胡家廟鄉(xiāng)部分學(xué)校五年級上學(xué)期期中語文試卷（含答案）

胡家廟鄉(xiāng)部分學(xué)校五年級上學(xué)期期中語文試卷（含答案）2023-2024學(xué)年陜西省咸陽市淳化縣胡家廟鄉(xiāng)部分學(xué)校五年級（上）期中語文試卷

第一部分：積累與運(yùn)用（47分）

1．（2分）下列加點(diǎn)字讀音全部正確的是（）

A．嫌棄（xián）榨油（zhà）告辭（cí）

B．罕見（hān）杭州（háng）舀酒（yǎo）

C．雛鳥（chú）眼瞼（lián）間接（jiàn）

D．諾言（nuò）抵御（yù）皇陵（lín）

2．（8分）看拼音，寫生字。

（1）這幾百mǔ（）的chá（）樹是在春季bō（）種的，生長過程中土壤若是不干，就不要jiāo（）水。

（2）新láng（）牽著穿著hūn（）sh?。ǎ┑男履锝odiē（）娘行禮。

3．（4分）給下列句子中加點(diǎn)的詞語選擇合適的解釋。

好歹：A.好壞；B.指危險(xiǎn)（多指生命危險(xiǎn)）；C.不問條件好壞，將就地（做某件事）；D.不管怎樣，無論如何。

（1）老師在這兒就好了，好歹能想想辦法。（）

（2）快要遲到了，好歹吃點(diǎn)兒吧。（）

（3）萬一他有個好歹，這一家子可怎么辦??？（）

（4）他真是個不知好歹的人。（）

4．（4分）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

如果……就……即使……仍……既然……就……無論……都……

（1）小時(shí)候，我（）對什么花，（）不懂得欣賞。

（2）（）秦王真的拿十五座城來換，我（）把璧交給他。

（3）（）天上沒什么好，你（）不用回去了。

（4）進(jìn)入太空之后，（）關(guān)掉發(fā)動機(jī)，火箭（）可以繼續(xù)前進(jìn)。

5．（8分）把下列四字詞語補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。

安居（）（）飲（）（）源（）情（）意

（）（）萬確（）（）協(xié)力（）（）拾遺

上面的四字詞語中，含有否定詞的是，這樣的四字詞語我還會寫。

6．（4分）句子練習(xí)。

（1）無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。（用加點(diǎn)字仿寫比喻句）

（2）藺相如對秦王說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。"（改寫成轉(zhuǎn)述句）

___

7．（2分）下列句子運(yùn)用的說明方法與其他三項(xiàng)不同的是（）

A．不過要是你跟獵豹或鴕鳥賽跑的話，就一點(diǎn)兒贏的希望也沒有了。

B．人在奮力奔跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到44千米每小時(shí)。

C．一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。

D．游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過320千米每小時(shí)。

8．（2分）句子“乳虎嘯谷，百獸震惶”在下列句段中合適的位置是（）

①紅日初升，其道大光。

②河出伏流，一瀉汪洋。

③潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。

④鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。

⑤奇花初胎，矞矞皇皇。

A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④⑤之間

9．（8分）積累填空。

（1），非是藉秋風(fēng)。

（2）暖風(fēng)熏得游人醉，。

（3）“，萬馬齊喑究可哀"中的“喑”的意思是。

（4）《示兒》這首詩是臨終前寫給的。

（5）七夕今宵看碧霄，。

（6）多少事，從來急；，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。

10．（5分）口語交際。

民間故事是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系，題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。語言生動、幽默，具有一定的教育意義。找一篇你喜歡的民間故事，試著制作一個閱讀記錄卡。

故事名稱：

故事內(nèi)容：___

讀后感：___

第二部分：閱讀（23分）

11．（11分）

白鷺（節(jié)選）

白鷺是一首精巧的詩。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

（1）第1自然段的作用是。

（2）白鷺被人忘卻它的美，是因?yàn)椤?/p>

（3）對選文中畫線句子的賞析，下列說法錯誤的是（）

A.這句話中的“釣"字寫出了白鷺捕魚時(shí)的悠閑自得。

B.這句話把清水比作玻璃框里的畫。

C.這句話描繪了一幅白鷺垂釣圖。

D.這句話表達(dá)了作者對白鷺的喜愛之情。

（4）選文第5自然段運(yùn)用的修辭手法，從、、、四個方面突出了白鷺外形的精巧、和諧之美。

12．（12分）

快樂是一種回報(bào)

小鎮(zhèn)上有一家菜攤，平時(shí)顧客不多，因?yàn)檫@里的人都比較窮而買不起菜。不過，經(jīng)常有些窮人家的孩子來這里轉(zhuǎn)悠。雖然他們只是玩，可店主還是像對待大人一樣與他們打招呼。

“孩子們，今天還好吧？”

“我很好，謝謝。老板，這些馬鈴薯看起來真不錯。"

“可不是嘛。你媽媽身體怎么樣？”

“還好，一直在好轉(zhuǎn)。"

“那就好。你想要點(diǎn)兒什么嗎？”

“不，先生，我只是覺得你的馬鈴薯真新鮮！"

“你要帶點(diǎn)兒回家嗎？”

“不，先生，我沒錢買。"

“用東西交換也可以呀！”

“哦……我只有幾顆贏來的玻璃球。"

“真的嗎？讓我看看?！?/p>

“給，你看。這是最好的。"

“看得出來。只不過這是個藍(lán)色的，我想要個紅色的。你家里有紅色的嗎？”

“好像有吧！"

“這樣，你先把這袋馬鈴薯帶回家，下次來的時(shí)候讓我看看那個紅色玻璃球。”

“一定。謝謝你，老板。"

每次店主和這些小顧客交談時(shí)，店主太太就會默默地站在一旁，面帶微笑地看著他們。她熟悉這種游戲，也理解丈夫所做的一切。鎮(zhèn)上很多貧困的人家沒有錢買菜，也沒有任何值錢的東西可以交換。為了幫助他們，他就這樣假裝著和孩子們?yōu)橐粋€玻璃球討價(jià)還價(jià)。就像剛才的這個孩子，這次他有一個藍(lán)色的玻璃球，可是店主想要紅色的；下次他一準(zhǔn)兒會帶著紅色玻璃球來，到時(shí)候店主又會讓他再換個綠的或橘紅的來。當(dāng)然，打發(fā)他回家的時(shí)候，一定會讓他捎上一袋子好蔬菜。

許多年過去了，店主因病去世，鎮(zhèn)上所有的人都去向他的遺體告別，包括以前那些和他交換東西的孩子們?，F(xiàn)在他們都已經(jīng)成了社會上的成功人士。

店主太太站在丈夫的靈柩前，小伙子們走上前去，逐一擁抱她，和她小聲說幾句話。然后，她淚眼蒙蒙地目視他們在靈柩前停住，看著他們把自己溫暖的手放在店主冰冷蒼白的手上。

（1）寫出下列詞語的反義詞。

貧困——

溫暖——

（2）“她熟悉這種游戲，也理解丈夫所做的一切。”這句話中的“這種游戲"指的是。

（3）文中省略號的作用是（）

A.表示話沒說完

B.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

C.表示同類詞語的省路

D.表示聲音的延長

（4）店主為什么和小孩子為玻璃球的顏色討價(jià)還價(jià)呢？

___

（5）文中的店主是一個什么樣的人？

___

第三部分：寫作（30分）

13．題目：二十年后，_____

要求：光陰似箭，日月如梭，二十年，萬事萬物都有可能發(fā)生很大的變化，讓我們來一次時(shí)空穿越，來到二十年后，看看你的周圍都發(fā)生了哪些變化？先把題目補(bǔ)充完整，再大膽合理地想象，分段敘述，重點(diǎn)突出，語句通順，400字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。

2023-2024學(xué)年陜西省咸陽市淳化縣胡家廟鄉(xiāng)部分學(xué)校五年級（上）期中語文試卷

參考答案

第一部分：積累與運(yùn)用（47分）

1．【答案】A

2．【答案】（1）畝茶播澆；

（2）郎婚紗爹。

3．【答案】（1）D；

（2）C；

（3）B；

（4）A。

4．【答案】（1）無論都；

（2）如果就；

（3）既然就；

（4）即使仍。

5．【答案】樂業(yè)水思真實(shí)

千真齊心路不

路不拾遺情不自禁

6．【答案】（1）天上的月亮像大圓盤。

（2）藺相如對秦王說，這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓他指給秦王看。

7．【答案】A

8．【答案】C

9．【答案】（1）居高聲自遠(yuǎn)；

（2）直把杭州作汴州；

（3）九州生氣恃風(fēng)雷沉默，不說話；

（4）陸游兒子們；

（5）牽牛織女渡河橋；

（6）天地轉(zhuǎn)。

10．【答案】《木蘭從軍》《木蘭從軍》是一個廣為流傳的中國民間故事，講述了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事。木蘭是一個勇敢、聰明、善良的女性，她為了家族的榮譽(yù)和父親的安危，毅然決定女扮男裝，代替父親從軍。她的形象深深地印在了讀者的心中，讓人感受到了女性的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。因此，我推薦大家閱讀《木蘭從軍》這個民間故事，感受其中的傳奇和英雄主義。

第二部分：閱讀（23分）

11．【答案】（1）統(tǒng)領(lǐng)全文，突出文章中心；

（2）它的常見；

（3）B；

（4）排比顏色身型喙腳。

12．【答案】（1）富有寒冷；

（2）讓孩子用東西交換蔬菜。

（3）B；

（4）為了找個借口，讓孩子多帶些蔬菜回家。

（5）他是善良、樂于助人的人。他這樣做會讓孩子們覺得自己真的用老板需要的東西換到了蔬菜，而不會感到老板是在施舍他們。

第三部分：寫作（30分）

13．【答案】

二十年后，回母校

二十年后的一天，我已經(jīng)三十歲了，正在火星實(shí)驗(yàn)室中緊張的研究土壤成分時(shí)，電腦上突然傳來“嘀嘀嘟”的提醒聲，原來是我的母校發(fā)來了參觀邀請。

我匆匆登上超光速穿梭儀，定好位后，我的身影瞬間消失在實(shí)驗(yàn)室中……與此同時(shí)，我的母校——XX市第八小學(xué)門口，一位穿著博士長袍的氣質(zhì)高雅的男士突然出現(xiàn)了——那就是我！

我踏進(jìn)校門，便聞到了一股使人心曠神怡的香味，左右看看，原來道路兩邊種滿了桂花樹，步入校園，就像走進(jìn)了花海。

再向前走幾步，便到了操場，操場中央有個巨大的噴水池，不時(shí)向外噴射著水霧。周圍一圈全是米黃色的教學(xué)樓，每棟教學(xué)樓前更是都有一個監(jiān)視機(jī)器人來維持治安。

我正欲上樓時(shí)，一只手突然搭上了我的肩膀，我一扭頭，吃了一驚，原來是小明，他現(xiàn)在是一位大公司的CEO。我們互相調(diào)侃一陣后，就一起乘自動扶梯來到了六四班門口，卻遇到一個最意想不到的人……

“閆老師！"我們倆驚呼一聲，忙走到她身旁問這問那，對于我們的疑問，她并沒有說什么，只是呵呵地笑著，過了一會，她終于發(fā)話了：“孩子們，我們進(jìn)去看看吧！”

我倆隨著閆老師的腳步邁進(jìn)六四班門口，乍一看與