2025年華師大版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年近視率已高達(dá)36.7%．預(yù)防近視，珍愛(ài)雙眼，注意用眼衛(wèi)生，青少年要從我做起．某實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)為掌握全校學(xué)生患近視的情況．應(yīng)采用的方法是（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.測(cè)量法2、桃子可以食用的部位是桃的（）A.果肉B.外果皮和中果皮C.種皮D.桃核3、下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次描述正確是（）A.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體B.組織細(xì)胞器官系統(tǒng)人體C.細(xì)胞組織系統(tǒng)器官人體D.細(xì)胞器官組織系統(tǒng)人體4、在試管內(nèi)注入2毫升清水，再滴加2滴花生油，然后加入配制好的消化液，充分振蕩后，置于37℃的溫水中，一段時(shí)間后，花生油不見(jiàn)了，試推斷所配制的消化液最可能是（）A.唾液、腸液B.腸液、膽汁C.胃液、腸液D.唾液、胃液5、如果樹(shù)木主干上的樹(shù)皮被大面積環(huán)剝一圈，樹(shù)木將會(huì)死亡，原因是A.根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽不能運(yùn)輸?shù)街腿~B.葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁鵆.根吸收的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)街腿~D.木質(zhì)部得不到樹(shù)皮的保護(hù)6、酸奶有酸味的原因是（）A.酵母菌將牛奶中的乳糖等分解為乳酸B.乳酸菌將牛奶中的乳糖等分解為乳酸C.乳酸菌將牛奶中的乳糖等分解為氨基酸D.酵母菌將糖分解為酒精7、探究的一般過(guò)程是（）

①實(shí)施計(jì)劃

②表達(dá)和交流

③制定計(jì)劃

④提出問(wèn)題；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

⑤得出結(jié)論

⑥作出假設(shè)．A.②③①④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.⑤⑥③②①④D.④⑥③①⑤②8、生物圈是指（）A.生物活動(dòng)所能達(dá)到的范圍B.地球上的全部生物及其生存環(huán)境C.地球上的全部生物D.我們所知道的全部星球評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、配對(duì)題．

A--____B--____C--____D--____E--____．10、（2014春?榆次區(qū)校級(jí)月考）如圖是雞卵結(jié)構(gòu)圖；

（1）將來(lái)發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[____]____；該處色濃而略大，說(shuō)明此卵是____卵，而且____已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育．

（2）雞的胚胎發(fā)育時(shí)，既有保護(hù)作用，又能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分的是[____]____；

（3）胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛，____和卵殼上的____可以滿(mǎn)足這個(gè)需要．

（4）炒雞蛋時(shí)由于破壞了[____]____使卵黃與卵白混合；

（5）與兩棲動(dòng)物的卵比較，鳥(niǎo)卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，主要是因?yàn)轼B(niǎo)卵具有[____]____．11、根據(jù)昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的不同，可分為_(kāi)___發(fā)育和____發(fā)育兩種．12、（2011秋?薌城區(qū)校級(jí)期中）如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)；請(qǐng)回答：

（1）圖中生產(chǎn)者是____，食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的____．

（2）該食物網(wǎng)中有____條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條食物鏈?zhǔn)莀___．

（3）圖中的各種生物，數(shù)量最多的是____；數(shù)量最少的是____．

（4）昆蟲(chóng)與草之間是____關(guān)系．昆蟲(chóng)與鼠之間是____關(guān)系．

（5）在自然狀態(tài)下，圖中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有____能力，但這種能力是____．

（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)DDT的污染，上述生物中，受毒害最大的是____．13、鯽魚(yú)用____呼吸；蝗蟲(chóng)靠____呼吸；家鴿除了用____呼吸外，還有輔助呼吸的器官____．14、小悅在黃瓜果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作中；進(jìn)行如下操作：

①在潔凈的載玻片中央滴一滴液體．

②用清潔的刀片在去皮的黃瓜上輕輕刮取表層果肉；均勻涂抹在載玻片上的液滴中．

③蓋上蓋玻片；制成臨時(shí)裝片．④使用顯微鏡進(jìn)行觀察．

（1）在載玻片中央滴加的液體是____；蓋上蓋玻片的方法必須正確，否則容易產(chǎn)生____；染色時(shí)應(yīng)滴加的液體是____．

（2）黃瓜的果肉屬于____組織；黃瓜是植物，從結(jié)構(gòu)層次上看，和動(dòng)物相比，它少了____這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．

（3）觀察時(shí)，調(diào)節(jié)____（粗或細(xì)）準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更清晰．已知她使用的目鏡是10X，物鏡是40X，則物像被放大____倍．

（4）該同學(xué)看到黃瓜細(xì)胞物像在視野的左上方，要將該細(xì)胞物像移到視野中央，她應(yīng)該向____移動(dòng)玻片．

（5）黃瓜的果肉味道甘甜，產(chǎn)生這味道的物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞的____中．控制細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是____．15、合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全。

（1）合理營(yíng)養(yǎng)是指____而____的營(yíng)養(yǎng)．前者是指攝取的營(yíng)養(yǎng)素____要齊全；后者是指攝取的各種營(yíng)養(yǎng)的量要____．

（2）為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類(lèi)，并形象地設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”，提介均衡地吃這五類(lèi)食物．每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占____、____和____左右．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、草履蟲(chóng)能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、發(fā)酵食品離不開(kāi)細(xì)菌和真菌．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，蜜蜂的這種行為是學(xué)習(xí)行為19、動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)能夠主動(dòng)的、有目的、迅速地改變其空間位置____（判斷對(duì)錯(cuò)）．20、（判斷）取口腔上皮細(xì)胞的準(zhǔn)確部位應(yīng)是側(cè)壁上．____．評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共7分)21、如圖是蝦和鯽魚(yú)骨骼圖片；請(qǐng)識(shí)圖作答：

（1）蝦的體表包著堅(jiān)韌的①____，不僅起保護(hù)作用，還能起防止體內(nèi)____的作用．蝦的體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，這類(lèi)動(dòng)物稱(chēng)為_(kāi)___動(dòng)物．

（2）魚(yú)的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有由脊椎骨組成的②____；稱(chēng)為脊椎動(dòng)物．

（3）魚(yú)之所以能夠在水中生活，一是能靠____來(lái)獲取食物和____敵害；二是能在____呼吸．

（4）魚(yú)在水中通過(guò)尾部和____的擺動(dòng)以及____的協(xié)調(diào)作用游泳．評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共16分)22、小明是生物學(xué)愛(ài)好者；他對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象的觀察有濃厚的興趣，這次，他有機(jī)會(huì)觀察到了黃蜂的生殖過(guò)程：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室．然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲(chóng)或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室．隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲(chóng)即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲(chóng)后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來(lái)．子代黃蜂雖然從末見(jiàn)過(guò)其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序．

（1）黃蜂的生殖行為是____（填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”），判斷的依據(jù)是____．

（2）黃蜂的生殖行為是由____決定的．

（3）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說(shuō)明蜜蜂是具有____行為的昆蟲(chóng)．

（3）小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴，這說(shuō)明蜜蜂群體中存在著____．

（4）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于____法．23、請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問(wèn)題：（1）圖中②代表的重要生理作用是＿＿＿＿＿＿。（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是＿＿＿＿＿＿。（3）請(qǐng)寫(xiě)出①所代表生理過(guò)程的反應(yīng)式：＿＿＿＿＿＿。（4）圖中共有四條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng)。寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈＿＿＿＿＿＿。24、（10分）根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題。（1）根據(jù)該作物花的特點(diǎn)，為提高其在大棚中種植時(shí)的結(jié)果率，應(yīng)采取的措施是____________。（2）假如從該植物上取下一枝條，要想在短期內(nèi)用這個(gè)材料培育出大量植株，應(yīng)采取的措施是________。（3）圖中種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)結(jié)構(gòu)是________。（4）種子萌發(fā)時(shí)最先是由________發(fā)育成________。（5）假如圖中的花是桃花，桃鮮嫩的果肉是由[]________發(fā)育來(lái)的；在桃核內(nèi)能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由[]________受精后發(fā)育來(lái)的。假設(shè)桃樹(shù)控制花色的基因?yàn)锽、b（B為紅色，b為白色），請(qǐng)你判斷圖中2內(nèi)的精子的基因型可能是________。花的紅色和白色在遺傳上稱(chēng)為_(kāi)_______。（6）圣女果果皮顏色有紅色與黃色兩種顏色，假設(shè)紅果皮由顯性基因（A）控制，黃色果皮由隱性基因(a)控制。如果將紅色果的花粉授到黃色果的柱頭上，胚的基因組成是__________。25、分別給甲、乙飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時(shí)，測(cè)定他們的血糖濃度，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)整理成下圖所示的曲線(xiàn)，請(qǐng)回答：（1）兩人中不正常的是，患??；（2）使AB和A1B1段上升的生理過(guò)程叫，其進(jìn)行的部位是。（3）曲線(xiàn)BC段的下降與分泌的有關(guān)。（4）D1點(diǎn)比D點(diǎn)數(shù)值高些是因?yàn)榧左w內(nèi)。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】調(diào)查法是生物上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法．【解析】【解答】解：為了達(dá)到設(shè)想的目的；指定某一計(jì)劃比較全面的收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析；綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法．調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．

故選C2、B【分析】【分析】一朵完整的花．只有經(jīng)過(guò)傳粉和受精后才能結(jié)出果實(shí)，形成種子，桃子屬于果實(shí)．【解析】【解答】解：我們食用的是桃子果實(shí)中果皮的一部分，桃子的果皮分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮，我們食用的是中果皮和外果皮，如圖：．

故答案為：B3、A【分析】【分析】此題考查的是動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次．據(jù)此解答【解析】【解答】解：動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物物體；植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體．通過(guò)比較就會(huì)得出不同點(diǎn)是植物體的結(jié)構(gòu)層次沒(méi)有系統(tǒng)．

故選A4、B【分析】【解答】解：植物油的主要成分是脂肪．脂肪的消化開(kāi)始小腸；首先在膽汁的作用下被乳化成脂肪微粒，然后在腸液和胰液的作用下，被徹底消化成甘油和脂肪酸．故往盛有一定量植物油的試管內(nèi)加入一組配制消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中，約1小時(shí)后，試管植物油不見(jiàn)了，則這組配制的消化液可能是胰液；腸液、膽汁．

故選：B

【分析】人體出的消化腺包括唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺．其中，唾液腺、肝臟和胰腺是位于消化道外的消化腺，胃腺和腸腺是位于消化道壁內(nèi)的腺體．肝臟分泌膽汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液；腸腺能分泌腸液，胃腺能分泌胃液．5、B【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是篩管的位置、功能。解答時(shí)可以從篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸方面來(lái)切入。【解答】篩管是植物韌皮部(樹(shù)皮內(nèi)側(cè))內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道；由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱(chēng)為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通；篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。剝掉樹(shù)木主干的一圈樹(shù)皮，樹(shù)皮被剝，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁?；根得不到有機(jī)物，根不能進(jìn)行呼吸作用獲得能量，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、B【分析】【分析】此題考查的是酸奶的制作知識(shí)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：酸奶是以鮮牛奶為原料；加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味，其營(yíng)養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營(yíng)養(yǎng)食品，尤其對(duì)胃腸功能紊亂的中老年人以及乳糖不耐受者，更是適宜的營(yíng)養(yǎng)品，它能維護(hù)腸道菌群平衡，促進(jìn)腸道蠕動(dòng)，改善腸道環(huán)境，抑制有害菌的生長(zhǎng)繁殖，提高人體免疫力．可見(jiàn)B符合題意．

故選：B7、D【分析】【分析】此題考查探究的一般過(guò)程，即：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【解析】【解答】解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出問(wèn)題開(kāi)始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．

故選：D8、B【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物圈的知識(shí)．可以從生物圈的概念、范圍特點(diǎn)方面來(lái)解答．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故選：B二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】【分析】此題主要考查生物學(xué)歷史．解答時(shí)可以從科學(xué)家的貢獻(xiàn)方面了來(lái)解答．【解析】【解答】解；哈維；英國(guó)醫(yī)生威廉?哈維哈維指出：人體內(nèi)的血液是循環(huán)流動(dòng)的，從心臟流出，經(jīng)動(dòng)脈血管，流入靜脈血管，重新返回心臟．

法國(guó)學(xué)者拉馬克認(rèn)為動(dòng)物和植物都是有生命的物體；首次提出“生物學(xué)”一詞，從此，人們才將植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)統(tǒng)一稱(chēng)為“生物學(xué)“．

林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類(lèi)體系和雙名制命名法；被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”；

沃森；克里克的研究方向是蛋白質(zhì)的x射線(xiàn)衍射．1951年克里克與沃森相遇；他們共同完成了一個(gè)偉大的成就，那就是揭開(kāi)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎．

達(dá)爾文；英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中，具有重要貢獻(xiàn)，提出了“自然選擇學(xué)說(shuō)”；

故答案為：e；c；d；b；a10、略

【分析】【分析】本題考查鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)．鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)主要為：⑤胚盤(pán)②卵殼膜⑦卵黃系帶①卵殼③氣室⑥卵黃⑧卵黃膜④卵白【解析】【解答】解：如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)：其中卵黃即鳥(niǎo)卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分；其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白是透明的凝膠狀物體，可以為受精卵發(fā)育提供水分和部分營(yíng)養(yǎng)；減少震蕩，其保護(hù)受精卵和緩沖的作用，所以為受精卵發(fā)育成胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有卵黃和卵白．對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，受精卵的胚盤(pán)顏色更白，因?yàn)榕咛ヒ呀?jīng)發(fā)育，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)．鳥(niǎo)卵中卵黃、卵黃膜和胚盤(pán)合稱(chēng)卵細(xì)胞．

（1）將來(lái)發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是⑤胚盤(pán)；受精卵的胚胎在雌鳥(niǎo)的體內(nèi)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，故胚盤(pán)的顏色濃而略大．

（2）雞的胚胎發(fā)育時(shí)；既有保護(hù)作用，又能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分的是④卵白．

（3）胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量；因此呼吸很旺盛，需要大量的氧氣，卵殼上有許多的氣孔，可以進(jìn)行與外界進(jìn)行氣體交換，另外③氣室內(nèi)儲(chǔ)存有空氣，滿(mǎn)足與胚胎發(fā)育對(duì)氧氣的需要．

（4）對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼；卵殼膜、卵白和卵黃膜；炒雞蛋時(shí)由于破壞了⑧卵黃膜使卵黃與卵白混合．

（5）與兩棲動(dòng)物的卵相比；鳥(niǎo)類(lèi)的卵有卵殼，卵殼能保護(hù)卵內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，因此鳥(niǎo)卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育．

故答案為：（1）⑤胚盤(pán)；受精；胚胎；

（2）④卵白；

（3）氣室；氣孔；

（4）⑧卵黃膜；

（5）①卵殼．11、略

【分析】【分析】昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期．【解析】【解答】解：蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期；屬于不完全變態(tài)發(fā)育；家蠶的發(fā)育都經(jīng)過(guò)卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育．因此根據(jù)昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的不同，可分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種．

故答案為：完全變態(tài)；不完全變態(tài)．12、略

【分析】【分析】解答本題要知道生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、寫(xiě)食物鏈和解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累等，分析作答．【解析】【解答】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，所以食物鏈與分解者無(wú)關(guān)．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；在該食物網(wǎng)中有4條食物鏈，分別是：草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹；草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹；營(yíng)養(yǎng)環(huán)節(jié)最少（最短）的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆棧?/p>

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)；逐級(jí)遞減．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的殘枝落葉和動(dòng)物的骨骼；皮毛等難以被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物利用，造成了能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的．一般地說(shuō)，再輸入到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%～20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)中消耗的能量就越多，所以在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，獲得的能量就越少，生物的數(shù)量就越少，所以數(shù)量最多的是草；數(shù)量最少的是鷹．

（4）生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系；競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等；圖中昆蟲(chóng)與草之間是吃與被吃關(guān)系．昆蟲(chóng)與鼠都以草為食，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

（5）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接或間接的關(guān)系；在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中若大量捕捉青蛙；則植食性昆蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)由于失去青蛙的制約而大量繁殖，進(jìn)而導(dǎo)致綠色植物的數(shù)量大量減少；但是一段時(shí)間后該生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間又會(huì)形成新的平衡，因此生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

（6）動(dòng)物直接或間接地以植物為食；從而使物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中流動(dòng)．有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，因?yàn)榄h(huán)境中有些污染物（如重金屬；化學(xué)農(nóng)藥等）具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn)，會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出；隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，最終危害到人類(lèi)的安全（富集）．若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，則含DDT最多的生物是鷹原因是鷹處于該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

故答案為：（1）草；分解者（2）4；草→鼠→鷹（3）草；鷹。

（4）吃與被吃；競(jìng)爭(zhēng)（5）自動(dòng)調(diào)節(jié)；有一定限度（6）鷹13、略

【分析】【分析】此題考查的是對(duì)鯽魚(yú)、蝗蟲(chóng)和家鴿的呼吸器官的認(rèn)識(shí)．鯽魚(yú)用鰓呼吸；蝗蟲(chóng)的通過(guò)氣門(mén)用氣管來(lái)呼吸；家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．【解析】【解答】解：鯽魚(yú)生活在水中；用鰓呼吸；蝗蟲(chóng)的通過(guò)氣門(mén)用氣管來(lái)呼吸的，氣門(mén)是呼吸的通道，氣管是氣體交換的場(chǎng)所；家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．

故答案為：鰓；氣管；肺；氣囊．14、清水氣泡碘液營(yíng)養(yǎng)系統(tǒng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋400左上方液泡細(xì)胞膜【分析】【分析】制作臨時(shí)裝片的步驟有：第一步擦片：把蓋；載玻片擦拭干凈。

第二步滴水：在載玻片上滴一滴清水。

第三步取材：用清潔的刀片在去皮的黃瓜上輕輕刮取表層果肉；第四步放展：均勻涂抹在載玻片上的液滴中．第五步蓋片：先用蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平。

第六步染色：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，再另一側(cè)用吸水紙吸，使洋蔥內(nèi)表皮染色．【解析】【解答】解：（1）為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)；需要在載玻片中央滴一滴清水．制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果．染色時(shí)，都用碘液，把一滴碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本全部．

（2）黃瓜果肉由形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)和功能相同的果肉細(xì)胞構(gòu)成，儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織．植物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，可知植物體的結(jié)構(gòu)層次中不含有系統(tǒng)．

（3）要使看到的物像更清晰；可略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．顯微鏡放到的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，所以若使用的目鏡是10×，物鏡40×，那么實(shí)物被放大了400倍．

（4）顯微鏡下看到的物像是倒像；像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的，像在視野的左上方，向右下方移動(dòng)，才能到達(dá)中央，所以標(biāo)本應(yīng)向左上方移動(dòng)．

（5）液泡里面有細(xì)胞液；植物細(xì)胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中．細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出．

故答案為：（1）清水；氣泡；碘液；

（2）營(yíng)養(yǎng)；系統(tǒng)；

（3）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；400

（4）左上方。

（5）液泡；細(xì)胞膜15、全面平衡種類(lèi)適合30%40%30%【分析】【分析】合理營(yíng)養(yǎng)的含義是由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類(lèi)食物．【解析】【解答】解：（1）合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡營(yíng)養(yǎng)．“全面”是指攝取的營(yíng)養(yǎng)素種類(lèi)要齊全；“平衡”是指攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素的量要適合；與身體的需要保持平衡．為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類(lèi)食物，以避免營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩．

（2）合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．為了保持身體健康；必須保證每日三餐，按時(shí)進(jìn)餐．合理膳食要求在每日攝入的總能量中，早；中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%左右．

故答案為：全面；平衡；種類(lèi)；適合；30%；40%；30%．三、判斷題(共5題，共10分)16、√【分析】【分析】生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性是生物的基本特征之一．單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．【解析】【解答】解：草履蟲(chóng)雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成；但也能完成營(yíng)養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)、反應(yīng)等生命活動(dòng)．通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以證明草履蟲(chóng)能對(duì)外界的刺激作出相應(yīng)的反應(yīng)，如食鹽對(duì)于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是不利的刺激，草履蟲(chóng)逃避有害刺激；肉汁對(duì)于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是有利的刺激，草履蟲(chóng)趨向有利刺激．可見(jiàn)草履蟲(chóng)具有應(yīng)激性，能像多細(xì)胞生物一樣，都能趨利避害、適應(yīng)環(huán)境．

故答案為：√17、√【分析】【分析】多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對(duì)人體都是有益的，微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義．【解析】【解答】解：細(xì)菌；真菌等微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要作用；發(fā)酵主要是依靠微生物自身的酶，在適宜的條件下，將原料經(jīng)過(guò)特定的代謝途徑轉(zhuǎn)化為人類(lèi)所需要的產(chǎn)物的過(guò)程，在代謝中產(chǎn)生新物質(zhì)，形成獨(dú)特的風(fēng)味，如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬、腐乳要用霉菌．因此題干說(shuō)法正確．

故答案為：√18、×【分析】試題分析：“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂這種行為是指蜜蜂一出生就有的，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，體現(xiàn)了蜜蜂之間具有明確的分工，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行為還屬于社群行為．故答案為：×．考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．菁【解析】【答案】錯(cuò)19、√【分析】【分析】自然界中的動(dòng)物多種多樣，運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征，不同的動(dòng)物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都是以一定的結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)的．絕大多數(shù)的動(dòng)物都能夠依靠運(yùn)動(dòng)尋找和攝取食物，遷移到適宜的棲息場(chǎng)所，并有效地躲避天敵的危害．【解析】【解答】解：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成的；動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)能主動(dòng)地；有目的地改變其空間位置，對(duì)動(dòng)物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義，因此題干說(shuō)法正確．

故答案為：√20、√【分析】【分析】此題是一個(gè)關(guān)于制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的判斷題，熟練掌握此實(shí)驗(yàn)的操作步驟，就能正確判斷．【解析】【解答】解：在取口腔上皮細(xì)胞時(shí)正確的步驟是用消毒牙簽在潔凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下；口腔的上下壁上分別有上頜骨和下頜骨的撐托，較硬沒(méi)有彈性，取的時(shí)候易損傷口腔壁，而側(cè)壁上則沒(méi)有，外面是腮部，較軟有彈性，方便易?。?/p>

故答案為：√四、其他(共1題，共7分)21、略

【分析】【分析】節(jié)肢動(dòng)物的特征為許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．魚(yú)適于在水中生活的特點(diǎn)：魚(yú)的體形成梭形，體表有粘滑的感覺(jué)，可以減少水的阻力；體表有鱗片具有保護(hù)作用；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳等．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）蝦的體表包著堅(jiān)韌的①外骨骼；外骨骼起保護(hù)作用和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)；體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，這類(lèi)動(dòng)物稱(chēng)為無(wú)脊椎動(dòng)物；

（2）魚(yú)的骨骼在身體內(nèi)部；身體內(nèi)有由脊椎骨組成的②脊柱，體內(nèi)具有脊柱的動(dòng)物稱(chēng)為脊椎動(dòng)物；

（3）魚(yú)之所以能夠在水中生活；一是能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害；二是能在水中呼吸．

（4）魚(yú)在水中通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳；

故答案為：（1）外骨骼；水分散失；無(wú)脊椎。

（2）脊柱。

（3）游泳；防御；水中。

（4）軀干部；鰭五、綜合題(共4題，共16分)22、先天性行為先天具有，不需要通過(guò)學(xué)習(xí)獲得遺傳物質(zhì)社群信息交流觀察【分析】【分析】動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物行為不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等．【解析】【解答】解：（1）子代黃蜂雖然從末見(jiàn)過(guò)其親代是如何完成這些程序的；但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序．表明這種行為是黃蜂一出生就有的一種行為方式為先天性行為．

（2）先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式；是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．

（3）一窩蜜蜂；發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群體間有明確的分工營(yíng)社群行為，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會(huì)跳起“8”字舞招來(lái)伙伴，這說(shuō)明蜜蜂群體中存在著動(dòng)物“語(yǔ)言”，互相交流信息．

（4）研究動(dòng)物行為的方法有實(shí)驗(yàn)法；觀察法等；小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法是觀察法，即在野外的自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為．

故答案為：（1）先天性行為；生來(lái)就有的；不需要通過(guò)學(xué)習(xí)獲得；

（2）遺傳物質(zhì)；

（3）社群；信息交流；

（4）觀察．23、略

【分析】試題分析：（1）圖中②是指綠色植物吸收氧氣，分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水的過(guò)程，是指植物的呼吸作用；（2）有毒物質(zhì)沿著食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐