7《健康看電視》 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

7《健康看電視》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和媒介素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《健康看電視》，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到電視節(jié)目對身心發(fā)展的影響，學(xué)會(huì)辨別節(jié)目內(nèi)容，培養(yǎng)良好的看電視習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高媒體素養(yǎng)，為成為負(fù)責(zé)任的公民打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級學(xué)生對電視有一定的接觸和了解，他們可能已經(jīng)具備了一些基本的看電視經(jīng)驗(yàn)，但對于電視節(jié)目內(nèi)容的健康性、娛樂性與教育性的區(qū)分能力較弱。他們對電視節(jié)目的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能主要基于個(gè)人喜好，缺乏全面和理性的判斷。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對生活中的現(xiàn)象和問題有較強(qiáng)的探究欲望。他們的抽象思維能力開始發(fā)展，但具體形象思維仍然占主導(dǎo)地位。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生傾向于通過直觀的演示、互動(dòng)討論和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，對于有趣、生動(dòng)且具有互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《健康看電視》這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到的困難包括：如何正確理解電視節(jié)目的不同性質(zhì)，如何辨別節(jié)目內(nèi)容對自身的影響，以及如何養(yǎng)成健康的看電視習(xí)慣。此外，學(xué)生可能缺乏足夠的自我控制能力，難以在看電視時(shí)做到合理安排時(shí)間和內(nèi)容選擇。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步建立起正確的媒體消費(fèi)觀念和自我保護(hù)意識(shí)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方法，結(jié)合案例研究和角色扮演，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“電視節(jié)目評價(jià)”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演節(jié)目中的不同角色，討論節(jié)目內(nèi)容對觀眾的影響，提高他們的批判性思維能力。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示不同類型的電視節(jié)目，通過視頻片段分析節(jié)目內(nèi)容，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，如健康看電視的相關(guān)網(wǎng)站，拓寬學(xué)生的視野。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：以提問的方式引入話題，如：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看什么電視節(jié)目？有沒有覺得有些節(jié)目對你們有特別的影響？”通過這種方式，引導(dǎo)學(xué)生思考電視節(jié)目對生活的影響。

2.回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中對媒體的認(rèn)識(shí)，如：“之前我們學(xué)過關(guān)于媒體的知識(shí)，知道媒體有正面的影響，也有可能帶來一些負(fù)面影響。今天我們就來具體探討一下如何健康看電視?！?/p>

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解健康看電視的重要性，包括電視節(jié)目對身心發(fā)展的影響，如何選擇合適的節(jié)目，以及如何合理安排看電視的時(shí)間。

2.舉例說明：通過展示不同類型的電視節(jié)目片段，分析其對觀眾的影響，幫助學(xué)生理解健康看電視的概念。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在看電視過程中的經(jīng)驗(yàn)，并討論如何養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)“健康看電視”的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括：推薦合適的電視節(jié)目，提醒觀看時(shí)間不宜過長等。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計(jì)海報(bào)的過程中，教師巡視指導(dǎo)，對學(xué)生的創(chuàng)意給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)對存在的問題給予指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐健康看電視的理念。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.要求學(xué)生回家后，與家長一起討論如何健康看電視，并記錄下自己的觀察和感受。

2.學(xué)生需在下一節(jié)課上分享自己的討論成果，促進(jìn)全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程詳細(xì)如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看什么電視節(jié)目？有沒有覺得有些節(jié)目對你們有特別的影響？”

2.回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中對媒體的認(rèn)識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：講解健康看電視的重要性，包括電視節(jié)目對身心發(fā)展的影響，如何選擇合適的節(jié)目，以及如何合理安排看電視的時(shí)間。

2.舉例說明：展示不同類型的電視節(jié)目片段，分析其對觀眾的影響。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在看電視過程中的經(jīng)驗(yàn)，并討論如何養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)“健康看電視”的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括：推薦合適的電視節(jié)目，提醒觀看時(shí)間不宜過長等。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計(jì)海報(bào)的過程中，教師巡視指導(dǎo)，對學(xué)生的創(chuàng)意給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)對存在的問題給予指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐健康看電視的理念。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.要求學(xué)生回家后，與家長一起討論如何健康看電視，并記錄下自己的觀察和感受。

2.學(xué)生需在下一節(jié)課上分享自己的討論成果，促進(jìn)全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電視節(jié)目中的媒介素養(yǎng)教育》：介紹如何通過電視節(jié)目培養(yǎng)學(xué)生的媒介素養(yǎng)，包括對節(jié)目內(nèi)容的分析、批判性思維和自我保護(hù)意識(shí)。

-《電視節(jié)目與兒童成長》：探討電視節(jié)目對兒童成長的影響，以及如何選擇適合兒童觀看的節(jié)目。

-《如何選擇合適的電視節(jié)目》：提供選擇電視節(jié)目的標(biāo)準(zhǔn)和方法，幫助家長和學(xué)生做出明智的選擇。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解電視節(jié)目對個(gè)人和社會(huì)的影響。

-家長可以與學(xué)生一起討論電視節(jié)目中的問題，引導(dǎo)他們思考如何辨別節(jié)目內(nèi)容，以及如何平衡看電視與其他活動(dòng)。

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)關(guān)于“健康看電視”的小冊子或博客，分享自己的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)?？梢越M織一個(gè)“電視節(jié)目評選”活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)評選出他們認(rèn)為最有益的電視節(jié)目，并解釋原因。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，如為社區(qū)圖書館推薦適合不同年齡段觀眾的電視節(jié)目，提高公眾的媒介素養(yǎng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的電視節(jié)目清單”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)觀看的電視節(jié)目，并分析這些節(jié)目對他們的影響。

-組織一個(gè)“電視節(jié)目批判小組”，讓學(xué)生討論并分析特定電視節(jié)目的內(nèi)容、目的和潛在影響。

-通過角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)不同類型的電視節(jié)目對個(gè)人行為的影響，如模仿廣告中的消費(fèi)行為。

-利用社交媒體或?qū)W校論壇，創(chuàng)建一個(gè)“健康看電視”的討論組，讓學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對《健康看電視》這一節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了提問的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論，但有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦惶敢獗磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試更多的互動(dòng)方式，比如小組討論、角色扮演等，以鼓勵(lì)所有學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了健康看電視的重要性，并通過舉例說明來幫助學(xué)生理解。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于電視節(jié)目內(nèi)容的辨別能力還有待提高。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些案例分析，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)會(huì)如何判斷電視節(jié)目的內(nèi)容是否健康。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)“健康看電視”的宣傳海報(bào)，這是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，對如何結(jié)合實(shí)際和創(chuàng)意感到困惑。為了解決這一問題，我計(jì)劃在課后提供一些設(shè)計(jì)指南和資源，幫助學(xué)生更好地完成這項(xiàng)任務(wù)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了健康看電視的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐。然而，我也意識(shí)到，僅僅在課堂上強(qiáng)調(diào)是不夠的，學(xué)生需要更多的實(shí)際體驗(yàn)來內(nèi)化這些知識(shí)。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，結(jié)合社區(qū)活動(dòng)或家庭作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

在教學(xué)反思中，我還注意到一些學(xué)生在討論時(shí)表現(xiàn)出較大的差異。有的學(xué)生能夠積極發(fā)言，而有的學(xué)生則相對沉默。為了縮小這種差異，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

1.豐富互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多小組活動(dòng)和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。

2.增加案例分析：通過具體案例，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)辨別電視節(jié)目的內(nèi)容，提高他們的批判性思維能力。

3.提供設(shè)計(jì)指南：在課后提供設(shè)計(jì)指南和資源，幫助學(xué)生更好地完成海報(bào)設(shè)計(jì)任務(wù)。

4.結(jié)合社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，加深對健康看電視的理解。

5.關(guān)注個(gè)體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到成長。八、板書設(shè)計(jì)

①健康看電視的重要性

-電視節(jié)目對身心發(fā)展的影響

-選擇合適節(jié)目的標(biāo)準(zhǔn)

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