清明節(jié)作文結(jié)尾經(jīng)典句子及場景描寫摘抄

清明節(jié)作文結(jié)尾句子場景描寫摘抄一、句子摘抄1、“清明的雨，洗盡了塵世的喧囂，卻洗不去心中的思念。那些逝去的身影，在記憶的長河中愈發(fā)清晰，成為我們前行路上永不熄滅的燈塔?！苯庾x：將清明的雨與心中的思念形成對比，強(qiáng)調(diào)思念的永恒。把逝去的人比作燈塔，形象地表明逝者對生者的精神指引作用，升華了情感，讓結(jié)尾富有詩意和哲理。個(gè)人啟發(fā)：寫作文時(shí)，可運(yùn)用對比和比喻手法，讓情感表達(dá)更深刻，也讓我明白親人的離去雖帶來痛苦，但他們留下的精神力量會一直陪伴著我們，激勵我們前行。2、“青煙裊裊，帶著我們的緬懷飄向遠(yuǎn)方；微風(fēng)徐徐，捎來往昔的回憶撫慰心靈。在這個(gè)清明節(jié)，我們與過去對話，帶著愛與希望，邁向新的征程?！苯庾x：通過描寫青煙和微風(fēng)，營造出一種寧靜而哀傷的氛圍，將緬懷與回憶自然融合，最后表達(dá)出從緬懷中汲取力量，積極面對未來的態(tài)度，使結(jié)尾富有層次感。個(gè)人啟發(fā)：意識到在作文結(jié)尾可以通過環(huán)境描寫烘托情感，并且在緬懷過去的同時(shí)，也要展現(xiàn)出對未來的積極態(tài)度，讓文章主題更具深度。3、“當(dāng)夕陽的余暉灑在墓碑上，我知道，清明節(jié)的意義不僅在于追思，更在于傳承。先輩們的精神，如同這余暉，溫暖而持久，照亮我們前行的道路。”解讀：以夕陽余暉灑在墓碑的畫面為切入點(diǎn)，引出對清明節(jié)意義的思考，把先輩精神比作余暉，生動地闡述了傳承先輩精神的重要性，使文章立意得到提升。個(gè)人啟發(fā)：寫清明節(jié)作文時(shí)，可從具體場景感悟節(jié)日內(nèi)涵，深入挖掘主題，讓文章更有思想性，也提醒自己要重視傳承先輩的精神。二、場景描寫摘抄4、“清晨的墓園，籠罩著一層薄薄的霧靄，像一層輕紗，輕柔地覆蓋著這片寧靜的土地。墓碑在霧中若隱若現(xiàn)，仿佛在訴說著往昔的故事?！苯庾x：運(yùn)用比喻手法，將霧靄比作輕紗，形象地描繪出清晨墓園朦朧、寧靜的氛圍，為后文的緬懷之情奠定了情感基調(diào)，讓讀者身臨其境。個(gè)人啟發(fā)：學(xué)習(xí)到在描寫場景時(shí)，善用比喻能使畫面更加生動形象，增強(qiáng)文章的感染力，讓讀者更易融入場景，感受其中的氛圍。5、“太陽漸漸升高，驅(qū)散了霧氣，墓園里的景象清晰起來。人們手持鮮花，緩緩走向親人的墓碑，他們的腳步沉重而緩慢，每一步都仿佛承載著無盡的思念?！苯庾x：通過描寫人們的動作和神態(tài)，“沉重而緩慢”的腳步，直觀地展現(xiàn)出人們在清明節(jié)祭掃時(shí)內(nèi)心的悲痛和對親人的深切思念，富有畫面感。個(gè)人啟發(fā)：在描寫場景時(shí)，關(guān)注人物的細(xì)節(jié)動作，能很好地表現(xiàn)人物情感，使場景更具感染力，讓讀者能真切體會到人物的心情。6、“細(xì)雨如絲，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，打濕了墓前的鮮花。花瓣上掛著晶瑩的水珠，分不清是雨水還是淚水。人們撐著傘，靜靜地佇立在墓前，四周一片寂靜，只有細(xì)雨的滴答聲?！苯庾x：借景抒情，將細(xì)雨、鮮花、水珠等元素融合，營造出哀傷、凄涼的氛圍，“分不清是雨水還是淚水”巧妙地表達(dá)出人們內(nèi)心的悲痛，情景交融。個(gè)人啟發(fā)：懂得借景抒情是一種很有效的寫作手法，能讓環(huán)境與情感相互映襯，讓文章的情感表達(dá)更加細(xì)膩、動人，增強(qiáng)文章的藝術(shù)效果。7、“微風(fēng)輕輕拂過，墓園里的松柏輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的聲響，仿佛在為逝去的靈魂吟唱著一首無聲的挽歌。墓碑前的祭品擺放得整整齊齊，寄托著生者的思念與敬意。”解讀：運(yùn)用擬人手法，賦予松柏“吟唱挽歌”的動作，生動形象地表現(xiàn)出墓園的肅穆和對逝者的緬懷之情，祭品的描寫則進(jìn)一步強(qiáng)化了這種情感。個(gè)人啟發(fā)：擬人手法可以使描寫的場景更具情感色彩，讓景物也仿佛有了情感，為文章增添感染力，在寫作中可以多運(yùn)用擬人來豐富文章內(nèi)容。8、“清明時(shí)節(jié)，郊外的田野一片翠綠，油菜花肆意綻放，金黃的花海與不遠(yuǎn)處的墓園形成鮮明對比。一邊是生機(jī)勃勃的生命綻放，一邊是對逝去生命的緬懷，生與死的碰撞，讓這個(gè)清明節(jié)更具深意?！苯庾x：通過對比田野的生機(jī)與墓園的肅穆，引發(fā)對生命的思考，突出清明節(jié)緬懷逝者、敬畏生命的主題，使文章的思想內(nèi)涵得到深化。個(gè)人啟發(fā)：對比手法能讓場景的特點(diǎn)更加鮮明，在寫作中運(yùn)用對比可以突出主題，引發(fā)讀者對生命等深刻問題的思考，提升文章的深度。9、“陵園的入口處，人來人往，手中的菊花在微風(fēng)中輕輕晃動，宛如一片白色的海洋。人們的臉上寫滿了凝重，腳步匆匆卻又帶著一種特殊的沉重感，仿佛每一步都承載著無盡的思念?！苯庾x：把菊花比作白色的海洋，形象地描繪出清明祭掃時(shí)的場景，人們的表情和腳步的描寫，細(xì)膩地展現(xiàn)出人們內(nèi)心的悲痛和思念，讓讀者能感受到那種哀傷的氛圍。個(gè)人啟發(fā)：描寫場景時(shí)，可以抓住典型事物（如菊花）和人物的神態(tài)、動作等細(xì)節(jié)，來展現(xiàn)整體氛圍和人物情感，使文章更具畫面感和感染力。10、“墓碑前，一位老人緩緩蹲下，顫抖著雙手將一束鮮花擺好，輕輕撫摸著碑上的名字，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。歲月的滄?？淘谒哪樕?，此刻，對親人的思念如潮水般涌上心頭。”解讀：通過對老人一系列動作和神態(tài)的細(xì)致描寫，如“緩緩蹲下”“顫抖著雙手”“輕輕撫摸”等，生動地刻畫了老人對親人深深的思念之情，讓讀者感同身受。個(gè)人啟發(fā)：細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物情感時(shí)非常重要，一個(gè)簡單的動作、一個(gè)細(xì)微的表情，都能成為情感表達(dá)的關(guān)鍵，在寫作中要善于捕捉這些細(xì)節(jié)。11、“孩子們跟在大人身后，一臉懵懂地看著眼前的一切。他們雖不完全明白清明節(jié)的意義，但周圍凝重的氣氛，讓他們也不自覺地安靜下來，小小的心中，或許也種下了思念與緬懷的種子。”解讀：從孩子的視角出發(fā)，描寫他們在清明節(jié)的表現(xiàn)，以孩子的懵懂與周圍凝重的氣氛形成對比，既表現(xiàn)出清明節(jié)的莊重，又暗示了傳承的意義，為文章增添了溫情。個(gè)人啟發(fā)：在描寫場景時(shí)，可以嘗試從不同的視角出發(fā)，孩子的視角能給文章帶來不一樣的感覺，同時(shí)也能從側(cè)面反映出場景的特點(diǎn)和意義。12、“天空中，幾只鳥兒飛過，它們的叫聲劃破了墓園的寧靜，卻又很快消失在遠(yuǎn)方。人們在墓前獻(xiàn)上祭品，點(diǎn)燃香燭，青煙裊裊升騰，帶著人們的思念，飄向天際?！苯庾x：先以鳥兒的叫聲打破墓園的寧靜，再描寫人們祭掃的動作和青煙飄向天際的畫面，動靜結(jié)合，營造出一種寧靜而又充滿思念氛圍的場景，使讀者仿佛能看到這一幕。個(gè)人啟發(fā)：寫作中動靜結(jié)合的手法能讓場景更加生動，避免單調(diào)，通過動態(tài)的描寫（如鳥兒飛過、青煙升騰）來襯托靜態(tài)的場景（墓園的寧靜），增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。13、“清明的午后，陽光透過云層灑下，在墓園的地面上形成一片片光斑。人們坐在墓旁的長椅上，輕聲講述著先人的故事，那些過往的歲月，在這一刻被重新喚醒，鮮活在每個(gè)人的記憶里?！苯庾x：描繪出午后墓園溫馨而又充滿回憶的場景，陽光灑下的光斑增添了一絲溫暖的氛圍，人們講述故事的描寫，體現(xiàn)了清明節(jié)緬懷和傳承的意義，使文章更具生活氣息。個(gè)人啟發(fā)：場景描寫不一定要一味地哀傷，也可以在哀傷中融入溫情，展現(xiàn)出清明節(jié)的多元內(nèi)涵，讓文章更真實(shí)、更豐富。14、“遠(yuǎn)處的山巒在云霧中若隱若現(xiàn)，仿佛也在為逝去的人們默哀。墓園里，一排排墓碑整齊排列，每一座墓碑背后，都藏著一個(gè)家庭的故事，一段無法忘卻的回憶?！苯庾x：運(yùn)用擬人手法，讓山巒為逝者默哀，渲染出哀傷的氛圍，同時(shí)強(qiáng)調(diào)每座墓碑背后的故事和回憶，引發(fā)讀者對生命和家庭的思考，提升了文章的情感深度。個(gè)人啟發(fā)：擬人手法不僅可以用于描寫景物，還能賦予場景情感，使文章更具感染力，同時(shí)也讓我明白在寫作中要深入挖掘場景背后的情感和意義。15、“細(xì)雨打濕了墓碑上的字跡，卻打不濕人們心中的思念。人們靜靜地站在墓前，獻(xiàn)上一束花，鞠上一躬，那簡單的動作里，飽含著深深的敬意與無盡的追思。”解讀：將細(xì)雨打濕字跡與打不濕思念形成對比，突出思念的深沉，簡單的祭掃動作描寫，卻蘊(yùn)含著豐富的情感，展現(xiàn)出人們對逝者的敬意和追思。個(gè)人啟發(fā)：對比手法能強(qiáng)化情感表達(dá)，在寫作中可以通過對比來突出主題，同時(shí)簡單的動作描寫也能傳達(dá)出深厚的情感，要善于抓住這些細(xì)節(jié)。16、“墓地的周圍，長滿了嫩綠的青草，野花星星點(diǎn)點(diǎn)地散布其中。在這片充滿生機(jī)的土地上，生命的輪回與延續(xù)顯得格外明顯。人們在祭掃的同時(shí)，也感受到了生命的力量與希望?！苯庾x：描繪出墓地周圍充滿生機(jī)的景象，與墓地的肅穆形成對比，體現(xiàn)出生命的輪回與延續(xù)，讓人們在緬懷逝者的同時(shí)，也能感受到生命的希望，使文章的主題更加積極向上。個(gè)人啟發(fā)：在描寫清明節(jié)場景時(shí)，可從生命的角度出發(fā)，展現(xiàn)出生命的輪回和希望，讓文章有更深刻的內(nèi)涵，也讓自己更加珍惜生命。17、“一位母親拉著孩子的手，站在丈夫的墓前，眼中滿是悲傷與堅(jiān)強(qiáng)。孩子仰望著母親，似懂非懂地學(xué)著母親的樣子，向墓碑鞠躬。這一刻，親情的紐帶在思念中愈發(fā)緊密?！苯庾x：通過對母親和孩子的神態(tài)、動作描寫，展現(xiàn)出家庭在面對親人離去時(shí)的悲痛與堅(jiān)強(qiáng)，以及親情在思念中的延續(xù)，讓讀者感受到親情的力量，富有感染力。個(gè)人啟發(fā)：家庭情感是清明節(jié)作文中可以深入挖掘的內(nèi)容，通過描寫家庭場景和人物情感，能讓文章更具人情味，也讓我更加珍惜親情。18、“清明時(shí)節(jié)，陵園里的鐘聲悠揚(yáng)響起，回蕩在整個(gè)園區(qū)。那鐘聲，仿佛穿越了時(shí)空，帶著人們的思念，傳遞給逝去的親人。人們停下腳步，靜靜聆聽，心中的思念也愈發(fā)深沉。”解讀：描寫鐘聲響起的場景，鐘聲成為思念的載體，通過人們的反應(yīng)，如“停下腳步，靜靜聆聽”，表現(xiàn)出鐘聲對人們情感的觸動，進(jìn)一步強(qiáng)化了思念之情，營造出一種肅穆而又深情的氛圍。個(gè)人啟發(fā)：在描寫場景時(shí)，可以借助聲音等元素來烘托氛圍，傳達(dá)情感，讓讀者更能感同身受，使文章更具感染力。19、“墓前的香燭燃燒著，散發(fā)出淡淡的香氣。人們圍坐在墓旁，回憶著與親人共度的時(shí)光，歡聲笑語與淚水交織在一起。那些曾經(jīng)的美好，在這一刻，顯得尤為珍貴?！苯庾x：描繪出墓前人們回憶往昔的場景，香燭的描寫增添了氛圍，歡聲笑語與淚水交織，生動地展現(xiàn)出人們對親人復(fù)雜的情感，既有思念的悲痛，也有回憶的溫暖，使文章情感更加豐富。個(gè)人啟發(fā)：在寫作中要真實(shí)地展現(xiàn)人物情感的復(fù)雜性，不要單一地表達(dá)悲傷，這樣能讓文章更貼近生活，更能打動讀者。20、“陽光漸漸西斜，灑在墓園的每一個(gè)角落，給墓碑鍍上了一層金色的光輝。人們帶著滿滿的思念與回憶，緩緩離開，留下這片寧靜的墓園，在余暉中靜靜訴說著歲月的故事?！苯庾x：以夕陽西下的美景為背景，描繪人們離開墓園的場景，金色的光輝增添了一份溫暖和莊重，讓讀者感受到時(shí)間的流逝和思念的永恒，結(jié)尾富有詩意。個(gè)人啟發(fā)：可以通過環(huán)境描寫來營造結(jié)尾的氛圍，讓讀者在畫面中感受到情感的延續(xù)，使文章的結(jié)尾更具韻味。21、“天空中飄著幾朵白云，悠悠蕩蕩地飄過墓園的上空。下面，人們在墓前獻(xiàn)上一杯酒，灑在土地上，希望能讓逝去的親人感受到這份心意。微風(fēng)拂過，酒香飄散，思念也隨之飄散在空氣中?！苯庾x：通過描寫天空的白云、人們的祭酒動作以及微風(fēng)中的酒香，營造出一種寧靜而又充滿思念的氛圍，將思念具象化，隨著酒香飄散，讓讀者能真切地感受到那種淡淡的哀傷。個(gè)人啟發(fā)：在描寫場景時(shí)，將抽象的情感具象化，能讓讀者更好地理解和感受，使文章的情感表達(dá)更加生動、形象。22、“清明的夜晚，月光如水，灑在墓園的小徑上。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲犬吠，打破了夜的寂靜。在這片寧靜的土地下，埋葬著無數(shù)的回憶，而在地面上，人們的思念如月光般，綿綿不絕。”解讀：描繪出清明夜晚墓園的寧靜景象，月光和犬吠的描寫，一靜一動，相得益彰，將人們的思念比作月光，形象地表現(xiàn)出思念的綿長，營造出一種靜謐而又哀傷的氛圍。個(gè)人啟發(fā)：夜晚的場景描寫可以營造出獨(dú)特的氛圍，運(yùn)用比喻將情感與環(huán)境相融合，能讓文章更具感染力，在寫作中可