3 我很誠(chéng)實(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

3我很誠(chéng)實(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)《我很誠(chéng)實(shí)》一課。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)，了解誠(chéng)信的重要性，并學(xué)會(huì)在日常生活中踐行誠(chéng)實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)是做人的根本，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品德，提高學(xué)生的道德判斷力和實(shí)踐能力；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在社會(huì)交往中的重要性；提升學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解誠(chéng)信與法律的關(guān)系；激發(fā)學(xué)生的道德情感，培養(yǎng)其積極向上的生活態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成正確的道德觀念，為未來(lái)的社會(huì)交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則。

②學(xué)會(huì)分析生活中誠(chéng)信與不誠(chéng)信的行為，能夠辨別并選擇誠(chéng)信的行為方式。

③在具體情境中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決誠(chéng)信問(wèn)題，形成良好的誠(chéng)信習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深刻理解誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義，將其內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。

②在面對(duì)誘惑和困難時(shí)，堅(jiān)持誠(chéng)信，不偏離誠(chéng)信的道德軌道。

③將誠(chéng)信觀念融入到日常生活和學(xué)習(xí)中，形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的誠(chéng)信行為模式。通過(guò)案例分析和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如誠(chéng)信標(biāo)志、卡片等）

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材配套資源庫(kù)

-信息化資源：誠(chéng)信故事視頻、誠(chéng)信相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或漫畫(huà)資源

-教學(xué)手段：圖片展示、情景模擬、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一幅描繪誠(chéng)信場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫(huà)面內(nèi)容。

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為誠(chéng)信是什么？為什么誠(chéng)信很重要？”

3.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.講解誠(chéng)信的含義：教師解釋誠(chéng)信的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本原則。

2.誠(chéng)信的重要性：教師列舉誠(chéng)信在個(gè)人、家庭、社會(huì)層面的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的價(jià)值。

3.誠(chéng)信的表現(xiàn)：教師通過(guò)案例分析和視頻展示，講解誠(chéng)信在日常生活中的具體表現(xiàn)。

4.誠(chéng)信的實(shí)踐：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行誠(chéng)信，如遵守承諾、誠(chéng)實(shí)守信等。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.課堂練習(xí)：教師布置一些與誠(chéng)信相關(guān)的選擇題和判斷題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在實(shí)際生活中踐行誠(chéng)信，并分享各自的觀點(diǎn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確觀點(diǎn)。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，哪些行為是誠(chéng)信的？哪些行為是不誠(chéng)信的？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.情境模擬：教師設(shè)計(jì)一個(gè)誠(chéng)信場(chǎng)景，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)扮演不同角色，體驗(yàn)誠(chéng)信的重要性。

2.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中遇到誠(chéng)信問(wèn)題的情境，共同探討解決方案。

3.教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在解決問(wèn)題中的關(guān)鍵作用。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：誠(chéng)信與法律的關(guān)系是什么？如何將誠(chéng)信觀念融入到法治教育中？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)，教師總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。

2.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)信的短文，分享自己在生活中的誠(chéng)信故事。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)，通過(guò)師生互動(dòng)和拓展要求，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)，提升道德素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《誠(chéng)信的力量》：介紹誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)、事業(yè)發(fā)展和社會(huì)交往中的重要性。

-《誠(chéng)信故事集》：收錄古今中外的誠(chéng)信故事，通過(guò)故事讓學(xué)生感受誠(chéng)信的魅力。

-《誠(chéng)信與法律》：探討誠(chéng)信與法律的關(guān)系，讓學(xué)生了解誠(chéng)信在法律體系中的地位。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍和資料，深入了解誠(chéng)信的歷史和文化背景。

-學(xué)生可以收集身邊的誠(chéng)信案例，分析誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)。

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)信的短文，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

3.課后實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信主題活動(dòng)，如誠(chéng)信簽名、誠(chéng)信承諾等，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中踐行誠(chéng)信，如遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信等。

-開(kāi)展誠(chéng)信辯論賽，讓學(xué)生在辯論中加深對(duì)誠(chéng)信的理解。

4.教師指導(dǎo)建議：

-教師可以組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生在交流中分享自己的觀點(diǎn)和看法。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)誠(chéng)信的重要性。

-教師可以結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些與誠(chéng)信相關(guān)的拓展活動(dòng)，如誠(chéng)信手抄報(bào)、誠(chéng)信主題班會(huì)等。

5.評(píng)價(jià)與反饋：

-教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的誠(chéng)信素養(yǎng)。

-教師可以定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生在誠(chéng)信方面的困惑和需求，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①誠(chéng)信的含義

②誠(chéng)信的重要性