1《學(xué)習(xí)伴我成長》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

1《學(xué)習(xí)伴我成長》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊，主要內(nèi)容包括：了解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是伴隨我們成長的過程；掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)法律知識的重要性；其次，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀；最后，提升學(xué)生的合作能力，讓他們學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生能夠在道德與法治的學(xué)習(xí)中形成良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解學(xué)習(xí)的重要性：通過案例分析和小組討論，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于個(gè)人成長和社會發(fā)展的關(guān)鍵作用。

-掌握學(xué)習(xí)方法：教授學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，以及如何通過提問和復(fù)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效率。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：強(qiáng)調(diào)專注、勤奮、自律等學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并通過實(shí)踐活動讓學(xué)生體驗(yàn)這些習(xí)慣的實(shí)際效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-內(nèi)化學(xué)習(xí)觀念：幫助學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同學(xué)習(xí)的重要性，而非僅僅停留在表面認(rèn)識上。例如，通過角色扮演和情感體驗(yàn)活動，讓學(xué)生體會不同學(xué)習(xí)態(tài)度帶來的后果。

-實(shí)踐學(xué)習(xí)方法：學(xué)生將所學(xué)的方法應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，可能存在困難。教師可以通過提供具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握和應(yīng)用這些方法。

-培養(yǎng)自律習(xí)慣：學(xué)生可能難以在日常生活中堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要教師持續(xù)監(jiān)督和鼓勵(lì)。可以通過建立學(xué)習(xí)小組，互相監(jiān)督和激勵(lì)，幫助學(xué)生形成自律的習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體課件，直觀展示學(xué)習(xí)的重要性和方法，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和合作能力。

3.設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)之旅”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.利用實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

5.課后布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你最喜歡的學(xué)習(xí)方式是什么？”的問題開始，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧二年級下冊學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“學(xué)習(xí)的重要性”和“學(xué)習(xí)的方法”，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹學(xué)習(xí)伴我成長的主題，講解學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-舉例說明：通過講述科學(xué)家、藝術(shù)家等成功人士的故事，展示學(xué)習(xí)對于個(gè)人成就的重要性。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和如何培養(yǎng)自律習(xí)慣。

3.教學(xué)活動（約30分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬學(xué)習(xí)場景，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的各種情緒和挑戰(zhàn)。

-學(xué)習(xí)之旅游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)“學(xué)習(xí)之旅”游戲，讓學(xué)生在游戲中完成任務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-實(shí)際案例分析：提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析案例中的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，并提出改進(jìn)建議。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生完成一些練習(xí)題，如填空題、選擇題和簡答題，檢驗(yàn)他們對知識的掌握程度。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性、方法和習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，提出一些思考題，如“你打算如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法？”等。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括閱讀相關(guān)文章、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、記錄學(xué)習(xí)日記等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成時(shí)間和提交方式，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)。

7.課堂反思（約5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。知識點(diǎn)梳理1.學(xué)習(xí)的定義和重要性

-學(xué)習(xí)的定義：獲取知識、技能和經(jīng)驗(yàn)的過程。

-學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)習(xí)是個(gè)人成長和社會發(fā)展的基石，有助于提高生活質(zhì)量和社會競爭力。

2.學(xué)習(xí)的方法

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。

-有效利用時(shí)間：避免拖延，充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-提高注意力：通過調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境、改變學(xué)習(xí)方式等方法，提高學(xué)習(xí)時(shí)的專注度。

-復(fù)習(xí)鞏固：通過復(fù)習(xí)和總結(jié)，加深對知識的理解和記憶。

3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

-專注學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)過程中保持專注，避免分心。

-勤奮努力：持之以恒地學(xué)習(xí)，不怕困難和挫折。

-自律：遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-合作學(xué)習(xí)：與他人合作，共同進(jìn)步。

4.學(xué)習(xí)與成長的關(guān)系

-學(xué)習(xí)是伴隨個(gè)人成長的過程，每個(gè)階段都有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

-學(xué)習(xí)有助于提高個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

5.學(xué)習(xí)與社會的聯(lián)系

-學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的動力，有助于推動科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。

-學(xué)習(xí)有助于提高國家競爭力，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

6.學(xué)習(xí)與法治的關(guān)系

-學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法治意識，維護(hù)自身合法權(quán)益。

-遵守法律法規(guī)，依法行事，成為合格的公民。

7.學(xué)習(xí)與道德的關(guān)系

-遵守社會公德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹立正確的價(jià)值觀。

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為個(gè)人成長和社會和諧貢獻(xiàn)力量。

8.學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系

-在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。

-提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為未來工作和生活打下基礎(chǔ)。

9.學(xué)習(xí)與情緒管理的關(guān)系

-學(xué)會調(diào)控情緒，保持積極的心態(tài)，更好地面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

-遇到困難時(shí)，保持冷靜，尋求幫助，克服困難。

10.學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的關(guān)系

-鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-通過學(xué)習(xí)，提升自身綜合素質(zhì)，為國家和社會創(chuàng)造價(jià)值。板書設(shè)計(jì)①學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)的定義

-學(xué)習(xí)對個(gè)人成長的作用

-學(xué)習(xí)對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)

②學(xué)習(xí)的方法

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

-有效利用時(shí)間

-提高注意力

-復(fù)習(xí)鞏固

③良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

-專注學(xué)習(xí)

-勤奮努力

-自律

-合作學(xué)習(xí)

④學(xué)習(xí)與成長的關(guān)系

-學(xué)習(xí)伴隨個(gè)人成長

-不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)

⑤學(xué)習(xí)與社會的聯(lián)系

-學(xué)習(xí)推動社會進(jìn)步

-提高國家競爭力

⑥學(xué)習(xí)與法治的關(guān)系

-增強(qiáng)法治意識

-遵守法律法規(guī)

⑦學(xué)習(xí)與道德的關(guān)系

-遵守社會公德

-弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德

⑧學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系

-學(xué)會合作

-提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

⑨學(xué)習(xí)與情緒管理的關(guān)系

-調(diào)控情緒

-積極面對挑戰(zhàn)

⑩學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的關(guān)系

-勇于嘗試

-培養(yǎng)創(chuàng)新思維反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到教學(xué)中來。這種互動式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我注重將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，通過設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，加深對知識的理解和應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)對于學(xué)生的個(gè)別行為干預(yù)不夠及時(shí)，需要加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)秩序。

2.教學(xué)組織：在課堂組織上，有時(shí)教學(xué)節(jié)奏過快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。我需要更好地掌握學(xué)生的接受程度，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于一些復(fù)雜的概念，學(xué)生理解起來有困難。我需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，例如增加實(shí)例分析，或者通過多媒體手段輔助教學(xué)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.對于教學(xué)管理，我將加強(qiáng)課堂紀(jì)律的監(jiān)督，確保學(xué)生在課堂上能夠集中注意力。同時(shí)，我會設(shè)置明確的課堂規(guī)則，讓學(xué)生知道哪些行為是可接受的，哪些是不允許的。

2.在教學(xué)組織上，我會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，通