6 《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解和體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)游戲，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。通過(guò)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中感受傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化自信：通過(guò)體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲，學(xué)生能感知傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同。

2.社會(huì)實(shí)踐：學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)合作與溝通，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。

3.創(chuàng)新思維：在游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提升創(chuàng)造力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠積極參與傳統(tǒng)游戲，了解游戲的歷史和文化內(nèi)涵。

難點(diǎn)：學(xué)生在游戲中有效溝通與合作，以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)游戲。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)講述游戲故事，展示游戲圖片，讓學(xué)生直觀感受傳統(tǒng)游戲的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小組合作游戲，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作；設(shè)立游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，突破思維定勢(shì)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)介紹傳統(tǒng)游戲的歷史和文化背景。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的傳統(tǒng)游戲，激發(fā)興趣。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲，增進(jìn)互動(dòng)。

4.通過(guò)游戲競(jìng)賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)合作與競(jìng)爭(zhēng)。

5.利用多媒體展示，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》的PPT、視頻和文檔資料，要求學(xué)生了解游戲的基本類型和歷史背景。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我國(guó)傳統(tǒng)游戲的特點(diǎn)及其文化意義”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你知道哪些傳統(tǒng)游戲？為什么這些游戲在中國(guó)流傳至今？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和課堂提問(wèn)情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解傳統(tǒng)游戲的基本信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的見(jiàn)解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問(wèn)題清單提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解傳統(tǒng)游戲的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于傳統(tǒng)游戲的有趣故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解傳統(tǒng)游戲的歷史、文化內(nèi)涵以及游戲規(guī)則。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)和比較不同傳統(tǒng)游戲。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考游戲背后的文化意義。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組游戲，體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題，主動(dòng)提問(wèn)并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解傳統(tǒng)游戲的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解傳統(tǒng)游戲的知識(shí)點(diǎn)，掌握游戲規(guī)則。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后尋找一個(gè)自己喜歡的傳統(tǒng)游戲，并了解其歷史和玩法。

-提供拓展資源：推薦與傳統(tǒng)游戲相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成對(duì)所選傳統(tǒng)游戲的調(diào)研報(bào)告。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入了解傳統(tǒng)游戲的文化背景。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的理解，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-通過(guò)反思，提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-傳統(tǒng)游戲歷史資料：收集我國(guó)傳統(tǒng)游戲的歷史起源、發(fā)展演變、地域特色等資料，如《中國(guó)民間游戲大觀》、《中國(guó)傳統(tǒng)游戲史》等書(shū)籍。

-傳統(tǒng)游戲圖片和視頻：搜集各類傳統(tǒng)游戲的圖片和視頻資料，包括游戲道具、游戲場(chǎng)景、游戲過(guò)程等，以便學(xué)生直觀了解游戲。

-傳統(tǒng)游戲文化研究：查找與我國(guó)傳統(tǒng)游戲相關(guān)的文化研究資料，如《中國(guó)傳統(tǒng)民間文化》、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》等，幫助學(xué)生了解游戲背后的文化內(nèi)涵。

-地方特色傳統(tǒng)游戲：收集不同地區(qū)的特色傳統(tǒng)游戲資料，如東北的“冰嘎”、四川的“跳繩”、廣東的“斗雞”等，讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)游戲的多樣性。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與教材內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍，如《中國(guó)民間游戲大觀》、《中國(guó)傳統(tǒng)游戲史》等，深入了解我國(guó)傳統(tǒng)游戲的歷史和文化。

-觀看相關(guān)視頻：推薦學(xué)生觀看與教材內(nèi)容相關(guān)的視頻，如中央電視臺(tái)的《探索發(fā)現(xiàn)》欄目中的“中國(guó)傳統(tǒng)游戲”系列節(jié)目，讓學(xué)生直觀感受傳統(tǒng)游戲的魅力。

-參觀博物館：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蛑苓叺貐^(qū)的博物館，了解傳統(tǒng)游戲的歷史和文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

-采訪長(zhǎng)輩：鼓勵(lì)學(xué)生向長(zhǎng)輩了解他們小時(shí)候玩過(guò)的傳統(tǒng)游戲，記錄游戲名稱、玩法和背后的故事，了解傳統(tǒng)游戲在人們生活中的地位和意義。

-開(kāi)展傳統(tǒng)游戲體驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展傳統(tǒng)游戲體驗(yàn)活動(dòng)，如組織“傳統(tǒng)游戲大賽”、制作傳統(tǒng)游戲道具等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。

-創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)代元素，創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲玩法，如將傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代科技相結(jié)合，制作傳統(tǒng)游戲APP等，讓學(xué)生在實(shí)踐中傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

-舉辦傳統(tǒng)游戲展覽：組織學(xué)生舉辦傳統(tǒng)游戲展覽，展示收集到的傳統(tǒng)游戲資料和制作的道具，讓更多人了解和關(guān)注我國(guó)傳統(tǒng)游戲。

-撰寫(xiě)傳統(tǒng)游戲研究論文：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)關(guān)于傳統(tǒng)游戲的研究論文，如分析傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵、探討傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值等。

-參與傳統(tǒng)文化節(jié)慶活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與當(dāng)?shù)嘏e辦的傳統(tǒng)文化節(jié)慶活動(dòng)，如端午節(jié)、中秋節(jié)等，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，了解傳統(tǒng)游戲在節(jié)慶活動(dòng)中的地位和作用。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》這一課后，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我采用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在了解傳統(tǒng)游戲的同時(shí)，也能親身體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。比如，在講解游戲歷史時(shí)，我通過(guò)圖片和視頻展示了不同傳統(tǒng)游戲的玩法和道具，讓學(xué)生直觀地感受到了游戲的魅力。在討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己了解的傳統(tǒng)游戲，這種互動(dòng)讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂中來(lái)。

但在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我感到有些不足。由于時(shí)間限制，我設(shè)計(jì)的游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)相對(duì)簡(jiǎn)單，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。有的學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛螒螂y度和趣味性不夠。今后，我會(huì)考慮增加游戲環(huán)節(jié)的多樣性，比如設(shè)置不同難度的游戲，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的游戲，提高他們的參與度。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的紀(jì)律管理還有待加強(qiáng)。有些學(xué)生注意力不集中，影響了課堂氛圍。對(duì)此，我意識(shí)到需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，比如提前告知學(xué)生課堂規(guī)則，以及適時(shí)地給予提醒和糾正。

教學(xué)效果方面，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識(shí)方面，學(xué)生們了解了更多關(guān)于傳統(tǒng)游戲的知識(shí)，比如游戲的歷史、文化內(nèi)涵等。在技能方面，通過(guò)游戲體驗(yàn)，學(xué)生們提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)同感和自豪感。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識(shí)還不夠深入，這可能與他們的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些與生活相關(guān)的傳統(tǒng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)和感受傳統(tǒng)文化的魅力。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的興趣和需求，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力，積極參與課堂活動(dòng)。

3.豐富教學(xué)內(nèi)容，增加與生活相關(guān)的傳統(tǒng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看視頻等，提高他們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)。

5.定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)