教師招聘考試教育綜合知識選擇題題庫+心理學試題庫含答案

教師招聘考試教育綜合知識選擇題題庫+心理學試題庫含答案1.在漢語中，最早將“教”和“育”連起來使用的是()A.孔子B.孟子C.墨翟D.朱熹2.教育史上，“產(chǎn)婆術(shù)”的提出者是()A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.夸美紐斯3.狹義的教育主要是指()A.社會教育B.家庭教育C.職業(yè)教育D.學校教育4.教育從生產(chǎn)勞動中第一次分離的標志是()A.學校的產(chǎn)生B.剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)C.有了國家D.創(chuàng)造5.教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認了()A.教育的科學屬性B.教育的生產(chǎn)屬性C.教育的社會屬性D6.以“教育的終身化”為教育特征是在()A.古代B.文藝復興后的歐洲C.近代D.現(xiàn)代（）A.《教育學》B.《大教學論》C.《普8.否定教育的等級化、特權(quán)化和專制化的教育特征是()A.教育的終身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.9.教育史傳統(tǒng)教育學派與現(xiàn)代教育學派的代表人物分別是()A.凱洛夫和赫爾巴特B.杜威和赫爾巴特C.赫爾巴特和杜威D.夸美紐斯和杜威10.狹義的教育是指()A.學校教育B.社會教育C.家庭教育D.文11.我國出現(xiàn)最早的學校教育形態(tài)是在()A.夏代B.商朝C.西周D.春秋戰(zhàn)國時期12.古代中國的教育思想中主張“道法自然”的是()A.道家B.法家C.墨家D.儒家13.認為“親知”“聞知”和“說知”是是我國古代思想家()A.荀子B.孔子C.墨子D.孟子此解釋的是()A.許慎B.孔子C.朱熹D.韓愈15.下列選項中屬于夸美紐斯觀點的是()A.美德可教B.教學的教育性16.第一個提出要使教育學成為科學，并作為教育學的理論基礎(chǔ)的是()A.赫爾巴特B.裴斯泰洛齊C.洛克D.杜威17.教育心理起源論認為教育起源于()A.生產(chǎn)勞動B.模仿C.語言D.動物本能18.西漢初期實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.繼承性教育?！边@句話說明教育具有()A.歷史性B.永恒性C.普遍性D.相對20.“四書”“五經(jīng)”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬“四書”范圍的是()A.《大學》B.《中庸》C.《論語》21.教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于()A.洛克B.赫爾巴特C.盧梭D.康德22.學校教育產(chǎn)生于()A.原始社會末期B.奴隸社會初期C.奴隸社會末期D.23.歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視()A.文化知識教育B.藝術(shù)教育C.軍事體操教育D.讀寫A.印度B.中國C.巴比倫D.埃及25.反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是的教育家是()A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.洛克27.戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻是()A.《大學》B.《中庸》C.《孟28.在西方近代教育思想史上，最能體現(xiàn)實用教育思想的教育家及其著作是()A.杜威和《普通教育學》B.赫爾巴特和《普通教育學》C.杜威和《民主主義與教育》D.赫爾巴29.昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為()A.“教育學的雛形”B.世界上第一部專C.教育學成為一門獨立學科的標志D.世界上第一本研究教學法30.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持()A.勞動起源論B.生物起源論C.心理起源論D.生物進化論中說：“得天下英才而教育之?！?.A【解析】“產(chǎn)婆術(shù)”是蘇格拉底首先提出的，分為三步：蘇3.D【解析】廣義的教育包括社會教育、學校教8.C【解析】教育的民主化追求讓所有人接受同樣的教育，這就意味知”三種途徑，前兩種都不夠全面和可靠，必須重視“說知”，依靠是以吏為師和以法為教，招收貴族和官員子弟，于是“以僧為杜威的代表作是《民主主義與教育》，克伯屈的代表作是《設(shè)計教學2.教育的最高目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。3.德育在中小學生品德形成發(fā)展中起主導4.皮亞杰提出了兒童認識發(fā)展階段論。()標;二是情感技能目標;三是動作技能目標。()傾向或內(nèi)部驅(qū)力。()8.教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是參與民主管理權(quán)。()11.有人說“同行是冤家”、“教會了徒相輕”，這些錯誤觀念與學習先進，共同提高相違背。()14.編制教案是教師備課工作的最后一個最為全面系統(tǒng)、深入具體的一步。(17.同輩群體與班集體、共青團和學生會和組織原則的支配。()18.學生管理工作的重要性說明它在學校20.成功教學法的核心是形成學生學習的外部動力機制。()6.教師在指導學生制定學習計劃時，應(yīng)考慮哪些方面⑴“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結(jié)合思想最早出自()⑵教師的根本任務(wù)是()A.教書B.育人C.教書育人D.帶好班級;⑶對小學生的輿論起主要導向作用的是()A.班干部B.教師C.學生自身D.學生領(lǐng)袖⑷馬斯洛需要層次論中的最高層次需要是(A.知識與能力B.智力與能力無所謂的”這是()A.合理化B.反向作用C.補償D.壓抑2、寫出你最崇拜的兩位教育家的名字以及他們的主要教育思想和一⑷新課程中的數(shù)學評價，要建立⑵6個好朋友見面，每兩人握一次手，一共握（）手⑶把一個長5分圓柱體的表面積是()（）米的橋，從排頭兩人上橋至排尾兩個離開橋，共需要（）分鐘⑹一個圓錐形狀的沙堆，占地面積的周長是25.12米，高3米，這堆㈡案例分析（請圍繞新課標精神分析下面的案例13分）一次數(shù)學新授課中，我按照事先設(shè)計的教案圓滿地完成了授課的任務(wù)，累得我口干舌燥下課后，一位學生拿著她的課堂本找到子走回了座位臨上課時，她又一次找到我，說：“老師，我一直在想樣正確，只是得到的答案不一樣烈討論，結(jié)果又產(chǎn)生了好幾種解題的思路和不同的答案針對這種情編寫出了正確的應(yīng)用題這堂課上我驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們更歡迎今天要求：教學目標、教學重點和難點的確定，教學方法的選擇，學習過程的互動，學習方法的指導以及學習的評價，都要按照《數(shù)學課程標準》的要求，充分落實知識與能力、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)A.評價法A.主觀能動性4.在教師指導下，學習者接受事物意義的學習稱為【】A.意義學習5.個人面對問題情境時，在規(guī)定時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量多少，表明發(fā)散思維的【】A.獨創(chuàng)性A.逆向遷移B.重組性遷移D.同化性遷移A.線性關(guān)系D.反比關(guān)系A(chǔ).熱愛學生A.社會精神文化B.社會經(jīng)濟關(guān)系C.社會上層建筑D.社會經(jīng)濟基礎(chǔ)A.教育規(guī)章B.教育法律D.教育行政法規(guī)11.我國義務(wù)教育應(yīng)當堅持【】A.以國家辦學為主B.以企事業(yè)辦學為主C.以學校辦學為主D.以社會力量辦學為主A.設(shè)計好問題B.選擇好提問時機D.對問題進行有效的表述13.微格教學是一種運用現(xiàn)代教學設(shè)備幫助教師掌握教學技能的方法，其最主要的特點是【】A.小步驟、程序化訓練B.小步驟、模仿訓練C.小步驟、在實踐中訓練D.小步驟、整體訓練A.強調(diào)無私奉獻和重視德育的享用功能是矛盾的B.要開放德育的邊界C.德育應(yīng)以知識為主，輔以少量德育實踐D.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的虛擬性降低了德育工作的效果A.幫助后進生樹立自信心B.幫助后進生搞好學習C.幫助后進生改正錯誤D.做好家訪，爭取家長配合16.在教學過程中，教師指導學生學習以學相互作用的活動方式的總稱是【】A.教學方法A.內(nèi)容具有科學性和思想性18.成功教學法主張對學生實施【】A.終結(jié)性評價B.絕對性評價C.鼓勵性評價D.鑒定性評價19.在中學階段為培養(yǎng)學生獨立地研究問A.活動的方法B.探究的方法C.直觀的方法D.講授的方法20.教學研究中，實驗法的種類很多，教學實驗一般采用【】A.創(chuàng)新性實驗B.驗證性實驗C.實驗室實驗定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是()A.北歐的尼德蘭;B.捷克的夸美紐斯;A.學生只有機械記憶的能力;B.教師的知識、能力是不一樣的;C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律;D4.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切A.觀察法;B.讀書法;A.勞動起源論;B.生物起源論;C.心理起源論;D.生物進化論6.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨A.十五大;B.十四大;式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指A.教育制度;B.學校教育制度;C.教育體制;D.學校領(lǐng)導制度A.1985年;B.1986年;A.六三制;B.雙軌制;A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.加強現(xiàn)代科學教育;C.開展網(wǎng)絡(luò)教育;D.A.認識活動;B.教師教的活動;12.師范學校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨A.是同時的;B.師范學校出現(xiàn)得早;C.教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早;D.13.在教育活動中，教師負責組織、引導A.學生在教育活動中是被動的客體;B.教師在教育活動中是被動的客體;C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用;D.教師在教育活動中是A.并不重要的時期;B.非常重要的奠基時期;C.沒有效果的時期;D.最不會受外界影響的時期A.兒童中心論的代表;B.教師中心論的代表;C.勞動教育中心論的代表;D.活動中心論的代表A.赫爾巴特;B.瓦?根舍因p;A.堅持人文教育為主;B.堅持科學教育為主;C.堅持人文教育與科學教育的攜手并進;D.A.主體;B.客體;19.美國行為主義心理學家華生在《行為育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好A.遺傳決定論的觀點;B.環(huán)境決定論的觀點;C.布魯納;D.克伯屈A主導作用A擴大教育規(guī)模，趕上發(fā)達國家B提高民族素質(zhì)，快出人才，出C普及基礎(chǔ)教育D延緩就業(yè)，減輕社會就業(yè)壓力25、我國在哪一年頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》，開始實施九年育A教育與社會制度相互制約B教育與社會政治經(jīng)濟制度相互制約C教育與社會文化相互制約D教育與人口發(fā)展相互制約A全面發(fā)展B循序漸進A就是實際意義的上課B是一種上課模擬訓練會32、教育科學體系中的基礎(chǔ)學科是()33、劃分課的類型的依據(jù)是()A．課的任務(wù)B．課的內(nèi)容C．課的方法D34、學校德育的主要途徑是()A．教學B．團、隊工作C．課外活動D．班35、教學的中心任務(wù)是()36、教學內(nèi)容具體體現(xiàn)在下列哪個選項中()A．教學計劃B．教科書C．教學大綱D．教學計劃、教學大綱、教科書37、決定教育性質(zhì)的根本因素是()A．社會生產(chǎn)力B．政治經(jīng)濟制度C．文化D．意識形態(tài)A．原始B．古代C．資本主義D．社會主義39、教學過程的中心環(huán)節(jié)是()A、感知教材，形成表象B．理解教材，形成概念C．知識的鞏固與保持D．知識的運用40、“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的()A．連續(xù)性B．創(chuàng)造性C．主體性D．長期性D41、教育是()（）A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.加強現(xiàn)代科學教育C.開展網(wǎng)絡(luò)教育D.高等學校擴招A.認識活動B.教師教的活動A.兒童中心論的代表B.教師中心論的代表C.勞動教育中心論的代表D.活動中心論的A、.赫爾巴特B.、瓦?根舍因海D、.克伯屈A.杜威B.懷特海C.布魯納D.克C、初等教育.A教育學習題一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答A.存在主義教育思想A.北歐的尼德蘭A.學生只有機械記憶的能力A.觀察法A.勞動起源論A.十五大A.教育制度A.1985年A.六三制A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合A.認識活動A.是同時的A.學生在教育活動中是被動的客體A.并不重要的時期A.兒童中心論的代表A.赫爾巴特A.堅持人文教育為主A.主體兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫(yī)A.遺傳決定論的觀點A.杜威二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1A.認知領(lǐng)域A.幼兒教育4.古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三5.教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是A.家庭教育A.方法科學8.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒A.無歧視原則A.重視課程的標準化建設(shè)A.核心課程單選題(共50題，共100.00分)單選題(共50題，共100.00分)8.《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學原則應(yīng)是D.D.D.D.D.D.D.D.D.D.D.道德行為自然環(huán)境基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性無關(guān)因素發(fā)展性D.D.D.D.D.D.D.D.D.D.C.十五大“教育學的雛形”蔡元培（）德國荀子上層建筑封建社會末期狹義的教育主要是指()D.D.D.D.《學記》“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自()《孟子》在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是()D.D.D.D.D.“環(huán)境決定論”的代表人物是。青年期個別化創(chuàng)造性D.教育的生產(chǎn)性D.D.可以制約人口遷移教師素質(zhì)現(xiàn)代化1.百多年前,心理學從哲學中分離出來,作為一門獨立2.重視對人類異常行為的分析,強調(diào)心理學應(yīng)該研究無意識現(xiàn)學3.主張心理學應(yīng)該研究意識的功能和目的,而不是它的結(jié)構(gòu).意識是連續(xù)性的像7.主要是由生活情境的改變所造成的失眠,如:親人去世,離婚,或者考試到來,面類意識的第一狀是指(DA睡眠狀態(tài)B自動化的意識狀態(tài)C白日7.10用紅筆劃出書中重點是利用了知覺的(B)A恒常性B選擇性C整體性D進行研究的方法是AA自然實驗法B調(diào)查測驗法C觀察實驗法D實驗室實驗法12已學過的舊信息對學習新信息的抑制作用，屬于(C)A強化B消退C前攝干擾D后攝干擾13指出下列不屬于人在社會知覺的信息整合過程中產(chǎn)生的效應(yīng)(B)A首因效應(yīng)B歸因效應(yīng)C近因效應(yīng)D暈輪效應(yīng)14一般來說，環(huán)境上的相似性有助于或有礙于記憶的現(xiàn)象被稱為(D)A狀態(tài)依存性記憶B情緒依存性記憶C形象依存性記憶D情境依存15感覺記憶是感覺信息到達感官的第一次印象，又被稱為(B)A情景記憶B瞬間記憶C短時記憶D長時記憶16?？吹接腥藢夏耆酥v話要放大聲音，這說明老人的聽覺的(D)A差別閾限高B差別閾限低C絕對閾限低D絕對閾限高17在出乎意料的緊張情況下所產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)是(B)A應(yīng)激B激情C心境D焦慮法，稱為(A)A離差智商B比率智商C絕對智商D事件，概念等知識，這種記憶是(A)A陳述性記憶B程序性記憶C憶情景記憶D語義記20告訴你一個電話號碼，你可以按照它去拔號，但打過以后，再問你該號碼，你又不記得了。這是(C)A瞬時記憶表現(xiàn)B感覺記憶表現(xiàn)C短時記憶表現(xiàn)D長用的多是整體加工方式，這種學生的認知方式主工屬于(D)A同時型B沉思型C系列型D沖動型22試比較下列四個兒童的智商，智商最高的是(C)A實足年齡5歲智力年齡6歲B實足年齡6歲智力年齡7歲C實足年齡5歲智力年齡8歲D實足年齡7歲智力年齡8歲23有的學生閱讀能力，記憶能力，推理能力，創(chuàng)造力等方面都表現(xiàn)比較好。他(A)A系列型B沉思型C沖動型D同時型24每次看見“月暈”就要“刮風”，“潮濕”就要“下雨”即得出“月暈而風”“礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論，這屬于(C)思維特性A抽象性B概括性C間接性D情境性25聞到蘋果香味，動是(C)A感受性B知覺C感覺D感覺閾限26在自然情境中對人的行為進行有目的，有計劃的系統(tǒng)觀察，然后進行分析，以期發(fā)現(xiàn)心理活動變化和發(fā)展規(guī)律的研究方法是(B)A實驗法B觀察法C調(diào)查法D內(nèi)省法具有共同特性的事物，這就表現(xiàn)了思維的(A)A概括性B預見性C間接性D抽象性分，操作成分，獲得成分。這位心進學家是(A)A斯騰伯格B斯皮爾曼C吉爾福特D韋克斯勒29醫(yī)生根據(jù)病人的體溫，性的(B)A預見性B間接性C概括性D抽象性30中國的古語“憂者見之而憂，喜者見之而喜”，說明的情緒狀態(tài)是(A)A心境B激情C應(yīng)激D焦慮31情緒與情感的反映特點不同。指出以下不履于情緒反映的特點DA情境性B激動性C暫時性D內(nèi)隱性傾向于尋求與人在一起，傾向于尋求他人認同，這是一種(A)A合群需要B情感需要C包容需要D支配需要33告訴你一個電話號碼，你可以按照它去拔號，但打過以后，再向你問號碼，你又不記得了。這是(A)A短時記憶表現(xiàn)B感覺記憶表現(xiàn)C瞬時記憶表現(xiàn)D長時34有的學生閱讀能力，記憶能力，推理能力，創(chuàng)造力等方面都表現(xiàn)比較好。他(C)A沖動型B沉思型C系列型D同時型形成一系列的行動心理表象。說明兒童的認知水平發(fā)展到了DA感知運動階段B前運算階段C具體運算階段D相互關(guān)系的需要指的是(D)A支配需要B合群需要C情感需要D包容需要37人格構(gòu)成中的心理特征系統(tǒng)主要包括：能力，性格和(B)A需要B氣質(zhì)C興趣D動機不祥的預感以及與工作責任有關(guān)的壓力和緊張等，被稱為A()A心理性壓力源B身體性壓力源C社會性壓力源D物理的，化學的，生物的刺激物被稱為(B)A文化性壓力源B身體性壓力源C社會性壓力源D心理性40為了逃避處罰而服從于權(quán)威或有權(quán)力的人的道德判斷水平，出的(A)A習俗水平B前習俗水平C后習俗水平D都不是心理學為()由于考試來臨或需要進行重大抉擇而產(chǎn)生的失眠，屬于()在感覺系統(tǒng)中，把進入的能量轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是()利用頭腦中的具體形象來解決問題的思維過程稱為()事物，這是思維的哪種特征()“手舞足蹈、捶胸頓足”屬于下列哪種表情()B型是()下列信息傳遞中，不屬于非言語溝通的是()下列選項中屬于建設(shè)性的心理防御機制的是()斷發(fā)展水平處于()科學心理學的創(chuàng)始人是()象體現(xiàn)了哪種功能()在長時記憶中，占主導地位的編碼方式是()發(fā)散思維測驗在下列哪種測量中最常用()能夠使成員繼續(xù)留在群體中的力量稱之為()“整體大于部分之和”的論點出自哪一個心理學流派()聽覺適宜刺激的振動頻率范圍在()舍棄個別特征和屬性的過程是()列影響人際吸引的哪一個條件()8.對應(yīng)位置陰影變化(兩圖相同或不同則20.相隔一個圖形分別對稱(如：以第三個考慮。數(shù)量類圖形推理的種類分別是點、線有些考生會認為，每一行圖形直線段數(shù)量滿足下面的等式：4+5-8=1，0必對圖形的數(shù)量關(guān)系進行多次運算。對于該題程中，應(yīng)從最簡單、最直觀的角度入手，這樣就【例題】【解析】D。第一套圖形中的三個圖形中的第一個圖由后兩個經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后組合選D。【例題】【解析】B。第一套圖中的第三個圖形由第一和第二個圖形水平移動至完全重疊【例題】【解析】C。第一套圖中的第一個圖形由第二和第三個圖形疊加而成，且沒有重【例題】而成。所以第二套圖中的第三個圖形也應(yīng)由其第一和第二個圖形分別旋轉(zhuǎn)180度【例題】【解析】D。第一組圖形中的第一個圖的內(nèi)部的小圓和第二個圖的外部的小第二套圖也如此.根據(jù)這個規(guī)律：第一套圖的筆劃是：6，7，8第二套圖的筆劃是：9，10，11看內(nèi)角的個數(shù)呈規(guī)律遞增；第一套圖：6，7，8第二套圖：9，10，11第13題選D第14題選F的小正方形的具體每一種原色的小正方型的數(shù)量發(fā)生變化.符合這個規(guī)律的就只圖項中的白色小正方形的方位是兩個小正方型聯(lián)在一起.根據(jù)隔列元素方位相似性,即:第1列圖形和第三列圖形的白色小正方形方位相聯(lián)立以上所有規(guī)律驗證答案,故只有選項F能同時具備以上所有規(guī)律,故=>答案橫著看,以三個圖為一列.第一列3個黑點,1個白點;第16道選D：？以紅線部分為左右兩邊的折線，把紅線分割成的兩個三角形往內(nèi)折疊影B把圖1看成10由小橢圓的元素組成的圖，豎著看，分為兩組，每組有5個小橢2小橢圓個元素；第2組是先去掉第2個小橢圓元素，兩把兩個組去掉小橢圓元素的規(guī)律連再一起是：4,2,2,?再前項除以后項=>2,1,??=>4規(guī)律是：2,1,1/2.所以選CA.8B.7C.1D.3A.何B.吳C.旭D.凌段），第62道選B答案項應(yīng)該也是取圖形的一半，形成的那一半的圖形照著字母順序排下去是EA.仿B.旅C.萬第63道B第65道選B解析：第一套圖的規(guī)律：把整套圖的每個圖項分為上下兩個部分，而且都由3D結(jié)合規(guī)律①和規(guī)律②,選C。的重心在中間，圖2在上面，那么答案項就應(yīng)該是在下面，所以選A（為什么不，（第一套圖和第二套圖的圖1和圖2都有相同組成元素“I”第一套圖和第二套圖的圖3都有相同的組成元素“V”A.原告是一家經(jīng)衛(wèi)生行政主管部門依法批準開辦的辦公室，由于不服衛(wèi)生D.蟬一般在24℃以下不鳴叫，而在24℃以上且光照達到選項代入法是針對定義內(nèi)容表達明確的題型（）A.在股市樓市狂潮中，最賺的總是莊家，最賠的缺情形a）大多數(shù)人在面臨獲得的時候是風險規(guī)避的b）大多數(shù)人在面臨損失斷。性質(zhì)判斷通常由主項、謂項、聯(lián)項和量性質(zhì)共分為全稱肯定判斷、全稱否定判斷、【答案】D【解析】題干的意思是所有的個體商販都有偷稅是假判斷，由傳統(tǒng)邏輯方陣E【例1】如果某人是殺人犯，那么案發(fā)時他肯定在現(xiàn)【答案】C【解析】此題考查假言判斷推理，假如是殺人犯，一定在現(xiàn)場，那么不在現(xiàn)場的【例題】如果“魚和熊掌不可兼得”是不可改變的事實，那么以下哪項也一D.如果魚不可得，那么熊掌可得?！敬鸢浮緾【答案】CA.該地區(qū)空氣中的部分二氧化硫是從周圍地區(qū)飄B.雖然二氧化硫的排放得到控制，但其效果要經(jīng)過一變【答案】C【解析】酸雨增加顯然不是二氧化硫引起的，因此要找其它的原因。而C格的執(zhí)行，那么以下諸斷定中，只有一項是【答案】AA.說假話的是甲，乙不是團員B.說假話的是乙，丙不【例3】亞里士多德學院的門口豎著一塊牌子，上面寫著“不懂邏輯者不得A.他們可能不會被允許進入B.他們一定不會被允【例4】一次聚會上，麥吉遇到了湯姆、卡爾和喬治三個人，他想知道他們加快.中國民俗文化面臨前所未有的生存危A.市場化是民間藝術(shù)的出路B.民俗文化需的古滇王城。以下哪項如果為真，最能支持上述推測?(B)D.食用油罐傳統(tǒng)上被用作結(jié)婚禮物，稅法實施后，用A.中國移動的新用戶的消費總額相對較低B.中國移動話費大幅下降C.中國移動當年的管理出了問題D.中國移動為擴大A.為什么調(diào)查的時間是13年，而不是12或者【例11】一般來說，科學家在進