2025年人教五四新版高一物理上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版高一物理上冊月考試卷387考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、400m比賽中終點在同一直線上，但起點不在同一直線上，如圖所示，關(guān)于這樣的做法，下列說法正確的是（）A.這樣做目的為了使參加比賽的同學位移大小相同B.這樣做目的為了使參加比賽的同學路程大小相同C.這樣做目的是為了使參加比賽的同學所用時間相同D.這樣做法其實是不公平的，明顯對外側(cè)跑道的同學有利2、【題文】地鐵列車啟動階段可視為初速度為零的勻加速直線運動，則地鐵列車在啟動階段的1s末、2s末和3s末的速度之比為：A.1：8：27B.1：4：9C.1：3：5D.1：2：33、【題文】下列關(guān)于物體受靜摩擦力的敘述中，正確的是（）A.靜摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反B.靜摩擦力的方向有可能與物體的運動方向垂直C.靜摩擦力的方向可能與物體的運動方向相同D.靜止的物體所受靜摩擦力一定為零4、關(guān)于向心加速度的物理意義，下列說法正確的是(

)

A.它描述的是線速度的方向變化的快慢B.它描述的是角速度變化的快慢C.它描述的是線速度的大小變化的快慢D.勻速圓周運動的向心加速度是恒定不變的5、如圖，長木板C置于光滑水平地面上，A，B兩物塊放在木板上．已知A、B、C的質(zhì)量mA=mC=m，mB=2m，A、B兩物塊與木板間的動摩擦因數(shù)都為μ，且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．現(xiàn)用水平向左的力F作用在A物塊上，當F由0逐漸增大時()

A.當F=μmg時，A與C開始相對滑動B.無論F多大，B和C總保持相對靜止C.一直增大F，B的最大加速度為μgD.當F=2μmg時，B所受摩擦力大小為評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、【題文】如圖所示是小英“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗；銅塊和木塊的大小；形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動。

（1）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是____；

（2）若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)____摩擦力（填“等于”或“不等于”）；

（3）實際操作時，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較困難的，因而測力計的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請你提出一個改進的方法，確保測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法（畫圖或文字說明）____。7、如圖所示為小球做平拋運動時所拍攝的閃光照片的一部分，圖中小方格的邊長為5cm，取g=10m/s2，則小球的初速度大小為______，小球在位置B時的瞬時速度大小為______．8、一小船在靜水中的速度為3m/s，它在一條河寬為150m，水流速度為4m/s的河流中渡河，則該小船______（填“能”或者“不能”）到達正對岸，若以最短時間渡河，它渡河時間為______s。9、【題文】A、B、C三個質(zhì)點在同一條直線上做直線運動，它們的速度圖象依次如下圖中的⑴、⑵、⑶圖所示，它們在t=0時刻出發(fā)。那么A、B、C三個質(zhì)點中：在第2s內(nèi)速度增大的質(zhì)點有________；在第2s末回到出發(fā)點的質(zhì)點有_______；前2s內(nèi)位移相等的質(zhì)點是________。10、以2m/s的初速度做勻加速直線運動的汽車，2秒后速度增大到4m/s，則汽車的加速度是______m/s2．評卷人得分三、識圖作答題(共7題，共14分)11、請回答與酵母菌有關(guān)的問題。

（1）酵母菌是一種____菌，在有氧無氧條件下都可以生活?？捎胈___溶液檢測無氧呼吸產(chǎn)生了酒精，酒精會使溶液的顏色變?yōu)開___色。（2）如圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置；酵母菌的培養(yǎng)液為5%的葡萄糖溶液。在實驗過程中酵母菌始終保持活性(忽略實驗室的溫度和大氣壓強對實驗結(jié)果的影響)。

①請?zhí)顚懴卤恚孩谌绻_定酵母菌只進行有氧呼吸，應(yīng)如何完善實驗設(shè)計？________。預(yù)測的實驗現(xiàn)象為：__________________________。③紅色液滴的移動反映的是裝置中____（填物質(zhì)名稱）的變化。12、圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙是能量流經(jīng)某一營養(yǎng)級的示意圖,其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答下列問題：（10分）(1)寫出圖甲中包括三個營養(yǎng)級的的食物鏈____。屬于次級消費者的生物有____；處于第四營養(yǎng)級的生物有____；種群間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的生物有____。(2)圖乙中,若A表示圖甲中第二營養(yǎng)級的生物所攝入的全部能量,則B表示____,C表示____。若圖甲中第一營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為y,第一到第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是____(用圖中所給字母的表達式表示)。(3)圖乙中有兩處能量散失途徑，其中D處散失的能量是通過____實現(xiàn)的。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道是____。(4)若只考慮圖甲中植物、昆蟲、鳥類食物關(guān)系中的能量流動,綠色植物能量中比例為m的部分直接提供給鳥類（不足以滿足鳥類生存所需能量）,則要使鳥類能量增加AkJ,至少需要消耗綠色植物的能量為____kJ(用所給字母的表達式表示)。13、下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請據(jù)圖回答下列問題：(1)外界氧濃度在0~10％以下時，該器官的呼吸作用方式是_______________________。(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是__________________，進行此種呼吸方式所用的底物是_____________。(3)當外界氧濃度為4～5％時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的_______倍，有氧呼吸的總反應(yīng)式：____。14、下圖為某植物光合作用過程示意圖。請據(jù)圖回答:（1）在類囊體上分布的色素；經(jīng)提取后再層析分離，擴散最慢的色素帶呈______色。

（2）14CO2進入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機物是_______（填物質(zhì)名稱）；該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供___________。

（3）若突然停止光照，則短時間內(nèi)④的含量將_________(填增加、減少或不變)。（4）大田種植玉米時，“正其行，通其風”的主要目的是通過_______來提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。15、下表是有關(guān)豌豆種子形狀的四組雜交實驗結(jié)果(相關(guān)基因用R、r表示)。據(jù)表分析作答：。組合序號雜交組合類型后代表現(xiàn)型及植株數(shù)圓粒皺粒圓粒皺粒A圓?！翀A粒1080B皺?！涟櫫?102C圓?！翀A粒12540D圓粒×皺粒152141

(1)根據(jù)組合______________的結(jié)果能推斷出顯性性狀為___________________。(2)組合_________________中的兩親本肯定都是純合子。(3)組合________________的雜交方法稱為測交。(4)寫出A組合中兩親本的可能基因型：_____________________________。16、作為一個生命系統(tǒng),細胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系。如圖表示某種高等生物細胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過程,據(jù)圖回答:

（1）細胞中，蛋白質(zhì)X的合成、加工、運輸和分泌經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次是________，其中有關(guān)的具膜細胞器是____（填標號），在圖中1上進行的化學反應(yīng)叫_______________。（2）實驗中用含35S標記的氨基酸來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體膜、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。①請判斷圖甲中的a、b、c三曲線所指代的細胞器依次是:________。②請判斷圖乙中的d、e、f三曲線所指代的生物膜所屬的細胞結(jié)構(gòu)依次是:________。（3）細胞器膜與____和____共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)。以上實驗也可說明,各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)________,它們之間密切聯(lián)系,保證了細胞生命活動高效、有序地進行。17、下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b，c、d表示細胞器。下表是其中三種細胞器的化學成分。請回答相關(guān)問題：（1）圖中物質(zhì)X是_________，物質(zhì)X在a結(jié)構(gòu)中參與進行的過程稱為_________，圖示生理過程一般采用的研究方法是_________________。（2）表中甲、丙分別是[]_______、[]______（[]填圖中字母，____上填名稱）。（3）圖中具膜的細胞器有__________（填圖中字母）。各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學成分相似，但功能差別較大的原因是_________________________。評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共20分)18、在驗證機械能守恒定律的實驗中；質(zhì)量m=1kg

的重物自由下落，在紙帶上打出了一系列的點，如圖1

所示，相鄰記數(shù)點間的時間間隔為0.02s

長度單位是cmg

取9.8m/s2.

求：

壟脵

打點計時器打下計數(shù)點B

時；物體的速度vB=

______(

保留兩位有效數(shù)字)

．

壟脷

從起點O

到打下記數(shù)點B

的過程中，物體重力勢能減小量鈻?EP=

______；動能的增加量。

鈻?Ek=

______(

保留兩位有效數(shù)字)

．

壟脹

即使在實驗操作規(guī)范、數(shù)據(jù)測量及數(shù)據(jù)處理很準確的前提下，該實驗求得的鈻?Ep

也一定略大于鈻?Ek

這是實驗存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果，試分析該系統(tǒng)誤差產(chǎn)生的主要原因______

A.重物下落的實際距離大于測量值。

B.重物質(zhì)量選用得大了；造成的誤差。

C.重物在下落的過程中；由于摩擦生熱造成的誤差。

D.先釋放紙帶后開動計時器造成的誤差。

壟脺

某同學利用自己在做該實驗時打出的紙帶；測量出了各計數(shù)點到打點計時器打下的第一個點的距離h

算出了各計數(shù)點對應(yīng)的速度v

以h

為橫軸，以v2

為縱軸畫出了如圖3

的圖線.

則圖線的斜率近似等于______．

A.19.6B.9.80C.4.90

圖線未過原點O

的原因是______．19、某同學利用如圖所示裝置驗證機械能守恒定律，圓弧軌道豎直放置；軌道邊緣標有表示圓心角的刻度，軌道最低點裝置裝有壓力傳感器．現(xiàn)將小球置于軌道上θ刻度處由靜止釋放，當其通過位置時，讀出壓力傳感器的示數(shù)F，已知當?shù)刂亓铀俣葹間．

（1）為驗證小球在沿軌道下滑過程中機械能守恒，實驗中還必須測量的物理量有______；

A．軌道的半徑R

B．小球的質(zhì)量m

C．每次小球釋放點離地面的高度h

D．每次小球在軌道上運動的時間t

（2）根據(jù)實驗測得的物理量，寫出小球在運動過程中機械能守恒應(yīng)滿足的關(guān)系式F=______．

（3）寫出一條提高實驗確度的建議______．20、在做“練習使用打點計時器”的實驗時.

如圖所示為某次實驗的紙帶，舍去前面比較密的點，從0

點開始，每5

個連續(xù)點取1

個計數(shù)點，標以123

那么相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為________s

各計數(shù)點與0

計數(shù)點之間的距離依次為x1=3.0cmx2=7.5cmx3=13.5cm

則物體通過1

計數(shù)點的速度v1=

________m/s

通過2

計數(shù)點的速度v2=

________m/s

運動的加速度為________m/s2(

打點計時器的頻率為50Hz)

．21、某同學使用50Hz

交變電流作電源，在打出的紙帶某段上選擇5

個計數(shù)點ABCDE

相鄰兩個計數(shù)點之間還有4

個點沒有畫出，他測量了C

點到A

點、和E

點到C

點的距離，單位為厘米，如圖所示。則紙帶上C

點的速度vc=

________m/s

物體的加速度為____m/s2

評卷人得分五、解答題(共2題，共16分)22、一個物體做勻變速直線運動；某時刻速度的大小為3m/s，2s后的速度大小為6m/s，則在這2s內(nèi)該物體的加速度大小是多少？

23、某一星球半徑與地球半徑之比為1：2；質(zhì)量之比為1：10，假如某人在星球和地球上跳高，則這人在星球上和地球上豎直跳起的最大高度之比是多少？

評卷人得分六、綜合題(共4題，共16分)24、【題文】中子星是恒星演變到最后的一種存在形式．

(1)有一密度均勻的星球；以角速度ω繞自身的幾何對稱軸旋轉(zhuǎn)．若維持其表面物質(zhì)不因快速旋轉(zhuǎn)而被甩掉的力只有萬有引力，那么該星球的密度至少要多大?

(2)蟹狀星云中有一顆中子星；它每秒轉(zhuǎn)30周，以此數(shù)據(jù)估算這顆中子星的最小密度．

(3)若此中子星的質(zhì)量約為太陽的質(zhì)量(2×1030kg)，試問它的最大可能半徑是多大?25、

（2）最高點A到著地點B豎直方向的高度差是多大？

26、

（1）；飛船正常運行時的速度V的表達式及數(shù)值；

（2）、飛船在圓軌道上運行的周期T。27、【題文】(12分)如圖，水平傳送帶正以v=2m／s的速度運行，兩端的距離為l=10m。把一質(zhì)量為m=1kg的物體輕輕放到傳送帶上，物體在傳送帶的帶動下向右運動．若物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，則把這個物體從傳送帶左端傳送到右端的過程中，摩擦力對其做了多少功?物體從左端運動到右端所需時間為多少?參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：因為跑道外圈半徑大于里圈，當終點在同一直線上時，起點就不在同一直線上，這樣做的目的是為了使參加比賽的同學路程大小相同，選項B正確?？键c：路程及位移的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【解析】根據(jù)勻加速速度時間關(guān)系：初速度為零，所以1秒末速度

2秒末速度3秒末速度故選D.【解析】【答案】D3、B|C【分析】【解析】靜摩擦力與物體間相對運動的方向相反而不是與物體運動的方向相反。比如靜止的貨車啟動時，車上的貨物所受到的摩擦力為靜摩擦力，與貨物運動方向相同，A錯，C正確。隨圓盤一起轉(zhuǎn)動，相對于圓盤靜止的物體受到的靜摩擦力指向圓心與物體運動方向垂直，B正確。靜止的物體受外力作用仍處于靜止時受到的靜摩擦力等于施加的外力，D錯。綜上所述BC正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C4、A【分析】解：A

圓周運動的向心加速度只改變速度的方向；不改變速度大小，向心加速度描述的是線速度方向變化的快慢的物理量；

做圓周運動物體的切向加速度改變線速度的大??；描述線速度大小變化的快慢.

故A正確，C錯誤；

B；角速度的方向垂直圓周所在的平面；始終與向心加速度垂直，向心加速度不改變角速度的大小和方向，故BD錯誤．

故選：A

．

向心加速度只改變速度的方向；不改變速度大小，向心加速度描述的是線速度方向變化的快慢，因此明確向心加速度的物理意義即可正確解答本題．

解決本題的關(guān)鍵掌握向心加速度只改變速度的方向，不改變速度大小，向心加速度描述的是線速度方向變化的快慢.

屬于基礎(chǔ)題.

而關(guān)于角速度的方向，高中階段不要求知道，故對學生可提可不提，注意區(qū)分向心加速度與切向加速度．【解析】A

5、B【分析】【詳解】

AC間的最大靜摩擦力為：fAm=μmAg=μmg，B與木板間的最大靜摩擦力為：fBm=μmBg=2μmg

地面時光滑的，C與地面間無摩擦力．當F=μmg時，此時對ABC整體，對A：F-fA=ma，解得fA=0.75μmg<fAm，此時AC不發(fā)生相對滑動，故A錯誤；由于A對C的滑動摩擦力最大為μmg，B要想發(fā)生滑動，受到的摩擦力應(yīng)為2μmg，BC共同運動的最大加速度為：此時B受到的靜摩擦力為，fB=2ma=μmg≤2μmg，所以BC始終相對靜止，所以B的最大加速度為μg，故B正確，C錯誤；若F=2μmg＞fAm，所以AC發(fā)生相對滑動，A對C的滑動摩擦力為μmg，BC一起運動的加速度為：此時B所受的摩擦力為故D錯誤；故選B.

點睛：本題以常見的運動模型為核心，考查了摩擦力、牛頓第二定律、隔離法與整體法的應(yīng)用等知識；解決的關(guān)鍵是正確對兩物體進行受力分析，求得整體共同運動的最大加速度.二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）根據(jù)可知；正壓力越大，滑動摩擦力越大，所以兩圖對比可知能驗證：接觸面相同時，壓力越大，摩擦力越大。

（2）根據(jù)牛頓第二定律F-f=ma，所以彈簧測力計讀數(shù)____摩擦力。

（3）可以考慮用答案的方式獲得勻速；或者將上面的物體固定，用力抽出下面的木板，不管是否勻速抽出，上面的物體都是靜止，且受到滑動摩擦力。

考點：滑動摩擦力。

點評：本題考查了滑動摩擦力的測量以及計算。滑動摩擦力的大小與動摩擦因素和正壓力都有關(guān)系。【解析】【答案】（1）接觸面相同時；壓力越大，摩擦力越大。

（2）不等于。

（3）做法如圖所示；或者用電動機牽引測力計做均速直線運動。

7、1.5m/s2.5m/s【分析】解：在豎直方向上有：△h=gT2；其中△h=（5-3）×5cm=10cm，代入求得：T=0.1s．

水平方向勻速運動，有：s=v0t，其中s=3l=15cm，t=T=0.1s，代入解得：v0=1.5m/s．

根據(jù)勻變速直線運動中，時間中點的瞬時速度等于該過程的平均速度，在B點有：m/s

所以B點速度為：m/s．

故答案為：1.5m/s；2.5m/s．

正確應(yīng)用平拋運動規(guī)律：水平方向勻速直線運動；豎直方向自由落體運動；解答本題的突破口是利用在豎直方向上連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差等于常數(shù)解出閃光周期，然后進一步根據(jù)勻變速直線運動的規(guī)律；推論求解．

對于平拋運動問題，一定明確其水平和豎直方向運動特點，尤其是在豎直方向熟練應(yīng)用勻變速直線運動的規(guī)律和推論解題．【解析】1.5m/s2.5m/s8、不能50【分析】解：因為船在靜水中的速度小于河水的流速；由平行四邊形法則求合速度不可能垂直河岸，小船不可能垂直河岸正達對岸。

當船的靜水中的速度垂直河岸時渡河時間最短，為：tmin===50s；

故答案為：不能；50。

船航行時速度為靜水中的速度與河水流速二者合速度；最短的時間主要是希望合速度在垂直河岸方向上的分量最大，這個分量一般剛好是船在靜水中的速度，即船當以靜水中的速度垂直河岸過河的時候渡河時間最短；如果船在靜水中的速度小于河水的流速，則合速度不可能垂直河岸，那么，小船不可能垂直河岸正達對岸。

小船過河問題屬于運動的合成問題，要明確分運動的等時性、獨立性，運用分解的思想，看過河時間只分析垂直河岸的速度，分析過河位移時，要分析合速度?！窘馕觥坎荒?09、略

【分析】【解析】第2s內(nèi)：A、沿負方向做加速運動，B、沿正方向做減速運動，C、沿正方向做加速運動，所以在第2s內(nèi)速度增大的質(zhì)點有AC

A；物體先做減速運動；1s末速度減為零，然后反方向做勻加速運動，2s末回到出發(fā)點。

B；物體先做加速運動；然后做減速運動，一直朝正方向運動，位移為10m

C、物體先沿正方向做減速運動，然后沿正方向做加速運動，一直朝正方向運動，位移為10m，所以在第2s末回到出發(fā)點的質(zhì)點有A；前2s內(nèi)位移相等的質(zhì)點是BC【解析】【答案】____，____，____10、略

【分析】解：汽車的加速度為：

．

故答案為：1

根據(jù)加速度的定義式求出加速度即可．

本題主要考查了加速度定義式的直接應(yīng)用，知道加速度的定義式即可解題，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．【解析】1三、識圖作答題(共7題，共14分)11、（1）兼性厭氧（酸性的）重鉻酸鉀灰綠色（2）①Ⅰ.左Ⅱ.只進行無氧呼吸②（增加一組），將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件相同液滴不移動③O2【分析】【分析】本題考查的是酵母菌呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘獯稹浚?）酵母菌是一種兼性厭氧菌，在有氧無氧條件下都可以生活。因為（酸性的）重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)會使溶液的顏色變?yōu)榛揖G色，故可用（酸性的）重鉻酸鉀溶液檢測無氧呼吸產(chǎn)生的酒精。（2）①Ⅰ.圖中的NaOH溶液可以吸收酵母菌呼吸作用釋放的二氧化碳，所以紅色液滴的移動反映的是裝置中氧氣體積的變化。當酵母菌只進行有氧呼吸時，消耗容器內(nèi)的氧氣，紅色液滴向左移動。Ⅱ.當酵母菌只進行無氧呼吸時，不消耗容器內(nèi)的氧氣，紅色液滴不移動；酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸時，紅色液滴向左移動。②如果要確定酵母菌只進行有氧呼吸，應(yīng)將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件相同，當液滴不移動，但裝置一中液滴左移時，可說明酵母菌只進行有氧呼吸，故增設(shè)的實驗為：將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件相同；預(yù)測的實驗現(xiàn)象為：液滴不移動。③圖中的NaOH溶液可以吸收二氧化碳，所以紅色液滴的移動反映的是裝置中氧氣體積的變化?！窘馕觥浚?）兼性厭氧（酸性的）重鉻酸鉀灰綠色（2）①Ⅰ.左Ⅱ.只進行無氧呼吸②（增加一組），將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件相同液滴不移動③O212、(1)綠色植物→田鼠→貓頭鷹貓頭鷹、青蛙、蛇蛇、貓頭鷹蛇和貓頭鷹、鳥類和昆蟲(2)同化固定的能量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量b/y×100%(3)呼吸作用食物鏈和食物網(wǎng)(4)25A/(1+4m)【分析】【分析】本題結(jié)合圖示考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹浚?）圖甲中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈是：綠色植物→田鼠→貓頭鷹，處于第四營養(yǎng)級的生物有蛇、貓頭鷹，種群間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的生物有蛇和貓頭鷹、鳥類和昆蟲。（2）第二營養(yǎng)級的生物攝入的總能量，被同化的能量才是進入該營養(yǎng)級的總能量，沒有被同化的主要以糞便的形式排出體外，A表示攝入量，則B表示同化量，數(shù)據(jù)用b表示，D表示呼吸散失的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，儲存在生物體內(nèi)。生產(chǎn)者同化的能量是y，第一到第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是：b/y×100%。（3）圖乙中有兩處能量散失途徑，其中D處散失的能量是通過呼吸作用散失，E是通過分解者散失的能量。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點單向流動，逐級遞減。（4）要使鳥類能量增加AkJ，設(shè)至少需要綠色植物能量為B，則：B×m×20%+B×(1-m)×20%×20%=A，則B=25A/(1+4m)。【解析】(1)綠色植物→田鼠→貓頭鷹貓頭鷹、青蛙、蛇蛇、貓頭鷹蛇和貓頭鷹、鳥類和昆蟲(2)同化固定的能量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量b/y×100%(3)呼吸作用食物鏈和食物網(wǎng)(4)25A/(1+4m)13、（1）無氧呼吸和有氧呼吸（2）有氧呼吸葡萄糖（3）1.5【分析】。【分析】本題的知識點是細胞呼吸、有氧呼吸、無氧呼吸之間的數(shù)量關(guān)系，無氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系，有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式及應(yīng)用，本題重點考查學生分析曲線獲取信息的能力及圖文轉(zhuǎn)換能力。分析題圖獲取信息是解題的突破口，對細胞呼吸方式的綜合理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

（1）據(jù)圖分析：外界氧濃度在0~10％以下時，CO2釋放量大于O2吸收量，故同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。（2）P點后，CO2釋放量等于O2吸收量，說明這時只進行有氧呼吸，有氧呼吸的底物為葡萄糖。（3）當外界氧濃度為4～5％時，同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。O2吸收量的相對值為0.4，根據(jù)反應(yīng)式，有氧呼吸消耗葡萄糖為CO2釋放量為0.4，則無氧呼吸CO2釋放量為則無氧呼吸消耗葡萄糖為故無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于需氧呼吸的倍。有氧呼吸的總反應(yīng)式：【解析】（1）無氧呼吸和有氧呼吸（2）有氧呼吸葡萄糖（3）1.514、（1）黃綠色

（2）C3[H]和ATP（3）減少

（4）增加CO2濃度

【分析】【分析】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程，意在強化學生對光合作用過程的識記、理解與運用。據(jù)圖分析：①表示O2，②表示[H]，③是ATP，④是五碳化合物，⑤是三碳化合物，⑥是有機物，植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進行，為細胞的各項生命活動提供能量。【解答】（1）葉綠體類囊體薄膜上分布有光合作用的色素，色素分離實驗中擴散最慢的色素帶是葉綠素b呈黃綠色。

（2）14CO2進入葉綠體后，與五碳化合物結(jié)合生成三碳化合物，所以首先能檢測到含14C的有機物是⑤C3；該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供②[H]；③ATP。

（3）突然停止光照，光反應(yīng)停止，④C5的消耗速率不變，合成速率卻減慢，導(dǎo)致④C5含量減少。

（4）大田種植玉米時，“正其行，通其風”的主要目的是通過增加CO2濃度提高光合作用強度以增加產(chǎn)量?！窘馕觥浚?）黃綠色

（2）C3[H]和ATP（3）減少

（4）增加CO2濃度

15、（1）C圓粒（2）B（3）D（4）RR×Rr或RR×RR【分析】【分析】本題結(jié)合圖表；考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)后代分離比推斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及各組親本的基因型，再結(jié)合所學的知識準確答題。

分析表格：根據(jù)C雜交組合，圓?！翀A?！蟠鷪A粒：皺粒=3：1，發(fā)生性狀分離，說明圓粒相對于皺粒是顯性性狀，且親本的基因型均為Rr；A雜交組合中，親本的基因型為RR×Rr或RR×RR；B雜交組合中，親本的基因型為rr×rr；D雜交組合中，后代表現(xiàn)型之比為1：1，屬于測交，說明親本的基因型為Rr×rr?！窘獯稹浚?）組合C中；圓?！翀A粒→后代出現(xiàn)皺粒，即發(fā)生性狀分離，說明圓粒是顯性性狀。

（2）由以上分析可知，組合B中的兩親本肯定都是純合子，基因型均為rr。（3）組合D后代表現(xiàn)型之比為1：1；屬于測交。

（4）組合A中，圓粒（R_）×圓粒（R_）→后代均為圓粒，說明親本的基因型為RR×Rr或RR×RR。

【解析】（1）C圓粒（2）B（3）D（4）RR×Rr或RR×RR16、（1）1、2、3、4、5、62和4脫水縮合

（2）①核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細胞膜高爾基體

（3）核膜細胞膜相似【分析】【分析】本題考查生物膜系統(tǒng)、細胞器在功能上的聯(lián)系及分泌蛋白加工、運輸過程中各生物膜面積的變化，意在考查考生獲取信息能力、識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和運用所學知識對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘獯稹浚?）蛋白質(zhì)X的合成、加工、運輸和分泌經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次是1核糖體、2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、3囊泡、4高爾基體、5囊泡、6細胞膜，其中有關(guān)的具膜細胞器是2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和4高爾基體。在圖中1核糖體上進行的化學反應(yīng)叫脫水縮合。（2）①分泌蛋白的合成與分泌過程中，35S標記的氨基酸首先在核糖體上被利用，然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行初步加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，再通過形成囊泡轉(zhuǎn)運到高爾基體中進一步加工為成熟的蛋白質(zhì)，最后高爾基體通過形成囊泡轉(zhuǎn)運到細胞膜，由細胞膜以胞吐的方式分泌出細胞，故圖中a、b、c依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。②根據(jù)上述分析可知，在分泌蛋白的合成與分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細胞膜的膜面積增加，高爾基體的膜面積先增加后減少，前后基本不變，故d、e、f分別代表的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜和高爾基體。（3）細胞器膜和細胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)。以上實驗也可說明,各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)相似，它們之間密切聯(lián)系,保證了細胞生命活動高效、有序地進行?！窘馕觥浚?）1、2、3、4、5、62和4脫水縮合（2）①核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細胞膜高爾基體（3）核膜細胞膜相似17、（1）氨基酸脫水縮合同位素標記法

（2）d線粒體a核糖體

（3）b、c、d蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同【分析】【分析】本題是對分泌蛋白的合成和分泌過程、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能、不同細胞器的組成成分的綜合性考查，對于相關(guān)知識點的綜合理解，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）該圖是分泌蛋白的合成和加工過程，圖中物質(zhì)X為合成蛋白質(zhì)的原料，故為氨基酸，氨基酸在a核糖體中參與進行的過程稱為脫水縮合；研究圖示生理過程一般采用的方法是放射性同位素標記法。

（2）分析表格甲乙丙三種細胞器的組成成分可知；甲是具膜細胞器且含有少量核酸，為線粒體（d），丙只由蛋白質(zhì)和核酸組成，不具有膜結(jié)構(gòu)，且核酸含量很高，為核糖體（a）。

（3）圖中具膜的細胞器有b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c高爾基體、d線粒體。各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學成分相似，但功能差別較大的原因是蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同。【解析】（1）氨基酸脫水縮合同位素標記法（2）d線粒體a核糖體（3）b、c、d蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同四、實驗探究題(共4題，共20分)18、略

【分析】解：壟脵

根據(jù)勻變速直線運動的推論得：

vB=xAC2T=0.0702鈭?0.03132隆脕0.02m/s=0.97m/s

．

壟脷

重力勢能減小量：鈻?Ep=mgh=1隆脕9.8隆脕0.0486J=0.48J

動能的增加量為：鈻?Ek=12mvB2鈭?0=0.47J

．

壟脹

由于在物體下落的過程中；不可避免的要克服阻力做功，因此重力勢能并沒有全部轉(zhuǎn)化為動能，故動能的增量總是要小于重力勢能的減小量.

故C正確，ABD錯誤；

壟脺

若機械能守恒，則：mgh=12mv2

以h

為橫軸；以v2

為縱軸，所以斜線的斜率：k=2g=19.6m/s2

故選項A正確，BC錯誤；

從圖象中可以看出；當物體下落的高度為0

時，物體的速度不為0

說明了操作中先釋放重物，再接通(

打點計時器)

電源．

故答案為：壟脵0.97m/s壟脷0.48J0.47J壟脹C壟脺A

實驗過程先釋放重物后通電．

壟脵

根據(jù)在勻變速直線運動中；中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度可以求出B

點速度的大?。?/p>

壟脷

重力勢能的減小量等于重力做功；據(jù)此可以求出物體重力勢能的減小量，根據(jù)動能的表達式可以求出動能的增量．

壟脹

由于在物體下落的過程中；不可避免的要克服阻力做功，因此重力勢能并沒有全部轉(zhuǎn)化為動能，故機械能有所損失；

壟脺

根據(jù)實驗的原理判定斜率的意義；和直線沒有過原點的原因．

該題主要考查了在驗證機械能守恒定律的實驗中，如何應(yīng)用運動學規(guī)律、功能關(guān)系去處理實驗數(shù)據(jù)的能力，在平時訓(xùn)練中要加強基礎(chǔ)規(guī)律的綜合應(yīng)用．【解析】0.97m/s0.48J0.47JCA

實驗過程先釋放重物后通電19、略

【分析】解：（1；2）小球下降的高度h=R（1-sinθ）；重力勢能的減小量為mgh=mgR（1-sinθ）；

在最低點，根據(jù)牛頓第二定律得，F(xiàn)-mg=則動能的增加量為=

當機械能守恒有：mgR（1-sinθ）=解得F=3mg-2mgsinθ；

可知還需要測量小球的質(zhì)量m；故選B．

（3）提高實驗確度的建議：多次測量；結(jié)果取平均值或適當增大小球質(zhì)量或適當減小小球體積或增大小球密度（選用鋼球；銅球等）．

故答案為：（1）B（2）3mg-2mgsinθ（3）多次測量；結(jié)果取平均值或適當增大小球質(zhì)量或適當減小小球體積或增大小球密度（選用鋼球；銅球等）．

根據(jù)小球下降的高度得出重力勢能的減小量；根據(jù)牛頓第二定律，抓住最低點豎直方向的合力提供向心力，求出最低點的動能，從而得出動能的增加量，根據(jù)重力勢能的減小量和動能的增加量相等得出機械能守恒滿足的關(guān)系式．從而確定還需要測量的物理量．

本題結(jié)合牛頓第二定律驗證機械能守恒定律，設(shè)計的思路比較新穎，解決的關(guān)鍵要知道其原理，通過驗證的表達式確定所需測量的物理量．【解析】B；3mg-2mgsinθ；多次測量，結(jié)果取平均值或適當增大小球質(zhì)量或適當減小小球體積或增大小球密度（選用鋼球、銅球等）．20、0.10.3750.5251.50【分析】【分析】根據(jù)勻變速直線運動的推論公式鈻?x=aT2

可以求出加速度的大?。桓鶕?jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上各點時小車的瞬時速度大小；

要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用；【解答】實驗時；打點計時器應(yīng)接低壓交流電源，每隔0.02s

打一次點．