2025年人教五四新版高一物理上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教五四新版高一物理上冊(cè)月考試卷387考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、400m比賽中終點(diǎn)在同一直線上，但起點(diǎn)不在同一直線上，如圖所示，關(guān)于這樣的做法，下列說(shuō)法正確的是（）A.這樣做目的為了使參加比賽的同學(xué)位移大小相同B.這樣做目的為了使參加比賽的同學(xué)路程大小相同C.這樣做目的是為了使參加比賽的同學(xué)所用時(shí)間相同D.這樣做法其實(shí)是不公平的，明顯對(duì)外側(cè)跑道的同學(xué)有利2、【題文】地鐵列車啟動(dòng)階段可視為初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則地鐵列車在啟動(dòng)階段的1s末、2s末和3s末的速度之比為：A.1：8：27B.1：4：9C.1：3：5D.1：2：33、【題文】下列關(guān)于物體受靜摩擦力的敘述中，正確的是（）A.靜摩擦力的方向一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反B.靜摩擦力的方向有可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向垂直C.靜摩擦力的方向可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同D.靜止的物體所受靜摩擦力一定為零4、關(guān)于向心加速度的物理意義，下列說(shuō)法正確的是(

)

A.它描述的是線速度的方向變化的快慢B.它描述的是角速度變化的快慢C.它描述的是線速度的大小變化的快慢D.勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度是恒定不變的5、如圖，長(zhǎng)木板C置于光滑水平地面上，A，B兩物塊放在木板上．已知A、B、C的質(zhì)量mA=mC=m，mB=2m，A、B兩物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ，且最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力．現(xiàn)用水平向左的力F作用在A物塊上，當(dāng)F由0逐漸增大時(shí)()

A.當(dāng)F=μmg時(shí)，A與C開(kāi)始相對(duì)滑動(dòng)B.無(wú)論F多大，B和C總保持相對(duì)靜止C.一直增大F，B的最大加速度為μgD.當(dāng)F=2μmg時(shí)，B所受摩擦力大小為評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、【題文】如圖所示是小英“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)；銅塊和木塊的大??；形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

（1）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是____；

（2）若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)____摩擦力（填“等于”或“不等于”）；

（3）實(shí)際操作時(shí)，手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較困難的，因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的方法，確保測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法（畫(huà)圖或文字說(shuō)明）____。7、如圖所示為小球做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)所拍攝的閃光照片的一部分，圖中小方格的邊長(zhǎng)為5cm，取g=10m/s2，則小球的初速度大小為_(kāi)_____，小球在位置B時(shí)的瞬時(shí)速度大小為_(kāi)_____．8、一小船在靜水中的速度為3m/s，它在一條河寬為150m，水流速度為4m/s的河流中渡河，則該小船______（填“能”或者“不能”）到達(dá)正對(duì)岸，若以最短時(shí)間渡河，它渡河時(shí)間為_(kāi)_____s。9、【題文】A、B、C三個(gè)質(zhì)點(diǎn)在同一條直線上做直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度圖象依次如下圖中的⑴、⑵、⑶圖所示，它們?cè)趖=0時(shí)刻出發(fā)。那么A、B、C三個(gè)質(zhì)點(diǎn)中：在第2s內(nèi)速度增大的質(zhì)點(diǎn)有________；在第2s末回到出發(fā)點(diǎn)的質(zhì)點(diǎn)有_______；前2s內(nèi)位移相等的質(zhì)點(diǎn)是________。10、以2m/s的初速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，2秒后速度增大到4m/s，則汽車的加速度是______m/s2．評(píng)卷人得分三、識(shí)圖作答題(共7題，共14分)11、請(qǐng)回答與酵母菌有關(guān)的問(wèn)題。

（1）酵母菌是一種____菌，在有氧無(wú)氧條件下都可以生活?？捎胈___溶液檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了酒精，酒精會(huì)使溶液的顏色變?yōu)開(kāi)___色。（2）如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置；酵母菌的培養(yǎng)液為5%的葡萄糖溶液。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌始終保持活性(忽略實(shí)驗(yàn)室的溫度和大氣壓強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)。

①請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚孩谌绻_定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，應(yīng)如何完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？________。預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：__________________________。③紅色液滴的移動(dòng)反映的是裝置中____（填物質(zhì)名稱）的變化。12、圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙是能量流經(jīng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（10分）(1)寫出圖甲中包括三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的的食物鏈____。屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有____；處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有____；種群間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物有____。(2)圖乙中,若A表示圖甲中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所攝入的全部能量,則B表示____,C表示____。若圖甲中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所固定的太陽(yáng)能總量為y,第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是____(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。(3)圖乙中有兩處能量散失途徑，其中D處散失的能量是通過(guò)____實(shí)現(xiàn)的。生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道是____。(4)若只考慮圖甲中植物、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類食物關(guān)系中的能量流動(dòng),綠色植物能量中比例為m的部分直接提供給鳥(niǎo)類（不足以滿足鳥(niǎo)類生存所需能量）,則要使鳥(niǎo)類能量增加AkJ,至少需要消耗綠色植物的能量為_(kāi)___kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。13、下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)外界氧濃度在0~10％以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是_______________________。(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線，此時(shí)該器官的呼吸作用方式是__________________，進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是_____________。(3)當(dāng)外界氧濃度為4～5％時(shí)，該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6，而O2吸收量的相對(duì)值為0.4。此時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的_______倍，有氧呼吸的總反應(yīng)式：____。14、下圖為某植物光合作用過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:（1）在類囊體上分布的色素；經(jīng)提取后再層析分離，擴(kuò)散最慢的色素帶呈______色。

（2）14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是_______（填物質(zhì)名稱）；該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供___________。

（3）若突然停止光照，則短時(shí)間內(nèi)④的含量將_________(填增加、減少或不變)。（4）大田種植玉米時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)_______來(lái)提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。15、下表是有關(guān)豌豆種子形狀的四組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果(相關(guān)基因用R、r表示)。據(jù)表分析作答：。組合序號(hào)雜交組合類型后代表現(xiàn)型及植株數(shù)圓粒皺粒圓粒皺粒A圓?！翀A粒1080B皺粒×皺粒0102C圓?！翀A粒12540D圓?！涟櫫?52141

(1)根據(jù)組合______________的結(jié)果能推斷出顯性性狀為_(kāi)__________________。(2)組合_________________中的兩親本肯定都是純合子。(3)組合________________的雜交方法稱為測(cè)交。(4)寫出A組合中兩親本的可能基因型：_____________________________。16、作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。如圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過(guò)程,據(jù)圖回答:

（1）細(xì)胞中，蛋白質(zhì)X的合成、加工、運(yùn)輸和分泌經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是________，其中有關(guān)的具膜細(xì)胞器是____（填標(biāo)號(hào)），在圖中1上進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)叫_______________。（2）實(shí)驗(yàn)中用含35S標(biāo)記的氨基酸來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過(guò)程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。①請(qǐng)判斷圖甲中的a、b、c三曲線所指代的細(xì)胞器依次是:________。②請(qǐng)判斷圖乙中的d、e、f三曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:________。（3）細(xì)胞器膜與____和____共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。以上實(shí)驗(yàn)也可說(shuō)明,各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)________,它們之間密切聯(lián)系,保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。17、下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程，a、b，c、d表示細(xì)胞器。下表是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：（1）圖中物質(zhì)X是_________，物質(zhì)X在a結(jié)構(gòu)中參與進(jìn)行的過(guò)程稱為_(kāi)________，圖示生理過(guò)程一般采用的研究方法是_________________。（2）表中甲、丙分別是[]_______、[]______（[]填圖中字母，____上填名稱）。（3）圖中具膜的細(xì)胞器有__________（填圖中字母）。各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是_________________________。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)18、在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中；質(zhì)量m=1kg

的重物自由下落，在紙帶上打出了一系列的點(diǎn)，如圖1

所示，相鄰記數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s

長(zhǎng)度單位是cmg

取9.8m/s2.

求：

壟脵

打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B

時(shí)；物體的速度vB=

______(

保留兩位有效數(shù)字)

．

壟脷

從起點(diǎn)O

到打下記數(shù)點(diǎn)B

的過(guò)程中，物體重力勢(shì)能減小量鈻?EP=

______；動(dòng)能的增加量。

鈻?Ek=

______(

保留兩位有效數(shù)字)

．

壟脹

即使在實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、數(shù)據(jù)測(cè)量及數(shù)據(jù)處理很準(zhǔn)確的前提下，該實(shí)驗(yàn)求得的鈻?Ep

也一定略大于鈻?Ek

這是實(shí)驗(yàn)存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果，試分析該系統(tǒng)誤差產(chǎn)生的主要原因______

A.重物下落的實(shí)際距離大于測(cè)量值。

B.重物質(zhì)量選用得大了；造成的誤差。

C.重物在下落的過(guò)程中；由于摩擦生熱造成的誤差。

D.先釋放紙帶后開(kāi)動(dòng)計(jì)時(shí)器造成的誤差。

壟脺

某同學(xué)利用自己在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的紙帶；測(cè)量出了各計(jì)數(shù)點(diǎn)到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn)的距離h

算出了各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度v

以h

為橫軸，以v2

為縱軸畫(huà)出了如圖3

的圖線.

則圖線的斜率近似等于______．

A.19.6B.9.80C.4.90

圖線未過(guò)原點(diǎn)O

的原因是______．19、某同學(xué)利用如圖所示裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，圓弧軌道豎直放置；軌道邊緣標(biāo)有表示圓心角的刻度，軌道最低點(diǎn)裝置裝有壓力傳感器．現(xiàn)將小球置于軌道上θ刻度處由靜止釋放，當(dāng)其通過(guò)位置時(shí)，讀出壓力傳感器的示數(shù)F，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間．

（1）為驗(yàn)證小球在沿軌道下滑過(guò)程中機(jī)械能守恒，實(shí)驗(yàn)中還必須測(cè)量的物理量有______；

A．軌道的半徑R

B．小球的質(zhì)量m

C．每次小球釋放點(diǎn)離地面的高度h

D．每次小球在軌道上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的物理量，寫出小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能守恒應(yīng)滿足的關(guān)系式F=______．

（3）寫出一條提高實(shí)驗(yàn)確度的建議______．20、在做“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”的實(shí)驗(yàn)時(shí).

如圖所示為某次實(shí)驗(yàn)的紙帶，舍去前面比較密的點(diǎn)，從0

點(diǎn)開(kāi)始，每5

個(gè)連續(xù)點(diǎn)取1

個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，標(biāo)以123

那么相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為_(kāi)_______s

各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0

計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為x1=3.0cmx2=7.5cmx3=13.5cm

則物體通過(guò)1

計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v1=

________m/s

通過(guò)2

計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v2=

________m/s

運(yùn)動(dòng)的加速度為_(kāi)_______m/s2(

打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50Hz)

．21、某同學(xué)使用50Hz

交變電流作電源，在打出的紙帶某段上選擇5

個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)ABCDE

相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4

個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，他測(cè)量了C

點(diǎn)到A

點(diǎn)、和E

點(diǎn)到C

點(diǎn)的距離，單位為厘米，如圖所示。則紙帶上C

點(diǎn)的速度vc=

________m/s

物體的加速度為_(kāi)___m/s2

評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共16分)22、一個(gè)物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)；某時(shí)刻速度的大小為3m/s，2s后的速度大小為6m/s，則在這2s內(nèi)該物體的加速度大小是多少？

23、某一星球半徑與地球半徑之比為1：2；質(zhì)量之比為1：10，假如某人在星球和地球上跳高，則這人在星球上和地球上豎直跳起的最大高度之比是多少？

評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共16分)24、【題文】中子星是恒星演變到最后的一種存在形式．

(1)有一密度均勻的星球；以角速度ω繞自身的幾何對(duì)稱軸旋轉(zhuǎn)．若維持其表面物質(zhì)不因快速旋轉(zhuǎn)而被甩掉的力只有萬(wàn)有引力，那么該星球的密度至少要多大?

(2)蟹狀星云中有一顆中子星；它每秒轉(zhuǎn)30周，以此數(shù)據(jù)估算這顆中子星的最小密度．

(3)若此中子星的質(zhì)量約為太陽(yáng)的質(zhì)量(2×1030kg)，試問(wèn)它的最大可能半徑是多大?25、

（2）最高點(diǎn)A到著地點(diǎn)B豎直方向的高度差是多大？

26、

（1）；飛船正常運(yùn)行時(shí)的速度V的表達(dá)式及數(shù)值；

（2）、飛船在圓軌道上運(yùn)行的周期T。27、【題文】(12分)如圖，水平傳送帶正以v=2m／s的速度運(yùn)行，兩端的距離為l=10m。把一質(zhì)量為m=1kg的物體輕輕放到傳送帶上，物體在傳送帶的帶動(dòng)下向右運(yùn)動(dòng)．若物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1，則把這個(gè)物體從傳送帶左端傳送到右端的過(guò)程中，摩擦力對(duì)其做了多少功?物體從左端運(yùn)動(dòng)到右端所需時(shí)間為多少?參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：因?yàn)榕艿劳馊Π霃酱笥诶锶Γ?dāng)終點(diǎn)在同一直線上時(shí)，起點(diǎn)就不在同一直線上，這樣做的目的是為了使參加比賽的同學(xué)路程大小相同，選項(xiàng)B正確。考點(diǎn)：路程及位移的概念。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】根據(jù)勻加速速度時(shí)間關(guān)系：初速度為零，所以1秒末速度

2秒末速度3秒末速度故選D.【解析】【答案】D3、B|C【分析】【解析】靜摩擦力與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反而不是與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反。比如靜止的貨車啟動(dòng)時(shí)，車上的貨物所受到的摩擦力為靜摩擦力，與貨物運(yùn)動(dòng)方向相同，A錯(cuò)，C正確。隨圓盤一起轉(zhuǎn)動(dòng)，相對(duì)于圓盤靜止的物體受到的靜摩擦力指向圓心與物體運(yùn)動(dòng)方向垂直，B正確。靜止的物體受外力作用仍處于靜止時(shí)受到的靜摩擦力等于施加的外力，D錯(cuò)。綜上所述BC正確。【解析】【答案】BC4、A【分析】解：A

圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度只改變速度的方向；不改變速度大小，向心加速度描述的是線速度方向變化的快慢的物理量；

做圓周運(yùn)動(dòng)物體的切向加速度改變線速度的大?。幻枋鼍€速度大小變化的快慢.

故A正確，C錯(cuò)誤；

B；角速度的方向垂直圓周所在的平面；始終與向心加速度垂直，向心加速度不改變角速度的大小和方向，故BD錯(cuò)誤．

故選：A

．

向心加速度只改變速度的方向；不改變速度大小，向心加速度描述的是線速度方向變化的快慢，因此明確向心加速度的物理意義即可正確解答本題．

解決本題的關(guān)鍵掌握向心加速度只改變速度的方向，不改變速度大小，向心加速度描述的是線速度方向變化的快慢.

屬于基礎(chǔ)題.

而關(guān)于角速度的方向，高中階段不要求知道，故對(duì)學(xué)生可提可不提，注意區(qū)分向心加速度與切向加速度．【解析】A

5、B【分析】【詳解】

AC間的最大靜摩擦力為：fAm=μmAg=μmg，B與木板間的最大靜摩擦力為：fBm=μmBg=2μmg

地面時(shí)光滑的，C與地面間無(wú)摩擦力．當(dāng)F=μmg時(shí)，此時(shí)對(duì)ABC整體，對(duì)A：F-fA=ma，解得fA=0.75μmg<fAm，此時(shí)AC不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，故A錯(cuò)誤；由于A對(duì)C的滑動(dòng)摩擦力最大為μmg，B要想發(fā)生滑動(dòng)，受到的摩擦力應(yīng)為2μmg，BC共同運(yùn)動(dòng)的最大加速度為：此時(shí)B受到的靜摩擦力為，fB=2ma=μmg≤2μmg，所以BC始終相對(duì)靜止，所以B的最大加速度為μg，故B正確，C錯(cuò)誤；若F=2μmg＞fAm，所以AC發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，A對(duì)C的滑動(dòng)摩擦力為μmg，BC一起運(yùn)動(dòng)的加速度為：此時(shí)B所受的摩擦力為故D錯(cuò)誤；故選B.

點(diǎn)睛：本題以常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)模型為核心，考查了摩擦力、牛頓第二定律、隔離法與整體法的應(yīng)用等知識(shí)；解決的關(guān)鍵是正確對(duì)兩物體進(jìn)行受力分析，求得整體共同運(yùn)動(dòng)的最大加速度.二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）根據(jù)可知；正壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大，所以兩圖對(duì)比可知能驗(yàn)證：接觸面相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。

（2）根據(jù)牛頓第二定律F-f=ma，所以彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)____摩擦力。

（3）可以考慮用答案的方式獲得勻速；或者將上面的物體固定，用力抽出下面的木板，不管是否勻速抽出，上面的物體都是靜止，且受到滑動(dòng)摩擦力。

考點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力。

點(diǎn)評(píng)：本題考查了滑動(dòng)摩擦力的測(cè)量以及計(jì)算?；瑒?dòng)摩擦力的大小與動(dòng)摩擦因素和正壓力都有關(guān)系。【解析】【答案】（1）接觸面相同時(shí)；壓力越大，摩擦力越大。

（2）不等于。

（3）做法如圖所示；或者用電動(dòng)機(jī)牽引測(cè)力計(jì)做均速直線運(yùn)動(dòng)。

7、1.5m/s2.5m/s【分析】解：在豎直方向上有：△h=gT2；其中△h=（5-3）×5cm=10cm，代入求得：T=0.1s．

水平方向勻速運(yùn)動(dòng)，有：s=v0t，其中s=3l=15cm，t=T=0.1s，代入解得：v0=1.5m/s．

根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于該過(guò)程的平均速度，在B點(diǎn)有：m/s

所以B點(diǎn)速度為：m/s．

故答案為：1.5m/s；2.5m/s．

正確應(yīng)用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律：水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng)；豎直方向自由落體運(yùn)動(dòng)；解答本題的突破口是利用在豎直方向上連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移差等于常數(shù)解出閃光周期，然后進(jìn)一步根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律；推論求解．

對(duì)于平拋運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，一定明確其水平和豎直方向運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，尤其是在豎直方向熟練應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和推論解題．【解析】1.5m/s2.5m/s8、不能50【分析】解：因?yàn)榇陟o水中的速度小于河水的流速；由平行四邊形法則求合速度不可能垂直河岸，小船不可能垂直河岸正達(dá)對(duì)岸。

當(dāng)船的靜水中的速度垂直河岸時(shí)渡河時(shí)間最短，為：tmin===50s；

故答案為：不能；50。

船航行時(shí)速度為靜水中的速度與河水流速二者合速度；最短的時(shí)間主要是希望合速度在垂直河岸方向上的分量最大，這個(gè)分量一般剛好是船在靜水中的速度，即船當(dāng)以靜水中的速度垂直河岸過(guò)河的時(shí)候渡河時(shí)間最短；如果船在靜水中的速度小于河水的流速，則合速度不可能垂直河岸，那么，小船不可能垂直河岸正達(dá)對(duì)岸。

小船過(guò)河問(wèn)題屬于運(yùn)動(dòng)的合成問(wèn)題，要明確分運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性、獨(dú)立性，運(yùn)用分解的思想，看過(guò)河時(shí)間只分析垂直河岸的速度，分析過(guò)河位移時(shí)，要分析合速度?！窘馕觥坎荒?09、略

【分析】【解析】第2s內(nèi)：A、沿負(fù)方向做加速運(yùn)動(dòng)，B、沿正方向做減速運(yùn)動(dòng)，C、沿正方向做加速運(yùn)動(dòng)，所以在第2s內(nèi)速度增大的質(zhì)點(diǎn)有AC

A；物體先做減速運(yùn)動(dòng)；1s末速度減為零，然后反方向做勻加速運(yùn)動(dòng)，2s末回到出發(fā)點(diǎn)。

B；物體先做加速運(yùn)動(dòng)；然后做減速運(yùn)動(dòng)，一直朝正方向運(yùn)動(dòng)，位移為10m

C、物體先沿正方向做減速運(yùn)動(dòng)，然后沿正方向做加速運(yùn)動(dòng)，一直朝正方向運(yùn)動(dòng)，位移為10m，所以在第2s末回到出發(fā)點(diǎn)的質(zhì)點(diǎn)有A；前2s內(nèi)位移相等的質(zhì)點(diǎn)是BC【解析】【答案】____，____，____10、略

【分析】解：汽車的加速度為：

．

故答案為：1

根據(jù)加速度的定義式求出加速度即可．

本題主要考查了加速度定義式的直接應(yīng)用，知道加速度的定義式即可解題，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．【解析】1三、識(shí)圖作答題(共7題，共14分)11、（1）兼性厭氧（酸性的）重鉻酸鉀灰綠色（2）①Ⅰ.左Ⅱ.只進(jìn)行無(wú)氧呼吸②（增加一組），將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件相同液滴不移動(dòng)③O2【分析】【分析】本題考查的是酵母菌呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。【解答】（1）酵母菌是一種兼性厭氧菌，在有氧無(wú)氧條件下都可以生活。因?yàn)椋ㄋ嵝缘模┲劂t酸鉀溶液與酒精反應(yīng)會(huì)使溶液的顏色變?yōu)榛揖G色，故可用（酸性的）重鉻酸鉀溶液檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精。（2）①Ⅰ.圖中的NaOH溶液可以吸收酵母菌呼吸作用釋放的二氧化碳，所以紅色液滴的移動(dòng)反映的是裝置中氧氣體積的變化。當(dāng)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，消耗容器內(nèi)的氧氣，紅色液滴向左移動(dòng)。Ⅱ.當(dāng)酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，不消耗容器內(nèi)的氧氣，紅色液滴不移動(dòng)；酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí)，紅色液滴向左移動(dòng)。②如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，應(yīng)將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件相同，當(dāng)液滴不移動(dòng)，但裝置一中液滴左移時(shí)，可說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，故增設(shè)的實(shí)驗(yàn)為：將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件相同；預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：液滴不移動(dòng)。③圖中的NaOH溶液可以吸收二氧化碳，所以紅色液滴的移動(dòng)反映的是裝置中氧氣體積的變化?！窘馕觥浚?）兼性厭氧（酸性的）重鉻酸鉀灰綠色（2）①Ⅰ.左Ⅱ.只進(jìn)行無(wú)氧呼吸②（增加一組），將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件相同液滴不移動(dòng)③O212、(1)綠色植物→田鼠→貓頭鷹貓頭鷹、青蛙、蛇蛇、貓頭鷹蛇和貓頭鷹、鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)(2)同化固定的能量用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量b/y×100%(3)呼吸作用食物鏈和食物網(wǎng)(4)25A/(1+4m)【分析】【分析】本題結(jié)合圖示考查生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹浚?）圖甲中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→田鼠→貓頭鷹，處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蛇、貓頭鷹，種群間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物有蛇和貓頭鷹、鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)。（2）第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物攝入的總能量，被同化的能量才是進(jìn)入該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，沒(méi)有被同化的主要以糞便的形式排出體外，A表示攝入量，則B表示同化量，數(shù)據(jù)用b表示，D表示呼吸散失的能量，C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，儲(chǔ)存在生物體內(nèi)。生產(chǎn)者同化的能量是y，第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是：b/y×100%。（3）圖乙中有兩處能量散失途徑，其中D處散失的能量是通過(guò)呼吸作用散失，E是通過(guò)分解者散失的能量。生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。（4）要使鳥(niǎo)類能量增加AkJ，設(shè)至少需要綠色植物能量為B，則：B×m×20%+B×(1-m)×20%×20%=A，則B=25A/(1+4m)。【解析】(1)綠色植物→田鼠→貓頭鷹貓頭鷹、青蛙、蛇蛇、貓頭鷹蛇和貓頭鷹、鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)(2)同化固定的能量用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量b/y×100%(3)呼吸作用食物鏈和食物網(wǎng)(4)25A/(1+4m)13、（1）無(wú)氧呼吸和有氧呼吸（2）有氧呼吸葡萄糖（3）1.5【分析】?！痉治觥勘绢}的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸、有氧呼吸、無(wú)氧呼吸之間的數(shù)量關(guān)系，無(wú)氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式及應(yīng)用，本題重點(diǎn)考查學(xué)生分析曲線獲取信息的能力及圖文轉(zhuǎn)換能力。分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)細(xì)胞呼吸方式的綜合理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

（1）據(jù)圖分析：外界氧濃度在0~10％以下時(shí)，CO2釋放量大于O2吸收量，故同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。（2）P點(diǎn)后，CO2釋放量等于O2吸收量，說(shuō)明這時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸，有氧呼吸的底物為葡萄糖。（3）當(dāng)外界氧濃度為4～5％時(shí)，同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。O2吸收量的相對(duì)值為0.4，根據(jù)反應(yīng)式，有氧呼吸消耗葡萄糖為CO2釋放量為0.4，則無(wú)氧呼吸CO2釋放量為則無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖為故無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于需氧呼吸的倍。有氧呼吸的總反應(yīng)式：【解析】（1）無(wú)氧呼吸和有氧呼吸（2）有氧呼吸葡萄糖（3）1.514、（1）黃綠色

（2）C3[H]和ATP（3）減少

（4）增加CO2濃度

【分析】【分析】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程的識(shí)記、理解與運(yùn)用。據(jù)圖分析：①表示O2，②表示[H]，③是ATP，④是五碳化合物，⑤是三碳化合物，⑥是有機(jī)物，植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無(wú)光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。【解答】（1）葉綠體類囊體薄膜上分布有光合作用的色素，色素分離實(shí)驗(yàn)中擴(kuò)散最慢的色素帶是葉綠素b呈黃綠色。

（2）14CO2進(jìn)入葉綠體后，與五碳化合物結(jié)合生成三碳化合物，所以首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是⑤C3；該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供②[H]；③ATP。

（3）突然停止光照，光反應(yīng)停止，④C5的消耗速率不變，合成速率卻減慢，導(dǎo)致④C5含量減少。

（4）大田種植玉米時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)增加CO2濃度提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量?！窘馕觥浚?）黃綠色

（2）C3[H]和ATP（3）減少

（4）增加CO2濃度

15、（1）C圓粒（2）B（3）D（4）RR×Rr或RR×RR【分析】【分析】本題結(jié)合圖表；考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)后代分離比推斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及各組親本的基因型，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

分析表格：根據(jù)C雜交組合，圓粒×圓?！蟠鷪A粒：皺粒=3：1，發(fā)生性狀分離，說(shuō)明圓粒相對(duì)于皺粒是顯性性狀，且親本的基因型均為Rr；A雜交組合中，親本的基因型為RR×Rr或RR×RR；B雜交組合中，親本的基因型為rr×rr；D雜交組合中，后代表現(xiàn)型之比為1：1，屬于測(cè)交，說(shuō)明親本的基因型為Rr×rr?！窘獯稹浚?）組合C中；圓粒×圓?！蟠霈F(xiàn)皺粒，即發(fā)生性狀分離，說(shuō)明圓粒是顯性性狀。

（2）由以上分析可知，組合B中的兩親本肯定都是純合子，基因型均為rr。（3）組合D后代表現(xiàn)型之比為1：1；屬于測(cè)交。

（4）組合A中，圓粒（R_）×圓粒（R_）→后代均為圓粒，說(shuō)明親本的基因型為RR×Rr或RR×RR。

【解析】（1）C圓粒（2）B（3）D（4）RR×Rr或RR×RR16、（1）1、2、3、4、5、62和4脫水縮合

（2）①核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜高爾基體

（3）核膜細(xì)胞膜相似【分析】【分析】本題考查生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞器在功能上的聯(lián)系及分泌蛋白加工、運(yùn)輸過(guò)程中各生物膜面積的變化，意在考查考生獲取信息能力、識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解答】（1）蛋白質(zhì)X的合成、加工、運(yùn)輸和分泌經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是1核糖體、2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、3囊泡、4高爾基體、5囊泡、6細(xì)胞膜，其中有關(guān)的具膜細(xì)胞器是2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和4高爾基體。在圖中1核糖體上進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)叫脫水縮合。（2）①分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程中，35S標(biāo)記的氨基酸首先在核糖體上被利用，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，再通過(guò)形成囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體中進(jìn)一步加工為成熟的蛋白質(zhì)，最后高爾基體通過(guò)形成囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞膜，由細(xì)胞膜以胞吐的方式分泌出細(xì)胞，故圖中a、b、c依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。②根據(jù)上述分析可知，在分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增加，高爾基體的膜面積先增加后減少，前后基本不變，故d、e、f分別代表的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜和高爾基體。（3）細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。以上實(shí)驗(yàn)也可說(shuō)明,各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)相似，它們之間密切聯(lián)系,保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行?！窘馕觥浚?）1、2、3、4、5、62和4脫水縮合（2）①核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜高爾基體（3）核膜細(xì)胞膜相似17、（1）氨基酸脫水縮合同位素標(biāo)記法

（2）d線粒體a核糖體

（3）b、c、d蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同【分析】【分析】本題是對(duì)分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、不同細(xì)胞器的組成成分的綜合性考查，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）該圖是分泌蛋白的合成和加工過(guò)程，圖中物質(zhì)X為合成蛋白質(zhì)的原料，故為氨基酸，氨基酸在a核糖體中參與進(jìn)行的過(guò)程稱為脫水縮合；研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是放射性同位素標(biāo)記法。

（2）分析表格甲乙丙三種細(xì)胞器的組成成分可知；甲是具膜細(xì)胞器且含有少量核酸，為線粒體（d），丙只由蛋白質(zhì)和核酸組成，不具有膜結(jié)構(gòu)，且核酸含量很高，為核糖體（a）。

（3）圖中具膜的細(xì)胞器有b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c高爾基體、d線粒體。各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同?！窘馕觥浚?）氨基酸脫水縮合同位素標(biāo)記法（2）d線粒體a核糖體（3）b、c、d蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)18、略

【分析】解：壟脵

根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論得：

vB=xAC2T=0.0702鈭?0.03132隆脕0.02m/s=0.97m/s

．

壟脷

重力勢(shì)能減小量：鈻?Ep=mgh=1隆脕9.8隆脕0.0486J=0.48J

動(dòng)能的增加量為：鈻?Ek=12mvB2鈭?0=0.47J

．

壟脹

由于在物體下落的過(guò)程中；不可避免的要克服阻力做功，因此重力勢(shì)能并沒(méi)有全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故動(dòng)能的增量總是要小于重力勢(shì)能的減小量.

故C正確，ABD錯(cuò)誤；

壟脺

若機(jī)械能守恒，則：mgh=12mv2

以h

為橫軸；以v2

為縱軸，所以斜線的斜率：k=2g=19.6m/s2

故選項(xiàng)A正確，BC錯(cuò)誤；

從圖象中可以看出；當(dāng)物體下落的高度為0

時(shí)，物體的速度不為0

說(shuō)明了操作中先釋放重物，再接通(

打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)

電源．

故答案為：壟脵0.97m/s壟脷0.48J0.47J壟脹C壟脺A

實(shí)驗(yàn)過(guò)程先釋放重物后通電．

壟脵

根據(jù)在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中；中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于該過(guò)程中的平均速度可以求出B

點(diǎn)速度的大?。?/p>

壟脷

重力勢(shì)能的減小量等于重力做功；據(jù)此可以求出物體重力勢(shì)能的減小量，根據(jù)動(dòng)能的表達(dá)式可以求出動(dòng)能的增量．

壟脹

由于在物體下落的過(guò)程中；不可避免的要克服阻力做功，因此重力勢(shì)能并沒(méi)有全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故機(jī)械能有所損失；

壟脺

根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理判定斜率的意義；和直線沒(méi)有過(guò)原點(diǎn)的原因．

該題主要考查了在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，如何應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律、功能關(guān)系去處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，在平時(shí)訓(xùn)練中要加強(qiáng)基礎(chǔ)規(guī)律的綜合應(yīng)用．【解析】0.97m/s0.48J0.47JCA

實(shí)驗(yàn)過(guò)程先釋放重物后通電19、略

【分析】解：（1；2）小球下降的高度h=R（1-sinθ）；重力勢(shì)能的減小量為mgh=mgR（1-sinθ）；

在最低點(diǎn)，根據(jù)牛頓第二定律得，F(xiàn)-mg=則動(dòng)能的增加量為=

當(dāng)機(jī)械能守恒有：mgR（1-sinθ）=解得F=3mg-2mgsinθ；

可知還需要測(cè)量小球的質(zhì)量m；故選B．

（3）提高實(shí)驗(yàn)確度的建議：多次測(cè)量；結(jié)果取平均值或適當(dāng)增大小球質(zhì)量或適當(dāng)減小小球體積或增大小球密度（選用鋼球；銅球等）．

故答案為：（1）B（2）3mg-2mgsinθ（3）多次測(cè)量；結(jié)果取平均值或適當(dāng)增大小球質(zhì)量或適當(dāng)減小小球體積或增大小球密度（選用鋼球；銅球等）．

根據(jù)小球下降的高度得出重力勢(shì)能的減小量；根據(jù)牛頓第二定律，抓住最低點(diǎn)豎直方向的合力提供向心力，求出最低點(diǎn)的動(dòng)能，從而得出動(dòng)能的增加量，根據(jù)重力勢(shì)能的減小量和動(dòng)能的增加量相等得出機(jī)械能守恒滿足的關(guān)系式．從而確定還需要測(cè)量的物理量．

本題結(jié)合牛頓第二定律驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，設(shè)計(jì)的思路比較新穎，解決的關(guān)鍵要知道其原理，通過(guò)驗(yàn)證的表達(dá)式確定所需測(cè)量的物理量．【解析】B；3mg-2mgsinθ；多次測(cè)量，結(jié)果取平均值或適當(dāng)增大小球質(zhì)量或適當(dāng)減小小球體積或增大小球密度（選用鋼球、銅球等）．20、0.10.3750.5251.50【分析】【分析】根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式鈻?x=aT2

可以求出加速度的大小；根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度，可以求出打紙帶上各點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大?。?/p>

要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力，在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用；【解答】實(shí)驗(yàn)時(shí)；打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接低壓交流電源，每隔0.02s

打一次點(diǎn)．