九年級(jí)上學(xué)期1月期末語(yǔ)文試題（PDF版含答案）-3

九年級(jí)上學(xué)期1月期末語(yǔ)文試題（PDF版，含答案）2024—2025學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)

九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.（10分）①正鶯兒啼②寒林空見日斜時(shí)③槲葉落山路④霧凇沆碭⑤鳥下綠蕪秦苑夕

⑥雪擁藍(lán)關(guān)馬不前⑦但愿人長(zhǎng)久⑧千里共嬋娟⑨春蠶到死絲方盡⑩蠟炬成灰淚始干（每空1分，

添字、漏字、錯(cuò)字則該空不得分）

2.（每空1分，共2分）行書積極進(jìn)取、執(zhí)著追求

3.（每空1分，共2分）（1）景象（2）意趣，情趣

4.（3分）（1）浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子（1分）（2）一眼望去，樹木茂盛又幽深秀麗的，是瑯琊

山。（2分）

5.（4分）示例：范仲淹雖遭受貶謫，卻不因外物和自己處境的變化而喜悲，尤其是“先天下之憂而

憂，后天下之樂而樂"的政治理想，更是體現(xiàn)了他以天下百姓為重、“先憂后樂”的思想；歐陽(yáng)修做滁州

太守，與滁人同游山水，以游人的快樂為快樂，“醉能同其樂”，體現(xiàn)了其“與民同樂”的民本思想。

（范仲淹、歐陽(yáng)修各2分）

6.（每空1分，共3分）（1）這（2）錯(cuò)誤（3）⑤

7.（3分）示例：呂蒙正是一個(gè)有度量（或能容人）的人；（1分）具體表現(xiàn)：①聽到別人譏諷自己

毫不在意；（1分）②阻止同事追究譏諷自己的人。（1分）（大意對(duì)即可）

附參考譯文：宰相呂蒙正不喜歡計(jì)較別人的過錯(cuò)。初任參知政事，進(jìn)入朝堂時(shí)，有一位同朝官員在朝

堂簾內(nèi)指著呂蒙正說：“這小子也當(dāng)上了參知政事？"呂蒙正裝作沒聽見走過去了。他的同僚（對(duì)此）非

常憤怒，下令責(zé)問那個(gè)人的官位和姓名，呂蒙正急忙制止了他。退朝以后，呂蒙正的同僚仍然憤憤不平，

后悔當(dāng)時(shí)沒有追究到底。呂蒙正說：“一旦知道那個(gè)人的姓名，就終生不能忘記，固然不如不知道的好。

不去追問那個(gè)人的姓名，(對(duì)我來說)又有什么損失呢？”當(dāng)時(shí)的人都佩服呂蒙正的度量。

8.（2分）zī譽(yù)

9.（2分）將“萌芽"和“發(fā)展”調(diào)換位置。

10.（2分）示例一：近30年來，“尋親"始終是王艾甫生命的主題——哪怕腳步蹣跚，哪怕老病衰

年，那份真摯的情感，熾熱如昨。

示例二：這不僅僅是一位曾經(jīng)的軍人在為犧牲的前輩尋找親屬，更是一個(gè)有堅(jiān)定信念的理想主義者，

在回應(yīng)歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的呼喚。

（答案不唯一，能圍繞王艾甫的精神作答即可）

11.（6分）示例一：A姓名：宋江（1分）綽號(hào)：孝義黑三郎及時(shí)雨呼保義（答出任意一

個(gè)

即可）（1分）

相關(guān)情節(jié)：義釋晁蓋：生辰綱事發(fā)后，緝捕使臣何濤領(lǐng)命抓捕主犯晁蓋，來到鄆城縣找宋江，想與宋

江一起抓捕，宋江假意答應(yīng)，暗地里卻偷偷地私傳訊息，使晁蓋等人脫險(xiǎn)。（4分）

（答案不唯一，情節(jié)敘述準(zhǔn)確、完整即可得分）

示例二：B姓名：李逵（1分）綽號(hào)：黑旋風(fēng)（1分）

相關(guān)情節(jié)：黑旋風(fēng)斗浪里白跳：宋江、戴宗和李逵三人到酒樓喝酒，宋江想吃魚辣湯，李逵到漁場(chǎng)討

要活魚，提起了竹笆篾，放走了一艙活魚?！袄死锇滋睆堩樢退碚摚瑓s被他重拳打跑。張順設(shè)計(jì)將

他騙到江中，把他弄得萬(wàn)分狼狽。后經(jīng)宋江等人勸說，張順才放過李逵，并和宋江等人結(jié)成了生死之交。

（4分）

（答案不唯一，情節(jié)敘述準(zhǔn)確、完整即可得分）

12.（5分）（1）示例：小說標(biāo)題“金字招牌"含義豐富。首先，它指太乙堂大藥房門樓上那塊題寫

著“太乙堂”三個(gè)大字的鎦金牌匾，這是物質(zhì)層面的金字招牌。（2分）其次，它象征著那位“鄉(xiāng)下

人"以高超的技藝和高尚的精神品質(zhì)贏得的聲譽(yù)和尊重，這是精神層面的金字招牌。（2分）最后，“金

字招牌”也指太乙堂大藥房商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心力量——深受人們的信任。（1分）

（2）（10分）示例一：情節(jié)設(shè)置巧安排本文的情節(jié)設(shè)置巧妙而緊湊，充滿了戲劇性。作者通過

“題寫金字招牌"這一核心事件，巧妙地將眾多人物和情節(jié)串聯(lián)起來。從開張前的熱鬧氛圍，到書法家們

的猶豫不決，再到“鄉(xiāng)下人”的挺身而出，情節(jié)逐層推進(jìn)，高潮迭起。特別是當(dāng)“鄉(xiāng)下人"題寫大字成

功后，那些原本名氣響亮的書法家們卻悄然離去這一情節(jié)，既出乎意料又合乎情理，不僅增加了故事的趣

味性，也深化了文章的主旨。整篇文章情節(jié)設(shè)置巧妙，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。（能圍繞文章主要情節(jié)具

體分析6分，條理清晰、語(yǔ)言流暢3分，字?jǐn)?shù)符合要求1分）

示例二：人物塑造顯功力小說成功地塑造了“鄉(xiāng)下人”這一人物形象。他穿著普通，卻技藝高

超，精神高貴。從他“不慌不忙地"走”“爬"下”的神態(tài)和動(dòng)作，以及“唰！唰！唰！筆走龍蛇"

地題寫“太乙堂”三個(gè)大字的細(xì)節(jié)來看，他既沉穩(wěn)自信又技藝高超，與那些猶豫不決、故作謙讓的名士相

比，他的形象無疑令人欽佩。這種通過鮮明對(duì)比和生動(dòng)描寫來塑造人物形象的方法，充分顯示了作者深厚

的寫作功力。（能把握人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析6分，條理清晰、語(yǔ)言流暢3分，字?jǐn)?shù)符合要求1

分）

示例三：主旨深刻見匠心小說在講述一個(gè)關(guān)于書法與名譽(yù)的故事的同時(shí)，深刻地表現(xiàn)了人性的真

善美。文中的“鄉(xiāng)下人"書法高超，風(fēng)骨不凡，在一場(chǎng)書法題匾的較量中脫穎而出，獲得三萬(wàn)元酬金，但

他毅然將其捐贈(zèng)給山城縣醫(yī)院救助貧困殘障兒童。這一情節(jié)的設(shè)置不僅凸顯了“鄉(xiāng)下人”無私奉獻(xiàn)、熱心

公益事業(yè)的精神品質(zhì)，還傳達(dá)了社會(huì)正能量和人間真情，讓讀者在感受故事魅力的同時(shí)，也有深刻的教育

意義。（能抓住文章主旨并結(jié)合具體內(nèi)容分析6分，條理清晰、語(yǔ)言流暢3分，字?jǐn)?shù)符合要求1分）

13.（4分）示例：在追尋科學(xué)真理的道路上，居里夫人對(duì)科學(xué)的熱愛無疑激發(fā)了她堅(jiān)定的斗志。面

對(duì)艱苦的研究條件與未知的科研挑戰(zhàn)，她毫不退縮，夜以繼日地投身于放射性元素的研究中。正是這份對(duì)

科學(xué)的熱愛，才讓她在困境中堅(jiān)持下來，最終發(fā)現(xiàn)了鐳和釙兩種新元素，為科學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)。（所選

事例典型、完整3分，語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢1分）

14.（6分）（1）（第①段）通過電視劇《我的阿勒泰》熱播引出“保持熱愛，奔赴山海"的中心論

點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)了熱愛對(duì)于克服困難和迎接挑戰(zhàn)的重要性。（3分）

（2）（第②～④段）運(yùn)用舉例論證、道理論證的方法，從“熱愛成就夢(mèng)想”“熱愛激發(fā)斗志"熱

愛催生力量”三個(gè)方面論述了熱愛的力量，證明了文章的中心論點(diǎn)。（3分）

15.（2分）（1）示例：每天專注做好一件事

（6分）（2）示例一：我推薦圖①這幅圖分上下兩部分內(nèi)容：上半部分寫有“別擰巴"少糾

結(jié)”“允許一切發(fā)生"等關(guān)鍵詞，視覺突出；下半部分是一只坐在墊子上喝飲料的貓，姿態(tài)悠閑、愜意。

整幅圖畫面生動(dòng)、治愈，很好地體現(xiàn)了“拒絕精神內(nèi)耗”的主題。示例二：我推薦圖②這幅圖分為

兩部分內(nèi)容：圖的右下部分，一個(gè)小女孩手提一個(gè)裝有“煩惱"難過”“失敗"等負(fù)面情緒的袋子，意

欲將其扔進(jìn)“不可回收”垃圾桶；左上部分是“丟掉煩惱拒絕內(nèi)耗"的主題詞。畫面簡(jiǎn)潔，蘊(yùn)含深刻。

（畫面要素完備4分，敘述條理1分，表述準(zhǔn)確1分）

（3）（8分）示例：同學(xué)們，大家好！所謂精神內(nèi)耗就是自我認(rèn)知的負(fù)面信念導(dǎo)致過度思考，陷入

精神疲倦?yún)s無所作為的一種心理狀態(tài)。（1分）造成精神內(nèi)耗的主要原因是對(duì)自己不自信，或者對(duì)自己有

過高的要求。（1分）精神內(nèi)耗會(huì)給我們帶來很多危害，比如做事猶豫不決，把自己搞得很累，厭惡自

己，常常因?yàn)閯e人的話語(yǔ)影響自己等，因此，我們要努力擺脫精神內(nèi)耗。（1分）方法有很多，比如通過

心理健美操，多肯定自己、鼓勵(lì)自己，提升做事專注度等。（1分）希望我們大家都能成功駕馭生命的波

瀾起伏，做最好的自己?。?分）（內(nèi)容完備5分，敘述條理1分，表述準(zhǔn)確1分，字?jǐn)?shù)符合要求1分）

16.書寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。根據(jù)書寫的規(guī)范性、卷面的整潔度和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用情況，分三個(gè)檔次

賦分。

分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

3分書寫規(guī)范、工整；卷面整潔；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范。

2分書寫一般；卷面基本整潔；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本規(guī)范。

0-1分書寫潦草；卷面不整潔；無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范。

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共37分。根據(jù)所寫作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、立意，分五個(gè)檔次賦分。

字?jǐn)?shù)不達(dá)600字酌情減分；錯(cuò)別字每三個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，扣滿3分為止。

分

內(nèi)容結(jié)構(gòu)語(yǔ)言立意

值

內(nèi)容新穎典型，有真情實(shí)結(jié)構(gòu)有創(chuàng)能恰當(dāng)運(yùn)用多有正確的價(jià)值導(dǎo)

感，能表達(dá)自己對(duì)自然、意，完整統(tǒng)種表達(dá)方式，向，能挖掘題目

33-社會(huì)、人生的真實(shí)而獨(dú)特一，過渡自善用修辭，詞的內(nèi)涵，立意有

37的感悟。敘事生動(dòng)具體；然，條理清匯豐富，用詞深度、有新意，

分描寫富有表現(xiàn)力；說明清楚，詳略得貼切，句式多感情充沛，能引

楚明白；議論觀點(diǎn)鮮明，當(dāng)，線索分樣，語(yǔ)言流起讀者的情感共

理由充分，邏輯嚴(yán)密。明。暢，有文采。鳴。

內(nèi)容典型，有真情實(shí)感，能合理運(yùn)用不

能表達(dá)自己對(duì)自然、社結(jié)構(gòu)完整，同的表達(dá)方

29-有正確的價(jià)值導(dǎo)

會(huì)、人生的感悟和思考。過渡自然，式，詞匯較豐

32向，中心思想突

敘事較生動(dòng)；說明清楚；條理清楚，富，語(yǔ)言流

分出。

議論觀點(diǎn)明確，論述有理詳略得當(dāng)。暢，表意清

有據(jù)。楚。

能較為合理地

審題較準(zhǔn)確，內(nèi)容較真結(jié)構(gòu)較完

25-運(yùn)用表達(dá)方有正確的價(jià)值導(dǎo)

實(shí)，能表達(dá)自己的感受。整，條理較

28式，語(yǔ)言通向，中心思想較

說明較清楚；議論觀點(diǎn)較清楚，詳略

分暢，表意清突出。

明確，理由較充分。較得當(dāng)。

楚。

內(nèi)容符合題目，但理解膚

結(jié)構(gòu)基本完語(yǔ)言平淡，表

21-淺，內(nèi)容陳舊、不具體,

整，條理不達(dá)方式單一，有中心思想，且

24情感不夠真實(shí)。說明不清

清楚，詳略詞匯較貧乏，立意正確。

分楚；議論觀點(diǎn)不明確，論

不得當(dāng)。表意含糊。

述沒有針對(duì)性。

20

結(jié)構(gòu)不完

分

不符合題意，內(nèi)容空洞、整，沒有條語(yǔ)言乏味，表中心思想不明確

及

虛假，表達(dá)混亂。理，詳略失意不清?；蛄⒁獠徽_。

以

當(dāng)。

下

注：①不寫題目減2分；②要拉開評(píng)分差距，對(duì)于優(yōu)秀作文，要敢于打滿分。姓名

準(zhǔn)考證號(hào)

2024一2025學(xué)年第一學(xué)期期未學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)

九年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置。

3.答案全部在答題卡上完成，答在本誠(chéng)卷上無效。

4.考試結(jié)來后，將本試卷和答題卡一并交回。

親愛的同學(xué)，展卷安！愿你放平心態(tài)，開啟語(yǔ)文之旅…

一、古典之美(27分)】

(-)

1.班級(jí)舉辦以“吟誦經(jīng)典詩(shī)文傳承優(yōu)秀文化”為主題的語(yǔ)文活動(dòng)。下面是小語(yǔ)為主持

人擬寫的開場(chǎng)白，請(qǐng)你將空缺處的古詩(shī)文原句填寫在橫線上。(10分)

甲：古典詩(shī)文中有迥異的風(fēng)景，漫步其中，心旌蕩漾：“①

燕兒舞，蝶兒忙"

(秦觀《行香子》)，這是田園的春景，意趣盎然；“秋草獨(dú)尋人去后，②

(劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》)，這是長(zhǎng)沙賈誼的故居，蕭條冷落；“③

,枳花

明驛墻”（溫庭筠《商山早行》），這是清晨的山野之景，清新而幽美；“④

天與云與山與水，上下一白"（張岱《湖心亭看雪》），這是湖心亭的雪景，素潔而寧?kù)o。

乙：古典詩(shī)文中有豐富的情感，深人其中，心神搖曳：“⑤

蟬鳴黃葉

漢宮秋”(《咸陽(yáng)城東樓》)，許渾登上咸陽(yáng)城東樓，生發(fā)對(duì)歷史滄桑的無限感慨；“云橫

秦嶺家何在？⑥

"(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)，韓愈借景抒情，道盡英

雄失路的悲慨；“⑦

,⑧

”【《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）】，

蘇軾借月抒懷，表達(dá)對(duì)天下離人的美好祝愿；“⑨

,0

(《無題》)，李商隱以巧妙自然的雙關(guān)，表達(dá)對(duì)愛情的至死不渝。

甲、乙：今天，讓我們歡聚一堂，共讀中華經(jīng)典，共賞詩(shī)文奇韻，讓年輕而澄澈的心靈，

一路書香，一生輝煌！

2語(yǔ)文老師在講解李白《行路難》（其一）時(shí)展出了下面一幅書法作品，小語(yǔ)對(duì)此非常感

興趣，并在筆記本上作了如下點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和書法知識(shí)，幫他將點(diǎn)評(píng)的

內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)》

浪雪時(shí)浪長(zhǎng)

鞋海配直管泰

濟(jì)掛有破

九年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)（共8頁(yè)）

點(diǎn)評(píng)：這是一幅

(填寫書法字體)作品，筆力遒勁，沉穩(wěn)大方，流露出

書寫者

的豪邁情懷，以及對(duì)理想的堅(jiān)定信念。

(二)

班級(jí)舉辦“讀古人文章悟古人情懷"專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成第3~7題。

【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，

增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前

人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，

檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂遞畏譏，滿目蕭然，感極

而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙雞翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，

郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉營(yíng)，漁歌互答，此樂何極！登

斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之

高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先

天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

(選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

【乙】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美