2025年外研版高一生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版高一生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞最大的區(qū)別是（）A.有沒(méi)有由膜包被的細(xì)胞器B.有沒(méi)有細(xì)胞膜C.是不是具有由膜包被的細(xì)胞核D.有沒(méi)有核糖體2、【題文】下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成過(guò)程的敘述中，不正確的是（）A.細(xì)胞核內(nèi)的基因控制著蛋白質(zhì)的生物合成B.信使RNA直接指導(dǎo)著蛋白質(zhì)的合成過(guò)程C.核糖體在信使RNA上每次移動(dòng)一個(gè)堿基D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯者3、Na＋－K＋泵由4個(gè)亞基(多肽)組成，其中一個(gè)亞基向著細(xì)胞質(zhì)的一面有一個(gè)ATP結(jié)合位點(diǎn)和三個(gè)Na＋結(jié)合位點(diǎn)，外表面有兩個(gè)K＋結(jié)合位點(diǎn)。這一過(guò)程利用ATP供能，將Na＋從細(xì)胞內(nèi)逆濃度梯度排出，將K＋從細(xì)胞外逆濃度梯度運(yùn)入。對(duì)此過(guò)程的不正確說(shuō)法是()A.Na＋和K＋出入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程B.Na＋－K＋泵是一個(gè)可同時(shí)反向轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子的載體蛋白，該過(guò)程與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性無(wú)關(guān)C.說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性D.這一過(guò)程可能會(huì)造成細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差4、莧菜放在清水中清洗，清水不會(huì)變成紅色，但若放入沸水中燙一下，水很快變成紅色，這是因?yàn)椋ǎ〢.在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入B.沸水使生物膜失去了選擇透過(guò)性C.沸水中色素分解為小分子物質(zhì)D.在清水中細(xì)胞膜沒(méi)有選擇透過(guò)性5、下列相關(guān)判斷，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞中的水有自由水和結(jié)合水兩種形式B.植物細(xì)胞中的自由水含量相對(duì)越多，細(xì)胞代謝越旺盛C.無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)主要以離子形式存在，在細(xì)胞中的含量較少D.Mg元素是細(xì)胞中的大量元素，所以在細(xì)胞中的含量比C多6、植物種子萌發(fā)時(shí)，如果長(zhǎng)時(shí)間缺氧，就會(huì)引起爛芽，主要是由于（）A.CO2中毒B.酒精中毒C.乳酸中毒D.供量不足7、下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法中正確的是（）A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排序等有關(guān)B.四個(gè)氨基酸脫水縮合產(chǎn)生三個(gè)肽鍵，形成三肽C.生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有上百種D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，其中有8種是人體細(xì)胞能合成的必需氨基酸8、在人的心肌細(xì)胞中，比上皮細(xì)胞數(shù)量顯著多的細(xì)胞器是（）A.核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.高爾基體D.線(xiàn)粒體評(píng)卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)9、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過(guò)程可以說(shuō)明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過(guò)程需要消耗能量，這些能量的供給主要來(lái)自線(xiàn)粒體D．該過(guò)程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成10、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜C．K2+通過(guò)原生質(zhì)層D．水分子通過(guò)原生質(zhì)層11、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體12、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過(guò)程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過(guò)程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察13、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線(xiàn)后緊接著立即重復(fù)劃線(xiàn)2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇溶解色素14、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）15、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成16、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過(guò)程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過(guò)程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有____種．必需氨基酸的定義為_(kāi)___18、兩個(gè)課外活動(dòng)小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析作答：

（1）甲組想探究的問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧和無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生C02．現(xiàn)提供若干套實(shí)驗(yàn)裝置；如圖1（A﹣﹣D）所示：

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．有氧條件下的裝置序號(hào)依次是：____．

②B瓶中澄清的石灰水還可用____代替．

（2）乙組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管）；探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型．

①若想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模€必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)為_(kāi)___（裝置編號(hào)為Ⅲ）．

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________19、碘能否透過(guò)該膜；現(xiàn)提供試劑和用品如下：鐵架臺(tái)；燒杯和人工膜袋各一個(gè)，1%的淀粉溶液、稀碘溶液和細(xì)棉線(xiàn)．

（1）請(qǐng)用上述試劑和用品；設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通過(guò)該膜．請(qǐng)用示意圖表示（需加圖注）

____．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及分析：一段時(shí)間后；

①____；表明淀粉和碘均不能通過(guò)．

②____；表明淀粉和碘均能通過(guò)．

③____；表明碘能通過(guò)；淀粉不能通過(guò)．

④____；表明碘不能通過(guò)，淀粉能通過(guò)．20、下面是有關(guān)遺傳學(xué)的概念圖：

（1）填寫(xiě)圖中①∽⑧物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：

①____②____③____④____⑤____

⑥____⑦_(dá)___⑧____

（2）在減數(shù)分裂的過(guò)程中，同源染色體上的____基因彼此分離的同時(shí)，____基因自由組合．21、目前認(rèn)為，致癌因子大致可分為三類(lèi)：物理致癌因子、____、____．

22、2017年10月2日，諾貝爾委員會(huì)宣布，由于在“生物節(jié)律的分子機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)”，本年度的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給美國(guó)遺傳學(xué)家杰弗里·霍爾、邁克爾·羅斯巴什和邁克爾·揚(yáng)。他們發(fā)現(xiàn)，果蠅體內(nèi)有一種名為per基因的DNA片段。當(dāng)per基因產(chǎn)生不同突變后，會(huì)致使果蠅本來(lái)按部就班的生活規(guī)律變得混亂不堪，導(dǎo)致果蠅晝夜節(jié)律的周期要么變短要么變長(zhǎng)，甚至讓其晝夜節(jié)律完全消失。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）per基因的基本單位是__________________________,共有_______種。（2）per基因并不能直接參與對(duì)生物節(jié)律的調(diào)節(jié),科學(xué)家在果蠅體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種與生物節(jié)律有關(guān)的蛋白質(zhì)——per蛋白,per蛋白的基本單位是_____________.其結(jié)構(gòu)通式為_(kāi)_________________。per蛋白可以直接調(diào)節(jié)生物節(jié)律，由此可以看出蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的_____________________。（3）若果蠅體內(nèi)存在一種30肽，分子式為C133H233N37O43S5。已知將其徹底水解后得到以下五種氨基酸：①甘氨酸（C2H5NO2）②蛋氨酸（C5H11NO2S）③谷氨酸（C5H9NO4）④賴(lài)氨酸（C6H14N2O2）⑤纈氨酸（C5H11NO2）如果將per蛋白徹底水解，可以得到_____個(gè)谷氨酸，得到_____個(gè)甘氨酸。23、下圖是酵母菌有氧呼吸過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別____、____、____。（2）依次寫(xiě)出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大量）：____、____、____。（3）如果氧氣供應(yīng)不足，其產(chǎn)物是____，反應(yīng)的場(chǎng)所是，該反應(yīng)可以寫(xiě)成：。如果氧氣供應(yīng)充足，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解的反應(yīng)式________________________________________。24、果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（B）對(duì)黑身（b）、長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）、細(xì)眼（R）對(duì)粗眼（r）為顯性．如圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布．根據(jù)圖回答：

（1）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是____．

（2）圖中有____個(gè)染色體組，可以表示為_(kāi)___．（填序號(hào)）；欲測(cè)定果蠅基因組的序列，需對(duì)其中的____條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序．

（3）果蠅M與基因型為_(kāi)___的個(gè)體雜交；子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．

（4）果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因____和____不遵循自由組合規(guī)律．若果蠅M與黑身殘翅個(gè)體測(cè)交，出現(xiàn)相同比例的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅后代，則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過(guò)程中____；導(dǎo)致基因重組，產(chǎn)生新的性狀組合．

25、回答下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的問(wèn)題：

（1）細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞核的變化是：核體積增大，核膜____；細(xì)胞代謝速率____．

（2）細(xì)胞凋亡是由____決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成____，維持____；以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用．

（3）目前臨床上癌癥治療的方法；一般是手術(shù)切除腫瘤，為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞，在手術(shù)后進(jìn)行化療．某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．他們推測(cè)：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．

實(shí)驗(yàn)材料：肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠；二氯二乙胺溶液、蒸餾水、生理鹽水、含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液、顯微鏡、血球計(jì)數(shù)板、試管、吸管等．

①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)；加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開(kāi)來(lái)，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．

②取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5，并在1～4號(hào)試管中加入____的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入____

③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1～5號(hào)試管中；振蕩后，在恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間．

④振蕩搖勻后；從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板內(nèi)，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：。實(shí)驗(yàn)組別12345二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）32027518696560根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是____．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共12分)26、甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜，為探究其原因，某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料，在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后，測(cè)定還原糖含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見(jiàn)下圖：

（1）由表可見(jiàn)，溫度為70℃時(shí)甘薯還原糖含量最高，這是因?yàn)開(kāi)_____________________。（2）馬鈴薯不含還原糖的原因是___________________。（3）為了確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)：備選材料與用具：甘薯提取液（去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（去淀粉），二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液。第二步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入_____________。第三步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中再各加入___________。第四步：________________________，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____________________________。（4）馬鈴薯不含還原糖，但吃起來(lái)略帶甜味，這是由于_____________的作用使馬鈴薯食用后被水解成的麥芽糖。27、回答下列(一)、(二)小題：(一)牛奶是微生物生長(zhǎng)的良好培養(yǎng)基。生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況，也影響奶制品的運(yùn)輸和貯藏；牛奶在飲用前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒，以殺死有害微生物。(1)為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況，做如圖操作。用無(wú)菌吸管從三角燒瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無(wú)菌水的試管中，如此重復(fù)3次，將10mL生牛奶稀釋到10－4濃度后，取0.1mL滴在培養(yǎng)基上。①將牛奶稀釋液滴加在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布，應(yīng)選擇的涂布工具是_______________。②該涂布工具最合適的滅菌方法是_______________________。(2)圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法，按此方法培養(yǎng)得到的3個(gè)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)分別為25個(gè)、23個(gè)、24個(gè)，則生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為_(kāi)_____個(gè)。(3)消毒后牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死，若用稀釋平板法檢測(cè)消毒后牛奶是否含有細(xì)菌，則在操作步驟上應(yīng)作什么改動(dòng)?______________________。(4)涂布結(jié)束后將培養(yǎng)皿______，在37℃______________中培養(yǎng)。(5)細(xì)菌種群進(jìn)化過(guò)程中，起主要作用的變異是______。A．環(huán)境條件B．基因重組C．基因突變D．染色體變異(二)兔肝細(xì)胞中的基因E編碼代謝甲醛的酶，擬利用基因工程技術(shù)將基因E轉(zhuǎn)移入矮牽牛中，以提高矮牽牛對(duì)甲醛的代謝能力，請(qǐng)回答：(1)從兔肝細(xì)胞中提取mRNA，在_________酶的作用下形成互補(bǔ)DNA。然后以此DNA為模板在體外利用____________反應(yīng)大量擴(kuò)增，得到基因E。在相關(guān)酶的作用下，將基因E與Ti質(zhì)粒連接在一起，形成___________，再導(dǎo)入用氯化鈣處理的_______________，侵染矮牽牛葉片。將被侵染的葉片除菌后進(jìn)行培養(yǎng)，最終得到轉(zhuǎn)基因矮牽牛。其中培養(yǎng)過(guò)程正確的是________________(A．葉片在含合適濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)基上分化形成愈傷組織B．愈傷組織在含細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比較高的培養(yǎng)基上形成芽C．再生的芽在細(xì)胞分裂素含量高的培養(yǎng)基上生根D．愈傷組織在含合適濃度植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)基上脫分化形成再生植株)。(2)取轉(zhuǎn)基因矮牽牛葉片，放入含MS液體培養(yǎng)基和適量濃度甲醛且密封的試管中，將試管置于__________上，進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)。一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)基中甲醛的含量，以判斷基因E是否在轉(zhuǎn)基因矮牽牛中正常表達(dá)。培養(yǎng)過(guò)程中液體培養(yǎng)基的作用：一是提供營(yíng)養(yǎng)；二是__________，從而使葉片保持正常形態(tài)。28、近期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示；癌癥已經(jīng)成為我國(guó)城鄉(xiāng)居民的首要死因。請(qǐng)根據(jù)提供的材料回答問(wèn)題：

（1）體外分別培養(yǎng)癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞；上圖中代表癌細(xì)胞生長(zhǎng)曲線(xiàn)的是___________。在體內(nèi)，癌細(xì)胞可能侵襲周?chē)＝M織，說(shuō)明癌細(xì)胞具有_______________的特性。

（2）端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細(xì)胞組分。表中數(shù)據(jù)顯示細(xì)胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān)；請(qǐng)完成下面的探究實(shí)驗(yàn)：

?

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慷肆Ｃ概c細(xì)胞癌變的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)材料：癌細(xì)胞；端粒酶抑制劑、細(xì)胞培養(yǎng)液等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將癌細(xì)胞平均分成A；B兩組。

②A組加入端粒酶抑制劑；B組_________________，在______________________條件下進(jìn)行培養(yǎng)。

③記錄并比較A、B兩組細(xì)胞的增殖代數(shù)。結(jié)果預(yù)測(cè)及分析：②若A組細(xì)胞比B組細(xì)胞增殖代數(shù)少，說(shuō)明_______________________________________②若A組細(xì)胞仍然無(wú)限增殖，說(shuō)明________________________________________________29、為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖。回答下列問(wèn)題：（1）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是____組。（2）在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)____。（3）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量____，原因是____（4）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是____，其特性有____、____。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共40分)30、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過(guò)程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過(guò)程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。31、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。32、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過(guò)程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過(guò)程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。33、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】試題分析：真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，真核細(xì)胞有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核；常見(jiàn)的真核生物有綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及動(dòng)、植物。常見(jiàn)的原核生物有藍(lán)藻、細(xì)菌、放線(xiàn)菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌、支原體。此外原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，也沒(méi)有染色體。故選C。考點(diǎn)：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】此題考查學(xué)生對(duì)遺傳信息的表達(dá)過(guò)程的理解。細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成最終受到基因的控制，但DNA不能直接作為翻譯的模板，需要轉(zhuǎn)錄后形成的信使RNA，攜帶遺傳信息去直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。在翻譯過(guò)程中，核糖體沿信使RNA分子移動(dòng)，每次只能移動(dòng)三個(gè)堿基（一個(gè)密碼子）的距離。轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的兩端都具有特異性：一端能與氨基酸進(jìn)行特異性的結(jié)合，另一端的反密碼子能與信使RNA上的密碼子進(jìn)行特異性的互補(bǔ)配對(duì)，所以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中承擔(dān)著將密碼子翻譯為氨基酸的功能，起到翻譯者的作用。【解析】【答案】C3、B【分析】【解答】根據(jù)題干信息，Na＋和K＋出入細(xì)胞的過(guò)程均消耗ATP，均逆濃度梯度，為主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程。由于運(yùn)輸過(guò)程中Na＋－K＋泵上每次攜帶Na＋和K＋數(shù)目不等，故可能會(huì)造成細(xì)胞膜內(nèi)外存在電位差，并說(shuō)明細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子及磷脂分子是運(yùn)動(dòng)的，即細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。此過(guò)程還說(shuō)明細(xì)胞能夠選擇吸收K＋而排出Na＋，即與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)。故答案為B?！痉治觥勘绢}考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶蜕锬さ墓δ芴匦缘戎R(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4、B【分析】【解答】解：放在清水中的莧菜；由于細(xì)胞膜和液泡膜是選擇透過(guò)性膜，液泡中的色素分子不能排出細(xì)胞，但是如果將莧菜放入沸水中，高溫使生物膜的選擇透過(guò)性功能喪失，變成全透性，因此水很快變成紅色．

故選：B．

【分析】生物膜的功能特性是選擇透過(guò)性，生物膜可以選擇性地吸收或排出某些物質(zhì)．5、D【分析】解：A；水在細(xì)胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水兩種形式存在；A正確；

B；植物細(xì)胞中的自由水含量相對(duì)越多；細(xì)胞代謝越旺盛，但抗逆性相對(duì)越弱，B正確；

C；無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)主要以離子形式存在；有些是大分子物質(zhì)的組成成分，在細(xì)胞中的含量較少，C正確；

D；鎂元素屬于細(xì)胞中的大量元素；但在細(xì)胞中的含量比C少，D錯(cuò)誤．

故選：D．

1；自由水：細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的；可以自由流動(dòng)的水．其主要功能：

（1）細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑．

（2）細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與．

（3）多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中．

（4）運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物．

2；結(jié)合水：細(xì)胞內(nèi)的一部分與其他物質(zhì)相結(jié)合的水；它是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分．

3；代謝旺盛的細(xì)胞中；自由水所占比例增加．若細(xì)胞中結(jié)合水所占比例增大，有利于抵抗不良環(huán)境（高溫、干旱、寒冷等．）

本題考查了水的存在形式及與代謝的關(guān)系，對(duì)水的存在形式和功能的理解和記憶，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．【解析】D6、B【分析】【分析】植物種子長(zhǎng)時(shí)間缺氧，植物種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，酒精對(duì)芽有毒害作用，引起爛芽。7、A【分析】【解答】A；氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序是氨基酸水平上蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因；A正確；

B；四個(gè)氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成的肽鏈叫四肽；B錯(cuò)誤；

C；根據(jù)R基不同；組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，C錯(cuò)誤；

D；人體細(xì)胞能合成的氨基酸是非必需氨基酸；共有12種，D錯(cuò)誤．

故選：A．

【分析】本題是對(duì)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、氨基酸的分類(lèi)和分類(lèi)依據(jù)、蛋白質(zhì)分子多樣性的原因的考查，回憶組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、氨基酸的分類(lèi)和分類(lèi)依據(jù)、蛋白質(zhì)分子多樣性的原因，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．8、D【分析】【解答】解：人的心肌細(xì)胞不停地進(jìn)行收縮與舒張；需要消耗大量能量．因此與上皮細(xì)胞相比，數(shù)量顯著多的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體．

故選：D．

【分析】在真核細(xì)胞中；線(xiàn)粒體是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，線(xiàn)粒體內(nèi)與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在線(xiàn)粒體的內(nèi)膜和基質(zhì)中；核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離分布在細(xì)胞質(zhì)中，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”；高爾基體主要是對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工；分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”和“發(fā)送站”，動(dòng)物細(xì)胞的高爾基體主要與分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)由膜結(jié)構(gòu)連接而成的網(wǎng)狀物，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”．

不同種類(lèi)功能的細(xì)胞中細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量不同，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一．二、雙選題(共8題，共16分)9、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過(guò)囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過(guò)程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線(xiàn)粒體提供，主要來(lái)自線(xiàn)粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC10、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過(guò)半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜，水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過(guò)性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過(guò)原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c(diǎn)：本題考查通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過(guò)纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過(guò)纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無(wú)論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】BD12、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過(guò)程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確。考點(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線(xiàn)后吹干后再重復(fù)劃線(xiàn)2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)者沒(méi)有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D14、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒(méi)有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D15、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來(lái)合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過(guò)程中，由線(xiàn)粒體提供能量。【解析】【答案】CD16、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過(guò)程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】AC三、填空題(共9題，共18分)17、20人體自身不能合成或合成速度不能滿(mǎn)足人體需要，必須從食物中攝取的氨基酸【分析】【解答】解：根據(jù)構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點(diǎn)；在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種；有些氨基酸是人體自身不能合成或合成速度不能滿(mǎn)足人體需要，必須從食物中攝取的氨基酸稱(chēng)必需氨基酸．

故答案為：

20人體自身不能合成或合成速度不能滿(mǎn)足人體需要；必須從食物中攝取的氨基酸。

【分析】1、自然界中氨基酸的種類(lèi)約100種，其中在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，構(gòu)成蛋白質(zhì)的每個(gè)氨基酸都至有一個(gè)﹣NH2和一個(gè)﹣COOH連在同一個(gè)碳原子上；這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)R基，但并非生物體內(nèi)每一種蛋白質(zhì)都一定含有20種氨基酸．

2、根據(jù)氨基酸能否在人體細(xì)胞中合成，分為必需氨基酸和非必需氨基酸．18、C﹣B﹣A﹣B溴麝香草酚藍(lán)水溶液等量的清水（或蒸餾水）代替lO%NaOH溶液，其他條件與裝置Ⅱ相同若裝置Ⅱ的液滴向左移動(dòng)，裝置Ⅲ的液滴不移動(dòng)，則酵母菌只能進(jìn)行有氧呼吸若裝置Ⅱ的液滴不移動(dòng)，裝置Ⅲ的液滴向右移動(dòng)，則酵母菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸若裝置Ⅱ的液滴向左移動(dòng)，裝置Ⅲ的液滴向右移動(dòng)，則酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸【分析】【解答】解：（1）①有氧呼吸需要的裝置是C﹣B﹣A﹣B；氫氧化鈉的作用是吸收空氣中的二氧化碳．

②B瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替．

（2）①遵循實(shí)驗(yàn)單一變量原則；裝置Ⅲ除用等量清水代替氫氧化鈉溶液外，其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同．

②若裝置Ⅱ的液滴向左移動(dòng)；裝置Ⅲ的液滴不移動(dòng)，則酵母菌只能進(jìn)行有氧呼吸；

若裝置Ⅱ的液滴不移動(dòng)；裝置Ⅲ的液滴向右移動(dòng)，則酵母菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸；

若裝置Ⅱ的液滴向左移動(dòng)；裝置Ⅲ的液滴向右移動(dòng)，則酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：

Ⅰ．（1）在探究酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2時(shí)，檢驗(yàn)產(chǎn)生的CO2可以用澄清的石灰水，在向裝置中通入空氣時(shí)，為排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，需要先通過(guò)10%的NaOH溶液除去CO2，所以實(shí)驗(yàn)裝置的順序?yàn)镃→A→B（或C→B→A→B）；在無(wú)氧條件下，不需要通入不含CO2的空氣；所以裝置只需要D→B即可．

Ⅱ．（2）在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型時(shí)，可以根據(jù)液滴是否移動(dòng)及移動(dòng)方向來(lái)判斷細(xì)胞呼吸的類(lèi)型．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以將10%的NaOH溶液換成蒸餾水，其他設(shè)計(jì)同裝置若酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，消耗氧氣，產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液吸收，導(dǎo)致裝置Ⅱ內(nèi)氣壓下降，液滴左移；若酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不消耗氧氣，產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液吸收，不會(huì)引起裝置Ⅱ內(nèi)氣壓的改變，液滴不動(dòng)，而裝置Ⅲ液滴右移；若既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則裝置Ⅱ釋放的二氧化碳被NaOH吸收，而吸收氧氣使壓強(qiáng)下降，故裝置Ⅱ液滴左移，而裝置Ⅲ由于無(wú)氧呼吸和有氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，故吸收的氧氣量小于釋放的二氧化碳，則裝置Ⅲ液滴右移．19、袋內(nèi)外液體均不變藍(lán)袋內(nèi)外液體均變藍(lán)袋內(nèi)液體變藍(lán)，袋外液體不變藍(lán)袋外液體變藍(lán)，袋內(nèi)液體不變藍(lán)【分析】【解答】解：（1）本實(shí)驗(yàn)的探究目的“探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通過(guò)該膜”；實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是把淀粉和碘液分開(kāi)，分別置于半透膜的袋內(nèi)和燒杯內(nèi)．在畫(huà)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖時(shí)，人工膜袋口要用棉線(xiàn)扎緊，袋口要高于燒杯內(nèi)液面．

（2）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)時(shí)要估計(jì)到多種可能的情況；各種情況如下：

一段時(shí)間后；

①袋內(nèi)外液體均不變藍(lán)；表明淀粉和碘均不能通過(guò)；

②袋內(nèi)外液體均變藍(lán)；表明淀粉和碘均能通過(guò)；

③袋內(nèi)液體變藍(lán)；袋外液體不變藍(lán)，表明碘能通過(guò)，淀粉不能通過(guò)；

④袋外液體變藍(lán)；袋內(nèi)液體不變藍(lán)，表明碘不能通過(guò)，淀粉能通過(guò)．

【分析】本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理：淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)，將淀粉和碘置于膜的兩側(cè)，任何一方過(guò)膜都將會(huì)出現(xiàn)溶液變藍(lán)現(xiàn)象．20、蛋白質(zhì)DNA脫氧核苷酸染色體性染色體染色體組同源染色體染色單體等位非同源染色體上的非等位基因【分析】【解答】解：（1）由以上分析可知；圖中①為蛋白質(zhì)，②為DNA，③為脫氧核苷酸，④是染色體，⑤為性染色體，⑥為染色體組，⑦為同源染色體，⑧為染色單體．

（2）在減數(shù)分裂的過(guò)程中；同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

【分析】分析題圖：染色質(zhì)和染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種表現(xiàn)形態(tài)，它們主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，其中基因是由遺傳效應(yīng)的DNA片段，其基因單位是脫氧核苷酸，因此圖中①為蛋白質(zhì)，②為DNA，③為脫氧核苷酸，④是染色體；染色體包括常染色體和性染色體，也可以分為同源染色體和非同源染色體，其中非同源染色體一個(gè)染色體組，同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，包括4條染色單體，因此圖中⑤為性染色體，⑥為染色體組，⑦為同源染色體，⑧為染色單體．21、化學(xué)致癌因子病毒致癌因子【分析】【解答】細(xì)胞癌變的原因分為內(nèi)因和外因；內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，外因是致癌因子，主要是三類(lèi)致癌因子，即物理致癌因子；化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子．

故答案為：化學(xué)致癌因子病毒致癌因子。

【分析】凡能引起細(xì)胞發(fā)生癌變的因子稱(chēng)為致癌因子．

目前認(rèn)為致癌因子大致分為三類(lèi)：物理致癌因子；化學(xué)致癌因子，病毒致癌因子．其中化學(xué)和物理致癌因子可能是誘發(fā)DNA分子相關(guān)基因的突變而致癌．

（1）物理致癌因子主要指放射性物質(zhì)發(fā)出的電離輻射；如紫外線(xiàn)，X射線(xiàn)等．氟氯碳化合物的排放，使大氣平流層中臭氧層變薄，照到地面紫外線(xiàn)增強(qiáng)，使全球皮膚癌患者增加．

（2）化學(xué)致癌因子有數(shù)千種之多；如石棉；砷化物、鉻鹽、鎘化物等無(wú)機(jī)化合物，苯、四氯化碳、焦油、烯環(huán)烴、亞硝胺、黃曲霉素、有機(jī)氯殺蟲(chóng)劑等有機(jī)化合物都是化學(xué)致癌因子．吸煙是人體攝入化學(xué)致癌物的主要途徑之一，從香煙的煙霧中可分析出20多鐘化學(xué)致癌因子，其中焦油為主要致癌因子．

（3）病毒致癌因子是指能使細(xì)胞發(fā)生癌變的病毒．致癌病毒能夠引起細(xì)胞發(fā)生癌變，主要是因?yàn)樗鼈兒胁《景┗蛞约芭c之有關(guān)的核酸序列．它們通過(guò)感染人的細(xì)胞后，將其基因組整合進(jìn)入人的基因組中，從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變．22、（1）脫氧核苷酸4（2）氨基酸主要承擔(dān)者（3）68【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)和核酸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查?！窘獯稹浚?）per基因?yàn)镈NA片段，其基本單位是脫氧核苷酸，根據(jù)堿基（A、G、C、T）不同，脫氧核苷酸共有4種。（2）蛋白質(zhì)的基本組成單位為氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)（R基），其結(jié)構(gòu)通式可表示為：一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。（3）根據(jù)題意，果蠅體內(nèi)一種30肽，分子式為C133H233N37O43S5，其徹底水解后得到①甘氨酸（C2H5NO2）②蛋氨酸（C5H11NO2S）③谷氨酸（C5H9NO4）④賴(lài)氨酸（C6H14N2O2）⑤纈氨酸（C5H11NO2）五種氨基酸，分析五種氨基酸的分子式可知，只有蛋氨酸含有1個(gè)S原子，其他氨基酸不含S原子，則該30肽中含有5個(gè)蛋氨酸；只有賴(lài)氨酸含有2個(gè)N原子，其他氨基酸均只含1個(gè)N原子，說(shuō)明組成該30肽的賴(lài)氨酸為：37-30=7個(gè)；五種氨基酸分子，只有谷氨酸含有4個(gè)O原子，其他氨基酸均只含2個(gè)O原子，在形成該多肽的時(shí)候脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=29個(gè)，設(shè)谷氨酸數(shù)目為X，其余的氨基酸數(shù)為30-X，則該多肽中的O原子總數(shù)=4X+2（30-X）-29=43，解得X=6，即有6個(gè)谷氨酸參與該多肽鏈的形成；則組成該30肽的甘氨酸和纈氨酸，共有30-5-7-6=12個(gè)，設(shè)甘氨酸有a個(gè)，纈氨酸b個(gè)，則有a+b=12，根據(jù)碳原子守恒2a+5b+5×5+6×5＋6×7=133，解得a=8，b=4。即如果將該蛋白徹底水解，可以得到6個(gè)谷氨酸，得到8個(gè)甘氨酸。【解析】（1）脫氧核苷酸4（2）氨基酸主要承擔(dān)者（3）6823、（1）葡萄糖丙酮酸O2（2）少量少量大量（3）C2H5OH(或酒精)和CO2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量【分析】【分析】本題重點(diǎn)考查有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查考生的理解能力和識(shí)圖分析能力。理解有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程，準(zhǔn)確識(shí)圖判斷是解答此題的關(guān)鍵。據(jù)圖可知：①②③所代表的物質(zhì)分別葡萄糖；丙酮酸、氧氣。④⑤⑥分別表示有氧呼吸的第一、二、三階段。

酒精發(fā)酵：C6H12O6有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量．

第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，反應(yīng)式：C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；

第二階段：丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體的基質(zhì)中，反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量；

第三階段：在線(xiàn)粒體的內(nèi)膜上，反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量?！窘獯稹浚?）據(jù)圖可知：①②③所代表的物質(zhì)分別葡萄糖；丙酮酸、氧氣。

（2）有氧呼吸第一階段：C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；

第二階段：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量；

第三階段：24[H]+6O212H2O+大量能量。

（3）如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸即C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量；反應(yīng)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

如果氧氣供應(yīng)充足，酵母菌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸即C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。【解析】（1）葡萄糖丙酮酸O2（2）少量少量大量（3）C2H5OH(或酒精)和CO2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量24、紅眼細(xì)眼21357或者24865XEXeB（或b）v（或V）V和v（或B和b）基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換【分析】【解答】（1）由圖可知；果蠅M的1號(hào)染色體上有E基因，5號(hào)染色體上有R基因，因此該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細(xì)眼．

（2）果蠅含有4對(duì)同源染色體；最后一對(duì)是性染色體（XX或XY），所以該果蠅有2個(gè)染色體組，可以表示為1357或者2486；由于X和Y染色體非同源區(qū)段上的基因不同，所以對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究時(shí)，應(yīng)測(cè)序5條染色體，即3+X+Y．

（3）果蠅M眼色的基因型為XEY，由于子代雄性的紅眼和白眼均只能來(lái)自于母本，想要子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀，則其必須與基因型為XEXe的個(gè)體進(jìn)行雜交．

（4）自由組合定律是指位于非同源染色體上的非等位基因的自由組合，而B(niǎo)、v和b；V分別位于一對(duì)同源染色體的不同位置上；不遵循自由組合定律．根據(jù)減數(shù)分裂同源染色體的分離及配子的組合，理論上后代只有灰身殘翅和黑身長(zhǎng)翅，出現(xiàn)等比例的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅后代，說(shuō)明發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換．

【分析】分析題圖：圖示是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布，果蠅體內(nèi)控制體色和翅形的基因都位于一對(duì)同源染色體上，屬于基因的連鎖；而控制眼色的基因位于X染色體上，屬于伴性遺傳；控制眼形的基因位于另一對(duì)常染色體上，獨(dú)立遺傳．25、內(nèi)折減慢基因正常發(fā)育內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定等量的不同濃度等量生理鹽水二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，且在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用逐漸增強(qiáng)【分析】【解答】（1）細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞核的變化是：核體積增大；核膜內(nèi)折；細(xì)胞代謝速率減慢．

（2）細(xì)胞凋亡是由基因決的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程；細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用．

（3）①胰蛋白酶能水解細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)；是組織細(xì)胞分散開(kāi)，所以動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)常用胰蛋白酶處理．

②實(shí)驗(yàn)設(shè)置應(yīng)遵循對(duì)照原則；所以取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號(hào)1；2、3、4、5，并在1﹣4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入等量的生理鹽水，和前4只試管進(jìn)行對(duì)照．

④從圖中試驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，且在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用逐漸增強(qiáng)．

【分析】1；衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少；細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．

2、分析題目可知，本題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究癌癥治療的方法，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則，由表中數(shù)據(jù)可知，二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖，且抑制效果與濃度有關(guān)．四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共12分)26、（1）還原糖的產(chǎn)生是酶作用的結(jié)果；酶具有最適溫度。

（2）不含淀粉酶

（3）等量淀粉溶液等量斐林試劑水浴加熱A管出現(xiàn)磚紅色沉淀，B管無(wú)磚紅色沉淀出現(xiàn)

（4）唾液淀粉酶【分析】【分析】本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的作用，酶的活性受溫度的影響，還原糖的檢測(cè)方法，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵，本題考查的重點(diǎn)是利用酶的知識(shí)點(diǎn)解釋生活中的生物現(xiàn)象和研究生物問(wèn)題的能力。馬鈴薯和甘薯都含有大量淀粉，甘薯中含有淀粉酶，能催化淀粉水解成麥芽糖等還原糖，馬鈴薯中無(wú)淀粉酶，不能催化淀粉水解，因此表格中的處理方法中馬鈴薯不產(chǎn)生還原糖，甘薯產(chǎn)生還原糖，酶的活性受溫度的影響，一定的范圍內(nèi)隨溫度的升高，酶活性升高，超過(guò)最適宜溫度后，隨溫度升高酶活性降低，甚至失去活性?！窘獯稹浚?）甘薯中含有淀粉酶；淀粉酶能催化淀粉水解生成還原糖，溫度影響酶的活性，在表格顯示的溫度中70℃酶的活性最高，因此相同時(shí)間內(nèi)還原糖的含量最高。

（2）由于馬鈴薯中無(wú)淀粉酶；因此馬鈴薯盡管淀粉含量較高，馬鈴薯中也不含還原糖。

（3）分析題干可知；該實(shí)驗(yàn)的目的是探究馬鈴薯中不含還原糖的原因。

實(shí)驗(yàn)原理是：淀粉水解形成還原糖；還原糖與與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，實(shí)驗(yàn)是自變量是加入馬鈴薯溶液和甘薯溶液，因變量是加入斐林試劑是否產(chǎn)生磚紅色沉淀。

實(shí)驗(yàn)步驟：該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)的自變量是加入馬鈴薯溶液和甘薯溶液，因變量是能否與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀；根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

第一步：取A；B兩支試管；在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量馬鈴薯提取液。

第二步：70℃水浴保溫5min后；在A；B兩支試管中各加入等量淀粉溶液。

第三步：70℃水浴保溫5min后；在A；B兩支試管中再各加入等量斐林試劑。

第四步：50~65℃水浴加熱1-2min；觀察顏色變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A管磚紅色；B管藍(lán)色，說(shuō)明甘薯溶液中含有淀粉酶催化淀粉水解形成還原糖，馬鈴薯中無(wú)淀粉酶，不能水解淀粉形成還原糖。

（4）人吃馬鈴薯時(shí)，口腔內(nèi)的唾液腺產(chǎn)生唾液淀粉酶，催化淀粉水解形成麥芽糖，因此馬鈴薯吃起來(lái)略帶甜味?！窘馕觥浚?）還原糖的產(chǎn)生是酶作用的結(jié)果；酶具有最適溫度。

（2）不含淀粉酶（3）等量淀粉溶液等量斐林試劑水浴加熱A管出現(xiàn)磚紅色沉淀，B管無(wú)磚紅色沉淀出現(xiàn)（4）唾液淀粉酶27、（一）

（1）①B②高壓蒸汽滅菌

（2）2.4×106

（3）稀釋次數(shù)減少

（4）倒置恒溫箱

（5）C

（二）

（1）逆轉(zhuǎn)錄聚合酶鏈?zhǔn)剑≒CR）重組DNA分子農(nóng)桿菌B

（2）搖床維持滲透壓【分析】（一）【分析】本題考查微生物的培養(yǎng)、分離和計(jì)數(shù)等相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法、步驟的理解掌握情況?！窘獯稹浚?）為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況，做如圖操作。用無(wú)菌吸管從三角燒瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無(wú)菌水的試管中，如此重復(fù)3次，將10mL生牛奶稀釋到10－4濃度后，取0.1mL滴在培養(yǎng)基上。①應(yīng)用B涂布器將牛奶稀釋液滴加在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布。②涂布器最合適的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌。（2）圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法，按此方法培養(yǎng)得到的3個(gè)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)分別為25個(gè)、23個(gè)、24個(gè)，則生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為個(gè)。（3）消毒后牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死，若用稀釋平板法檢測(cè)消毒后牛奶是否含有細(xì)菌，由于細(xì)菌數(shù)很少，應(yīng)將稀釋次數(shù)減少。（4）涂布結(jié)束后將培養(yǎng)皿倒置，在37℃恒溫箱中培養(yǎng)。（5）細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，不能進(jìn)行有性生殖，不會(huì)發(fā)生基因重組和染色體變異，則