Unit7 How much Revision（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit7HowmuchRevision（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“Unit7HowmuchRevision”旨在通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生提升聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合能力。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問(wèn)價(jià)格、數(shù)量等生活場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)，提高日常交際能力。同時(shí)，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固，加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解和記憶，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力；增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解價(jià)格、數(shù)量等生活場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)方式，拓寬國(guó)際視野；提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)問(wèn)題解決和實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)詢問(wèn)價(jià)格和數(shù)量的英語(yǔ)表達(dá)，如"Howmuch...?"和"Howmany...?"。

2.能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)表達(dá)進(jìn)行對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.正確使用"Howmuch...?"和"Howmany...?"句型。

2.在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用價(jià)格和數(shù)量的表達(dá)。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片、情景模擬等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解并記憶句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)對(duì)話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體資源，如動(dòng)畫、歌曲等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)難度。

4.設(shè)置分層練習(xí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、多功能一體機(jī)

2.課程平臺(tái)：譯林版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：多媒體課件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如價(jià)格標(biāo)簽、商品圖片）、卡片、掛圖、情景模擬道具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示與價(jià)格相關(guān)的圖片，如超市商品、餐廳菜單等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诔谢虿蛷d買過(guò)東西嗎？你們知道如何詢問(wèn)價(jià)格嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)詢問(wèn)價(jià)格的方式。

-引入本節(jié)課的主題：“HowmuchRevision”，并介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示"Howmuch...?"和"Howmany...?"的句型結(jié)構(gòu)，并舉例說(shuō)明。

-學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)詢問(wèn)價(jià)格和數(shù)量的對(duì)話。

-教師展示不同場(chǎng)景下的價(jià)格標(biāo)簽和商品圖片，讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)答。

-引導(dǎo)學(xué)生注意價(jià)格和數(shù)量表達(dá)中的數(shù)字和貨幣單位。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物、點(diǎn)餐等場(chǎng)景，運(yùn)用新學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

-課堂競(jìng)賽：設(shè)置價(jià)格問(wèn)答游戲，學(xué)生搶答，正確回答者獲得積分。

-個(gè)性化練習(xí)：教師針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和表達(dá)方式。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)句型和表達(dá)方式。

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和句型。

-家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，確保學(xué)生完成作業(yè)并得到家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-價(jià)格標(biāo)簽制作：引導(dǎo)學(xué)生收集和制作不同場(chǎng)景下的價(jià)格標(biāo)簽，如超市、餐廳、服裝店等，提高學(xué)生對(duì)價(jià)格標(biāo)識(shí)的識(shí)別能力。

-英語(yǔ)購(gòu)物場(chǎng)景模擬：提供模擬購(gòu)物的場(chǎng)景，如虛擬超市、在線購(gòu)物平臺(tái)等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)詢問(wèn)價(jià)格和數(shù)量的實(shí)際對(duì)話。

-價(jià)格和數(shù)量相關(guān)英語(yǔ)故事：選取與價(jià)格和數(shù)量相關(guān)的英語(yǔ)故事，如《小紅帽》、《灰姑娘》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-英語(yǔ)歌曲和視頻：推薦包含價(jià)格和數(shù)量表達(dá)的英語(yǔ)歌曲和視頻，如《PriceisRight》游戲視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-家庭購(gòu)物實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭購(gòu)物時(shí)嘗試使用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格和數(shù)量，如去超市、市場(chǎng)等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-制作個(gè)人購(gòu)物清單：讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人需求制作購(gòu)物清單，并用英語(yǔ)標(biāo)注價(jià)格和數(shù)量，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。

-價(jià)格比較游戲：設(shè)計(jì)價(jià)格比較游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)價(jià)格比較，如“哪件商品更便宜？”

-制作英語(yǔ)廣告：讓學(xué)生分組制作簡(jiǎn)單的英語(yǔ)廣告，介紹商品的價(jià)格和數(shù)量，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)不同的價(jià)格表達(dá)方式。

-價(jià)格和數(shù)量相關(guān)英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)：選取與價(jià)格和數(shù)量相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生通過(guò)唱歌學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，讓學(xué)生在平臺(tái)上進(jìn)行價(jià)格和數(shù)量表達(dá)的專項(xiàng)練習(xí)。教學(xué)反思七、教學(xué)反思

今天上了“Unit7HowmuchRevision”這一課，讓我對(duì)教學(xué)有了更深的體會(huì)。首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)展示與價(jià)格相關(guān)的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我們要善于利用學(xué)生的好奇心和興趣，讓他們主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。

在講授新知的過(guò)程中，我注意到了學(xué)生的接受程度。有些學(xué)生對(duì)于"Howmuch...?"和"Howmany...?"這兩個(gè)句型的掌握比較快，而有些學(xué)生則需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。這讓我反思，在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)策略。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和課堂競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生在競(jìng)賽中過(guò)于緊張，影響了他們的表現(xiàn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和抗挫折能力。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，這讓我了解到他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在分享過(guò)程中，能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)知識(shí)的理解，這說(shuō)明他們?cè)谡n堂上有所收獲。這讓我更