2025年人民版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷519考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中，________表達(dá)了對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。（）A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨2、下列虛詞意義用法相同的一項(xiàng)是_____A.魏文侯時(shí)，西門豹為鄴令不足為外人道也B.其人家有好女者其真無(wú)馬耶？C.復(fù)以弟子一人投河中作《師說》以貽之D.若皆罷去歸矣。若屬皆且為所虜3、下面全部表現(xiàn)西門豹巧于斗爭(zhēng)的一項(xiàng)是_____

①幸來告語(yǔ)之；吾亦往送女②西門豹往會(huì)之河上。

③即將女出帷中；來至前。④是女子不好，煩大巫嫗為入報(bào)河伯。

⑤巫嫗何久也？弟子趣之⑥簪筆磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑥4、下列各句中雙引號(hào)表示引用作用的一項(xiàng)是（）。A.“的、地、得”三個(gè)助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達(dá)嶺城墻上方寫著“天下第一關(guān)”五個(gè)蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實(shí)在不敢恭維，有時(shí)跟“天書”一樣。5、選出下列生字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.譜pǔ符fú6、與例句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時(shí)候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！7、劃線字讀音全對(duì)的一組是（）A.鑲____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）過B.白____（ti）遠(yuǎn)____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）燈____（cōng）綠____（fá）舟D.____（shuò）大蕩____（yàng）____（gé）外8、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”這首詩(shī)，反映了大自然的：_____

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

在和網(wǎng)絡(luò)的接觸過程中，《我家跨上了“信息高速路”》作者的心情變化有明顯的不同。當(dāng)自己的感情控制不住時(shí)作者是用____表達(dá)的；作者帶著好奇心，急迫得不能再等待了時(shí)作者是用____來形容的；作者舍不得離開網(wǎng)絡(luò)時(shí)又是用____恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了自己當(dāng)時(shí)的心情。10、判斷下列句子的標(biāo)點(diǎn)是否正確；不對(duì)的請(qǐng)你改正。

①我著急地問：“王大伯，你怎么啦？干嗎要把這些好好地枝條剪掉呢？”____

②王大伯充滿信心地說：來年就靠它們結(jié)桃子羅。我將信將疑，剪去這些枝條，來年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？____

③“咔喳、咔喳”，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。____11、讀拼音，寫詞語(yǔ)。dēnglongniánjíchǎonào____________12、加一加；認(rèn)一認(rèn)。

矢+巨=____酉+昔=____13、詩(shī)歌《從軍行》中的玉門關(guān)指：____，寄托了____。14、辨形組詞。

枝____揮____減____

技____輝____喊____評(píng)卷人得分三、連線題(共5題，共10分)15、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山16、我會(huì)選。把下面詞語(yǔ)填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。17、選擇正確的答案填空。

A.專機(jī)B.燕子專列C.專賣店D.專車。

專門賣一種品牌衣服的店就叫____

專門接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的車就叫____

胡錦濤總書記出國(guó)訪問坐的飛機(jī)就叫____

專門送燕子的列車就叫____18、我來找朋友。

調(diào)皮的____A.長(zhǎng)刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細(xì)地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿意地____E.查看19、詞語(yǔ)搭配。

①美麗的____A.風(fēng)④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂。

③涼爽的____C.紅領(lǐng)巾⑥盡情地____F.歌唱評(píng)卷人得分四、問答題(共4題，共24分)20、想一想，課文為什么用《珍貴的教科書》做題目？21、讀課文《珍珠泉》，珍珠泉有什么特點(diǎn)？22、讀古詩(shī)《早發(fā)白帝城》，解釋“兩岸猿聲啼不住”并說說它體現(xiàn)了什么？23、拓展練習(xí)。

以“不”字開頭的成語(yǔ)除了“不以為然、不約而同”以外，你還知道哪些呢？評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共9分)24、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)；小鎮(zhèn)的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點(diǎn)來寫的。表達(dá)了對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時(shí)啟發(fā)學(xué)生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達(dá)到讓美在學(xué)生心理扎根的效果。

【點(diǎn)評(píng)】重點(diǎn)了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會(huì)作者的贊美之情。激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。2、D【分析】A.擔(dān)任，動(dòng)詞，向，介詞；B.那些，代詞，難道，表反問語(yǔ)氣；C.把，來，表目的3、C【分析】交代事情，陳述對(duì)象不是西門豹4、C【分析】【分析】雙引號(hào)作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強(qiáng)調(diào)；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對(duì)象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對(duì)象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生理解引號(hào)作用的能力。5、C【分析】【分析】C選項(xiàng)的拂fó應(yīng)為拂fú。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)生字讀音的掌握。6、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時(shí)候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據(jù)題意，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解運(yùn)用能力。7、D【分析】【分析】A組：映yìn錯(cuò)誤；應(yīng)讀yìng，掠luè錯(cuò)誤，應(yīng)讀lüè；B組：堤ti錯(cuò)誤，應(yīng)讀dī；C組：泛fá錯(cuò)誤，應(yīng)讀fàn。D組：碩shuò漾yàng格gé都正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)漢字讀音拼讀的掌握情況。8、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美。二、填空題(共6題，共12分)9、情不自禁迫不及待戀戀不舍【分析】【分析】情不自禁：禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。迫不及待：近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。戀戀不舍：形容非常留戀；舍不得離開。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握程度，要求學(xué)生熟練記憶這些詞語(yǔ)的含義。書寫時(shí)應(yīng)注意“禁”“迫”“待”“戀”的寫法。10、正確錯(cuò)誤，應(yīng)改為：“來年就靠它們結(jié)桃子羅！”正確【分析】【分析】①問話后面用冒號(hào)；內(nèi)容加引號(hào)，疑問用問號(hào)。②王大伯說的話要用引號(hào)，說的話很自信用感嘆號(hào)。③正確。

【點(diǎn)評(píng)】掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。會(huì)在寫作中應(yīng)用。11、燈籠年級(jí)吵鬧【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；其中“籠；鬧”字容易寫錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書。12、矩醋【分析】【分析】此題是用“加一加；認(rèn)一認(rèn)”的方法組字，矢+巨=矩；酉+昔=醋。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生用“加一加，認(rèn)一認(rèn)”的方法組字的能力，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。13、古代通往西北的邊塞關(guān)口將士思鄉(xiāng)盼歸的情懷【分析】【分析】詩(shī)歌中的玉門關(guān)指：古代通往西北的邊塞關(guān)口；寄托了將士思鄉(xiāng)盼歸的情懷。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的與課文內(nèi)容的掌握，考試常涉及。14、樹枝揮舞減少技術(shù)光輝叫喊【分析】【分析】枝：[zhī]由植物主干上分出來的莖條：樹枝；枝干（gàn）。技：[jì]才能；手藝：技術(shù)、技巧。揮：[huī]舞動(dòng)，搖擺：揮動(dòng)、揮舞、揮手。閃射的光彩：輝：光輝。減：[jiǎn]由原有數(shù)量中去掉一部分：減價(jià)、減員。喊：大聲叫，呼：喊口號(hào)、喊叫。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞。三、連線題(共5題，共10分)15、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)課外常識(shí)的積累與掌握。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生平時(shí)注意對(duì)課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。16、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說不出話來。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細(xì)微差別,使用時(shí)應(yīng)認(rèn)真辨析,不要混用。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生辨析近義詞的詞義區(qū)別。17、CDAB【分析】【分析】“專賣店”就是專門賣品牌衣服的；“專車”是專門用途的車；接送學(xué)生上下學(xué)的也叫專車；“專機(jī)”是重要人物重大活動(dòng)的專用飛機(jī)；“燕子專列”自然是專門運(yùn)送燕子的了。

【點(diǎn)評(píng)】正確使用詞語(yǔ)就要求掌握涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。18、BAECD【分析】【分析】調(diào)皮的孩子；漂亮的長(zhǎng)刀，仔細(xì)地查看，羨慕地望著，滿意地笑了。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫作有很大幫助。19、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。要做好這樣的題需要孩子們對(duì)課文內(nèi)容熟練地掌握。四、問答題(共4題，共24分)20、因?yàn)檫@篇課文主要從“我們”對(duì)教科書的強(qiáng)烈渴望、教科書的來之不易、教科書飽含著黨和指導(dǎo)員對(duì)“我們”的關(guān)懷和期望，三個(gè)方面展開描述，所以要用《珍貴的教科書》做題目?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)課文內(nèi)容不難理解；這篇課文主要從“我們”對(duì)教科書的強(qiáng)烈渴望；教科書的來之不易、教科書飽含著黨和指導(dǎo)員對(duì)“我們”的關(guān)懷和期望，三個(gè)方面展開描述，所以要用《珍貴的教科書》做題目。

【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。21、泉水綠、清、深；泡：多、美?！痉治觥俊痉治觥课亩沃小熬G”和“清”“深”這些詞語(yǔ)很關(guān)鍵；它們突出體現(xiàn)了“珍珠泉”的特征和所屬，突出體現(xiàn)作者感情。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)句子的理解，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合文章的中心思想來理解句子。22、兩岸的猿聲還在耳邊不停地回響。|體現(xiàn)了船行駛快，詩(shī)人來不及看清楚兩岸的美景，這里只有猿的長(zhǎng)鳴聲在山谷中回蕩。【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析；兩岸猿聲啼不住；兩岸的猿聲還在耳邊不停地回響，體現(xiàn)了船行駛快，詩(shī)人來不及看清楚兩岸的美景，這里只有猿的長(zhǎng)鳴聲在山谷中回蕩。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)理解和賞析詩(shī)句，才能回答這類題目。23、不屈不撓、不同凡響、不假思索、不言而喻【分析】【分析】不屈不撓：屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。不同凡響：凡響：平凡的音樂。形容事物不平凡，很出色。不假思索：假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。不言而喻：喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。

【點(diǎn)評(píng)】本題培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成分類積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。應(yīng)該注意“假”的讀音和“索、撓”的書寫。五、寫作題(共1題，共9分)24、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請(qǐng)客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)。”于是它也進(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走；它也經(jīng)過了像小鴨；小狗的經(jīng)