15八角樓上說課稿-2024-2025學(xué)年二年級上冊語文統(tǒng)編版

15八角樓上說課稿-2024-2025學(xué)年二年級上冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以《八角樓上》為教材，旨在通過朗讀、感悟，讓學(xué)生了解毛澤東在艱苦環(huán)境中堅(jiān)持寫作的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，二年級學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受革命先烈的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過文字感受革命先烈的英雄品質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注歷史人物，傳承革命精神，樹立正確的價值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①理解課文內(nèi)容，體會毛澤東在艱苦環(huán)境中的革命精神。

②指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種朗讀方法，準(zhǔn)確、生動地表達(dá)課文情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的革命情感，體會革命先烈的英勇事跡。

②幫助學(xué)生從文字中感受作者的寫作意圖，理解作者在特定環(huán)境下的創(chuàng)作動機(jī)。

③培養(yǎng)學(xué)生將課文內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)革命精神。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《語文》二年級上冊《八角樓上》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如毛澤東在八角樓的照片，以及相關(guān)的歷史背景介紹。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論課文的情感體驗(yàn)。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放視頻：展示毛澤東在八角樓的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們看到了什么？你們知道這是哪里嗎？”

2.提問引導(dǎo)：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考八角樓的歷史背景和毛澤東在八角樓的重要活動。

3.引入新課：結(jié)合學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題《八角樓上》。

二、講授新課（20分鐘）

1.閱讀課文：學(xué)生齊讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生注意朗讀的節(jié)奏和語氣。

2.理解內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生分段理解課文，講解課文中的重點(diǎn)句子和詞語。

3.情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬φn文內(nèi)容的感受，分享自己的看法。

4.拓展延伸：結(jié)合歷史背景，講解毛澤東在八角樓的重要活動，讓學(xué)生了解革命先烈的英勇事跡。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.朗讀比賽：分組進(jìn)行朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和表達(dá)能力。

2.問答環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。

3.小組討論：分組討論課文中的重點(diǎn)句子和詞語，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思考能力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對課文內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師提問，學(xué)生回答，激發(fā)學(xué)生的思維。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出問題，教師解答，增進(jìn)師生之間的互動。

3.小組合作：學(xué)生分組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將課文中的革命精神運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)生活中。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

總計：45分鐘六、知識點(diǎn)梳理《八角樓上》這篇課文主要包含了以下幾個知識點(diǎn)：

1.歷史背景知識

-八角樓的地理位置和歷史意義

-毛澤東在八角樓的工作和生活情況

-革命戰(zhàn)爭時期的艱苦環(huán)境

2.人物形象分析

-毛澤東的形象：堅(jiān)定信念、勤奮工作、不畏艱難的革命者形象

-革命先烈的形象：英勇無畏、無私奉獻(xiàn)、為國家民族奮斗的形象

3.課文內(nèi)容理解

-毛澤東在八角樓堅(jiān)持寫作的故事

-課文中的重點(diǎn)句子和詞語的含義

-課文中的比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用

4.朗讀技巧

-如何正確、流利、有感情地朗讀課文

-注意朗讀的節(jié)奏和語氣，傳達(dá)情感

5.思想教育

-學(xué)習(xí)毛澤東的革命精神，樹立正確的價值觀

-激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將革命精神應(yīng)用到實(shí)際生活中

6.文學(xué)鑒賞

-體會作者在課文中的寫作意圖和表達(dá)方式

-分析課文的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，提高文學(xué)鑒賞能力

7.語言積累

-學(xué)習(xí)課文中的生字詞，提高詞匯量

-理解和掌握課文中出現(xiàn)的成語、俗語等

8.情感體驗(yàn)

-通過閱讀課文，感受革命先烈的英勇事跡和革命精神

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史人物，培養(yǎng)對歷史的尊重和熱愛七、教學(xué)反思今天上了《八角樓上》這節(jié)課，讓我對教學(xué)有了更深的體會。首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻和提問的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對歷史背景的了解不夠，導(dǎo)致互動效果不佳。今后，我會在課前做好學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保他們對相關(guān)背景知識有所了解，以便更好地參與到課堂討論中來。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對課文中的重點(diǎn)句子和詞語的理解不夠深入。為了解決這個問題，我嘗試了多種教學(xué)方法，如分組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動中加深理解。但我也意識到，這些方法可能需要更多的時間去實(shí)施和調(diào)整，因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重教學(xué)策略的靈活運(yùn)用。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計了一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維。但遺憾的是，有些問題過于簡單，學(xué)生的回答也較為單一。這讓我反思，提問的設(shè)計應(yīng)該更加巧妙，既能引導(dǎo)學(xué)生深入思考，又能激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。

在師生互動環(huán)節(jié)，我努力營造一個平等、和諧的氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是存在害羞、不敢發(fā)