2025年人教新起點七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點七年級歷史下冊階段測試試卷986考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、一直為中醫(yī)所沿用的扁鵲總結(jié)的四診法中，“望”是指A.看氣色B.按脈搏C.聞氣味D.聽聲音2、山東又稱齊魯大地。“齊魯”的來歷和的哪一制度有關(guān)()A.禪讓制B.分封制C.宗法制D.等級制3、他在位時開創(chuàng)科舉，開鑿運河，造福后世。他好大喜功，不惜民力，結(jié)果落了個萬世唾罵的惡名。這里說的“他”是（）A.秦始皇B.漢武帝C.隋文帝D.隋煬帝4、為加強朝廷對經(jīng)濟的控制，漢武帝把鑄幣權(quán)歸中央，統(tǒng)一鑄造了（）A.B.C.D.5、8、“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！边@句話表明了唐太宗的（）A.開明平等的民族政策B.種族歧視的民族分化政策C.華夏族獨尊的民族政策D.歧視少數(shù)民族的民族政策6、越來越多的考古發(fā)明表明，中國是世界上農(nóng)業(yè)的起源中心之一。其中，長江流域原始農(nóng)耕的典型代表是（）A.元謀人B.北京人C.半坡原始居民D.河姆渡原始居民7、20、詩句“吳國晚蠶初斷葉，占城早稻欲移秧。”最早創(chuàng)作于哪個朝代（）A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝8、8、據(jù)史料記載：“川中水車如紡車，以細竹為之，車骨之末，敷以竹筒，旋轉(zhuǎn)時，低則舀水，高則泄水”這段話描述的提水灌溉的工具最早出現(xiàn)于()A.唐朝B.東漢C.隋朝D.西漢9、有學(xué)者評價：蔡倫是改變世界文化面貌的中國第一位偉大發(fā)明家。此評價的依據(jù)是（）A.制作樂器琴瑟B.發(fā)明“麻沸散”C.改進了造紙術(shù)D.創(chuàng)編“五禽戲”評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、【題文】觀察下圖；請將下列地點的英文字母代號填入圖中相應(yīng)的方框內(nèi)。（2分）

A．17世紀由康熙皇帝設(shè)置的管理邊疆的機構(gòu)。

B．18世紀由清朝政府設(shè)置的管理邊疆的最高軍事、行政長官11、______年隋朝統(tǒng)一全國；______年趙匡胤建立北宋。12、公元前207年，項羽在______消滅了秦軍主力。公元前206年，______占領(lǐng)咸陽，推翻秦朝。13、今天的臺灣，在元朝被稱為“夷州”。錯誤：________________正確：_______________14、【題文】請你仔細觀察下圖；結(jié)合所學(xué)內(nèi)容并回答問題（11分）

⑴右圖描述的是_________（水利工程的名稱）

⑵運河兩端城市的現(xiàn)今名稱：（4分）

A.涿郡指今____

B.余杭指今____

⑶想一想：假如你是唐朝時期的讀書人；

從B點出發(fā)到洛陽去；可能依次經(jīng)過。

哪三段運河？（不能填字母）（3分）

⑷此河開通有什么作用？（2分）15、唐朝時既是各民族文化中心，又是國際性大都市的城市是____16、__________拉開了維新變法運動的序幕。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、元朝的統(tǒng)一促進了民族關(guān)系的發(fā)展，形成了一個新的民族——回族。()改正；18、詞是一種新體詩歌，便于歌唱，在唐朝時已經(jīng)出現(xiàn)。（）19、

清朝前期；我國的疆域西到蔥嶺，西北達巴爾喀什湖，北接西伯利亞，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島，東臨太平洋，東南到臺灣及其附屬島嶼釣魚島；赤尾嶼等，南至南海諸島，成為亞洲最大的國家。

。A.正確B.錯誤20、“元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉。故天下通稱‘蔡侯紙’”。材料說明蔡倫改進造紙術(shù)后，紙的使用日益普遍。______（判斷對錯）21、漢武帝接受董仲舒的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱，在全國各地設(shè)立太學(xué)，培養(yǎng)儒學(xué)人才。______（判斷對錯）22、如圖甲骨文采用了最原始的會意造字方法。（）

23、（判斷題）

玄奘西行與岳飛抗金雖都是古代中外交往的典型事件，但兩者有本質(zhì)區(qū)別：前者屬于友好和平往來，后者則是抵御外來侵略。24、《資治通鑒》，是一部紀傳體通史，書名的意思是“鑒于往事，有資于治道”。（）25、清朝前期，京劇藝術(shù)發(fā)展到頂峰，洪昇的《長生殿》，湯顯祖的《牡丹亭》兩部政治歷史劇成為京劇的傳世之作。。A.正確B.錯誤評卷人得分四、識圖題(共2題，共18分)26、中國歷朝歷代疆域的沿革不僅呈現(xiàn)出空間范圍的變化，更是國家歷史悠久的見證。觀察下列四幅圖片，回答問題。

（1）圖一所示王朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家——（），它結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的分裂割據(jù)局面。為加強中央對地方的管理，它推行（）制度。（2）圖二反映的是哪一種行政制度？圖二中管理西藏地區(qū)事務(wù)的機構(gòu)是什么？這一機構(gòu)的設(shè)置有何意義？（3）依據(jù)圖三提供的信息，指出清朝為加強對西北、西南邊疆的控制所設(shè)置的機構(gòu)分別是什么？（4）據(jù)材料和上述分析，你能得出什么結(jié)論？27、識讀下面兩幅圖；回答問題。

（1）從圖一到圖二，你能看出圖的變化趨勢嗎？（2）春秋時期，諸侯之間不斷進行兼并戰(zhàn)爭的原因是什么？戰(zhàn)國七雄并立局面的形成以哪一事件為標志？（3）春秋時期和戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭特點是否相同？并說明理由。評卷人得分五、辨析題(共3題，共12分)28、對1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評價：第一種主要持否定。認為這是一個不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認為簽訂這個協(xié)定是件好事。你支持哪種評價，請結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶ā?9、河姆渡居民會種植水稻，住半地穴式房屋。30、東漢光武帝統(tǒng)治時期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“文景之治”。這個說法正確嗎？請寫出理由。評卷人得分六、簡答題(共3題，共24分)31、材料三中，顧炎武對八股文持什么態(tài)度？他認為“八股之害”有甚于哪一歷史事件？32、三國兩晉南北朝時期既是中國歷史上的大戰(zhàn)亂和大分裂時期；也是中國歷史上民族大融合時期，社會經(jīng)濟得到持續(xù)發(fā)展。

根據(jù)所學(xué)知識；請回答：

（1）此時期我國哪一地區(qū)得到大規(guī)模的開發(fā)？此地大規(guī)模開發(fā)優(yōu)越的自然條件是什么？

（2）此地除也優(yōu)越的自然條件外；還有哪些大規(guī)模開發(fā)的有利條件？

（3）此時期有“八姓入閩”，他們遷入福建對福建社會的發(fā)展起到了什么作用？33、材料三中的《紅樓夢》揭示了一種怎樣的歷史趨勢？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】試題分析：扁鵲在診視疾病中，已經(jīng)應(yīng)用了中醫(yī)全面的診斷技術(shù)，即后來中醫(yī)總結(jié)的四診法：望診（看看他的臉色等）、聞診（聽聽病人最近做了什么事情后生病）、問診（問問有沒有干可以導(dǎo)致生病的一些事情）和切診（看看他的脈搏），當時扁鵲稱它們?yōu)橥⒙犅?、寫影和切脈?？键c：扁鵲四診法?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】【分析】A．禪讓制是原始社會民主推選首領(lǐng)的制度。生存于傳說時代的堯舜禹時期；德才兼?zhèn)?，威望高者?yōu)先。不符題意。

B．為了鞏固統(tǒng)治；西周實行分封制。周天子把土地和平民；奴隸，分給親屬，功臣等，封他們?yōu)橹T侯。周王將兩個最得力的人物：周公和姜太公分別封于今山東，建立魯國和齊國。（山東作為地理名稱始于2000多年前的戰(zhàn)國時期（公元前475年-前221年），當時泛指淆山或華山以東的地區(qū)。山東作為政區(qū)名稱，始于金代（公元1115年-1234年）。故山東又稱齊魯大地。

C．宗法制是西周統(tǒng)治者創(chuàng)立的利用血緣關(guān)系的親疏來維護政治關(guān)系的上下尊卑貴賤秩序的社會政治制度；是分封制和井田制的基礎(chǔ)，是調(diào)整統(tǒng)治階級內(nèi)部權(quán)力；財產(chǎn)繼承與分配秩序的原則。宗法制的基本原則是：“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長?！辈环}意。

D等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構(gòu)。不符題意。

【點評】此題難度適中，考查對歷史概念的理解和判斷。通過分封鞏固了疆土，是西周成為一個強大的國家，但后來王室衰微，中國出現(xiàn)春秋戰(zhàn)國的紛爭的分裂割據(jù)局面。3、D【分析】根據(jù)題干給出的“開創(chuàng)科舉；開鑿運河”可知此人是隋煬帝．隋煬帝時，正式設(shè)置進士科，我國科舉制度正式誕生，從此門第不高的讀書人，可憑才學(xué)做官；選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷．為了加強南北交通，鞏固對全國的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬人從605年起開通了一條以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，縱貫?zāi)媳比L兩千多公里的大運河．

故選D．

本題考查了科舉制度．科舉制度在隋朝創(chuàng)立；唐朝時科舉制逐漸完善，以進士；明經(jīng)兩科最重要．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記隋煬帝創(chuàng)立科舉制度，開鑿大運河．【解析】【答案】D4、B【分析】為加強朝廷對經(jīng)濟的控制；漢武帝把鑄幣權(quán)歸中央，統(tǒng)一鑄造了五銖錢．B符合題意．

故選B．

本題主要考查五銖錢．識圖是解題的關(guān)鍵．漢武帝為了鞏固大一統(tǒng)；在經(jīng)濟上，將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，這增強了中央政府的財政收入，實現(xiàn)了經(jīng)濟上的大一統(tǒng)．

本題主要考查學(xué)生讀圖識圖的能力和準確識記歷史知識的能力．理解并識記漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施的相關(guān)史實．【解析】B5、A【分析】本題考查的是唐太宗的民族政策。根據(jù)材料“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”，唐太宗這句話的意思：自古以來都重視漢族人，輕視少數(shù)民族地區(qū)和人民，只有我對漢族和少數(shù)民族一視同仁，說明了唐太宗實行開明的民族政策。故選A。【解析】A6、D【分析】【分析】本題考查的是河姆渡原始居民的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知；長江流域原始農(nóng)耕的典型代表是是河姆渡原始居民；半坡原始居民位于黃河流域；北京人位于舊石器時代的北京附近；元謀人位于云南，與長江流域無關(guān)。故選擇D。

【點評】本題比較容易，主要考查學(xué)生對河姆渡原始居民的準確識記。7、C【分析】本題考查的是兩宋時期農(nóng)業(yè)的發(fā)展的有關(guān)知識。依據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“占城稻”，可以推斷詩歌最早創(chuàng)作于宋朝。依據(jù)所學(xué)知識可知，兩宋時期，水稻占居糧食產(chǎn)量的首位，這時期從越南引進了優(yōu)良的水稻品種——占城稻，蘇州、湖州成為我國重要的糧倉。因此ABD不符合題意，故選C。【解析】C8、A【分析】本題主要考查了盛世經(jīng)濟繁榮的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)可知，筒車最早出現(xiàn)于唐朝時期，是利用水力推動，進行自助灌溉的一種水力工具。根據(jù)題目中對這一工具的描述，我們可以判斷出該工具是能夠?qū)崿F(xiàn)自動灌溉的筒車，它最早出現(xiàn)于唐朝時期。所以BCD不正確，故選A?！窘馕觥緼9、C【分析】蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗的基礎(chǔ)上；改進造紙術(shù)，降低了造紙的成本，同時提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量，為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出貢獻。

故選：C。

本題以蔡倫是改變世界文化面貌的中國第一位偉大發(fā)明家為切入點；考查紙的發(fā)明與改進。

本題以紙的發(fā)明與改進為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力?！窘馕觥緾二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查清朝前期鞏固統(tǒng)一多民族國家的措施。圖片中；左上角的方框所在的位置是今新疆地區(qū)，18世紀時，清政府曾經(jīng)在此設(shè)置伊犁將軍，作為管理這一地區(qū)的最高軍事；行政長官；右下角方框所在的位置是今臺灣地區(qū)，17世紀時，康熙皇帝曾經(jīng)在此設(shè)置臺灣府，管理臺灣、澎湖列島及其附屬島嶼事務(wù)。故A應(yīng)填在右下角，B應(yīng)填在左上角。

考點：人教新課標七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?收復(fù)臺灣和抗擊沙俄；人教新課標七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?統(tǒng)一多民族國家的鞏固【解析】【答案】BA11、略

【分析】589年隋朝滅亡南方的陳；統(tǒng)一全國，結(jié)束了東漢末年以來400多年的分裂局面．960年，后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，奪取后周政權(quán)，建立北宋，趙匡胤就是宋太祖．

故答案為：

589；960．

本題以填空形式考查隋朝統(tǒng)一和北宋建立．

本題以隋朝統(tǒng)一和北宋建立為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】589；96012、略

【分析】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)．趁項羽決戰(zhàn)之機，劉邦率兵進逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡．

故答案為：巨鹿；劉邦．

本題主要考查項羽和劉邦的起義．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握項羽和劉邦的起義．【解析】巨鹿；劉邦13、略

【分析】試題分析：本題主要考查臺灣地名的演變。臺灣在三國時期被稱為“夷洲”，230年，吳國皇帝孫權(quán)曾經(jīng)派衛(wèi)溫率船隊到達這里，到了隋唐時期，臺灣被稱為流求，隋煬帝曾經(jīng)三次派人到達這里，元朝時，臺灣被稱為琉球，元朝中央政府曾經(jīng)設(shè)置澎湖巡檢司管轄這里，明末清初，才被稱為臺灣，曾經(jīng)被荷蘭殖民者占領(lǐng)38年，1662年，鄭成功收復(fù)臺灣，1684年，清政府設(shè)置臺灣府，隸屬福建省，1885年，清府設(shè)置臺灣省?？键c：人教新課標七年級下冊?經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?蒙古的興起和元朝的建立【解析】【答案】錯誤：夷洲正確：琉球14、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是隋朝大運河的內(nèi)容。本題是一道讀圖題；讀圖可知:本題考查的是關(guān)于隋朝大運河的內(nèi)容。隋朝大運河，隋煬帝時期開鑿的，以洛陽為中心，北達涿郡（今北京），南至余杭（今浙江杭州），全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。如果一位讀書人從圖中的B點（即余杭）出發(fā)到洛陽去，沿途要依次經(jīng)過江南河；邗溝、通濟渠。大運河的開鑿，加強了南北交通，促進了南北經(jīng)濟的交流。

考點：人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·繁盛一時的隋朝【解析】【答案】⑴大運河（2分）。

⑵A.北京（2分）；B.杭州（2分）

⑶江南河；邗溝、通濟渠（3分）

⑷大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。（或“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠”）（2分）15、略

【分析】本題主要考查了學(xué)生對唐都長安相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝都城長安商業(yè)繁榮；城中有宮城和皇城；城內(nèi)分市和坊，市是繁華的商業(yè)區(qū)，坊是居民住宅區(qū)；長安既是各民族文化中心，又是國際性大都市的城市。所以答案是：長安?！窘馕觥块L安。16、略

【分析】本題主要考查了公車上書的相關(guān)內(nèi)容。公車上書是指1895年清政府簽訂《馬關(guān)條約》的消息后，康有為、梁啟超等聯(lián)合數(shù)千名應(yīng)試舉人，上書光緒帝，反對清政府簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，請求變法。公車上書被認為是資產(chǎn)階級維新派登上歷史舞臺的標志，也被認為是中國群眾政治運動的開端，公車上書揭開了維新變法運動的序幕。故填：公車上書。【解析】公車上書

三、判斷題(共9題，共18分)17、√【分析】試題分析：本題考查的是元朝回族形成的相關(guān)內(nèi)容。公元7世紀中葉，大批波斯和阿拉伯商人經(jīng)海路和陸路來到中國的廣州、泉州等沿海城市以及內(nèi)地的長安、開封等地定居。公元13世紀，蒙古軍隊西征，西域人大批遷入中國，吸收漢、蒙古、維吾爾等民族成分，后來元朝實現(xiàn)了統(tǒng)一，促進了民族關(guān)系的發(fā)展，逐漸形成了一個統(tǒng)一的民族——回族?？键c：人教新課標七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立【解析】【答案】√18、√【分析】本題主要考查詞的相關(guān)知識。依據(jù)所學(xué)知識可知詞是一種新體詩歌，句子有長有短，也稱長短句，便于歌唱。詞在唐朝時已出現(xiàn)，經(jīng)過五代到兩宋，得到很大發(fā)展，成為宋代主要的文學(xué)形式之一。綜上所述，故選T。【解析】T19、√【分析】本題考查了清朝疆域的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，清朝前期，我國的疆域西到蔥嶺，西北達巴爾喀什湖，北接西伯利亞，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島，東臨太平洋，東南到臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等，南至南海諸島，成為亞洲最大的國家。表述正確，故選A?！窘馕觥緼

20、√【分析】“元興元年奏上之；帝善其能，自是莫不從用焉。故天下通稱“蔡侯紙”意思是元興（漢和帝年號）元年上奏皇帝，皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造的紙，所以天下都說“蔡侯紙”。因此材料說明蔡倫改進造紙術(shù)后，紙的使用日益普遍，結(jié)論正確。

故答案為：

√。

本題以“元興元年奏上之；帝善其能，自是莫不從用焉。故天下通稱‘蔡侯紙’”為切入點，考查紙的發(fā)明與改進。

本題以紙的發(fā)明與改進為背景，考查學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力。【解析】√21、×【分析】為了實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)；漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想，在長安設(shè)立太學(xué)。

故答案為：×。

本題以為了加強思想統(tǒng)治；漢武帝接受董仲舒的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握漢武帝推進大一統(tǒng)的措施的相關(guān)歷史史實?！窘馕觥俊?2、×【分析】【分析】象形文字是描寫實物的形狀來造字的方法；依據(jù)上述圖片，判斷是象形文字。會意造字方法是用兩個或兩個以上的文字造字的方法。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查我國上古時代的記事方法。23、×【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知；玄奘西行是在唐太宗在位時，是唐朝對外交往的典型事件，屬于友好和平往來。岳飛抗金發(fā)生在南宋，金是我國古代女真族建立的政權(quán)，岳飛抗金屬于民族矛盾，不屬于抵御外來侵略。所以此題錯誤。

【點評】本題主要考查學(xué)生對古代中外交往的典型事件的準確識記。經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時代；繁榮與開放的社會·對外友好往來24、×【分析】本題主要考查《資治通鑒》相關(guān)知識?！顿Y治通鑒》，由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時19年完成。主要以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年寫起，到五代后周世宗顯德六年征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。宋神宗認為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強統(tǒng)治，所以定名為《資治通鑒》。綜上所述，故選F?！窘馕觥縁25、×【分析】本題考查的是《長生殿》和《牡丹亭》的相關(guān)知識點。長生殿是清初劇作家洪昇所作的劇本，取材自唐代詩人白居易的長詩《長恨歌》和元代劇作家白樸的劇作《梧桐雨》，講的是唐玄宗和貴妃楊玉環(huán)之間的愛情故事，但他在原來題材上發(fā)揮，演繹出兩個重要的主題，一是極大地增加了當時的社會和政治方面的內(nèi)容；二是改造和充實了愛情故事?！赌档ねぁ吠ㄟ^神奇的愛情果實，有力的批評了吃人的封建禮教。不是京劇。故題目錯誤，故選B?！窘馕觥緽四、識圖題(共2題，共18分)26、略

【分析】（1）本題主要考查秦朝統(tǒng)一全國的相關(guān)知識，考查學(xué)生的識圖及知識的識記能力。依據(jù)所學(xué)知識，從公元前230年至前221年，秦王贏政陸續(xù)滅掉東方六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家——秦朝。秦朝統(tǒng)一全國后，為加強封建統(tǒng)治，鞏固統(tǒng)一，采取了一系列措施，在地方上推行郡縣制。（2）本題主要考查對元行省制的認識，考查學(xué)生識圖及識記所學(xué)知識的能力。依據(jù)所學(xué)知識，圖二出現(xiàn)行省字樣，應(yīng)是元朝的疆域圖。元朝疆域空前遼闊，為對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖忽必烈實行行省制度；結(jié)合所學(xué)得出元朝管理圖二西藏地區(qū)的事務(wù)設(shè)置了宣政院；由此概括說明這一機構(gòu)的設(shè)置標志著西藏地區(qū)正式歸中央管轄的意義。（3）本題主要考查清朝對邊疆的管轄的相關(guān)知識，考查學(xué)生的識圖及知識的識記應(yīng)用能力。依據(jù)圖三提供的信息,可以判斷是清朝疆域圖。清朝前期，1727年，雍正皇帝在西藏設(shè)置了駐藏大臣，與達賴和班禪共同管理西藏。乾隆帝派兵平定新疆回部貴族大小和卓叛亂之后，在新疆設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)。（4）本題主要考查古代中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展的相關(guān)知識，考查學(xué)生的綜合分析能力。綜合三幅地圖相關(guān)的信息，認識理解從秦朝建立統(tǒng)一國家到元朝設(shè)立行省制，再到清朝對西藏和新疆的管轄；據(jù)此概括總結(jié)得出中央對地方的控制不斷加強，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主線等重要結(jié)論?！窘馕觥浚?）秦朝；郡縣制。（2）行中書省；宣政院；標志著西藏地區(qū)正式歸中央管轄。（3）伊犁將軍；駐藏大臣。（4）①中央對地方的控制不斷加強；②統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主線。27、略

【分析】（1）本題考查春秋戰(zhàn)國時期的史實。從圖一到圖二，我們能看出圖中諸侯國數(shù)目在逐步的減少了。（2）本題考查春秋戰(zhàn)國時期的史實。周王雖然在名義上仍然是名義天子“共主”，但無力控制諸侯。諸侯國勢力崛起，不再聽從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢，致使周王室之財政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國的經(jīng)濟支持。各諸侯國為了爭奪土地、人口和對其他諸侯國的支配權(quán)。所以，造成了春秋時期，諸侯之間不斷進行兼并戰(zhàn)爭。戰(zhàn)國初年，晉國被韓、趙、魏三家大夫瓜分標志著戰(zhàn)國七雄并立局面的形成。（3）本題考查春秋時期和戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭特點。春秋時期和戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭是不相同。因為春秋時的戰(zhàn)爭主要是以取得霸主的地位為目標，而戰(zhàn)國時的戰(zhàn)爭則以兼并對方為主，此外在作戰(zhàn)規(guī)模、作戰(zhàn)方式上也有不同?！窘馕觥浚?）諸侯國數(shù)目減少了。（2）一是周王室日益衰弱，諸侯不再聽命于周天子；二是各諸侯國為了爭奪土地、人口和對其他諸侯國的支配權(quán)。韓趙魏（三家）分晉。（3）不相同。春秋時的戰(zhàn)爭主要是以取得霸主的地位為目標；戰(zhàn)國時的戰(zhàn)爭則以兼并對方為主，此外在作戰(zhàn)規(guī)模、作戰(zhàn)方式上也有不同。五、辨析題(共3題，共12分)28、兩種觀點都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場不同，對北宋方面來講，澶淵之盟確實是一個屈辱的和約，歲幣確實成為了北宋人民的沉重負擔，對北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長達數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對兩方的長遠發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長遠來看，澶淵之盟的訂立對整個中華民族的發(fā)展是一件好事?！痉治觥俊痉治觥勘绢}解題的關(guān)鍵是；學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點、一分為二的方法；要用歷史的觀點、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點或不足；歷史的就是要放在當時的歷史環(huán)境下，進行分析和評價在當時起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對待他們。評價歷史事件和歷史人物，應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場不同，對北宋方面來講，澶淵之盟確實是一個屈辱的和約，歲幣確實成為了北宋人民的沉重負擔，對北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長達數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對兩方的長遠發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長遠來看，澶淵之盟的訂立對整個中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點評】本題有一定難度，考查的是北宋與遼的關(guān)系知識。29、錯誤：半地穴式。

理由（1）：半坡原始居民住半地穴式房屋；理由（2）：河姆渡人居住在干欄式房屋里．【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)；半坡原始居民能夠種植粟；燒制彩陶、住半地穴式房屋過著定居的生活；生活在長江流域的河姆渡人種植水稻，因為氣候潮濕炎熱，居住在干欄式房屋里。

故答案為：錯誤：半地穴式；

理由（1）：半坡原始居民住半地穴式房屋；理由（2）：河姆渡人居住在干欄式房屋里。

【點評】本題考查學(xué)生對河姆渡生產(chǎn)生活的認識。30、錯誤，“文景之治”是漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期，東漢光武帝統(tǒng)治時期形成的局面稱為“光武中興”?！痉治觥俊痉治觥课鳚h初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)；減輕農(nóng)民的賦稅徭役；兵役和賦稅負擔，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。而光武帝末年，社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個時期的統(tǒng)治為“光武中興”。

故答案為：錯誤；“文景之治”是漢文帝；漢景帝統(tǒng)治時期，東漢光武帝統(tǒng)治時期形成的局面稱為“光武中興”。

【點評】本題考查“文景之治”的相關(guān)知識。“文景之治”是西漢初年漢文帝、漢景帝開創(chuàng)的盛世局面。本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記文景之治與光武中興的區(qū)別。六、簡答題(共3題，共24分)31、（1）由材料一題干中“新科進士”和材料二題干中“考試制度”可知本題考查的知識點是科舉制度；隋文帝時，開始用分科考試的方法來選拔官員，隋煬帝時，設(shè)置進士科，按考試成績選拔人才．我國科舉制度正式誕生．科舉制度改善了用人制度，使門第不高的讀書人可以憑才學(xué)做官；對其他國家的考試制度產(chǎn)生影響，促進世界文明的進程．

（2）由材料中“最早的考試制度；是中國所采用的選舉制度．”和“英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)過去的．”可知二者觀點一致，都認為考試制度源于中國．

（3）由材料三題干中“八股之害等于焚書；而敗壞人材有甚于咸陽之郊”可看出顧炎武對明朝的八股取士持批評態(tài)度．因為秦朝的焚書坑儒，鉗制了人們思想，摧殘了文化．明朝實行八股取士，參加科考的讀書人只攻讀經(jīng)書，不求實際學(xué)問，嚴重阻礙了科技進步和社會發(fā)展．

答案：

（1）科舉制度．隋朝．

（2）都認為考試制度源于中國．

（3）抨擊（否定）．秦始皇焚書坑儒．【分析】

本題考查的知識點是科舉制度的相關(guān)知識．

注意識記：科舉制度創(chuàng)立于隋朝，完善于唐朝，發(fā)展于明朝，廢除于清末．【解析】?！拘☆}1】（1）由材料一題干中“新科進士”和材料二題干中“考試制度”可知本題考查的知識點是科舉制度；隋文帝時，開始用分科考試的方法來選拔官員，隋煬帝時，設(shè)置進士科，按考試成績選拔人才．我國科舉制度正式誕生．科舉制度改善了用人制度，使門第不高的讀書人可以憑才學(xué)做官；對其他國家的考試制度產(chǎn)生影響，促進世界文明的進程．

（2）由材料中“最早的考試制度；是中國所采用的選舉制度．”和“英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)過去的．”可知二者觀點一致，都認為考試制度源于中國．

（3）由材料三題干中“八股之害等于焚書；而敗壞人材有甚于咸陽之郊”可看出顧炎武對明朝的八股取士持批評態(tài)度．因為秦朝的焚書坑儒，鉗制了人們思想，摧殘了文化．明朝實行八股取士，參加科考的讀書人只攻讀經(jīng)書，不求實際學(xué)問，嚴重阻礙了科技進步和社會發(fā)展．

答案：

（1）科舉制度．隋朝．

（2）都認為考試制度源于中國．

（3）抨擊（否定）．秦始皇焚書坑儒．【小題2】【小題3】32、（1）江南地區(qū)；優(yōu)越條件：這一地區(qū)雨量充沛；氣候較熱，土地肥沃。

（2）其他優(yōu)越條件：戰(zhàn)爭相對較少；社會秩序比較安定；統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)，興修了許多水利工程；為躲避北方戰(zhàn)亂和災(zāi)荒，大批中原漢人南遷，帶去先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，增加那里的勞動力；等等。

（3）給福建帶來了先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，增加了勞動力。【分析】【分析】（1）結(jié)合所學(xué)；秦漢時期我國的經(jīng)濟重心在北方；東漢末年，北方戰(zhàn)亂，南方比較安定，北方人口開始南遷，西晉后期，形成了南遷浪潮。江南地區(qū)在這一時期（三國兩晉南北朝）得到了大規(guī)模的開發(fā)。江南地區(qū)擁有比北方更加優(yōu)越的自然條件，江南雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃。

（2）本題考查江南地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)的原因。結(jié)合所學(xué)；南方戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定，吸引北方人口南遷到此，補充了充足的勞動力；南方統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)，興修了許多水利工程；為躲避北方戰(zhàn)亂和災(zāi)荒，大批中原漢人南遷，還帶去了先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。

（3）“八姓入閩”是當時北方人口南遷的一個代表性例子。福建位于南方；“八姓”代表南遷的北方人口。結(jié)合