19 威尼斯的小艇（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)

19威尼斯的小艇（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：19威尼斯的小艇（2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)）。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以描寫威尼斯小艇為背景，通過細(xì)膩的描寫手法，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)威尼斯美景的贊美之情。與學(xué)生已有知識(shí)相聯(lián)系的是五年級(jí)上冊(cè)學(xué)過的《威尼斯》一文，學(xué)生對(duì)威尼斯的地理環(huán)境、人文景觀已有初步了解，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：一是提升學(xué)生的審美鑒賞能力，通過品讀課文，感受威尼斯小艇的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然景觀與人文景觀的和諧之美；二是增強(qiáng)學(xué)生的文化理解能力，讓學(xué)生了解威尼斯的歷史文化，感受世界文化遺產(chǎn)的獨(dú)特價(jià)值；三是鍛煉學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過仿寫練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，提高寫作水平。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于小學(xué)中高年級(jí)階段，他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，對(duì)世界的認(rèn)知也開始由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)地理、歷史等學(xué)科已有一定的了解，對(duì)自然景觀和文化背景有一定的興趣。在能力方面，學(xué)生已具備一定的閱讀理解能力和基本的寫作能力，能夠進(jìn)行簡單的段落描寫。

然而，針對(duì)本節(jié)課《威尼斯的小艇》，學(xué)生可能存在以下特點(diǎn)：

1.對(duì)威尼斯的了解有限，可能對(duì)課文中的地理和文化背景感到陌生，需要教師引導(dǎo)和補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.學(xué)生在閱讀描寫性文本時(shí)，可能對(duì)如何捕捉細(xì)節(jié)、感受作者情感的方法不夠熟練，需要教師通過示范和指導(dǎo)來提升他們的閱讀鑒賞能力。

3.在寫作方面，學(xué)生可能缺乏運(yùn)用修辭手法和描繪景物的方法，需要教師通過具體實(shí)例和練習(xí)來幫助他們提高寫作技巧。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，需要教師通過多樣化的教學(xué)方法和互動(dòng)環(huán)節(jié)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法。通過教師的引導(dǎo)性講授，幫助學(xué)生建立對(duì)威尼斯小艇的整體印象，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)課文的理解和感受。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“威尼斯之旅”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，通過角色間的對(duì)話和互動(dòng)，加深對(duì)威尼斯小艇文化的理解。同時(shí)，組織“小艇之美”攝影展，鼓勵(lì)學(xué)生用畫筆描繪出自己對(duì)小艇的印象。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示威尼斯的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，提供關(guān)于威尼斯的歷史文化背景資料，豐富課堂內(nèi)容。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師展示威尼斯的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞威尼斯的自然風(fēng)光和人文景觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道威尼斯嗎？你們對(duì)威尼斯有什么印象？

（學(xué)生回答）

3.老師總結(jié)：威尼斯是一座美麗的城市，擁有豐富的文化和獨(dú)特的景觀。今天，我們將一起走進(jìn)《威尼斯的小艇》，感受威尼斯小艇的獨(dú)特魅力。

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的字音錯(cuò)誤。

3.學(xué)生再次朗讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要介紹了什么？

（學(xué)生回答）

4.老師總結(jié)：課文主要介紹了威尼斯小艇的特點(diǎn)、作用以及作者對(duì)威尼斯小艇的喜愛之情。

三、細(xì)讀課文，品味語言

1.學(xué)習(xí)第一段：作者從哪幾個(gè)方面描寫了威尼斯小艇？

（學(xué)生回答）

2.教師引導(dǎo)學(xué)生分析：作者運(yùn)用了哪些修辭手法？

（學(xué)生回答）

3.學(xué)生仿寫練習(xí)：用比喻、擬人等修辭手法，描寫一種交通工具。

4.學(xué)習(xí)第二段：作者在文中使用了哪些描寫手法？

（學(xué)生回答）

5.教師引導(dǎo)學(xué)生分析：作者通過這些描寫手法，表達(dá)了怎樣的情感？

（學(xué)生回答）

6.學(xué)生朗讀第二段，體會(huì)作者對(duì)威尼斯小艇的喜愛之情。

四、拓展延伸，提升素養(yǎng)

1.學(xué)生分享自己喜愛的交通工具，并用所學(xué)修辭手法進(jìn)行描寫。

2.教師組織“小艇之美”攝影展，展示學(xué)生對(duì)威尼斯小艇的描繪。

3.學(xué)生以“假如我是一艘小艇”為題，展開想象，寫一篇作文。

五、總結(jié)全文，回顧收獲

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲。

3.老師總結(jié)：通過學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》，我們了解了威尼斯小艇的特點(diǎn)、作用以及作者對(duì)威尼斯小艇的喜愛之情。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了運(yùn)用修辭手法和描寫手法，提升了自己的寫作能力。

六、布置作業(yè)，鞏固提升

1.完成課后練習(xí)題。

2.課后搜集有關(guān)威尼斯的資料，為下一次寫作積累素材。

3.課后以“我最喜歡的交通工具”為題，寫一篇作文。

（注：以上教學(xué)過程僅供參考，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-威尼斯歷史與文化：介紹威尼斯的歷史背景、建筑風(fēng)格、藝術(shù)成就等，幫助學(xué)生更全面地了解威尼斯這座城市。

-意大利水城特色：探討意大利水城的特點(diǎn)，如運(yùn)河系統(tǒng)、水上交通工具等，讓學(xué)生了解威尼斯的獨(dú)特之處。

-威尼斯小艇制作工藝：介紹威尼斯小艇的制作過程，包括選材、設(shè)計(jì)、制作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)工藝的魅力。

-威尼斯著名景點(diǎn)：介紹威尼斯的著名景點(diǎn)，如圣馬可廣場、嘆息橋、杜卡宮等，激發(fā)學(xué)生對(duì)威尼斯的興趣。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)威尼斯的書籍，如《威尼斯的故事》、《水城威尼斯》等，深入了解威尼斯的歷史文化。

-觀看紀(jì)錄片或電影，如《威尼斯奇跡》、《水城之旅》等，通過視覺感受威尼斯的美麗風(fēng)光。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線博物館、虛擬旅游網(wǎng)站等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)威尼斯的魅力。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或藝術(shù)展覽，了解與威尼斯相關(guān)的藝術(shù)作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如舉辦威尼斯文化講座、制作小艇模型等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-通過繪畫、寫作等形式，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)威尼斯小艇的喜愛之情，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)威尼斯小艇的理解和感受，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀當(dāng)?shù)氐乃辖煌üぞ?，了解水上交通的發(fā)展歷程。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如微博、微信等，分享自己對(duì)威尼斯小艇的觀察和體驗(yàn)，擴(kuò)大學(xué)生的視野。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-威尼斯小艇的特點(diǎn)：造型獨(dú)特、歷史悠久、作用多樣

-威尼斯小艇的作用：交通工具、文化象征、旅游特色

-作者對(duì)威尼斯小艇的喜愛