2025年華師大新版高二生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大新版高二生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、取某哺乳動(dòng)物的染色體DNA被32P標(biāo)記的精子與未被標(biāo)記的卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精和早期胚胎培養(yǎng)。若不考慮染色體變異，下列關(guān)于該受精卵形成及其分裂所產(chǎn)生后代細(xì)胞的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A.第二次卵裂結(jié)束時(shí)，最多有4個(gè)細(xì)胞帶放射性B.次級(jí)卵母細(xì)胞在受精作用過(guò)程中完成減數(shù)第二次分裂C.取胚胎細(xì)胞制片觀察，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都可以看到染色體D.獲能的精子與卵子相遇，釋放頂體酶穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠2、變形蟲(chóng)能正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是（）A.核糖體不斷合成蛋白質(zhì)分子B.保持細(xì)胞完整性C.線粒體不斷供能D.細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)3、如圖是一個(gè)含有兩對(duì)等位基因（用Aa、Bb表示，兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上）的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的簡(jiǎn)圖．如果細(xì)胞Ⅱ的基因型為ab，那么細(xì)胞Ⅰ的基因組成為（）A.aabbB.ABC.AaBbD.AABB4、某國(guó)為了防止在戰(zhàn)爭(zhēng)中敵方使用生物武器，對(duì)所有參戰(zhàn)人員都接種了天花病毒疫苗，以提高特異性免疫能力．以下關(guān)于該免疫的敘述，不正確的是（）A.該免疫屬細(xì)胞免疫，無(wú)體液免疫B.抗原可由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞C.只有形成記憶細(xì)胞，再遇到天花病毒時(shí)才能增殖、分化形成大量的漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量的抗體D.效應(yīng)T細(xì)胞可與靶細(xì)胞密切接觸而使靶細(xì)胞裂解死亡5、下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是（）A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同B.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜C.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)D.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境6、達(dá)爾文認(rèn)為生物出現(xiàn)生存斗爭(zhēng)的原因是（）A.生物個(gè)體間有強(qiáng)有弱B.生物同時(shí)存在著遺傳和變異的矛盾C.生物過(guò)度繁殖和有限的生存條件之間的矛盾D.適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程評(píng)卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)7、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過(guò)宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇8、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．該圖示可以說(shuō)明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少9、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)10、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合11、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離12、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)13、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合14、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離15、果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、如圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)森林；草地和荒漠地面積變化的調(diào)查結(jié)果．這對(duì)分析說(shuō)明我國(guó)今春以來(lái)華北要區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助．

（1）請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析植被和沙塵暴形成的關(guān)系．____

（2）請(qǐng)根據(jù)生態(tài)平衡原理提出治理沙塵暴的措施．____．

17、胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)；以體液調(diào)節(jié)為主．下圖中，圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖．圖2是圖1的局部放大圖，1﹣5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．圖3是胰島的示意圖．圖4是圖3的局部放大圖，6﹣9代表不同的液體．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過(guò)反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為_(kāi)___反射，效應(yīng)器是____及其支配的腺體細(xì)胞．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí)，引發(fā)[____]____與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入[____]____．遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放；而是以胞吐的方式釋放，其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)運(yùn)輸功能．胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進(jìn)胰液的分泌．

（2）當(dāng)饑餓時(shí)血糖來(lái)源主要是____．機(jī)體大量消耗血糖的主要途徑是____．

（3）圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8，則在飯后5小時(shí)，8處的____（激素）濃度大于10處．

（4）隨著人們不良飲食等生活習(xí)慣的形成，多種“文明病”相繼產(chǎn)生，糖尿病就是典型代表．糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正?；蚱撸茰y(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是____．

（5）雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量____（填“增加”或“減少”），對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制____（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．18、楊梅是浙江省的特色水果之一；為對(duì)其進(jìn)行深加工，某廠進(jìn)行了楊梅酒和楊梅醋的研制，基本工藝流程如圖1：

請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）在制備楊梅酒過(guò)程中；為了提高楊梅的出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的纖維素酶和______酶．甲罐頂上彎管中加水的主要目的是______．發(fā)酵一定時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有______，說(shuō)明發(fā)酵基本完畢．

（2）甲罐中的主要微生物是______；屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______．若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了酒精可用______試劑進(jìn)行檢測(cè)．

（3）在制備楊梅醋過(guò)程中；乙罐內(nèi)先填充經(jīng)______處理的木材刨花，然后加入含______菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵，楊梅醋的pH可通過(guò)控制楊梅酒的______來(lái)調(diào)節(jié)．

（4）若甲罐中的楊梅酒全部流經(jīng)乙罐制成楊梅醋，則乙罐中CO2的產(chǎn)生量是______．

A．甲罐的兩倍B．與甲罐的相等。

C．甲罐的一半D．幾乎為零。

（5）在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個(gè)過(guò)程中，某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的示意圖如圖2，該物質(zhì)是______．19、（1）微生物的消毒和滅菌：在微生物培養(yǎng)中，對(duì)培養(yǎng)基常用____法進(jìn)行滅菌；如果要檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可以采用的方法是____觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生。（2）微生物的應(yīng)用：在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，運(yùn)用吸附在葡萄皮上的野生酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精，請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式：____。在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在____和糖源充足時(shí)，將葡萄糖分解成醋酸。（3）微生物的接種：微生物的接種方法很多，最常見(jiàn)的是____和____。20、下圖表示反射弧及突觸放大結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答：

（1）若圖1表示縮手反射的反射弧，則表示效應(yīng)器的序號(hào)是________。（2）當(dāng)興奮傳至結(jié)構(gòu)2處時(shí)，該興奮部位膜內(nèi)電位為_(kāi)_______。（3）興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)中傳遞方向的特點(diǎn)是________。在結(jié)構(gòu)6上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為_(kāi)_______。（4）神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放經(jīng)過(guò)突觸間隙后作用于突觸后膜，整個(gè)過(guò)程穿過(guò)________層膜。（5）神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝?。┑榷紱](méi)有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的________的結(jié)合。21、基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中；位于一對(duì)___________上的___________，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂時(shí)形成配子的過(guò)程中，______

_______會(huì)隨______________的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)__________中，獨(dú)立地隨_______遺傳給后代。22、人與高等動(dòng)物機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是________________________________。23、表格是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列相關(guān)問(wèn)題。。成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4伊紅美藍(lán)瓊脂含量10.0g5.0g5.0g2.0g0.2g12.0g將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL（1）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細(xì)菌，需對(duì)培養(yǎng)基作出的最關(guān)鍵的調(diào)整是_______________，若還需鑒定分解尿素的細(xì)菌，需作出的調(diào)整是____________。（2）從培養(yǎng)基的成分上看，大腸桿菌的同化類型為_(kāi)_________。該培養(yǎng)基中能作為大腸桿菌碳源物質(zhì)的有________________。（3）在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物時(shí)，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_______________，紫外線可對(duì)空氣進(jìn)行滅菌的原因是_____________。24、實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法，實(shí)驗(yàn)方法的正確與否，直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論．請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．。解離漂洗染色壓片鏡檢甲+﹣+++乙﹣++++丙+++++（1）在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作（其中“+”表示該步驟正常操作，“﹣”表示該步驟未操作）．觀察其中裝片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊、看不到染色體的是____同學(xué)制作的裝片．甲同學(xué)觀察到染色體染色不理想的主要原因是____

（2）將人的口腔上皮細(xì)胞用____染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈____色．

（3）土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有____和目測(cè)估計(jì)法兩種．

（4）在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中，從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次，原因是____，若發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)當(dāng)采取的措施是____

（5）細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為_(kāi)___評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)25、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液，但不會(huì)引起血漿pH發(fā)生劇烈的變化。其中發(fā)揮緩沖作用的物質(zhì)主要是碳酸氫鈉。評(píng)卷人得分五、探究題(共1題，共4分)26、凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生產(chǎn)。為探究溫度對(duì)凝乳酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①取若干試管，分為A、B、C、D、E、F六組，每組兩支試管，其中一支試管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁。②將六組試管分別置于不同溫度水浴15min。③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需時(shí)間，結(jié)果如下表所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題:（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，凝乳所需要的時(shí)間越短，表明酶的活性越_____。（2）A組中乳汁不凝固的原因是____。F組中乳汁也不凝固，若將其溫度冷卻至40℃，乳汁將____（會(huì)、不會(huì)）凝固，原因是_____。（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，____（能、不能）得出“凝乳酶的最適溫度是40℃”的結(jié)論。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)27、下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿?。ɑ蛉毕輰?dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解，據(jù)圖回答：（1）圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是______________、_______________，④過(guò)程常用的方法是___________。（2）圖示治病的方法叫做_______________________，與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是____________________。28、【題文】下圖甲；乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過(guò)程中；某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有____

和____，維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是____調(diào)節(jié)。

（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒；請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出其體內(nèi)抗體變。

化曲線。此時(shí)抗體產(chǎn)生的主要途徑是____。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，SARS病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶，說(shuō)明SARS病毒的遺傳物質(zhì)是____

____；從遺傳物質(zhì)分析，研制SARS疫苗困難的主要原因是____

____。

（4）將病毒滅活后，除可作疫苗用于免疫預(yù)防外，還可在細(xì)胞工程中用于____

____。29、【題文】(共18分)單純皰疹病毒I型(HSV-I)可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗HSV-1的單克隆抗體可快速檢測(cè)HSV-1。回答下列問(wèn)題：

(1)在制備抗HSV-I的單克隆抗體的過(guò)程中，先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白，一段時(shí)間后，若小鼠血清中抗____的抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性，說(shuō)明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了____反應(yīng)，再?gòu)男∈蟮腳___中獲取B淋巴細(xì)胞。將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的____細(xì)胞融合，再經(jīng)過(guò)篩選、檢測(cè)，最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞具有的特點(diǎn)是_______。

(2)若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體；可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的____中使其增殖，再?gòu)腳___中提?。患兓@得。

(3)通過(guò)上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別這種HSV-I蛋白，其原因是該抗體具有____和____等特性。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C|D【分析】【解析】試題分析：取胚胎細(xì)胞制片觀察，只有分裂期的細(xì)胞能觀察到染色體，C錯(cuò)誤。獲能的精子與卵子相遇，釋放頂體酶穿過(guò)放射冠和透明帶進(jìn)入卵細(xì)胞膜。D錯(cuò)誤。本題選CD?？键c(diǎn)：體外受精和早期胚胎培養(yǎng)【解析】【答案】CD2、B【分析】解：細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位和功能單位；細(xì)胞只有保持其結(jié)構(gòu)的完整性，才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．

故選：B．

細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng)；其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧，各組分之間分工合作成為一個(gè)整體，使生命活動(dòng)能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控；高度有序地進(jìn)行．細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)和功能隨不相同，但它們是相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調(diào)一致地共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的．

本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，只要考生識(shí)記細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】本題考查了精子的形成過(guò)程的相關(guān)知識(shí)。意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系?！窘獯稹坎豢紤]交叉互換，1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生2種4個(gè)精細(xì)胞。根據(jù)題意和圖示分析可知，該精原細(xì)胞的基因型是AaBb，如果分裂形成的精細(xì)胞Ⅱ基因型為ab，則次級(jí)精母細(xì)胞的基因型為aabb，由于同源染色體分離，則另外一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的基因型為AABB。綜上所述，D正確，ABC均錯(cuò)誤。故選D?！窘馕觥緿4、A【分析】解：A；該免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫；A錯(cuò)誤；

B；在體液免疫過(guò)程中；抗原可以由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞，B正確；

C；接種天花病毒疫苗后；體內(nèi)能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞能迅速增殖、分化形成大量的效應(yīng)細(xì)胞，產(chǎn)生大量的抗體，C正確；

D；效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞（即靶細(xì)胞）密切接觸；激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞的通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，D正確．

故選：A．

特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫；其具體過(guò)程如下：

本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】A5、D【分析】【分析】本題考查群落演替的知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和識(shí)記能力。【解答】A.初生演替中，草本階段演替為灌木階段，灌木階段群落的豐富度大于草本階段，A錯(cuò)誤；B.與草本階段相比，灌木階段群落的空間結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，B錯(cuò)誤；C.與草本階段相比，灌木階段群落的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，C錯(cuò)誤；D.與上一個(gè)階段相比，草本階段通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物大幅度增加，導(dǎo)致異養(yǎng)型生物的種類和數(shù)量大幅度增加，在動(dòng)植物的共同作用下，土壤中的有機(jī)物越來(lái)越豐富，通氣性越來(lái)越好，從而為灌木階段群落形成創(chuàng)造了適宜的環(huán)境條件，D正確。?故選D。【解析】D6、C【分析】解：A；生物個(gè)體之間有強(qiáng)有弱；適應(yīng)性強(qiáng)的會(huì)生存下來(lái)，弱的將被淘汰，是被選擇的生物個(gè)體，不是產(chǎn)生生存斗爭(zhēng)的原因，A錯(cuò)誤；

B；生物存在著遺傳和變異之間的矛盾；是自然選擇的基礎(chǔ)，B錯(cuò)誤；

C；生存斗爭(zhēng)是自然選擇的手段；生物過(guò)度地繁殖和有限的生存空間之間的矛盾，導(dǎo)致生物為爭(zhēng)奪空間、食物等資源而出現(xiàn)生存斗爭(zhēng)，過(guò)度繁殖是自然選擇的前提條件，C正確；

D；適者生存；不適者被淘汰，是自然選擇的結(jié)果，D錯(cuò)誤．

故選：C．

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)；是現(xiàn)代生物進(jìn)化論的核心內(nèi)容．自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是：過(guò)度繁殖；生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存．

①過(guò)度繁殖：地球上的生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力；能產(chǎn)生很多后代．

②生存斗爭(zhēng)：自然界中生物賴以生存的生活條件（包括食物和生存空間等）是有限的．因此；生物要生存下去，就要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．

③遺傳和變異：遺傳和變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象．生物個(gè)體既能保持親本的遺傳性狀；又會(huì)出現(xiàn)變異．出現(xiàn)有利變異的個(gè)體容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝，并將這些變異遺傳下去；出現(xiàn)不利變異的個(gè)體則容易被淘汰．

④適者生存：生存斗爭(zhēng)的結(jié)果是適應(yīng)環(huán)境的生物（或個(gè)體）生存下來(lái)并繁殖后代；不適應(yīng)環(huán)境的生物被淘汰，這就是適者生存．

本題考查自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，其中的四點(diǎn)主要內(nèi)容不是孤立的，而是相互聯(lián)系的，遺傳和變異是基礎(chǔ)，過(guò)度繁殖是前提，生存斗爭(zhēng)是手段，適者生存是結(jié)果，綜合理解便于記憶．【解析】C二、雙選題(共9題，共18分)7、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對(duì)其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D8、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控，A錯(cuò)誤。血糖含量降低時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時(shí)腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯(cuò)誤。一個(gè)完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個(gè)完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B9、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤。可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BD10、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對(duì)性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號(hào)染色體一定未分離，進(jìn)入同一個(gè)配子中，A正確，B錯(cuò)誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)XBXB或YY未分離，C正確，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，信息傳遞是雙向的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D13、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對(duì)性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確。考點(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D14、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號(hào)染色體一定未分離，進(jìn)入同一個(gè)配子中，A正確，B錯(cuò)誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)XBXB或YY未分離，C正確，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C15、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共9題，共18分)16、森林和草地面積減少，土壤蓄水能力降低，植被遭破壞使土壤裸露并荒漠化，森林防風(fēng)固沙能力下降，有風(fēng)便起風(fēng)沙，導(dǎo)致大風(fēng)天氣形成沙塵暴退耕還林、還草；營(yíng)造防護(hù)林；保護(hù)草原，控制牲畜的飼養(yǎng)量等【分析】【解答】（1）根據(jù)柱形圖分析；當(dāng)森林和草地面積減少，土壤蓄水能力降低，植被遭破壞使土壤裸露并荒漠化，森林防風(fēng)固沙能力下降，有風(fēng)便起風(fēng)沙，導(dǎo)致大風(fēng)天氣形成沙塵暴．

（2）治理沙塵暴的方法包括：退耕還林；退耕還草；積極建造防護(hù)林，建立人工草場(chǎng)，并妥善養(yǎng)護(hù)；制定合理的放牧制度，嚴(yán)禁超載放牧；擴(kuò)大植被面積，增強(qiáng)涵養(yǎng)水源；保持水土和防風(fēng)固沙的能力．

【分析】從圖中可以看出1996年比1987年草地、森林面積減少，荒漠面積增多，導(dǎo)致沙塵暴天氣出現(xiàn)的次數(shù)增加．17、非條件反射傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)末梢2突觸小泡4突觸間隙（序號(hào)與文字都正確得分）肝糖原分解氧化分解胰高血糖素組織細(xì)胞膜表面胰島素受體少（或異常）減少減弱【分析】【解答】解：（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后；擴(kuò)張胃體，通過(guò)反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射是先天性的，是非條件反射，效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí)，引發(fā)2突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入4突觸間隙．遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放，而是以胞吐的方式釋放，其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)運(yùn)輸功能．（2）當(dāng)饑餓時(shí)血糖來(lái)源主要是肝糖原分解．機(jī)體大量消耗血糖的主要途徑是氧化分解．

（3）饑餓狀態(tài)下人體可以通過(guò)激素調(diào)節(jié)方式維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定．若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8；則飯后5小時(shí)，血糖降低，胰高血糖素分泌增加，故8處的胰高血糖素濃度大于10處．

（4）Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高；則Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少（或異常）．

（5）胰島素能夠降低血糖；可以抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，同時(shí)可以促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解，促進(jìn)合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)．因此雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量減少，對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制減弱．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖．

圖2：1﹣5分別表示1軸突末梢；2突觸小泡、3突觸前膜、4突觸間隙、5突觸后膜．

圖3、4中6﹣9分別表示細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿、淋巴．18、略

【分析】解：（1）制備楊梅酒時(shí)；在壓榨前可加入一定濃度的纖維素酶和果膠酶，以破除果肉細(xì)胞壁（促進(jìn)細(xì)胞壁中纖維素和果膠的水解），提高楊梅的出汁率．甲罐進(jìn)行的是酒精發(fā)酵，需要在無(wú)氧環(huán)境中進(jìn)行，因此甲罐頂上彎管中加水的主要目的是防止空氣進(jìn)入；酒精發(fā)酵過(guò)程中除了產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生二氧化碳，若發(fā)酵一定時(shí)間后，觀察到甲罐內(nèi)液面不再有氣泡冒出，則說(shuō)明發(fā)酵基本完畢．

（2）甲罐進(jìn)行的是酒精發(fā)酵；參與該過(guò)程的微生物主要是酵母菌；酵母菌是一種真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者；酒精可以用重鉻酸鉀溶液鑒定．

（3）參與果醋發(fā)酵的微生物是醋酸菌；在制備楊梅醋過(guò)程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花，然后加入含醋酸桿菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵，楊梅醋的pH可通過(guò)控制楊梅酒的流速來(lái)調(diào)節(jié)．

（4）若甲罐中的楊梅酒全部流經(jīng)乙罐制成楊梅醋，則乙罐中的反應(yīng)式為：C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O，可見(jiàn)乙罐中幾乎沒(méi)有CO2產(chǎn)生．

（5）在楊梅酒發(fā)酵過(guò)程中；酒精濃度逐漸升高，但以楊梅酒為材料進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵的過(guò)程中，酒精濃度又逐漸降低，最終被消耗完．因此圖2表示酒精濃度在楊梅酒和楊梅醋制作的整個(gè)過(guò)程中的變化．

故答案為：

（1）果膠防止空氣進(jìn)入氣泡冒出。

（2）酵母菌分解者重鉻酸鉀。

（3）滅菌醋酸桿菌流速。

（4）D

（5）酒精。

分析圖1：圖1是某廠進(jìn)行蘋果酒和蘋果醋生產(chǎn)的基本工藝流程；甲罐進(jìn)行的是酒精發(fā)酵，參與該過(guò)程的微生物主要是酵母菌；乙罐進(jìn)行的是果醋發(fā)酵，參與該過(guò)程的微生物主要是醋酸菌．

分析圖2：圖2表示在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個(gè)過(guò)程中；某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的示意圖．

本題結(jié)合發(fā)酵裝置圖，考查果酒和果醋的制作，要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理及發(fā)酵條件，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．【解析】果膠；防止空氣進(jìn)入；氣泡冒出；酵母菌；分解者；重鉻酸鉀；滅菌；醋酸桿菌；流速；D；酒精19、（1）高壓蒸汽滅菌將滅過(guò)菌（或未接種）的培養(yǎng)基在適宜溫度下的恒溫箱中放置一段時(shí)間（2）有氧；（3）平板劃線法稀釋涂布平板法【分析】【分析】本題考查微生物的培養(yǎng)以及培養(yǎng)基的無(wú)菌操作等知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力?！窘獯稹浚?）微生物培養(yǎng)的過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌；若要檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可以將滅過(guò)菌（或未接種）的培養(yǎng)基在適宜溫度下的恒溫箱中放置一段時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落生成，若有菌落生成，說(shuō)明培養(yǎng)基滅菌不徹底。（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，運(yùn)用吸附在葡萄皮上的野生酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精，化學(xué)反應(yīng)式為在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在有氧和糖源充足時(shí)，將葡萄糖分解成醋酸。（3）微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法?！窘馕觥浚?）高壓蒸汽滅菌將滅過(guò)菌（或未接種）的培養(yǎng)基在適宜溫度下的恒溫箱中放置一段時(shí)間（2）有氧；（3）平板劃線法稀釋涂布平板法20、（1）1（2）正電位（3）單向傳遞；化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)（4）0（5）特異性受體【分析】（1）在圖1中5是感受器、1是效應(yīng)器、4是傳入神經(jīng)、3是神經(jīng)中樞、2是傳出神經(jīng)、6突觸后膜。（2）神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)膜外正電位，膜內(nèi)負(fù)電位；受刺激興奮時(shí)鈉離子內(nèi)流，導(dǎo)致膜外負(fù)電位，膜內(nèi)正電位。（3）興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，其原因是在突觸部位，神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜且只能由突觸前膜釋放作用于突觸后面；因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。在突觸后膜上信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。（4）神經(jīng)遞質(zhì)是通過(guò)胞吐的方式釋放到突觸間隙的，故不需要穿過(guò)任何膜結(jié)構(gòu)。（5）興奮在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)時(shí),由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，隨后選擇性地與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使后膜興奮或抑制。因此，某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝?。┑榷紱](méi)有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，導(dǎo)致興奮傳遞中斷?！窘馕觥浚?）1（2）正電位（3）單向傳遞；化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)（4）0（5）特異性受體21、同源染色體等位基因等位基因同源染色體配子配子【分析】【分析】本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)，意在考查考生對(duì)分離定律實(shí)質(zhì)的識(shí)記情況。【解答】基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代?！窘馕觥客慈旧w等位基因等位基因同源染色體配子配子22、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)【分析】【分析】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制及意義，屬于考綱識(shí)記層次的考查?！窘獯稹磕壳捌毡檎J(rèn)為；神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

【解析】神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)23、（1）鑒別將蛋白胨換成尿素將伊紅美藍(lán)換成酚紅

（2）異養(yǎng)型蛋白胨、乳糖、蔗糖

（3）防止外來(lái)雜菌的入侵紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能破壞DNA的結(jié)構(gòu)【分析】【分析】本題考查培養(yǎng)基與無(wú)菌技術(shù)等知識(shí)點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是根據(jù)表格成分中的伊紅美藍(lán)確定培養(yǎng)基的類型和功能，明確分解尿素的細(xì)菌是以尿素為唯一氮源的，進(jìn)而提出培養(yǎng)基的改進(jìn)措施?！窘獯稹浚?）伊紅美藍(lán)是鑒定大腸桿菌的試劑，因此該培養(yǎng)基從用途上屬于鑒別培養(yǎng)基；若要分離出能分解尿素的細(xì)菌，則需要保證培養(yǎng)基中以尿素為唯一氮源，即將蛋白胨換成尿素；鑒定分離尿素的細(xì)菌，需要使用酚紅指示劑。（2）大腸桿菌需要從培養(yǎng)基中獲得碳源，因此大腸桿菌的同化類型為異養(yǎng)型。該培養(yǎng)基中能作為大腸桿菌碳源物質(zhì)的有蛋白胨、乳糖、蔗糖。（3）在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物時(shí)，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵，紫外線可對(duì)空氣進(jìn)行滅菌的原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能破壞DNA的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥浚?）鑒別將蛋白胨換成尿素將伊紅美藍(lán)換成酚紅（2）異養(yǎng)型蛋白胨、乳糖、蔗糖（3）防止外來(lái)雜菌的入侵紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能破壞DNA的結(jié)構(gòu)24、乙沒(méi)有漂洗除去殘留的解離液健那綠藍(lán)綠記名計(jì)算法使酵母菌分布均勻增大稀釋倍數(shù)原生質(zhì)層【分析】【解答】（1）漂洗的目的是洗去解離液；便于著色，甲同學(xué)未漂洗，因此觀察到染色體染色不理想；解離的目的是使組織細(xì)胞分離，乙同學(xué)未解離，因此其觀察裝片時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊；看不到染色體．

（2）健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料；能將線粒體染成藍(lán)綠色．

（3）土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法兩種．

（4）在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中；從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使使酵母菌分布均勻；若發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以計(jì)數(shù)，可適當(dāng)增大稀釋倍數(shù)再觀察．

（5）細(xì)胞膜；液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生