第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)等兩校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷（掃描版含答案）

第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)等兩校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷（掃描版，含答案）七年

級(jí)第一

學(xué)期學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

請(qǐng)你設(shè)想一下，涵涵在小紙條上寫了什么呢？

語(yǔ)文

（2)

滿分：150分

題號(hào)

二

三

成績(jī)

5.班級(jí)組織開展以“直而學(xué)習(xí)壓力"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列問題。(5分)

處于低壓力區(qū)的人往往對(duì)自我要求過低，長(zhǎng)此以往，

得分

個(gè)體的能力得不到提升，這異的狀態(tài)很難提高學(xué)習(xí)效單。

處于中等壓力區(qū)的人，學(xué)習(xí)效幸高，但是如果中等

低壓力區(qū)

壓力區(qū)

高壓

_____________、積累與運(yùn)用(30分)

水平的壓力持鐵時(shí)問過長(zhǎng)，則會(huì)使學(xué)習(xí)效牽降低。

1.閱讀下而語(yǔ)段，完成題目。(9分)

處于高壓力區(qū)的人，往往承受著來自不同任務(wù)的多

走到了那片紙杏林，我眼前忽然亮：十幾片銀杏葉，就只有十幾片，葉子的【甲】

重壓力，壓力越大，學(xué)習(xí)效卓越低。

(邊綜周固)，悄悄固上了一四兒龍邊兒一樣的黃色。在滿樹銀香葉依然是綠色的傾地里，

(1)請(qǐng)根據(jù)上面的材料，探究壓力水平與學(xué)習(xí)效率之間的

它們就那么悄悄地，xiag著金邊兒。好似長(zhǎng)著金邊兒的續(xù)均蝶，靜靜依傍在眾多的綠蝴蝶

關(guān)系。(2分)

壓力水平

中，你佛在醞鼓者個(gè)夢(mèng)。這十幾片銀杏十，金邊兒連成了一道曲線，誦動(dòng)在h心蓄著綠色

的海祥顯，黨如十幾個(gè)小小的浪花，那么小一不注意還真看不到呢一卻那么歡快地涌動(dòng)

出了初秋的姿容，真是【乙】（氣象萬(wàn)千美不可吉）。就是這么十幾片，看起來那么者

(2)在班會(huì)上，小峰同學(xué)向大家講述了自己的壓力，請(qǐng)你幫他減壓。(3分)

念，那么熱情，恨不得再過幾天，安形成巨浪，形成水藍(lán)，韻酒在這秋的李節(jié)里了。

小崢：最近學(xué)習(xí)古文，有些詞語(yǔ)的意思我無(wú)法記住，因此背時(shí)常常背蠟，更無(wú)法將古文除

(1)根據(jù)拼音寫漢字并給加點(diǎn)字注音。(4分)

寫出來。看到同學(xué)們都順利地完成了背誦和欺寫任務(wù)，我很失落。螞媽也不理卿我，總是

xiong

zho

說我不夠芬力，我感覺壓力很大，共至出現(xiàn)了厭學(xué)情紫。

依傍

醞釀

小峰目前處于

壓力區(qū)，他應(yīng)該

(2)結(jié)合語(yǔ)境，給[甲[乙】?jī)商庍x擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

[甲

IZ]

(3)語(yǔ)段最后一句有語(yǔ)病，下面對(duì)其修政正確的一項(xiàng)是()(3分)

6.默寫。(7分)

A就是這么十幾片，看起來那么熱情，那么著急，恨不得再過幾天，就要形成巨浪，形成水

(1)

,一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

波，洶酒在這秋的季節(jié)里了。

B.就是這么十幾片，看起來那么若急，那么熱悄，恨不得再過幾天，就要形成水波，形成巨

(2)我國(guó)自古以來就是禮儀之邦，講究朋友之誼。歌頌友誼的古詩(shī)文俯拾皆是：《論語(yǔ)·學(xué)而》

浪，洶涌在這秋的季節(jié)里了。

中“

"表達(dá)了對(duì)志同道合的

C就是這么十幾片，吞起來那么若急，那么熱情，恨不得再過幾天，就要形成水波，形成巨

浪，擱置在這秋的季節(jié)里了

朋友的熱切歡迎；《峨眉山月歌》中“

D.就是這么十幾片，看起來那么熱情，那么者急，恨不得再過幾天，就要形成水波，形成巨

”抒發(fā)了李白對(duì)友人的思念之情；面對(duì)久別重途的好友，杜甫在《江南逄

浪，擱置在這秋的季節(jié)里了。

致遠(yuǎn)中學(xué)七年級(jí)(1)班舉行“語(yǔ)文能力大比拼“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成2-3題。

李龜年》中寫下千古名句

發(fā)出深沉的悲哀與感概。

2.《紅樓夢(mèng)》中有兩句判詞云：“可嘆停機(jī)德，堪憐詠架才?！捌渲小霸佇醪拧俺鲎阅囊粋€(gè)人物的典

故？（)(3分)

己架章，完成逼目。分

A.班昭

B.謝道想

C.元方

D,魚玄機(jī)

源油萊花開

3.根據(jù)下列對(duì)聯(lián)所描寫的景物特征，按四季先后排序正確的一項(xiàng)是(

)(3分)

①一到春天，婺源的油萊花就忙尿起來。

①翡翠屏開槐形茂，鴛岳池漲藕花香。

②紅點(diǎn)桃花千朵城，青描柳色萬(wàn)枝新。

②除了房屋，婺源的其他所有地方，山放上、溪流邊，似乎標(biāo)被油菜花擠滿了。連平常沛晰

③將誠(chéng)朔風(fēng)符狼足，雪至瑞色映芳蔣。

④丹桂香飄賞心樂事，蟾宮月滿美景良辰。

可見的田授，都被油萊花給占領(lǐng)了。

A.③①②④

B.②①④③

C.②④①3③

D.④①2③

③那么多油裝花，它們吸收著喬天的精華雨露，幾天之間就空空地往上海，躥到人的底間那

4.在“有朋自遠(yuǎn)方來"主題班會(huì)上，有下面一道題，請(qǐng)你閱讀并完成。(3分)

么高。它們盛開者，每朵都是四枚礙韌的花瓣，組成一個(gè)小小的十字形。蔚色一緋是最飽滿的

早上收作業(yè)的時(shí)侯，小華推了推同桌涵涵，并東過去小聲說：“酒酒，把你的語(yǔ)文作業(yè)借我

明黃，齡人的感覺是那樣的充滿生機(jī)。

抄抄！"涵涵毫不貌獠地拒絕了。小華生氣地說：“你真不夠朋友！”一整天小華都?xì)夂吆叩模?/p>

④人們一聽就婺源的油裝花開了，誰(shuí)還能坐得住呢？趕緊?；ㄈ?，撲到花海里去。于是花

不型涵涵。放學(xué)時(shí)，涵涵悄悄遞給小華一張小紙條，小華看完小紙條，覺薦有己對(duì)“朋友"的理

開得正忙，去看花的人也忙。江灣、思溪、汪口婺源的每一個(gè)地方，都來了質(zhì)油茶花的人。

解真是太膚淺了，兩人相視一笑，重歸于好。

尤其是江嶺與笪嶺這兩個(gè)地方，不去一炮不算見過養(yǎng)天。個(gè)地贊高處俯膜萬(wàn)畝撓田龍漣俱

赴研評(píng)估

七年短語(yǔ)文(2】105209第1頁(yè)[共8頁(yè)]

七年短語(yǔ)文(2】105209（第2面〔共8頁(yè)】

CS掃描全能王

3億人那左用的掃搭A(yù)PP七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)(2)參考答案

13.①對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情：②對(duì)童年生活的眷戀之情；③對(duì)父母、親人的感

激和懷戀之情。(3分)

[1-3單元

14.示例：我最喜歡“屋頂逗鳥”這個(gè)情景。因?yàn)檫@件事生動(dòng)地突顯出童心和童

一、積累與運(yùn)用(30分)

趣，讓人忍俊不禁，值得久久回味。(3分)

1.(1)鑲(1分)貯(1分)

bang(1分)niang(1分)

(三)15.(1)約定

(2)同“否"

(3)才(4)回頭看（每詞1分，共4分）

(2)[甲】邊緣(1分)

【乙】美不可言(1分)

16.B(3分)

(3)B(3分)

17.(1)我父親等待您很久，您都沒到來，他已經(jīng)離開了。(2分)

2.B(3分)

3.B(3分)

(2)你一定要謹(jǐn)慎，不要再和他來往了！(2分)

4.示例：小華，對(duì)不起，我不能讓你抄作業(yè)。因?yàn)槌鳂I(yè)不僅對(duì)你的學(xué)習(xí)毫無(wú)幫助，

18.(1)示例：元方的做法無(wú)可厚非，針對(duì)不講信用又做慢無(wú)禮的人用不著客氣。

還有損你的誠(chéng)信。你不會(huì)的問題，我來教你，直到教會(huì)為止，這樣可以嗎？(3分)

元方雖然是個(gè)孩子，但他有是非觀念，同時(shí)他這樣做也是在維護(hù)父親的尊

5.（1)示例：適當(dāng)?shù)膲毫τ兄谔岣邔W(xué)習(xí)效率，但如果中等水平的壓力持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)

嚴(yán)。(2分)

或壓力水平過低、過高，都不利于提高學(xué)習(xí)效率。(2分)

(2)兒甲】文中友人“日中不至”和“對(duì)子罵父"的行為告誡我們與人交友要講誠(chéng)

(2)高(1分)示例：適當(dāng)減壓，主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助，充分理解古文中詞

信、方正、有禮；(2分)【乙】文中作者對(duì)魏諷的評(píng)價(jià)和對(duì)弟弟的勸說告誡我

語(yǔ)的意思及學(xué)習(xí)背誦技巧；并與媽媽談心，獲得媽媽的理解。(2分)

們要謹(jǐn)慎選擇有賢德的人為友，不能拉幫結(jié)派。(2分)

6.（1)不知何處吹蘆管

(四)19.D(3分)

(2)有朋自遠(yuǎn)方來

不亦樂乎

夜發(fā)清溪向三峽

20.詩(shī)人借“新雁"和“雨”渲染了悲涼的氣氛，烘托了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情?！靶卵?

思君不見下渝州

正是江南好風(fēng)景

落花時(shí)節(jié)又逢君

離鄉(xiāng)不由得悲鳴，這一聲雁鳴，驚醒了本就因思鄉(xiāng)難眠的“我”?！坝?更添惆

(每空1分，共7分)

悵，加重了“我”在濕冷難眠的夜晚對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(2分)

二、閱讀(60分)

(五)21.(1)示例1：《朝花夕拾》充滿童趣與溫情。百草園是“我"兒時(shí)的樂園，那里有

(一)7.(1)茂盛、生機(jī)勃勃、明媚燦爛、壯觀

光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹，那里有輕捷的叫天子、肥胖的

(2)努力、勤勉、敬業(yè)(4分)

黃蜂，那里有油蛉低唱、蟋蟀彈琴…樂趣無(wú)處不在；在《阿長(zhǎng)與》

8.主要按照從低到高的空間順序進(jìn)行描寫，把油菜花盛開之景寫得層次清晰，

中，純樸善良的保姆阿長(zhǎng)為“我”買來了夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》，多么溫情。

色彩斑駁，富有動(dòng)感。(4分)

示例2：《朝花夕拾》中有作者的批判與思考。如《》，通過寫

9.(1)結(jié)構(gòu)方面，起承上啟下的過渡作用；內(nèi)容方面，描繪了一幅春天的繁忙圖

“我"不喜歡“老萊娛親”“郭巨埋兒"的故事，批判了那種不顧人情甚至滅

景，勾勒出充滿活力的鄉(xiāng)村生活面貌，表達(dá)了對(duì)婺源美麗鄉(xiāng)村生活的喜愛

絕人性的所謂的“孝道”；如《五猖會(huì)》，通過寫“我"興奮地期盼看五猖會(huì)，

之情。(2分)

父親卻強(qiáng)迫“我”背《鑒略》，批判了封建教育制度對(duì)兒童的傷害，引人深

(2)花忙是指油菜花趕著花期忙著盛開，忙著成熟，散籽，走向收獲。人忙，是

思。

指人們忙著前來賞花游玩；停車場(chǎng)的工作人員忙碌著工作，也忙著解說。

示例3：《朝花夕拾》中有作者的洞察與抉擇。如《藤野先生》中，“匿名信事

小生物忙，是指蠻蜂忙著采蜜。(3分)

件"和“看電影事件”不僅揭露了那些日本“愛國(guó)青年"的丑惡面目，也寫出

10.示例：我會(huì)把婺源油菜花比作少女。油菜花生機(jī)勃勃、明媚燦爛，宛如盛裝

了“我”“棄醫(yī)從文"的動(dòng)因，影響了“我”人生的執(zhí)擇。(4分)

的青春少女一般明艷動(dòng)人。(4分)

(2)小語(yǔ)表演的是范愛農(nóng)。魯迅在文中回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛

(二)11.村莊自然景色怡人；父母呵護(hù)下快樂成長(zhǎng)；對(duì)小動(dòng)物充滿好奇，樂趣無(wú)窮；看

農(nóng)，他們從初期的針鋒相對(duì)，到后來兩人有共同的話題。范愛農(nóng)是一個(gè)內(nèi)

到勞動(dòng)成果無(wú)比開心；快樂與煩惱交織而使生活多姿多彩。