保ā豆盼纳袝?。）“民為君之本?！薄豆攘簜鳌凡牧隙?“以百姓心為心。”《老子》；“君之愛民，當如心之愛身也?！保ā睹麒b》材料三:“自古及今，未有窮其下而無危者也?！保ā盾髯印贰懊穹ω斢?，不亡何待？”《國語》材料四:“左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰賢，未可也；國人皆曰賢，然后察之，見賢焉，然后用之。”《孟子》材料五:（執(zhí)政者須）“言必信，行必果?！薄盾髯印贰白怨沤杂兴?，民無信不立?！薄墩撜Z》（唐太宗）“夫欲盛則費廣，費廣則賦重，賦重則民怨，民怨則國危，國危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也?！薄顿Y治通鑒》材料六:顧炎武推崇議論朝政的風氣，要求以強大的社會輿論來監(jiān)督制約當權(quán)者，以“眾治”代替“獨治”。黃宗羲進一步提出用“各得其私，各得其利”為原則的“天下之法”取代“桎梏天下人之手足的”的“一家之法”，以約束帝王的“人治”?！段幕l(fā)展歷程》（1）上述材料反映了中華民族傳統(tǒng)文化的哪一理念？（2分）（2）唐太宗的這段話說明了什么道理？（4分）（3）材料六的觀點與前面的材料有何不同？（2分）為什么會有這些不同？（4分）28、（10分）閱讀下列材料：材料一武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，日齊。封弟周公旦于曲阜，日魯。封召公爽于燕。封弟叔鮮于管，弟叔度于蔡。余各以次受封——《史記·周本紀》材料二天子適諸侯，日巡狩；巡狩者，巡其所守也。諸侯朝于天子，曰述職；述職者，述其所職也。無非事者。一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之?！睹献印じ孀印凡牧先酵踔畷r，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！妒酚洝ぶ鼙炯o》請回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括材料所反映的政治制度并分析西周推行該制度的目的。（4分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，說明在周初能夠取得“封侯”地位的人員身份并概括受封諸侯對周王應盡的義務(wù)。（4分）（3）概括材料三所反映的歷史信息。（2分）29、【題文】閱讀下列材料：

材料一下圖是孔子周游列國的紀念郵票。

材料二今師異道；人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)：法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一，而法度可明，民知所從矣。

——摘自《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?/p>

材料三非獨不能以孔教為國教；定入未來之憲法，且應毀全國已有之孔廟而罷其祀。

——摘自陳獨秀《再論孔教問題》

材料四所謂君者；代眾民任此公共保全安樂之事，為民眾之所公舉，即為民眾之所公用。民者如店肆之東人；人君者，乃聘雇之司理人耳。民為主而君為客，民為主而君為仆，故民貴而君賤，易明也。

——摘自康有為學術(shù)著作選《孟子微·中庸注·禮運注》

請回答：

（1）指出材料一中孔子周游列國的結(jié)果；并分析出現(xiàn)這一結(jié)果的原因。（2分）

（2）材料二；材料三對待儒家思想的態(tài)度各是什么?并分別指出出現(xiàn)這種態(tài)度的原因。（8分）

（3）材料四中康有為闡述了我國古代哪一思想家的什么主張？從中反映了康有為思想的什么特點？（4分）

（4）綜上所述，儒家思想的歷史地位歷經(jīng)起伏，請你概括影響這一變化的主要因素。（2分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：本題考查改革是否成功的因素，A項內(nèi)容錯誤，秦孝公在商鞅之前就已經(jīng)死了。B項也是錯誤項。商鞅變法成功的根本原因即是順應時代發(fā)展的要求，故答案選擇D項?？键c：歷史上重大改革·商鞅變法·商鞅變法的影響【解析】【答案】D2、B【分析】根據(jù)題干材料及所學知識可知；“農(nóng)友們！快快組織起來啊！”與孫中山的三大政策相關(guān)，即聯(lián)俄；聯(lián)共、扶助農(nóng)工，所以B符合題意．ACD明顯錯誤．

故選B．

本題主要考查國民大革命；考查學生對近代中國民主革命相關(guān)知識的把握．

國民革命，也稱大革命，第一次革命．國民革命在共產(chǎn)國際與中國共產(chǎn)黨的幫助下，孫中山順應世界潮流，適應時代步伐，著手對國民黨進行改組，并于1924年1月在廣州召開了中國國民黨第一次全國代表大會．國民黨一大的召開，標志著國民黨改組的完成和國共合作的正式建立．【解析】【答案】B3、B【分析】【解析】試題分析：根據(jù)所學知識分析可知，拿破侖與華盛頓的共同點有，①兩人的執(zhí)政都促進了資本主義發(fā)展②兩人都領(lǐng)導了反對外來侵略的戰(zhàn)爭③兩人都與英國進行過戰(zhàn)爭；而④兩人都反對專制獨裁不是兩人的共同之處，僅拿破侖符合，故此題選B項考點：拿破侖與華盛頓【解析】【答案】B4、B【分析】【解析】

試題分析：王夫之是明清之際的進步思想家；他只是封建士大夫之中的有識之士，并不是資產(chǎn)階級，他所宣揚的思想并不是資產(chǎn)階級的革命思想，所以A項錯誤。明清之際的進步思潮對后世的影響并沒有很大，也沒有形成體系，對后世的民主革命沒有指導作用。中國的資產(chǎn)階級民主革命思想主要是從西方傳來的，是西學東漸的產(chǎn)物，所以C項錯誤。D項內(nèi)容與材料無關(guān)，所以排除。

考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清之際的儒學思想·王夫之思想的影響【解析】【答案】B5、B【分析】題干材料是現(xiàn)實主義風格的作品．

A項是浪漫主義風格；

B項是現(xiàn)實主義風格；

C項是魔幻現(xiàn)實主義；

D項是現(xiàn)代主義風格．

故選B．

本題主要考查現(xiàn)實主義美術(shù)作品；解答此題關(guān)鍵在于清楚題干材料作品和選項作品分別屬于什么風格．

本題旨在考查學生對不同風格的文學藝術(shù)作品的了解，主要考查學生材料分析理解對教材所學知識的運用能力．【解析】【答案】B6、A【分析】①當時中國的生產(chǎn)力水平還很落后；從材料中當時中國還不能生產(chǎn)的尼龍襪子，可以看出來。

②鄧稼先是兩彈元勛；為中國原子彈的研制成功作出了巨大貢獻，材料中帶了一腦子原子彈的知識獻給祖國，體現(xiàn)了歸國科學家為我國科學技術(shù)的發(fā)展做出了巨大貢獻。

③鄧稼先是在改革開放的“春風”吹拂下歸國的是錯誤的；鄧稼先是在文革前歸國的。

④中國打破了美蘇的核壟斷材料體現(xiàn)不出來。

故選：A。

本題主要考查中國科學技術(shù)的發(fā)展；要求學生結(jié)合新中國成立以后科技發(fā)展的表現(xiàn)來分析。

解題首先要搞清楚中國原子彈技術(shù)發(fā)展的基本表現(xiàn)，其次要了解材料中的信息要，要求學生有較強的綜合分析材料的能力?！窘馕觥緼二、多選題(共8題，共16分)7、B|C|D【分析】材料中明確了“明清時期”；“早期啟蒙”和“經(jīng)世致用”的學術(shù)思想等限定詞；當屬明清時的顧炎武、黃宗羲和王夫之等人，故BCD項正確；

A是程朱理學的代表人；排除．

故選BCD．

本題考查明清之際的儒家思想；生活在明清之際的三大思想家，他們繼承了晚明進步的思想傳統(tǒng)，反對民族壓迫和封建專制主義，重視手工業(yè)；商業(yè)，批判繼承傳統(tǒng)儒學，構(gòu)筑具有時代特色的新思想體系，這些主張在一定意義上反映了資本主義萌芽時代的要求，具有解放思想的歷史進步性．

明清兩朝，中國封建社會已經(jīng)進入后期．那時，資本主義萌芽已經(jīng)產(chǎn)生并且在封建專制層層重壓下，不斷緩慢地發(fā)展．舊制度的衰落和新的社會因素產(chǎn)生，如同世界各國的規(guī)律一樣，首先在思想界里被敏感地反映出來．于是，在明清時期思想界里一批反對傳統(tǒng)儒家思想，反對封建專制主義腐朽統(tǒng)治，乃至帶有民主色彩的思想家，便成為這一時期文化中新的潮流．他們批判繼承了傳統(tǒng)的儒學體系，使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機．【解析】【答案】BCD8、A【分析】孔子創(chuàng)辦私學；其為學思想是“有教無類”，打破了學在官府的局面。打破了貴族壟斷教育特權(quán)，故A項符合。

B項與材料無關(guān)；而且說法過于絕對，宗法分封制在春秋時期，只是遭到了破壞，故排除。

C項周王室統(tǒng)治的基礎(chǔ)應該是井田制瓦解；與題意無關(guān)，故排除。

D項和材料中的教育關(guān)聯(lián)不大；故排除。

故選：A。

本題涉及考點知識：百家爭鳴；宗法制、分封制、井田制；重點對孔子教育思想和對教育事業(yè)的貢獻。

本題要求掌握孔子的教育思想、西周分封制、宗法制等相關(guān)基礎(chǔ)知識，注意知識的記憶和辨別。【解析】A9、BD【分析】A．第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；對世界市場的形成沒有起到促進作用。

B．歐美國家的殖民擴張是19世紀末20世紀初世界市場形成的促進因素之一；但不是根本原因。

C．馬克思主義學說的廣泛傳播；對世界市場形成沒有促進作用。

D．第二次工業(yè)革命；科學技術(shù)的進步使世界市場最終形成。是世界市場形成的最根本原因。

故選：BD。

本題主要考查世界市場的形成；要求學生結(jié)合第二次工業(yè)革命的影響來分析材料。

第二次工業(yè)革命推動世界市場的形成：

（1）第二次工業(yè)革命中新發(fā)展起來的交通工具和通信手段；進一步加強了世界各地之間商業(yè)信息的交流與傳播。

（2）在第二次工業(yè)革命的推動下；世界市場進一步發(fā)展，國際分工日益明顯。在生產(chǎn)力大發(fā)展的基礎(chǔ)上，生產(chǎn)的社會化程度獲得極大提高，國際分工向廣度和深度發(fā)展，國際間的聯(lián)系更趨密切。隨著資本主義由自由競爭階段發(fā)展到壟斷階段，壟斷資本確立了對世界的統(tǒng)治，資本輸出成為金融資本向全球擴張的主要經(jīng)濟手段。相應地，資本主義列強加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐，直至最后將世界瓜分完畢。此時，國際分工達到“世界城市”和“世界農(nóng)村”的分離與對立的完成階段，形成日漸明朗的分工格局：糧食和原料的生產(chǎn)越來越集中于發(fā)展相對滯后的亞非拉第三世界國家，工業(yè)生產(chǎn)則集中于工業(yè)化程度高；科技先進的歐美和日本諸國。

（3）第二次工業(yè)革命期間，在全世界劃分殖民地和勢力范圍，資本主義列強掀起瓜分世界的狂潮?！窘馕觥緽D10、AB【分析】據(jù)所學可知；秦朝最早設(shè)立宰相制度，唐朝的三省六部制，把相權(quán)一分為三，加強君權(quán)，故AB正確。

清朝時已廢除宰相制度；排除C。

周朝時還沒設(shè)立宰相制度；排除D。

故選：AB。

本題主要是考查宰相制度；要掌握秦朝的三公九卿制和唐朝的三省六部制。

本題旨在考查學生對宰相制度的掌握，考查學生運用所學知識解決問題的能力。【解析】AB11、AC【分析】第一個五年計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；處于美蘇冷戰(zhàn)的國際背景下，故AC正確；

B是1966--1976年；排除；

D是1958年的大躍進和人民公社化運動；排除。

故選：AC。

本題考查一五計劃；解題的關(guān)鍵是掌握一五計劃的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查一五計劃，至1957年，“一五“計劃超額完成了規(guī)定的任務(wù)，實現(xiàn)了國民經(jīng)濟的快速增長，并為我國的工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)。【解析】AC12、CD【分析】依據(jù)材料“三大改造的基本完成”；“探索適合中國情況的社會主義建設(shè)道路的任務(wù)”可知；處于社會主義探索建設(shè)時期，A項是抗日戰(zhàn)爭時期，排除。

B項是改革開放時期鄧小平理論的內(nèi)容；排除。

CD項是社會主義探索建設(shè)時期毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾》的內(nèi)容和目的；正確。

故選：CD。

本題考查毛澤東思想。需要掌握《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾》的內(nèi)容和目的。解題的關(guān)鍵是對“三大改造的基本完成”；“探索適合中國情況的社會主義建設(shè)道路的任務(wù)”的分析判斷時間；結(jié)合選項時間解答即可。

本題考查對《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾》的內(nèi)容和目的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力?！窘馕觥緾D13、AB【分析】孔子的思想的有主張“仁者愛人”；提倡“為政以德”，故AB正確；

C是孟子的思想；排除；

D是荀子的思想；排除。

故選：AB。

本題考查孔子的思想；解題的關(guān)鍵是掌握孔子的思想。

本題為基礎(chǔ)題，考查孔子的思想，孔子的仁說，體現(xiàn)了人道精神，孔子的禮說，則體現(xiàn)了禮制精神，即現(xiàn)代意義上的秩序和制度?！窘馕觥緼B14、AD【分析】A．結(jié)合所學知識；我們可知中國從蘇聯(lián)大量引進設(shè)備，是為了進行中國的工業(yè)化建設(shè)，這一措施為一五計劃的完成作出了巨大貢獻。

B．大躍進時期主要是在國內(nèi)大煉鋼鐵；當時中蘇關(guān)系出現(xiàn)了裂痕，沒有引進成套的技術(shù)設(shè)備。

C．材料沒有體現(xiàn)出西方國家取消對中國的封鎖。

D.50年代初期；中國與蘇聯(lián)是同關(guān)系，中國奉行一邊倒的外交政策，就是倒下社會主義陣營，所以中國會從蘇聯(lián)和東歐國家引進設(shè)備。

故選：AD。

本題主要考查一五計劃；要求學生結(jié)合一五計劃的內(nèi)容特點來進行分析。

解答本題，首先搞清楚一五計劃的內(nèi)容特征，其次要搞清楚新中國初期的外交方針的特征。【解析】AD三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】試題分析：本題考查獲取材料信息、調(diào)用所學知識的能力，抓住題干關(guān)鍵信息“1919年，上海各界人士積極參加愛國運動”，聯(lián)系五四運動的相關(guān)知識，可知“亡羊”喻指中國在巴黎和會外交失敗，故D項正確；ABC三項與五四運動不符，故排除?？键c：近代中國的民主革命·新民主主義革命·五四運動【解析】【答案】D16、略

【分析】【解析】

試題分析：春秋戰(zhàn)國時期諸子百家”彼此吸收；融合；形成了中國的傳統(tǒng)文化體系。這是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學術(shù)文化、思想道德發(fā)展史上的重要階段，奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。

考點：“百家爭鳴”

點評：從宏觀上把握我國古代主流思想的演變歷程，注意結(jié)合每個階段的時代特征分析中國古代傳統(tǒng)文化主流思想的發(fā)展脈絡(luò)。特別注意春秋戰(zhàn)國的“百家爭鳴”、西漢董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”、宋代程朱理學、明清之際反封建的民主思想是儒學演變的四個重要階段?！窘馕觥俊敬鸢浮緼17、略

【分析】結(jié)合所學可知；在日本軍國主義侵略的威脅下，國共兩黨實現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，為全面抗戰(zhàn)勝利提供根本保障，故本題正確．

故答案為正確．

本題考查抗日戰(zhàn)爭．需要掌握抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的背景和意義．

本題考查抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的相關(guān)知識，考查學生對教材知識的識記和運用能力．【解析】A18、B【分析】可是巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的一次查；是不是世界上第一個社會主義國家。

故答案為：B。

本題主要考查巴黎公社；要求學生結(jié)合巴黎公社的特點和性質(zhì)來分析。

解答問題要搞清楚巴黎公社的性質(zhì)特點，學生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥緽19、A【分析】結(jié)合所學知識；《共同綱領(lǐng)》起著臨時憲法的性質(zhì)，故材料表述正確。

故答案為A。

本題考查《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》；解題的關(guān)鍵是掌握《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，它是建國初期團結(jié)全國人民共同前進的政治基礎(chǔ)和戰(zhàn)斗綱領(lǐng)，對于鞏固人民政權(quán)，加強革命法制，維護人民民主權(quán)利，以及恢復和發(fā)展國民經(jīng)濟方面起著指導作用?！窘馕觥緼20、韓非子朱熹王陽明【分析】結(jié)合所學可知；法家的集大成者是韓非；理學的集大成者是朱熹；心學的集大成者是王陽明，故答案為韓非子；朱熹、王陽明。

故答案為：

韓非子朱熹王陽明。

本題考查中國古代的思想。需要掌握韓非子；朱熹、王陽明的地位。解題的關(guān)鍵是對韓非子、朱熹、王陽明的地位的識記。

本題考查對韓非子、朱熹、王陽明的地位的把握，旨在考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力。【解析】韓非子朱熹王陽明21、《巴黎圣母院》奧斯特洛夫斯基【分析】結(jié)合所學可知；浪漫主義文學特征的代表著作是雨果的《巴黎圣母院》；《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基。

故答案為：

《巴黎圣母院》奧斯特洛夫斯基。

本題考查19世紀以來的世界文學；需要掌握雨果的著作和《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者。解題的關(guān)鍵是結(jié)合所學知識解答即可。

本題考查對雨果的著作和《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者的把握，旨在考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力?！窘馕觥俊栋屠枋ツ冈骸穵W斯特洛夫斯基四、判斷題(共3題，共30分)22、A【分析】【分析】1954年9月20日第一屆全國人大一次會議通過、頒布了《中華人民共和國憲法》。除序言外，包括總綱，國家機構(gòu)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國旗、國徽、首都等4章106條，關(guān)于國家的性質(zhì)，憲法規(guī)定中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家。這是中華人民共和國的第一部社會主義類型的憲法。故正確。23、A【分析】【分析】1954年9月20日第一屆全國人大一次會議通過、頒布了《中華人民共和國憲法》。除序言外，包括總綱，國家機構(gòu)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國旗、國徽、首都等4章106條，關(guān)于國家的性質(zhì)，憲法規(guī)定中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家。這是中華人民共和國的第一部社會主義類型的憲法。故正確。24、B【分析】【分析】刺激列強掀起了瓜分中國的狂潮，拓展了列強對華資本輸出的途徑是《馬關(guān)條約》的影響，故題文說法錯誤。五、辨析題(共2題，共14分)25、這是一道開放性問題，沒有標準答案。判卷時可參考以下內(nèi)容。這條材料反映了古希臘智者運動中普羅泰格拉的主要觀點“人是萬物的尺度?！弊髡邔ζ溥M行了評價；一方面肯定了“人是萬物的尺度?！狈穸恕吧袷侨f物的尺度”，從而沖破了傳統(tǒng)的人與神關(guān)系的思想束縛，否定了神的存在，肯定了人的存在價值，強調(diào)人的自我意識，把人置于人類歷史舞臺的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人們把古希臘的智者運動看做是西方人文精神的濫觴，而把普羅泰格拉視為西方第一次思想解放運動的先驅(qū)。另一方面，智者學派過分強調(diào)了個人的感覺對判斷活動的意義，否定了客觀真理，就為主觀隨意性和極端個人主義打開了方便之門。主要重視人的作用，但忽視了人的道德。（學生所論史實體現(xiàn)上述內(nèi)容可以酌情給分）。【分析】【分析】本題要求學生根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評析作者的觀點。據(jù)材料提到，個人的感覺是判斷一切事物的標準這一光輝思想增強了人對自身力量的信心，沖擊了萬物皆由神決定的傳統(tǒng)迷信思想。但是，它不講感覺來源于客觀事物，否認感覺的客觀標準，結(jié)合所學知識即可評析作者的觀點，見仁見智、言之有理、史論結(jié)合即可。例如：“人是萬物的尺度?！睕_破了傳統(tǒng)的人與神關(guān)系的思想束縛，否定了神的存在，肯定了人的存在價值，強調(diào)人的自我意識，所以人們把古希臘的智者運動看做是西方人文精神的濫觴。另一方面，智者學派過分強調(diào)了個人的感覺對判斷活動的意義，否定了客觀真理。26、這是一道開放性問題，沒有標準答案。判卷時可參考以下內(nèi)容。這條材料反映了古希臘智者運動中普羅泰格拉的主要觀點“人是萬物的尺度?！弊髡邔ζ溥M行了評價；一方面肯定了“人是萬物的尺度。”否定了“神是萬物的尺度”，從而沖破了傳統(tǒng)的人與神關(guān)系的思想束縛，否定了神的存在，肯定了人的存在價值，強調(diào)人的自我意識，把人置于人類歷史舞臺的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人們把古希臘的智者運動看做是西方人文精神的濫觴，而把普羅泰格拉視為西方第一次思想解放運動的先驅(qū)。另一方面，智者學派過分強調(diào)了個人的感覺對判斷活動的意義，否定了客觀真理，就為主觀隨意性和極端個人主義打開了方便之門。主要重視人的作用，但忽視了人的道德。（學生所論史實體現(xiàn)上述內(nèi)容可以酌情給分）?！痉治觥俊痉治觥勘绢}要求學生根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評析作者的觀點。據(jù)材料提到，個人的感覺是判斷一切事物的標準這一光輝思想增強了人對自身力量的信心，沖擊了萬物皆由神決定的傳統(tǒng)迷信思想。但是，它不講感覺來源于客觀事物，否認感覺的客觀標準，結(jié)合所學知識即可評析作者的觀點，見仁見智、言之有理、史論結(jié)合即可。例如：“人是萬物的尺度?！睕_破了傳統(tǒng)的人與神關(guān)系的思想束縛，否定了神的存在，肯定了人的存在價值，強調(diào)人的自我意識，所以人們把古希臘的智者運動看做是西方人文精神的濫觴。另一方面，智者學派過分強調(diào)了個人的感覺對判斷活動的意義，否定了客觀真理。六、綜合題(共3題，共21分)27、略

【分析】【解析】試題分析：（1）根據(jù)材料一“民為邦本，本固邦寧?！保ā豆盼纳袝贰＃懊駷榫?。”，可知是“以民為本”（或民本思想）。（2）原文大意：（唐太宗）皇上曾對身邊的大臣說：““君主的憂患，不是來自外面，而是常在自身。欲望興盛，費用就會增大；費用增大，賦役就會繁重；賦役繁重，民眾就會愁苦；民眾愁苦，國家就會危急；國家危急，君主就會喪失政權(quán)。朕常常思考這些，所以就不敢放縱自己的欲望了?！保?）根據(jù)所學，顧炎武、黃宗羲為明清之際的進步思想家，批判封建君主專制，主張限制君權(quán)，賦予民眾一定權(quán)力。再注意把歷史人物放在特定的時代背景下分析，材料一至五處于封建社會的上升階段，而明清時期，商品經(jīng)濟發(fā)展，出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽，專制主義中央集權(quán)制度空前強化，阻礙社會進步?？键c：中國古代民本思想【解析】【答案】（1）理念：“以民為本”（或民本思想）（2分）（2）說明：為君不可好大喜功，加重百姓負擔，以至國危君亡（2分）；要以民為本；要輕徭薄賦。（2分）（3）不同：材料一至五強調(diào)君權(quán)；明清之際的君主專制批判思想主張限制君權(quán)，賦予民眾一定權(quán)力。（2分）原因：所處朝代和生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，材料一至五處于需要加強中央集權(quán)的階段，而明清時期，商品經(jīng)濟發(fā)展，出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽（2分）；專制主義中央集權(quán)制度空前強化，阻礙社會進步。（2分）28、略

【分析】試題分析：（1）考查學生分析材料概括材料的能力，第一小問依據(jù)材料一“封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，日齊。封弟周公旦于曲阜，日魯。封召公爽于燕。封弟叔鮮于管，弟叔度于蔡。余各以次受封”的信息可知是分封制