海門中學2025屆高三上學期第一次調(diào)研考試語文試題（PDF版含答案）

海門中學2025屆高三上學期第一次調(diào)研考試語文試題（PDF版，含答案）

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2024-09-27T10:02:46.408705

2025屆高三第一次調(diào)研考試

語文參考答案

1.（3分）A

2.（3分）D

3.（3分）C

4.（4分）A粉絲B明星公司C偶像D社交平臺（每點1分，共4分）

5.（6分）①粉絲保持理性（把握分寸，劃好邊界），將對偶像的愛擴展到更廣泛的社會關(guān)

懷領(lǐng)域。②明星及經(jīng)紀公司重視粉絲社群的運營和維護，用積極的言行引導粉絲。③平臺及

社會監(jiān)管與引導。

（評分建議：一點2分，意思對即可。）

6.（3分）C（拼死與歹徒搏斗，并不是為了讓自己早日轉(zhuǎn)到安全的崗位）

7.（3分）C（油井不能渲染辦案時的緊張氛圍）

8.（4分）①借助“兩只開膛破肚"的山羊、“浸了一地的血汁”等展現(xiàn)了廚房的血腥污濁

畫面。②運用比喻，將抽油煙機上的油漬比作“瀝青”，暗示塞上情是一個原油加工的窩點。

③渲染辦案時的緊張、危險的氛圍，揭示黑勢力的兇殘。④語言富有現(xiàn)場感。

（評分建議：一點2分，如有其他答案，言之有理即可。）

9.（6分）不矛盾：①使陳海峰的形象更加真實飽滿。②使小說情節(jié)有起伏，富于變化。

③更加突出主題?！皥允亍边€是“逃離”，通過陳海峰個人的掙扎，顯示出平凡中的偉大。

（評分建議：一點2分，如有其他答案，言之有理即可。）

10.（3分）CDF

11.（3分）A

12.（3分）C

13.（1）（4分）使者歸來回復項王，項王于是就懷疑范增與漢王有私交，漸漸奪了他的權(quán)

力。

（評分建議：“報”“私"稍”每譯對一處得1分，譯出大意得1分。）

（2）（4分）在眾多人中識別卿子將軍，提拔他為上將，如果他不賢能，能夠像這樣嗎？

（評分建議：“識"擢”每譯對一處得1分，狀語后置1分，譯出大意得1分。）

14.（5分）①義帝存亡與范增同禍福。②項羽殺義帝時，已懷疑范增。③作為大丈夫，在

不能殺項羽時就應該毅然離開。

（評分建議：答出一點給2分，兩點給4分，三點給5分。）

15.（3分）B（沒有對自然美景的熱愛，而是隱喻為官經(jīng)歷。）

16.（6分）參考一：我贊同消極避世。①本詩寫于辭官南歸路上。②寒涼景物顯示內(nèi)心凄涼。

③“滔滔"、“役役”慨嘆自己的一生勞苦不息而不見成功。④認為自己如被拴之馬無法行

動，又像籠中鳥沒有自由。⑤“晼晚"、“空屏營”寫自己年老，卻只剩下莫名的彷徨。⑥

“貴得性"身累”體現(xiàn)其想要歸隱。

（評分建議：答出一點給2分，三點給6分。如有其他答案，言之有理即可。）

參考二：我贊同有積極意義。①“滔滔"、“役役”體現(xiàn)其一生都在勞苦不息。②“櫪馬"

“籠禽”兩句體現(xiàn)老驥伏櫪，追求自由。③尾聯(lián)的“追嘆何時平”，說明作者依舊關(guān)心天下

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大事。④勸慰自己不要追求功名。如“物生貴得性”，做人做事都要依據(jù)事物本來得情性。

（評分建議：答出一點給2分，三點給6分。如有其他答案，言之有理即可。）

17.（6分）（1）狗吠深巷中雞鳴桑樹顛（2）江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸月照花林皆似霰

（3）天下云集響應贏糧而景從

18.（2分）A事半功倍B久而久之（經(jīng)年累月、日積月累）

19.（4分）語句①：“只要"修改為“如果”（或：刪去“只要"）。語句④：“合理規(guī)劃”

改為“放松心情"。

20.（4分）（甲）判斷自己壓力過載也很簡單（如何判斷自己壓力過載）

（乙）改善心態(tài)的方式有很多

21.（5分）示例：比喻：壓力如雪球般越滾越大、壓力像山一樣越堆越高、壓力像弦一樣越

繃越緊……

比擬：壓力會越滾越大、壓力會越堆越高、壓力會越繃越緊……

22.（3分）B

23.參照作文評分細則。

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2025屆高三第一次調(diào)研考試

作文評分建議

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

馬克思認為“完整的人”應該以一種全面的方式占有自己全面的本質(zhì)。

榮格說：“與其當個完美的人，我更想當個完整的人。"

你對“完整的人”有怎樣的思考？請寫一篇文章。

要求：選擇角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

一、審題

1．作文題解讀

本題是一則材料作文題。

材料由兩句話構(gòu)成。第一句話是馬克思對“完整的人"的界定，指向了人的全面發(fā)展。

每一個人都是社會中的完整的個人，都能得到平等、自由、誠信、正直與和諧的發(fā)展，這是

全面的發(fā)展，是每個人占有自己全面本質(zhì)的發(fā)展。

第二句話體現(xiàn)了榮格人格理論中的“完整性”概念。榮格把“完整"與“完美”進行比

較，他認為“完整"不僅僅是社會所認可的或是外在表現(xiàn)的完美形象。據(jù)此，我們可以從中

得出這樣的認識：個體應該接納自己的各個方面，不僅包括那些完美的部分，包括那些不被

社會接受或個人不愿意面對的部分。

本道作文試題貼近考生實際，引導考生重新客觀地審視自己，獲得更自洽的人生和更自

由的表達。話題內(nèi)容明確，選題立意多元，可指向自我認知與成長，可指向生活的和諧與平

衡，可指向個體的社會期待，等等，便于考生聯(lián)想與感悟，寫出具有真情實感的文章。

不管寫怎樣的人怎樣的事，都應具有一定的思辨性，突出“完整的人”是指怎樣的人，

“完整"不同于“完美”，賦予正能量，體現(xiàn)正面的價值導向，激發(fā)更多的人正確定位自己，

讓自己充滿人生的自信——我就是我，我作為獨特的個體，一樣可以活出價值，活出生活的

精彩。

“你對‘完整的人’有怎樣的思考"應是和材料有關(guān)的聯(lián)想生發(fā)，并對材料的要點進

行思考?！罢垖懸黄恼隆?，沒有指定文體，可以由考生自主選擇文體。寫作任務(wù)中的“你"

提醒考生在行文時要凸顯自己的身份意識，寫出自己獨特的“思考”。

“選擇角度，確定立意，明確文體”，則是說，所選的觀點（包括思想及自己的感受）

一定要在材料要點所指的范圍內(nèi)；而文體一旦選定，無論是寫議論文、記敘文，還是散文，

都要符合相應文體的基本要求。

二、評分

（一）判分原則

作文閱卷要公正公平，堅持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運用祖國語言文字表

情達意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進行

綜合衡量，精準量分。

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需注意的是：若出現(xiàn)具有個性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要形

式、內(nèi)容均恰當，要敢打高分。

（二）評分等級

本次評分為七等。

評分參考量表

七等審題立意語言表達具體特征

充分體現(xiàn)題意，基于材料生發(fā)觀點。文章有靈氣，

角度選擇恰當，結(jié)構(gòu)精巧獨特。側(cè)重議論的，能

審題精準，語言有特色，緊扣主題形成獨到的觀點，有層次展開，例證和

一等

立意深刻新言近旨遠、言議論精準、靈動、深刻，情理相融，思維品質(zhì)突

55～60

穎，有見識簡意豐出。側(cè)重敘述的，感情真摯，能選擇個性化的細

節(jié)巧妙表現(xiàn)主旨，有獨到的構(gòu)思、鮮活的語言，

形象豐滿，意境深遠。

能體現(xiàn)題意，基于材料生發(fā)觀點。文章有亮點，

語言通暢、連

二等審題準確，層次清楚。側(cè)重議論的，觀點正確，角度恰當，

貫、得體，言

51～54立意清晰說理透徹，有邏輯性。側(cè)重敘述的，能聚焦某一

能盡意

現(xiàn)象，主旨明確，有生活氣息，有形象和意境。

能體現(xiàn)題意的主要內(nèi)涵，基于材料生發(fā)觀點。思

審題比較準

三等語言通順，言路清晰，思路清楚。側(cè)重議論的，觀點正確，用

確，立意比

46～50能達意例正確，說理清晰。側(cè)重敘述的，主旨明確，敘

較清楚

事完整。

審題基本準語言比較通基本上能體現(xiàn)題意的主體內(nèi)涵。側(cè)重議論的，觀

四等

確，立意基順，偶有不規(guī)點大致成立，論證不夠有力。側(cè)重敘述的，主旨

41～45

本清楚范、不準確大致明確，敘事基本完整。

審題不夠完語言不夠通可以體現(xiàn)題意。側(cè)重議論的，觀點不夠準確，論

五等

整，立意不順，表達不夠證薄弱。側(cè)重敘述的，主旨不特別明確，敘事不

36～40

夠清晰規(guī)范和準確夠完整。

語言不通暢，貌似貼合題意，實則內(nèi)容與題目主旨無關(guān)，文體

六等

貌合神離多有語病、標不夠清晰，不能夠通過文章表達題目內(nèi)涵。

26～35

點等硬傷

七等語言粗俗低全然不顧題目要求

自說自話

0～25劣

（三）評分提示

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1.考生能圍繞“完整的人”進行論述，敘寫人們的生活故事，涉及人們身上“完整"

的含義，可在四等酌情賦分。

2.考生能圍繞“完整的人”進行論述，點明“完整的人"的內(nèi)涵，可在三等酌情賦分。

3.考生能圍繞“完整的人”進行闡述，探究“完整的人"的內(nèi)涵，并有自己個性化解讀，

有獨到的人生感悟，則在二等以上賦分。

4.考生無視材料，另起爐灶，寫作對象不能圍繞“完整的人”，則賦分不高于30分。

5.對角度精當、見解獨特、思想深刻、結(jié)構(gòu)精巧、有文采、有意蘊的作文，應敢打高分。

（四）個案處理

1．經(jīng)“查重”，確認抄襲的，其中二分之一篇幅與原作相同的，原則上不超過23分；

三分之二篇幅與原作相同的，原則上不超過10分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過5分。

2．寫成詩歌的，一律提交專家組處理。

3．完篇而字數(shù)不足，正常評分之后，再扣字數(shù)不足分，每少50字扣1分，扣滿3分為

止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，但最高不能超過40分（不滿100

字，0～4分；200字左右，5～8分；300字左