2024學年汕頭市澄海區(qū)高二語文第一學期期末試卷附答案解析

學年汕頭市澄海區(qū)高二語文第一學期期末試卷試卷滿分150分，考試用時150分鐘。2025.1

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）閱讀下列文字，完成下面1～5題。材料一①怎樣區(qū)別真理與謬誤呢？1845年，馬克思就提出了檢驗真理的標準問題：“人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。人應該在實踐中證明自己思維的真理性，即自己思維的現(xiàn)實性和力量，亦即自己思維的此岸性。關于離開實踐的思維是否具有現(xiàn)實性的爭論，是一個純粹經院哲學的問題?！保ā恶R克思恩格斯選集》第1卷第16頁）這就非常清楚地告訴我們，一個理論，是否正確反映了客觀實際，是不是真理，只能靠社會實踐來檢驗。這是馬克思主義認識論的一個基本原理。②實踐不僅是檢驗真理的標準，而且是唯一的標準。毛主席說：“真理只有一個，而究竟誰發(fā)現(xiàn)了真理，不依靠主觀的夸張，而依靠客觀的實踐。只有千百萬人民的革命實踐，才是檢驗真理的尺度?！保ā缎旅裰髦髁x論》）這里說“才是”，就是說，標準只有一個，沒有第二個。這是因為，辯證唯物主義所說的真理是客觀真理，是人的思想對于客觀世界及其規(guī)律的正確反映。因此，作為檢驗真理的標準，就不能到主觀領域內去尋找，不能到理論領域內去尋找，思想、理論自身不能成為檢驗自身是否符合客觀實際的標準，正如在法律上原告是否屬實，不能依他自己的起訴為標準一樣。作為檢驗真理的標準，必須具有把人的思想和客觀世界聯(lián)系起來的特性，否則就無法檢驗。人的社會實踐是改造客觀世界的活動，是主觀見之于客觀的東西。實踐具有把思想和客觀實際聯(lián)系起來的特性。因此，【甲】正是實踐，也只有實踐，才能夠完成檢驗真理的任務?？茖W史上的無數(shù)事實，充分地說明了這個問題。③門捷列夫根據原子量的變化，制定了元素周期表，有人贊同，有人懷疑，爭論不休。爾后，根據元素周期表發(fā)現(xiàn)了幾種元素，它們的化學特性剛好符合元素周期表的預測。這樣，元素周期表就被證實了是真理。哥白尼的太陽系學說在300年里一直是一種假說，而當勒維烈從這個太陽系學說所提供的數(shù)據，不僅推算出一定還存在一個尚未知道的行星，而且還推算出這個行星在太空中的位置的時候，當加勒于1846年確實發(fā)現(xiàn)了海王星這顆行星的時候，哥白尼的太陽系學說才被證實了，成了公認的真理。④【乙】馬克思主義之所以被承認為真理，正是千百萬群眾長期實踐證實的結果。毛主席說：“馬克思列寧主義之所以被稱為真理，也不但在于馬克思、恩格斯、列寧、斯大林等人科學地構成這些學說的時候，而且在于為爾后革命的階級斗爭和民族斗爭的實踐所證實的時候?！保ā秾嵺`論》）馬克思主義原是工人運動中的一個派別，開始并不出名，反動派圍攻它，資產階級學者反對它，其他的社會主義流派攻擊它，但是，長期的革命實踐證明了馬克思主義是真理，終于成為國際共產主義運動的指導思想。（摘自《實踐是檢驗真理的唯一標準》）材料二文章作者胡福明1977年9月從南京寄出稿件，時任《光明日報》哲學組組長的王強華12月下旬才看到胡福明的文章。王強華現(xiàn)在清楚地記得，胡福明當時寄來的是《實踐是檢驗真理的標準》。1978年4月，《光明日報》總編輯楊西光提出這篇文章要在頭版顯著位置刊登，需要做進一步修改。時任中央黨校理論組組長的孫長江記得，經過作者胡福明和《光明日報》反復修改后，這篇題為《實踐是檢驗一切真理的標準》的文章于1978年4月23日和24日先后兩次送到中央黨校，由他和吳江修改。孫長江將題目改為《實踐是檢驗真理的唯一標準》，并以該稿為基礎，結合黨校的文章草稿進行了修改。胡耀邦同志1978年5月6日審定了這篇文章，10日在《理論動態(tài)》發(fā)表后，次日在《光明日報》刊登。王強華說，文章十易其稿，前六稿均為胡福明修改，第七、八稿為他和《光明日報》的人修改，第九稿為中央黨校理論組組長孫長江修改，第十稿則是胡耀邦同志親自審定。（摘編自《“真理標準”十易其稿胡耀邦親自審定刊發(fā)》）1.下列對材料一相關內容的理解和分析，正確的一項是（

）（3分）A.“人的思維是否具有客觀的真理性”問題，不只是一個理論的問題，而且是一個實踐的問題。B.第①段中“自己思維的此岸性”指的是自己思維的真理性，也就是自己思維的現(xiàn)實性和力量。C.思想、理論自身不能成為檢驗自身是否符合客觀實際的標準，與法律上原告起訴的標準形成對比。D.馬克思主義原來并不出名，反動派、資產階級學者、其他的社會主義流派的攻擊證明它是真理。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A.門捷列夫的元素周期表和哥白尼的太陽系學說之所以能夠被證實，是因為他們都堅持馬克思主義認識論的基本原理。B.人的思想雖屬主觀領域，但也可以用來作為檢驗真理的標準，可以用來指導我們的工作，前提是必須和實踐相結合。C.從《實踐是檢驗真理的標準》一文寄出稿件，到修改、審定后在《光明日報》刊登，歷時近八個月，確實來之不易。D.《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文在當時引起強烈反響，離不開胡福明、王強華、孫長江、吳江等參與者的共同努力。3.下列根據材料一甲處或乙處畫橫線部分進行的推理分析錯誤的一項是（

）（3分）A.材料一甲處畫橫線句子可推出“沒有實踐，就不能完成檢驗真理的任務”的結論。B.材料一甲處畫橫線句子可推出“能夠完成檢驗真理的任務的，就是實踐”的結論。C.材料一乙處畫橫線句子，可推出如下結論：“馬克思主義被承認為真理”。D.材料一乙處畫橫線句子的小前提是“千百萬群眾長期實踐證實的結果就是真理”。4.材料一恰當運用引用論證和舉例論證來論證論點，請以材料一第二、三段為例簡要說明。（4分）5.材料二讓我們了解了有關材料一在修改方面的哪些相關信息？這給我們寫作帶來哪些啟示？（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9小題?！恫藞@》（節(jié)選）沈從文玉家菜園出白菜，因為種子特別，本地任何種菜人所種的都沒有那種大卷心。這原本從姓上可以明白，姓玉原本是旗人，菜種是當年從北京帶來的。北京白菜素來著名。主人玉太太，年紀五十歲。這太太有一個兒子是白臉長身的好少年，年紀二十一，在家中讀過書，認字知禮，還有點世家風范。夏天薄暮，這個有教養(yǎng)又能自食其力的、富于林下風度的中年婦人，穿件白色細麻布舊式衣服，拿把蒲扇，樸素不華的在菜園外小溪邊站立納涼。侍立在身邊的是穿白綢短衣褲的年青男子。兩人常常沉默著半天不說話，聽柳上晚蟬拖長了聲音飛去，或者聽溪水聲音。溪水繞菜園折向東去，水清見底，常有小蝦小魚，魚小到除了看玩就別無用處。不過在這樣晚涼天氣下，母子兩人走到菜園去，看工人作瓜架子，督促舀水，談論到秋來的菜種、蘿卜的市價，也是很平常的事。他們有時也親自動手挖泥澆水。二十二歲的生日，作母親的為兒子備了一桌特別酒席，到晚來兩人對坐飲酒。窗外就是菜園，時正十二月，大雪剛過，園中一片白。天色將暮，雪已不落了，也沒有風，園中靜靜地。上半日在菜畦覓食的黑老鴰，不知到什么地方去了。已經摘下還未落窖的白菜，全成堆的在園中，白雪蓋滿，正像一座座大墳。還有尚未收取的菜，如小雪人，成隊成排站立雪中。母親說：“今年這雪真好！北京這樣一點點雪，可就太平常了?！薄氨本┞犝f完全不同了?！薄斑@地方近十年也變得好厲害！”這樣說話的母親，想起二十年來在本地方住下后經過的人事變遷，她于是喝了一口酒?！澳憬裉鞚M二十二歲，太爺過世十八年，民國反正十五年，不單是天下變得不同，就是我們家中，也變得真可怕。我今年五十，人也老了?？偹惆涯憬甜B(yǎng)成人，玉家不至于絕了香火?！甭犝f“母親也老了”這類話的少琛，不知如何，忽想起一件心事來了。他蓄了許久的意思今天才有機會說出。他說他想回北京。聽說兒子要到北京去，作母親的似乎稍稍吃了一驚。這驚訝是兒子料得到的，正因為不愿意使母親驚訝，所以直到最近才說出來?！澳闳タ纯茨闳?，還是做別的事？”“我想讀點書?！薄拔覀冞@人家還讀什么書？世界天天變，我真怕?！薄拔胰ト齻€月又回來，也說不定?！薄耙?，三年五年也去了。我不妨礙你。你希望走走就走走，只是書，不讀也沒什么要緊。做人不一定要多少書本知識。像我們這種人，知識多，也是災難！”過了年，隨著不久就到了少琛動身日子了。信早已寫給北京的舅父，于是坐了省河小轎，到長沙市坐車，轉武漢，再換火車，到了北京。時間過了三年。在這三年中，家中一方面稍稍不同了的是作兒子的常常寄報紙回來，寄新書回來。作母親的一面仍然管理菜園的事務，兼喂養(yǎng)一群白色母雞。自己每天無事時，便抓玉米喂雞，與雞雛玩，一面讀從北京所寄來的書報雜志。母親雖然五十多歲，看到一切書報扇起二十歲年青學生的種種，北京也改成了北平，有時也不免有些幻夢。當這母親接到了兒子的一封信，說本學期終了可以回家來住一月時，歡喜極了。來信還只是四月，從四月起作母親的就在家中為兒子準備一切。兒子如期回來了。更出于意外叫人驚喜的，是同時還真有一個新媳婦回來。這事情直到進了家門母親才知道，一面還在心中作小小埋怨，一面把“新客”讓到自己的住房中去，作母親的似乎人年輕了十歲。因為媳婦特別愛菊花，今年回家，擬定看過菊花，方過北平，所以作母親的特別令工人在菜園中留出一塊地種菊花，各處尋覓佳種，督工人整理菊秧。已近八月的一天，吃過了飯，母子們同在園中看菊苗，兒子穿一件短衣，把袖子卷到肘彎以上，用手代鏟，兩手全是泥。母親見一對年青人，在菊圃邊料理菊花，便作著一種無害于事極其合理的祖母的幻夢。忽然縣里有人來說，有點事情，請兩個年青人去談一談。來人連洗手的暇裕也沒有留給主人，把一對年青人就“請”去了。從此一去，便不再回家了。第二天，作母親的已病倒在床，原來兒子同媳婦，已與三個因其他原故而得著同樣災難的青年人，陳尸到教場的一隅了。第三天，由一些粗手腳漢子為把那五個尸身一起抬到郊外荒地，拋在業(yè)已在早一天掘就因夜雨積有泥水的大坑里，胡亂加上一點土，略不回顧的扛了繩到衙門去領賞，盡其慢慢腐爛去了。做母親的為這種意外不幸暈去數(shù)次，卻并沒有死去。兒子雖如此死了，辦理善后，罰款，具結，她還有許多事得做。三天后大街上貼了告示，才使她同本城人同時知道兒子原來是共產黨。仿佛還虧得衙門中人因為想到要白菜吃，才把老的留下來，也沒有把菜園產業(yè)全部充公。她于是仍然賣菜，活下來了。秋天來時菊花開遍了一地。主人對花無語，無可記述。這婦人沉默寂寞的活了三年，到兒子生日那一天，天落大雪，想這樣活下去日子已夠了，春天同秋天不用再來了，把一點剩余家產全部分派給幾個工人，忽然用一根絲絳套在頸子上，便縊死了。1929年夏作6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A.文章開頭寫夏夜納涼的場景渲染溫馨閑適的詩意氛圍，表現(xiàn)玉家母子氣質優(yōu)雅、性情淡泊的特點，與后文兒死母縊的厄運形成對比。B.文中畫線句子既寫出了母親對兒子即將遠行的擔憂，也表達了身為旗人在戰(zhàn)亂年代命運變遷的感傷和對安定平穩(wěn)生活的期盼之情。C.母親說“像我們這種人，知識多，也是災難”，表現(xiàn)出對自家旗人身份的鄙薄，刻畫出母親抵制文明和變革，反動守舊的形象特點。D.作者交代兒子的身份以及衙門中人留下母親和菜園的原因，于詼諧幽默中透出濃濃的諷刺，蘊含著對當局行徑強烈的控訴之情。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（

）（3分）A.文本以第三人稱旁觀者的有限視角講述故事，這使得作者與故事拉開距離，敘述真實自由，筆調客觀冷靜，讀者自可體會其中蘊含的復雜情感。B.作者詳寫兒子去北京的過程和三年時光，略寫母親在菜園的生活情況，刻畫出母親的平靜溫和，也暗示兒子追求進步，為下文遇害情節(jié)埋下伏筆。C.文本運用情緒的自由流動來表現(xiàn)豐富深刻的主旨意蘊，用抒情因素代替嚴密的結構框架，這與《邊城》注重情節(jié)邏輯的詩化小說風格迥異。D.作者采用小中見大的苦難敘述模式，以小家寫大家，將玉家菜園的興衰和玉家母子的悲劇命運作為當時中國的縮影，帶有深沉的民族情懷。8.環(huán)境描寫是情節(jié)發(fā)展的助推器。請簡要分析文本第6自然段描寫菜園中雪景的作用。（4分）9.在小說的敘事中，意象不僅是“外部世界的象征”，也是“精神世界的象征”，成為小說人物生存之境的詩化表達。請結合文本中的“菊花”意象談談你對這句話的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：晁錯，潁川人也。以文學為太常掌故。是時匈奴強，數(shù)寇邊，上發(fā)兵以御之。錯上言兵事，文帝嘉之。錯又言宜削諸侯事，及法令可更定者，書凡三十篇。孝文雖不盡聽，然奇其材。當是時，太子善錯計策，爰盎諸大功臣多不好錯。景帝即位，遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其支郡。奏上，上令公卿、列侯、宗室雜議，莫敢難，獨竇嬰爭之，由此與錯有隙。錯所更令三十章，諸侯喧嘩。后十余日，吳楚七國俱反，以誅錯為名。上與錯議出軍事，錯欲令上自將兵，而身居守。上問盎曰：“今吳楚反，于公意何如？”對曰：“不足憂也，今破矣?！鄙蠁栐唬骸坝嫲渤?？”盎對曰：“吳楚相遺書，言高皇帝王子弟各有分地，今賊臣晁錯擅適諸侯，削奪之地，以故反名為西共誅錯，復故地而罷。方今計，獨有斬錯，復其故地，則兵可毋血刃而俱罷?！庇谑巧夏?。后十余日，丞相青翟、中尉嘉、廷尉歐劾奏錯曰：“錯不稱陛下德信，欲疏群臣百姓，又欲以城邑予吳，亡臣子禮，大逆無道。錯當要斬，父母妻子同產無少長皆棄市。臣請論如法?！敝圃唬骸翱??！蹦耸怪形菊馘e，紿載行市。錯衣朝衣，斬東市。贊曰：晁錯銳于為國遠慮，而不見身害。其父睹之，經于溝瀆，亡益救敗，不如趙母指括[注]，以全其宗。悲夫?。ü?jié)選自《漢書·爰盎晁錯傳》，有刪改）材料二：太史公曰：晁錯為家令時，數(shù)言事不用；后擅權，多所變更。諸侯發(fā)難，不急匡救，欲報私仇，反以亡軀。語曰“變古亂常，不死則亡”，豈錯等謂也。（節(jié)選自《史記·袁盎晁錯列傳》，有刪改）材料三：昔者晁錯盡忠為漢，謀弱山東之諸侯，山東諸侯并起，以誅錯為名；而天子不以察以錯為之說天下悲錯之以忠而受禍不知錯有以取之也。昔禹之治水，鑿龍門，決大河而放之海。方其功之未成也，蓋亦有潰冒沖突可畏之患，惟能前知其當然，事至不懼，而徐為之圖，是以得至於成功。夫以七國之強，而驟削之，其為變，豈足怪哉?錯不于此時捐其身，為天下當大難之沖，而制吳楚之命，乃為自全之計，欲使天子自將而己居守。且夫發(fā)七國之難者，誰乎?當此之時，雖無爰盎，錯亦未免于禍。嗟夫！世之君子，欲求非常之功，則無務為自全之計。（節(jié)選自蘇軾《晁錯論》，有刪改）【注】趙母指括：戰(zhàn)國時趙國大將趙括的母親曾上書對趙王說“括不可使將”，又說“王終遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎”。10.

材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）而天子不以察A以錯為之B說C天下悲D錯之以忠E而受禍F不知G錯有以取之也11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A.論，評定賞罰，判定，與《蘇武傳》“單于使使曉武，會論虞?！钡摹罢摗币馑枷嗤?。B.“錯衣朝衣”中第一個“衣”的用法與《蘇武傳》“單于壯其節(jié)”的“壯”用法相同。C.“而不見身害”中的“害”與《屈原列傳》“爭寵而心害其能”的“害”意思不相同。D.弱，使……變弱，削弱，與《過秦論》一文中“會盟而謀弱秦”的“弱”用法相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（

）（3分）A.吳楚七國造反時，景帝詢問爰盎，爰盎認為，諸侯反叛是因為晁錯擅權，削減了他們的封地。只要腰斬晁錯，恢復諸侯們的封地，就能平息叛亂。B.晁錯在孝文帝和景帝時期都曾上書請求削減諸侯封地勢力以鞏固君權，遭到諸侯們的反對和痛恨。太史公認為晁錯的下場不是身死，就是逃亡。C.《漢書》認為晁錯的父親比不上趙括的母親，因為晁錯的父親無法挽救家族的敗亡的命運，而趙括的母親則保全了趙家不受連坐法殺害。D.從前大禹治水的時候，他預料到治水的過程中可能會有決堤、漫堤等可怕的禍患發(fā)生，因而能夠從容不迫地去治理水患，并最終取得了成功。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）奏上，上令公卿、列侯、宗室雜議，莫敢難，獨竇嬰爭之，由此與錯有隙。（2）世之君子，欲求非常之功，則無務為自全之計。14.班固、司馬遷、蘇軾對晁錯的評價有何不同？請簡要概括。(3分)（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。寄左?、俣攀斑z②岑參

聯(lián)步趨丹陛，分曹③限紫微④。曉隨天仗入，暮惹御香歸。白發(fā)悲花落，青云羨鳥飛。圣朝無闕事，自覺諫書稀?！咀ⅰ竣僮笫。禾拼T下省居官署之左，故稱。②杜拾遺：杜甫。③曹，官署。④紫微：紫微星，喻指皇帝居處，此指宣政殿。15.

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.拾遺為唐代諫官名，武則天時始置左右拾遺，詩人白居易曾擔任左拾遺。B.詩歌前四句敘述與杜甫同朝為官的生活境況，盡顯宮廷生活的奢華顯貴。C.早晨跟著儀仗入朝，晚上身染御香回歸?！皶浴薄澳骸睂懗龀偕畹男量?。D.本詩筆法曲折隱晦，綿里藏針，表達詩人的復雜心態(tài)，讀來有尋思不盡之妙。16.本詩情感內涵豐富，請結合詩歌內容分析詩歌抒發(fā)了哪些情感？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.

補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《過秦論》中，作者將陳涉與九國進行多角度對比，其中寫在武器裝備方面對比的句子是：“___________________，__________________”。（2）古人善于用典。張若虛《春江花月夜》中，“______________，_________”兩句運用典故暗含魚雁不能傳音訊之意，游子、思婦間音訊斷絕，相思無著落。（3）古人在詩詞中常用流水的逝去來比喻時光的流逝，如

，

。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。桂花開花分為花芽分化和開花兩個時期，每個時期都需要特定的環(huán)境條件。在入冬之后，桂花就開始為來年綻放準備了。需要有一段時間維持在

0~10°C，以促進下一年的花芽分化，并且桂花不耐霜凍低溫。從每年的

3

月開始，不同品種的桂花花芽就已經在開始分化發(fā)育了，進入

9

月份，幾乎所有的桂花已經做好了發(fā)芽的準備。桂花對溫度有特殊的需求，在秋季開花前需要有一段低于

24°C

的冷涼濕潤氣候，才能促進桂花開花。特別是，在開花之前

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周，最低氣溫需要維持在18°C以下，這樣才能促使桂花進入盛花期。除此之外，開花前適宜的降水增加了空氣相對濕度能促進開花，當降水量過大時，桂花就會延遲開花。桂花生活環(huán)境的光照一定要充足，如果長期處在蔭蔽狀態(tài)下，桂花就很難開花；與此同時也不可暴曬，暴曬也會影響生長。桂花因花朵顏色的不同而分為金桂（黃色），銀桂（白色）和丹桂（橙紅色），這是因為花瓣中所含的葉黃素和胡蘿卜素的含量不同，（1）

。其實這些顏色連同桂花美好的氣味，都是為了吸引傳粉昆蟲而準備的。桂花不僅具有觀賞價值，（2）

。在民間，桂花被廣泛用于制作桂花糕、桂花酒等美食。18.請根據本段的主要內容，概括出桂花開花需要具備的三個條件，每條不超過8個字。（6分）19.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。如果作為小說里的詩詞來看，《紅樓夢》中的詩詞是了不起的。它大致可以分為幾類，若以詩詞標準來說，還是有高下之分。一類是作為一種暗示性質，預先用詩詞介紹小說人物，如金陵十二釵判詞。作為小說看，很巧妙地掌握了每個人的性格和命運。另外一類，《紅樓夢》中常常寫女孩子組織一些詩社。比如菊花開，組織菊花社，大家寫菊花詩。柳絮飄飛，大家組織柳絮社，填柳絮詞。這一類作品有它的特色。曹雪芹表現(xiàn)了他各方面的才華，用了各種寫作技巧。前邊他用了諧音、拆字，概括掌握了金陵十二釵的一生?，F(xiàn)在更進一步，設身處地地替小說中的人物設想每個人的遭遇、性情，按照她們的個性寫出不同風格的作品來，這很了不起?！都t樓夢》里真正好的詩詞，是曹雪芹借著對小說的預言，寫出了自己內心一份真正的感情和感慨的詩詞。如《好了歌》，寫世人追求物質的落空?！都t樓夢》與很多其他古典小說的一個最大區(qū)別在于，它不是一段歷史、一個神怪的傳說寫成，而是地地道道的創(chuàng)作，是透過自己對生命的體驗寫出來的，是他自己的生活經歷。假托“荒唐言”，因為有些他不愿直說，不能直說。外表看是“荒唐言”，真正里面是“一把辛酸淚”?！都t樓夢》中寫得最長最動人的是《葬花詞》。托擬林黛玉的身世，以林黛玉的年齡寫《葬花詞》，曹雪芹寫得好。但如果真與中國大詩人、詞人相比，像杜甫說的“一片花飛減卻春”，就知道層次的不同，哲理的深淺，幽微曲折，言外意思的多少是有所不同的。20.

文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）(3分)A.《紅樓夢》與很多其他古典小說的一個最大區(qū)別在于，它不是一段歷史、一個神怪的傳說寫成，而是地地道道的創(chuàng)作，是他自己的生活經歷，是透過自己對生命的體驗寫出來的。B.《紅樓夢》與很多其他古典小說的一個最大區(qū)別在于，它是地地道道的創(chuàng)作，是透過自己對生命的體驗寫出來的，是他自己的生活經歷，而不是根據一段歷史、一個神怪的傳說寫成。C.《紅樓夢》與很多其他古典小說的一個最大區(qū)別在于，它不是根據一段歷史、一個神怪的傳說寫成，而是地地道道的創(chuàng)作，是他自己的生活經歷，是透過自己對生命的體驗寫出來的。D.《紅樓夢》與很多其他古典小說的一個最大區(qū)別在于，它是地地道道的創(chuàng)作，是透過自己對生命的體驗寫出來的，是他自己的生活經歷，而不是憑借一段歷史、一個神怪的傳說寫成。21.請判斷下面的詩詞（判詞）與《紅樓夢》中哪個人物相關，填寫在橫線上。（3分）（1）草木也知愁，韶華竟白頭。嘆今生，誰拾誰收。嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留。（《唐多令》）（2）萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根，好風頻借力，送我上青云。（《臨江仙》）（3）富貴又何為？襁褓之間父母違。展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛。（金陵十二釵判詞之一）22.文學作品中使用諧音，可以表達豐富的語意，請據此對以下劃線句子的表達效果進行分析。（4分）《雷雨》：魯大海：（掙扎）放開我，你們這一群強盜！周萍：（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍：（大哭起來）哦，這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷济媲?，抽咽）你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？周萍：你是誰？魯侍萍：我是你的——你打的這個人的媽。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。學習外語，通過外語可以了解它國語言的特點，我們由此對漢語有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找漢語之美。這段話可以啟發(fā)人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你的聯(lián)想、感悟和思考。要求：自擬題目，文體自選，不少于800字。參考答案B。B項從材料一第①段“人應該在實踐中證明自己思維的真理性，即自己思維的現(xiàn)實性和力量，亦即自己思維的此岸性”一句看，理解正確。A項“不只是”錯誤，材料一第①段中馬克思的表述是“并不是”；C項“這與法律上原告起訴的標準形成對比”錯誤，從材料一第②段看，是與“在法律上原告是否屬實，不能依他自己的起訴為標準”形成類比。D項“反動派的圍攻、資產階級學者的反對、其他的社會主義流派的攻擊恰恰證明了它就是真理”錯誤，從材料一第④段看，應該是“長期的革命實踐證明了馬克思主義是真理”。2.A。A項，門捷列夫元素周期表、哥白尼的太陽系學說被證實證明了“只有實踐,才能夠完成檢驗真理的任務”的觀點，符合馬克思主義認識論的基本原理，但不等于他們主動堅持。B項可以根據材料一第二段“作為檢驗真理的標準，必須具有把人的思想和客觀世界聯(lián)系起來的特性”作出推斷，C項可以根據材料二第一段和第五段內容作出推斷，D項可以根據材料二第一段和第三段內容作出推斷。3.D。D項乙處畫橫線部分的小前提是“馬克思主義正是千百萬群眾長期實踐證實的結果”，“千百萬群眾長期實踐證實的結果就是真理”是大前提。甲處畫橫線部分運用必要條件推理，“實踐”是“完成檢驗真理的任務”的必要條件，即“只有p，才q”，可以由非p推出非q，或者由q推出p。乙處畫橫線部分運用三段論進行推理，大前提是已知的一般原理，小前提是所研究的特殊情況，結論是根據一般原理對特殊情況做出的判斷。因而其他三項正確。4.①引用論證：第二段引用毛澤東在《新民主主義論》中的話來論證“實踐不僅是檢驗真理的標準,而且是唯一的標準”的論點。②舉例論證：第三段以門捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太陽系學說被證實為例論證了“只有實踐,才能夠完成檢驗真理的任務”的論點?！疽稽c2分，其中舉例1分，論證的論點1分，只舉一例即可。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分】5.（1）①材料一由多人多次修改而成（2分）②題目中的“唯一”是修改的人加上去的。（1分）（2）這給我們寫作帶來啟示：①作文要反復修改（2分）②修改時要善于聽取別人的意見（1分）?！久恳粏?分；第二問答“文章修改時，標題要反復錘煉”等相關內容的可得1分，給滿3分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分】C。C項“表現(xiàn)出其對自家旗人身份的鄙薄，刻畫出母親抵制文明和變革，反動守舊的形象特點”這一解讀錯誤。母親并非鄙薄自家旗人身份，而是對于自己現(xiàn)在的小康生活感到滿足，表現(xiàn)出對安穩(wěn)生活的單純追求，害怕兒子讀書多了改變對世事的看法，失去現(xiàn)在溫馨安定的生活。母親并未堅決阻攔兒子前往北京讀書和投身革命的選擇，故“反動守舊”的形象特點解讀亦有誤。7.D。A項“有限視角”錯，文本采用的是第三人稱旁觀者的全知視角；B項詳寫處和略寫處分析顛倒，作者略寫去北京的過程和三年時光，轉而詳寫母親在玉菜園的生活情況；C項“這與其《邊城》注重情節(jié)邏輯的詩化小說風格迥然不同”這一賞析結論錯誤，本文與《邊城》均屬詩化小說的風格，注重情緒和意境的渲染，淡化嚴絲合縫的情節(jié)邏輯。8.①第六段描寫菜園中的雪景，營造出靜謐純凈的意境（1分），烘托下文母子二人平和莊重的談話氛圍（或為下文母子二人平和莊重的談話做鋪墊）（1分）；②作者將被白雪覆蓋的白菜堆比喻成一座座大墳，將尚未收取的白菜比喻成小雪人，渲染出凄涼冷寂的意境（1分），暗示出（隱喻）兒子被殺害和母親自縊的悲劇命運，增強小說的悲劇色彩（1分）。評分標準：從不同角度概括環(huán)境的特點，各1分，共計2分；分析環(huán)境描寫在情節(jié)發(fā)展上的作用，每作答一重作用可得1分，共計2分；如果作答環(huán)境描寫對于人物塑造和主旨等其他方面的作用，不得分。9（1）菊花意象是“外部世界的象征”：①菜園中種下菊花，營造出清新恬淡、生機盎然的田園意境（1分），折射出玉太太/作者向往的寧靜淡泊，自得其樂的鄉(xiāng)村中國的生活圖景（1分）。

（2）菊花意象是“精神世界的象征”：①小說寫媳婦“特別愛菊花”，她又與丈夫共同投身革命，作者以花喻人，側面寫出了媳婦勇敢剛毅，傲岸不屈，不畏犧牲的崇高精神；②一對年青人在菊圃邊料理菊花，含蓄表達了對革命前景的樂觀信心和對民族未來的美好期待；③玉太太種下菊花，寄托了一位母親對兒子兒媳深沉的愛和對安寧平穩(wěn)生活的期盼；④小說結尾寫“秋天來時菊花開遍了一地”，樂景反襯哀情，烘托玉太太痛失兒子兒媳的痛苦與絕望；也寄托了作者對青年一代投身革命壯烈犧牲的深沉哀悼之情。（答對一點可得2分，共計4分）評分標準：從“外部世界的象征”角度分析菊花意象的意蘊，可得2分，其中田園景物特點1分，田園生活特點1分；從“精神世界的象征”分析菊花意象的意蘊，每作答一重意蘊可得2分，共計4分，學生結合菊花意象的傳統(tǒng)文化意蘊分析小說人物的性格、精神、情感和理想追求或者作者的情感，言之有理均可酌情給分。10.答案：ACF解析：而天子不以察，以錯為之說。天下悲錯之以忠而受禍，不知錯有以取之也。11.答案：B解析：B“錯衣朝衣”中第一個“衣”為動詞，穿（衣）?！皦选睘樾稳菰~意動，認為……豪壯。C《屈原列傳》“爭寵而心害其能”的“害”意思為嫉妒；D“弱”均為形容詞使動。12.答案：A解析：“腰斬晁錯”是丞相青翟、中尉嘉、廷尉歐等的建議。13參考答案：（1）奏書上報，皇上便詔令公卿、列侯及皇族宗室集中計議，沒人敢有非難，唯獨竇嬰爭辯此事，從此和晁錯有了隔閡。（“莫”“隙”各1分，句意2分）（2）世上的君子如果想要建立偉大(不同尋常)的功業(yè)，那就不要考慮保全自己性命的計策。（“非?！薄白匀备?分，句意2分）14.參考答案：（1）班固認為晁錯敏銳于為國深謀遠慮，卻看不到自身禍害臨頭。（1分）（2）司馬遷批評晁錯面對國難，不著急匡救，卻想借機報私仇。（1分）（3）蘇軾稱贊晁錯忠君愛國，但批評晁錯缺乏臨危不懼的犧牲精神。（1分）參考譯文：材料一：晁錯是穎川人，憑借文學而當上了太常掌故。當時匈奴正強大，多次侵邊，皇上發(fā)兵抵御。晁錯上書論兵事，文帝很賞識他。晁錯又進言議論應該削弱諸侯的事情，以及法令可以更改修定的地方，一共上書三十篇。漢文帝雖然沒有完全聽從他的意見，但是認為他是個奇才。當時，太子認為晁錯的計策好，爰盎等大功臣大多不喜歡晁錯。漢景帝即位，晁錯升遷做了御史大夫，奏報諸侯所犯罪過，削奪他們的封地，收回他們的近旁諸郡。奏書上報，皇上便詔令公卿、列侯及皇族宗室集中計議，沒人敢有非難，唯獨竇嬰爭辯此事，從此和晁錯有了隔閡。晁錯所更定的法令有三十章，諸侯們都叫囂著攻擊晁錯。后來過了十幾天，吳楚七國全都造反了，名義上是說要誅殺晁錯?；噬虾完隋e商議出兵事宜，晁錯想要皇上御駕親征，而自己留守京城?；噬蠁栐唬骸叭缃駞?、楚謀反，依你的意見怎么辦?”袁盎回答說：“這件事不值得憂慮，現(xiàn)在就可以解決?！被噬蠁柕溃骸霸鯓佣ㄓ嬆?”袁盎回答說：“吳、楚送來書信，說高祖皇帝的分封子弟為王各有領地，如今賊臣晁錯擅權貶謫諸侯，削奪他們的土地，因此才反叛，名義是共同向西來誅討晁錯，恢復原有的封地也就作罷。如今謀劃對策，只有斬殺晁錯，恢復他們原有的封地，那么不必動用武力就完全可以平息叛亂?！被噬铣聊S久沒有說話。十幾天后，丞相青翟、中尉嘉、廷尉張歐上奏彈劾晁錯說：”晁錯不稱頌陛下德義誠信，想疏遠群臣百姓，又想用城邑給吳，沒有盡臣子之禮，大逆無道。晁錯應當受腰斬刑罰，父母妻子兄弟無論老少都應處死。臣請按法論處?！被噬吓菊f：“可以?！北闩芍形菊訇隋e，騙上車經過街市，晁錯穿著朝服在東市被斬。贊說：晁錯敏銳于為國深謀遠慮，卻看不到自身禍害臨頭。他的父親看得清楚，卻死在荒野，無益于挽救敗亡，不如趙母責備趙括，趙括雖敗于長平，卻保全了趙家不受連坐法殺害?？杀?材料二：太史公說：晁錯做太子家令的時候，多次進言而不被采用。后來擅權，修改了國家的許多法令。諸侯發(fā)動叛亂，晁錯不急于匡正挽救這個危機，卻想報個人的私仇，反而因此招來殺身之禍。俗話說：“改變古法，搞亂常規(guī)，不是身死，就是逃亡”，恐怕說的就是晁錯這類人吧。材料三：從前晁錯殫精竭慮效忠漢室，建議景帝削弱山東諸侯各國的實力，于是山東諸侯各國共同起兵，借著殺晁錯的名義；可是景帝沒有洞察到他們的用心，就把晁錯殺了來說服他們退兵。天下人都為晁錯因盡忠而遭殺身之禍而痛心，卻不明白其中有部分原因是晁錯自己造成的。從前大禹治水，鑿開龍門，疏通黃河，使洪水東流入海。當他的整個工程尚未最后完成時，可能也時有決堤、漫堤等可怕的禍患發(fā)生，只是他事先就預料到會這樣，禍患發(fā)生時就不驚慌失措而能從容地治理它，所以能夠最終取得成功。七國那樣強大，卻突然想削弱它，他們起來叛亂難道值得奇怪嗎?晁錯不在這個時候豁出自己的性命，為天下人承受抵擋大難從而控制吳、