6《畫(huà)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（五四制）語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

6《畫(huà)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（五四制）語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《畫(huà)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（五四制）語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《畫(huà)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造以及文化傳承與理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《畫(huà)》，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用形象的語(yǔ)言描述事物，提高觀察能力和表達(dá)能力；通過(guò)分析畫(huà)作中的意境，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞力；同時(shí)，通過(guò)了解畫(huà)作背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用形象的語(yǔ)言描繪畫(huà)面，提升學(xué)生的表達(dá)能力。

2.理解畫(huà)作背后的寓意，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)作品的深刻內(nèi)涵。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)抽象畫(huà)面的理解和描述能力有限。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘作品的文化價(jià)值。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片展示和實(shí)際畫(huà)作欣賞，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受畫(huà)面，激發(fā)想象力。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論畫(huà)作的主題和寓意，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和思辨能力。

3.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述畫(huà)作，提升語(yǔ)言表達(dá)和觀察能力。

4.通過(guò)講解相關(guān)文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生理解畫(huà)作的文化價(jià)值，增強(qiáng)文化自信。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《畫(huà)》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，包括不同風(fēng)格的畫(huà)作，用于直觀展示藝術(shù)作品的特點(diǎn)。

3.教學(xué)視頻：選取與課文內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或紀(jì)錄片片段，幫助學(xué)生理解畫(huà)作背后的故事和文化背景。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供畫(huà)紙、彩筆等繪畫(huà)工具，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道繪畫(huà)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于繪畫(huà)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受繪畫(huà)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹繪畫(huà)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解繪畫(huà)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解繪畫(huà)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如線條、色彩、構(gòu)圖等。

詳細(xì)介紹繪畫(huà)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解繪畫(huà)的基本要素。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解繪畫(huà)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的繪畫(huà)案例進(jìn)行分析，如名家的經(jīng)典作品、學(xué)生自己的繪畫(huà)作品等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解繪畫(huà)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)藝術(shù)發(fā)展的影響，以及繪畫(huà)在文化傳承中的作用。

小組討論：讓學(xué)生分組討論繪畫(huà)在未來(lái)藝術(shù)創(chuàng)作中的發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)繪畫(huà)風(fēng)格或主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該風(fēng)格或主題的特點(diǎn)、流行原因以及可能的創(chuàng)新方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括對(duì)該風(fēng)格或主題的理解和未來(lái)發(fā)展的預(yù)測(cè)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括繪畫(huà)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)在表達(dá)情感、記錄生活、傳承文化等方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用繪畫(huà)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一幅自己的繪畫(huà)作品，可以是模仿或創(chuàng)新，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.繪畫(huà)的基本概念與定義

-繪畫(huà)是一種視覺(jué)藝術(shù)形式，通過(guò)線條、色彩、構(gòu)圖等元素在平面媒介上創(chuàng)作視覺(jué)圖像。

-繪畫(huà)可以表達(dá)情感、記錄生活、傳遞思想和觀念。

2.繪畫(huà)的分類與風(fēng)格

-根據(jù)材料的不同，繪畫(huà)可以分為水墨畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)等。

-根據(jù)風(fēng)格，繪畫(huà)可以分為寫(xiě)實(shí)、抽象、表現(xiàn)主義等。

3.繪畫(huà)的組成部分與技法

-組成部分：線條、色彩、構(gòu)圖、比例、明暗、質(zhì)感等。

-技法：勾線、平涂、暈染、混合技法、光影處理等。

4.繪畫(huà)工具與材料

-常用繪畫(huà)工具：畫(huà)筆、顏料、紙張、畫(huà)布等。

-特殊材料：如油畫(huà)顏料、水墨顏料、版畫(huà)用刻刀等。

5.繪畫(huà)的欣賞與評(píng)價(jià)

-欣賞角度：形式美、色彩搭配、構(gòu)圖布局、表現(xiàn)力等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、技巧熟練度、情感表達(dá)、文化內(nèi)涵等。

6.繪畫(huà)與生活的關(guān)系

-繪畫(huà)在生活中的應(yīng)用：日記畫(huà)、手抄報(bào)、裝飾畫(huà)、設(shè)計(jì)作品等。

-繪畫(huà)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的益處：提高觀察能力、鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)審美情趣等。

7.繪畫(huà)教學(xué)的基本原則

-以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和興趣。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到繪畫(huà)的實(shí)用價(jià)值。

8.繪畫(huà)教學(xué)的方法與策略

-引導(dǎo)觀察法：通過(guò)觀察生活中的景物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美。

-案例分析法：通過(guò)分析經(jīng)典作品，讓學(xué)生了解繪畫(huà)的發(fā)展歷程和藝術(shù)風(fēng)格。

-創(chuàng)意啟發(fā)法：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

-互動(dòng)評(píng)價(jià)法：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提高他們的審美能力和表達(dá)能力。

9.繪畫(huà)作品的表現(xiàn)形式與傳播途徑

-表現(xiàn)形式：實(shí)體畫(huà)、數(shù)字畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)作品等。

-傳播途徑：展覽、比賽、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社交媒體等。

10.繪畫(huà)在文化傳承中的作用

-繪畫(huà)是民族文化的重要組成部分，具有傳承歷史、弘揚(yáng)文化的價(jià)值。

-通過(guò)繪畫(huà)，可以了解不同民族的文化特色和傳統(tǒng)藝術(shù)。板書(shū)設(shè)計(jì)①繪畫(huà)概述

-繪畫(huà)定義

-繪畫(huà)分類（水墨畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)等）

-繪畫(huà)風(fēng)格（寫(xiě)實(shí)、抽象、表現(xiàn)主義等）

②繪畫(huà)基本要素

-線條：曲直、粗細(xì)、變化

-色彩：冷暖、明暗、搭配

-構(gòu)圖：平衡、對(duì)稱、層次

-比例：大小、長(zhǎng)短、形狀

-明暗：光影、質(zhì)感、立體感

③繪畫(huà)工具與材料

-畫(huà)筆：毛筆、鉛筆、油畫(huà)筆等

-顏料：水墨顏料、油畫(huà)顏料、水彩顏料等

-紙張：宣紙、水彩紙、油畫(huà)布等

④繪畫(huà)欣賞與評(píng)價(jià)

-欣賞角度：形式美、色彩、構(gòu)圖、表現(xiàn)力

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意、技巧、情感、文化內(nèi)涵

⑤繪畫(huà)教學(xué)原則與方法

-原則：以學(xué)生為中心、注重創(chuàng)造、實(shí)踐操作、結(jié)合生活

-方法：引導(dǎo)觀察、案例分析、創(chuàng)意啟發(fā)、互動(dòng)評(píng)價(jià)

⑥繪畫(huà)作品表現(xiàn)形式與傳播途徑

-表現(xiàn)形式：實(shí)體畫(huà)、數(shù)字畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)作品

-傳播途徑：展覽、比賽、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社交媒體

⑦繪畫(huà)在文化傳承中的作用

-傳承歷史：記錄歷史事件、人物、文化習(xí)俗

-弘揚(yáng)文化：展現(xiàn)民族特色、傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代創(chuàng)新反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活元素：在教學(xué)中，我會(huì)嘗試將繪畫(huà)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，例如，讓學(xué)生描繪學(xué)校的一角、家鄉(xiāng)的風(fēng)景，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓他們?cè)趯?shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美。

2.強(qiáng)化互動(dòng)交流：通過(guò)小組討論和課堂展示，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，這樣可以提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，同時(shí)也能讓我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上過(guò)于依賴講授，缺乏互動(dòng)性，這可能導(dǎo)致學(xué)生在課堂上參與度不高，學(xué)習(xí)效果不佳。

2.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)作業(yè)和考試來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和潛力。

3.學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注不足：在教學(xué)中，我沒(méi)有很好地關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生可能因?yàn)槟芰蚺d趣的原因而跟不上教學(xué)進(jìn)度。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)方法：我將嘗試采用更多的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和考試，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.關(guān)注個(gè)體差異：在教學(xué)中，我會(huì)更加注重