《社會網(wǎng)絡分析》教學大綱

《社會網(wǎng)絡分析》教學大綱課程編號：06220238英文名稱：Societynetworkanalysis學分：2學時：總學時48學時，其中理論16學時，實驗32學時先修課程：管理學、高等數(shù)學、數(shù)據(jù)分析和可視化、大數(shù)據(jù)案例分析與應用課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)學生教學單位：商學院修讀學期：第4學期一、課程描述和目標社會網(wǎng)絡分析是大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)的核心課程之一，是一門兼具理論性與實踐性的專業(yè)拓展課程。本課程主要講授社會網(wǎng)路分析的基本原理和理論、社會網(wǎng)絡資料類型和收集方法、網(wǎng)絡分析的各種技術與方法、社會網(wǎng)絡分析的應用等內(nèi)容。在學生熟悉社會網(wǎng)絡理論的基礎上，并通過實踐課程訓練，掌握Ucinet、Pajek等社會網(wǎng)絡分析軟件，培養(yǎng)學生利用社會網(wǎng)絡分析解決具體問題的實踐能力。課程目標：1．專業(yè)知識方面。學生能較全面、深入地掌握社會網(wǎng)絡分析的基本概念、發(fā)展歷史、基本方法、主要功能及其實現(xiàn)技術。2．專業(yè)能力方面。學生能熟練掌握社會網(wǎng)絡資料類型和收集方法、Ucinet、Pajek等網(wǎng)絡分析的各種技術與方法、社會網(wǎng)絡分析的應用等內(nèi)容，培養(yǎng)學生的理論聯(lián)系實際能力和創(chuàng)新能力。3．綜合能力和素質(zhì)方面。學生具備一定利用社會網(wǎng)絡分析技術解決問題的綜合能力。結(jié)合學習內(nèi)容和實踐，使學生具備獨立思考，實事求是的優(yōu)秀品質(zhì)，使其成為具有寬闊視野、扎實專業(yè)基礎，以及較高商業(yè)道德素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神的大數(shù)據(jù)管理和應用專業(yè)人才。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重人文道德素養(yǎng)：1-3課程目標3L專業(yè)素養(yǎng)：2-1、2-2、2-3課程目標1M實踐應用能力：3-3課程目標2、3M三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1網(wǎng)絡和關系了解網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的基本概念及網(wǎng)絡數(shù)據(jù)分析的重要性，掌握整個課程的研究范疇及重點。2集中講授課程目標12社會網(wǎng)絡分析的發(fā)展了解社會計量分析和圖論的基本概念，掌握人際結(jié)構(gòu)和派系及走向正式的結(jié)構(gòu)模型，熟悉哈佛的突破及社會物理學家的介入。2集中講授課程目標13關系數(shù)據(jù)的分析了解及掌握關系數(shù)據(jù)的收集、選擇、抽樣準備和組織，熟悉并掌握Ucinet、Pajek相關社會網(wǎng)絡分析軟件的操作。2集中講授課程目標1、2、34線、鄰域和密度了解社群圖和圖論、個體中心密度和社群中心密度及社區(qū)結(jié)構(gòu)和密度的概念和應用，熟悉并掌握Ucinet、Pajek相關社會網(wǎng)絡分析軟件的操作。2集中講授、案例討論課程目標1、2、35中心度、邊緣性和中心勢了解局部中心度和整體中心度、中心勢和圖的中心概念及應用，掌握公司網(wǎng)絡中的銀行中心性，熟悉并掌握Ucinet、Pajek相關社會網(wǎng)絡分析軟件的操作。2集中講授、案例討論課程目標1、2、36成分、核心與派系了解成分、循環(huán)和結(jié)群、成分的輪廓概念，熟悉派系及其交織、成分和引文圈，熟悉并掌握Ucinet、Pajek相關社會網(wǎng)絡分析軟件的操作。2集中講授、案例討論課程目標1、2、37位置、集合和聚類了解點的結(jié)構(gòu)對等性概念，掌握聚類：合并和分解諸點，掌握用ＣＯＮＣＯＲ建立塊模型，了解走向規(guī)則結(jié)構(gòu)對等性及企業(yè)連鎖與參與，熟悉并掌握Ucinet、Pajek相關社會網(wǎng)絡分析軟件的操作。2集中講授、案例討論課程目標1、2、38網(wǎng)絡動力和網(wǎng)絡變遷以及維度和展示掌握建構(gòu)網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)變遷模型及檢驗各種解釋，了解距離、空間和量綱。2集中講授、案例討論課程目標1、2、3合計16序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1關系數(shù)據(jù)的分析了解及掌握關系數(shù)據(jù)的收集、選擇、抽樣準備和組織，熟悉并掌握Ucinet、Pajek相關社會網(wǎng)絡分析軟件的操作。4綜合課程目標1、2、32線、鄰域和密度了解社群圖和圖論、個體中心密度和社群中心密度及社區(qū)結(jié)構(gòu)和密度的概念和應用，熟悉并掌握Ucinet、Pajek相關社會網(wǎng)絡分析軟件的操作。4綜合課程目標1、2、33中心度、邊緣性和中心勢了解局部中心度和整體中心度、中心勢和圖的中心概念及應用，掌握公司網(wǎng)絡中的銀行中心性，熟悉并掌握Ucinet、Pajek相關社會網(wǎng)絡分析軟件的操作。6綜合課程目標1、2、34成分、核心與派系了解成分、循環(huán)和結(jié)群、成分的輪廓概念，熟悉派系及其交織、成分和引文圈，熟悉并掌握Ucinet、Pajek相關社會網(wǎng)絡分析軟件的操作。6綜合課程目1、2、35位置、集合和聚類了解點的結(jié)構(gòu)對等性概念，掌握聚類：合并和分解諸點，掌握用ＣＯＮＣＯＲ建立塊模型，了解走向規(guī)則結(jié)構(gòu)對等性及企業(yè)連鎖與參與，熟悉并掌握Ucinet、Pajek相關社會網(wǎng)絡分析軟件的操作。6綜合課程目標1、2、36網(wǎng)絡動力和網(wǎng)絡變遷以及維度和展示掌握建構(gòu)網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)變遷模型及檢驗各種解釋，了解距離、空間和量綱。6綜合課程目標1、2、3合計32——四、課程教學方法如集中講授、案例討論、小組研討等教學方式五、學業(yè)評價和課程考核推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請分別列出考核評價的方法、內(nèi)容、考核標準、成績占比等，考核方法、內(nèi)容應突出“學生中心、產(chǎn)出導向”。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由課堂表現(xiàn)、個人作業(yè)、小組作業(yè)、期末綜合大作業(yè)組成，均按百分制計分，其中課堂表現(xiàn)占20%、個人作業(yè)成績占30%、期末綜合大作業(yè)成績占50%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1課堂表現(xiàn)668202個人作業(yè)101010303綜合大作業(yè)20201050課程目標對應分值363628100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識及分析工具解決應用領域相關專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識及分析工具解決應用領域相關專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用一定的理論知識及分析工具解決應用領域一些相關專業(yè)問題。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識及分析工具解決應用領域相關專業(yè)問題。2.課堂表現(xiàn)根據(jù)課堂出勤率、聽課認真程度、課堂回答問題情況等綜合評定。3.期末綜合大作業(yè)與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設計期末綜合大作業(yè)題目，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據(jù)作業(yè)題目設計相應評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材[1]約翰.斯科特

著，劉軍

譯，社會網(wǎng)絡分析法（第3版），重慶：重慶大學大學出版社，2016年2月。[2]約翰·斯科特,

彼得·卡林頓著，劉軍

,劉輝

等譯，社會網(wǎng)絡分析手冊（上、下），重慶：重慶大學出版社，2018年11月。（二）參考資料[1]戴維·諾克楊松

著