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九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(PDF版,含答案)安慶市2024一2025上學(xué)期期末調(diào)研
九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35分)
1.(10分)
(1)報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗背將軍百戰(zhàn)
死壯士十年歸
(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海中通外直不蔓不枝
(每空1分。有錯(cuò)字,增字、漏字均不得分)
2.(12分)
(1)xing灌鳴(3分,每空1分)
(2)D(2分)
(3)吳敬梓鄉(xiāng)試醉心科舉、深受科舉制度毒害,迂腐可憐(3分,每空1分)
(4)示例一:選“第三回周學(xué)道校士拔其才"。周進(jìn)任廣東學(xué)道時(shí),為選拔真才,在考試
中對(duì)范進(jìn)的文章起初不以為意,后反復(fù)閱讀才發(fā)現(xiàn)其才華,錄取范進(jìn)。此情節(jié)諷刺科
舉制度下考官憑個(gè)人喜好、主觀臆斷評(píng)判考生,埋沒(méi)人才,展現(xiàn)制度的腐朽與荒謬。
示例二:選“第十九回匡超人幸得良朋”??锍顺鯐r(shí)淳樸孝順,后受不良影響,在
潘三唆使下偽造文書(shū)、冒名頂替,卻未受?chē)?yán)懲,反而得良朋相助。此情節(jié)諷刺社會(huì)風(fēng)
氣墮落,道德淪喪,批判科舉制度扭曲人性,破壞社會(huì)公序良俗,以委婉筆觸揭示丑惡
現(xiàn)象本質(zhì)。(4分:情節(jié)概述2分,分析2分,未選擇標(biāo)題扣1分)
3.(13分)
(1)示例:讀小說(shuō)明白事理,閱名著增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)(3分,符合主題且使用對(duì)偶的修辭手法即可)
(2)①將間號(hào)改為句號(hào)。(1分)
②將“反映社會(huì)生活"與“滿(mǎn)足讀者短時(shí)的獵奇心理”調(diào)換位置。(2分)
(3)示例:閱讀小說(shuō)時(shí),可以先梳理故事情節(jié),再通過(guò)分析小說(shuō)中的正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě),
然后結(jié)合人物活動(dòng)的背景來(lái)把握主要人物的形象,從而探究小說(shuō)的主題。(4分,每個(gè)
要點(diǎn)1分,意思對(duì)即可)
(4)示例:你在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了閱讀小說(shuō)的方法嗎?(3分,圍繞“收獲"設(shè)置問(wèn)題,合理即可)
二、閱讀(55分】
4.(3分)C(運(yùn)用的是補(bǔ)敘手法)
5.(4分)①四爺成為當(dāng)家花臉②四爺給少佐畫(huà)花臉(每空2分)
6.(3分)這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法,把四爺?shù)纳ぷ影l(fā)出的聲音比作敞擊大鐘的聲音,生動(dòng)形
象地寫(xiě)出了四爺唱腔渾厚悅耳的特點(diǎn),為下文寫(xiě)少佐找四爺學(xué)唱花臉埋下伏筆。(修辭手法
1分,效果2分)
7.(6分)①酷愛(ài)戲曲,技藝精湛:戲樓的花臉給四爺畫(huà)了張臉譜,四爺一連幾天舍不得洗:慶
乙戲樓四爺?shù)膱?chǎng)子從不缺觀眾。②疾惡如仇(鐵骨錚錚):四爺最初多次拒絕少佐學(xué)唱花
臉的請(qǐng)求。③關(guān)愛(ài)家人:擔(dān)心家人的安全,四爺勉強(qiáng)教少佐唱戲。④機(jī)智勇敢:四爺答應(yīng)
少佐上臺(tái)唱花臉的請(qǐng)求,給少佐畫(huà)《陽(yáng)平關(guān)》里曹操的臉譜,使少佐受辱。(每點(diǎn)2分,答出
九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第1頁(yè)(共3頁(yè))安慶市2024一2025上學(xué)期期末調(diào)研
說(shuō)不僅僅是為了反映社會(huì)生活,更重委的是為了滿(mǎn)足讀者粒時(shí)的獵奇心里。
①[甲]處兩線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),請(qǐng)你修改。(1分)
九年級(jí)語(yǔ)文
②[乙]處畫(huà)線句有語(yǔ)病,請(qǐng)你修改。(2分)
〔3)小安將自己閱讀小說(shuō)的方法做成了思維導(dǎo)圖,請(qǐng)你幫他將圖中內(nèi)容用文字表達(dá)出來(lái),在分享會(huì)
(試題卷)
上與同學(xué)們交流。(4分)
注意事項(xiàng):
報(bào)究主題
1.你章到的試卷滿(mǎn)分為150分(其中卷面書(shū)寫(xiě)占3分),考試時(shí)間為150分鐘;
2.試卷包括試題卷”和“答題卷"兩部分,“試題卷”共4頁(yè),“答題卷"共6頁(yè):
3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷"上答題,在試題卷”上答題是無(wú)效的:
把提主要人斯形象
4.考試結(jié)束后,請(qǐng)將“試題卷"和“答題卷"一并交回。
一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35分】
1.默寫(xiě)。10分)
①放率林節(jié)
②正面插寫(xiě)
③側(cè)西腦寫(xiě)】
@背錄交代
(1)中華民族歷史上,有許多仁人志士以天下興亡為己任,在斗爭(zhēng)中砥預(yù)家國(guó)情懷:如李賀的“
(4)活動(dòng)結(jié)束后,小安準(zhǔn)備就同學(xué)們?cè)诖舜位顒?dòng)中的收獲設(shè)計(jì)一張調(diào)查問(wèn)卷,請(qǐng)你幫他擬寫(xiě)一個(gè)問(wèn)
”(【雁門(mén)太守行》)是昏死報(bào)效圖家的決心:文天樣的“
題.(3分)
嚴(yán)(《過(guò)零丁洋)是祝死如歸的浩然正氣:花木蘭的“
二、閱讀(55分】
"(木蘭詩(shī))是九死一生,常年征戰(zhàn)的棲牲和泰獻(xiàn),
閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。
(2)托物言志是古詩(shī)文中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法。如李白在《行路難(其一)】中“
[-](22分】
”,表現(xiàn)了他面對(duì)挫折積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和對(duì)理想的執(zhí)著追求:又如周致頤在
花臉
《愛(ài)蓮說(shuō)中以蓮花“
"的特點(diǎn),象征君子行為方正、道達(dá)事
邦俊所
理的高尚品格
①鬼子的鐵茆路進(jìn)宴鎮(zhèn)時(shí),四爺正在慶乙戲格號(hào)戲,侶的是〔捉放曹)。四爺唱花臉,扮年輕氣盛
2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí),完成(1)一(4)題。(12分)
的曹操,水白臉,臉詩(shī)高位勾畫(huà),生呀牙一條子、聲似訴鐘。
[甲]范進(jìn)不看便罷,看丁一運(yùn),又念一連,自己把兩手拍了一下,笑了一聲道:“毫!好了!我中
了!就者,往后一交映倒,牙美咬緊,不省人事。老太太憂(yōu)了,憂(yōu)將幾口開(kāi)水9U了過(guò)來(lái),他爬#起
②四爺打小喜歡看戲,沒(méi)亦擾級(jí)者大人泡戲回子。四爺喜灰花臉:曾操呀,幸說(shuō)牙,還有“臥蠶眉
升鳳服面如重來(lái)”的關(guān)云卡,等等。有一回,慶乙戲換的花險(xiǎn)卻買(mǎi)了妝,見(jiàn)四爺還曉著兩只你趴在戲臺(tái)
來(lái),又拍者手大笑道:“噬!好!我中了"笑著,不由分說(shuō),就往門(mén)外飛跑,把抵錄人和鄰居都下了
邊,茄愣愣地看,一時(shí)興起,便抱了他到后臺(tái),仔仔如如地給四爺畫(huà)了張臉譜,四爺?shù)昧藢毸频?,一?/p>
琉。走出大門(mén)不多路,一腫在赫旦,掙起來(lái),頭發(fā)都琰散了,兩手黃泥,淋淋滿(mǎn)滿(mǎn)一身的水,眾人拉
他不住,拍者笑者,一直走到集上去了
氣跑回家,對(duì)者鏡子左賦右照。四爺?shù)男∧樕鲜且粡埰唇拥碾U(xiǎn)暗,一片紅忠,一片水白,還有的地方屈
[乙]周進(jìn)看著號(hào)板,又是一頭撞將去,這回不死了,放聲大哭起來(lái)。眾人勸著不住。金有余
成了金銀妖怪。四爺不在乎,哪一片他都喜歡,一進(jìn)幾天合不得洗,報(bào)不能一直在險(xiǎn)上留清。后來(lái),父
母寫(xiě)得意了,他使哭良著臉去洗。
道:“你看,這不是城了么?好好到貢院來(lái)耍,你家又不死了人,為甚么這號(hào)0痛哭也是的?”周
③四爺憑著一殿予疬勁兒進(jìn)了戲班。先是跑龍?zhí)?,很快擾蘇常頭府,成了慶乙戲接的當(dāng)家花勝,
進(jìn)也不聽(tīng)見(jiàn),只管伏著號(hào)板哭個(gè)不?。阂惶?hào)哭過(guò),又哭到二號(hào)三號(hào)滿(mǎn)地打滾,哭了又哭,哭的眾人心
方國(guó)百里無(wú)人不知,
里都讀慘起來(lái)。
④鬼于進(jìn)了實(shí)鎮(zhèn),消停了沒(méi)幾天,一少佐北滑著鉤譯進(jìn)了慶乙戲接。少位尤喜花險(xiǎn),還龍呼上幾
(1)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)
句。聽(tīng)說(shuō)四爺花臉唱得好,他就尋上了門(mén),不光翅聽(tīng),還想學(xué)幾句,最好能盛臺(tái)流唱。
不省()人事gu6n()了過(guò)來(lái)號(hào)t6o(
)
⑤四爺自然是拒絕的,別看在彈臺(tái)上四爺茨過(guò)老奸巨猾的反派,可下了臺(tái),他卻是鐵開(kāi)飾你的漢
(2)畫(huà)線句子“他爬將起來(lái)"中,“起來(lái)”是句子的()(2分)
于。少佐飛有時(shí)心,稱(chēng)了幾次花險(xiǎn),碰了幾次壁,少佐使換了話(huà)趙,開(kāi)始斯四爺?shù)募彝?/p>
一先是四爺?shù)?/p>
A主語(yǔ)
B謂語(yǔ)
C.賓語(yǔ)
D.補(bǔ)語(yǔ)
父母壽反,雛而是家居擺設(shè),甚至于抗于念的學(xué)堂都聊,監(jiān)悉得像是在腳自己,
(3)以上兩個(gè)語(yǔ)段均選自清代文學(xué)家
(填人名)所著的《需林外史3?!布譣語(yǔ)段中的范
⑥四爺?shù)男拈_(kāi)始打鼓,身上冷汗直司。四爺說(shuō):“想學(xué)什么?"少佐領(lǐng)時(shí)后開(kāi)服笑,說(shuō):“花臉吧,”四
進(jìn)因參加
(鄉(xiāng)試/會(huì)試/微試)高中而喜極發(fā)瘋,[乙]語(yǔ)段體現(xiàn)出周進(jìn)是一個(gè)
爺說(shuō):“想唱哪出?“少佐轉(zhuǎn)了特吸床,兩只手比畫(huà)著說(shuō):“就是那個(gè)過(guò)五關(guān)新六將的關(guān)羽."四爺格了拾
的人。(3分)
頭:“關(guān)羽太費(fèi)染子了,你初入門(mén),唱不了,"少佐愣了一下:“你有我能唱環(huán)出?”四爺此:“捉放曾吧
(4)魯迅在《中國(guó)小說(shuō)史略中評(píng)價(jià)《需林外史》“婉而多諷”,請(qǐng)?jiān)谙露鴥蓚€(gè)標(biāo)題中任選其一,結(jié)合相
你可以狀議曾操,邢時(shí)候曾操岳款正盛,與你年齡相合?!鄙僮魝?cè)過(guò)臉,叮者翻譯。朝譯立馬部釋說(shuō):
關(guān)情節(jié)談?wù)??偶林外史是如何做到“婉而多諷"的。(4分)
“曾操,三因時(shí)的英雄,很厲害的,”少佐微笑著點(diǎn)點(diǎn)央,此唱這個(gè)吧。
第三回周學(xué)道校士拔真才
⑦四爺:得很認(rèn)真,少佐學(xué)得也很認(rèn)真。一個(gè)月后,少佐能完整地侶上一段了,有摸有樣。少佐
第十九回醫(yī)超人幸得良朋
提出想上異臺(tái),四爺都了熱,點(diǎn)了頭。
3.為侶導(dǎo)同學(xué)們積極閱讀,復(fù)興學(xué)枚九年級(jí)開(kāi)展以“走進(jìn)小說(shuō)天地"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完
⑧那天觀眾很多,坐滿(mǎn)了整個(gè)戲樓。見(jiàn)眾是四爺花錢(qián)住朵的,要說(shuō)慶乙戲樓從不塊觀眾,尤其是
成以下任務(wù)。(13分)
四爺?shù)膱?chǎng)子??蓭熖煲吓_(tái)的,是一個(gè)日本人,是帶著兵女著槍一路燒殺輪掠的鬼子。救鬼于唱戲,
(1)為營(yíng)造活動(dòng)氛田,請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宜傳標(biāo)語(yǔ)。要求符合主畫(huà)并使用對(duì)四的修辭手法。
還要他疊臺(tái)表演,這不是漢奸賣(mài)國(guó)敗嗎?四爺加道大案在想什么。
(3分)
⑨那天的戲侶得很熱閉,每個(gè)觀眾的險(xiǎn)上都洋溢著興奮。散場(chǎng)的時(shí)候,一個(gè)個(gè)沖著四爺仲大拇
(2)小安準(zhǔn)備了一段文字給同學(xué)們介紹“小說(shuō)”這種文學(xué)體裁,請(qǐng)你幫他修改.(3分)
哥。少位很開(kāi)心,他學(xué)著容鎮(zhèn)人的料子,沖四爺一拱手,鞠了一躬。
劉畫(huà)人物形象是小跳的越心。人物形象的劉畫(huà)和塑過(guò)帝常是在膚名起伏的橋節(jié)中實(shí)見(jiàn)的。
⑩據(jù)說(shuō),少佐的麗場(chǎng)戲唱圣,此再也沒(méi)有人在稟鎮(zhèn)見(jiàn)過(guò)四爺??图档纳峡掌鹆艘魂囷L(fēng),起來(lái)越盛,很
一波三折的小說(shuō)情節(jié)最是引人入勝。[甲門(mén)比如,閱換《西游記》時(shí),我們常常會(huì)猶測(cè)唐僧師龍下
快北席卷了密鎮(zhèn)的角角落落。少位也聽(tīng)說(shuō)了,向了懂戲的人,才知道廊不是空穴來(lái)風(fēng),是喻弄,是益辱,
一難將會(huì)逼見(jiàn)什么妖虎?典型的環(huán)境也是塑造人物形象和
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