頭頂球技術-原地正面頭頂球學情分析

頭頂球技術---原地正面頭頂球水平三教材來源：《中小學校園足球學生用書》五至六年級教學內容：頭頂球技術---原地正面頭頂球授課年級：小學五年級授課教師：鄭寧博授課單位：一、指導思想：本堂課依據2016年教育部《全國青少年校園足球教學指南（試行）》的要求，以“以德樹人的教育目標，培養(yǎng)學生的學習興趣遵循足球運動和學生生理發(fā)展規(guī)律”為指導思想，通過河南省“體育四有課堂”為途徑將體育學科核心素養(yǎng)落實到體育課堂教學中，將傳統(tǒng)的技能教學模式轉變?yōu)楹w運動興趣、技能學習、競賽活動、體能發(fā)展的新型授課方式，達到學生健康、全面發(fā)展的目標。二、教材分析：在足球運動中，需要根據實際情況用身體各部位處理球。每個動作都有其自身的特點和作用。本節(jié)課原地正面頭球是水平三學生的學習內容，學習前額正面頭頂球射門一般適合在禁區(qū)之內處理空中球，可以達到迅速對球門形成威脅的效果。三、學情分析：本節(jié)課將傳統(tǒng)體育課教師教動作，學生學的模式改變?yōu)闉榻處熞龑W生通過由易到難的練習，使學生自主探索并領悟技術動作。使學生在課堂上學得主動、高效和有意義，加深學生對所學知識的理解與記憶，同時能夠引導學生對今后學習的求知欲和探索欲，讓學生積極主動的參與到學習中來。四、教學目標：1、通過練習使90%學生能自主領悟掌握技術動作要領，并了解在比賽中的應用。2、發(fā)展學生柔韌性、靈敏性、協(xié)調性等素質，提高學生運動能力。3、提高學生的合作能力，培養(yǎng)學生互幫互學、團結協(xié)作的優(yōu)良品質。五、教與學法：本課教學過程采取直觀教學法、啟發(fā)式教學、體驗法、設置疑問法、游戲法、由易到難，由簡到繁，利用輔助練習、分組練習、合作練習、相互幫助互相提高，內容環(huán)環(huán)相扣、游戲襯托輝映，在學習中實踐、在實踐中玩兒樂、學有所用。六、教學流程：運動興趣：啟發(fā)練習--游戲“螞蟻搬家”--技術技能學習：原地正面頭頂球技術練習—頭球攻門練習—移動頭頂球練習--競賽活動:4VS4教學比賽--體能練習--放松活動七、單元教學計劃單元課時教學內容教學目標教學重難點1原地正面頭頂球掌握技術動作要領并合理運用。發(fā)展學生身體素質，提高運動能力。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的品質。1、正確的觸球部位2、全身協(xié)調發(fā)力2移動中頭頂球運用原地頭球技術動作，結合腳下步伐，掌握移動頭頂球的技能。發(fā)展學生靈敏協(xié)調性，提高運動能力。培養(yǎng)學生互幫互助，合作學習的能力。1、移動中對球落點的正確判斷2、身體協(xié)調發(fā)力3頭頂球攻門比賽合理運用頭頂球技術，在比賽中頭球得分。發(fā)展學生耐久力，提高身體運動能力。培養(yǎng)學生團隊意識。1、準確做出對球落點的正確判斷和頭球時機2、身體協(xié)調發(fā)力八、2018-2019第一學期農業(yè)路小學足球課教學計劃：周次教學內容教學目標1介紹本學期教學內容，認識足球運動了解學期內容，認識足球起源和足球比賽方法2熟悉球性（左右腳拉球）雙腳熟練掌握拉球動作，增加對足球的操控感覺3熟悉球性（大腿顛球）通過大腿顛球，提高對足球的控制能力4運球（左右腳腳背外側運球）掌握正確的觸球部位，并在行進間熟練控制足球5運球與過人（腳背外側運球、拉球變向過人）結合拉球、運球，掌握組合動作，并能夠結合場景應用6扣球過人（腳背外側運球、扣球過人）結合扣球、運球，掌握組合動作，并能夠結合場景應用7踢球技術（腳背內側踢球）掌握正確的觸球部位，并合理應用8踢球技術（腳背外側踢球）掌握正確的觸球部位，并合理應用9期中考核（運球—拉球過標志盤—腳外側踢球射門）大部分學生熟練掌握技術技能，并合理應用及掌握10頭頂球技術（原地正面頭頂球）掌握頭頂球技術動作要領及名稱，并合理應用11接球技術（腳內側接球）掌握正確的接球部位，并合理應用12接球技術（大腿接球）掌握正確的接球部位，并合理應用13接球技術（腳外側接球）掌握正確的接球部位，并合理應用14搶截球技術（正面搶球）學習合理運用身體相應的部位，搶截或破壞對手控制的足球15射門練習運用合理的腳法、技術動作和擊球部位，完成有效的射門16守門員技術（了解學習）了解正確