Lesson 5 The park is on your left. （單元整體說課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Lesson5Theparkisonyourleft.（單元整體說課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson5Theparkisonyourleft.（單元整體說課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課以“Lesson5Theparkisonyourleft.”為標(biāo)題，旨在通過情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行方位表達(dá)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過角色扮演、游戲互動(dòng)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握方位詞的用法，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)方位詞，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述空間關(guān)系，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；通過了解不同文化中方位的表達(dá)方式，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過思考方位詞的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和空間想象力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：方位詞的運(yùn)用與實(shí)際情境的結(jié)合

難點(diǎn)：學(xué)生在描述空間關(guān)系時(shí)容易出現(xiàn)混淆

解決辦法：

1.通過實(shí)物或圖片展示，直觀展示方位詞的運(yùn)用，幫助學(xué)生建立空間概念。

2.設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)方位詞的使用。

3.利用思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理方位詞的用法和順序。

4.通過練習(xí)題和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生反思并糾正錯(cuò)誤，逐步突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)“參觀公園”的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)方位詞。

2.結(jié)合游戲教學(xué)，設(shè)計(jì)“方向?qū)殹庇螒?，讓學(xué)生在趣味活動(dòng)中練習(xí)方位表達(dá)。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示公園圖片和視頻，增強(qiáng)視覺體驗(yàn)，輔助學(xué)生理解方位概念。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作探究方位詞的運(yùn)用，提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布“Lesson5Theparkisonyourleft.”的預(yù)習(xí)資料，包括公園地圖、方位詞列表和相關(guān)的聽力材料。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)描述公園內(nèi)的路線和位置。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀地圖和方位詞列表，嘗試?yán)斫獠⒂洃浄轿辉~。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試根據(jù)地圖描述一條從學(xué)校到公園的路線。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)學(xué)生參觀公園的故事，引出方位詞的學(xué)習(xí)。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解方位詞的基本用法，如“onyourleft”、“onyourright”等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“尋寶游戲”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用方位詞。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵方位詞。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在“尋寶游戲”中運(yùn)用方位詞找到隱藏的物品。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，確保學(xué)生理解方位詞的基本用法。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過“尋寶游戲”，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制一張家庭地圖，并用英語(yǔ)描述從家到學(xué)?；蚬珗@的路線。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，供學(xué)生課后練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，繪制地圖并描述路線。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)行額外的方位詞練習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過繪制地圖和描述路線，反思自己的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與各種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下效果：

1.語(yǔ)言能力提升

（1）詞匯掌握：學(xué)生通過學(xué)習(xí)“Lesson5Theparkisonyourleft.”這一章節(jié)，掌握了方位詞如“onyourleft”、“onyourright”、“infrontof”等，并能將這些詞匯應(yīng)用到實(shí)際情境中。

（2）語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了使用方位詞的句型結(jié)構(gòu)，如“Turnleft/right”和“Gostraightahead”，能夠正確運(yùn)用這些句型進(jìn)行交流。

（3）聽、說、讀、寫能力：通過課堂活動(dòng)，學(xué)生提高了聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的綜合運(yùn)用能力。在聽音環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解方位詞的發(fā)音和含義；在說和寫環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述和表達(dá)；在閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠理解包含方位詞的句子和段落。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

（1）了解不同文化中方位表達(dá)方式的差異：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到不同文化中方位表達(dá)方式的差異，如西方文化中常用“onyourleft”或“onyourright”，而東方文化中則常用“左邊”或“右邊”。

（2）增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)：通過學(xué)習(xí)方位詞，學(xué)生意識(shí)到在跨文化交際中，了解和尊重不同文化的表達(dá)方式的重要性。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)

（1）邏輯思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)方位詞的過程中，需要運(yùn)用邏輯思維判斷方向和位置，從而培養(yǎng)了邏輯思維能力。

（2）空間想象力：通過觀察公園地圖和實(shí)際參觀公園，學(xué)生提高了空間想象力，能夠根據(jù)方位詞描述的位置找到目標(biāo)地點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

（1）自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前自主預(yù)習(xí)，課后自主完成作業(yè)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

（2）合作學(xué)習(xí)能力：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生與同伴合作完成任務(wù)，提高了合作學(xué)習(xí)能力。

（3）反思總結(jié)能力：學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)了反思總結(jié)能力。

5.綜合實(shí)踐能力

（1）實(shí)際應(yīng)用能力：學(xué)生在本節(jié)課中，將所學(xué)方位詞和句型應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）創(chuàng)新思維能力：在課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，如繪制家庭地圖、設(shè)計(jì)尋寶游戲等。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-方位詞：onyourleft,onyourright,infrontof,behind,nextto

-句型結(jié)構(gòu)：Turnleft/right,Gostraightahead

②本文重點(diǎn)詞匯：

-left

-right

-front

-behind

-nextto

-turn

-straig