Unit 2 Different families Part A Let's talk Let's learn融合課（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit2DifferentfamiliesPartALet'stalkLet'slearn融合課（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)上冊(cè)英語Unit2DifferentfamiliesPartALet'stalk和Let'slearn。本節(jié)課將圍繞家庭成員的稱呼展開，通過對(duì)話和詞匯學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用家庭成員的英語表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已掌握一些基本的家庭成員詞匯，如mother,father,brother,sister等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展詞匯，如grandma,grandpa等。同時(shí)，通過對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使其能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用家庭成員的英語表達(dá)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下家庭成員的稱呼方式。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和反應(yīng)能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫家庭成員的英語詞匯。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在詞匯記憶和發(fā)音上可能存在困難，特別是對(duì)于一些形近詞和發(fā)音復(fù)雜的詞匯。

2.學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中可能缺乏自信，難以流利表達(dá)。

解決辦法：

1.通過圖片、動(dòng)作和游戲等方式，幫助學(xué)生直觀記憶詞匯，并通過反復(fù)練習(xí)加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組對(duì)話、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高口語表達(dá)能力。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)發(fā)音問題進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中大膽開口，增強(qiáng)自信心。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括三年級(jí)上冊(cè)英語Unit2Differentfamilies的課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員的圖片，以及相關(guān)的圖表和視頻，以輔助詞匯學(xué)習(xí)和對(duì)話練習(xí)。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于家庭生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述家庭成員。

-提問學(xué)生：“Whoarethey?”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員的稱呼。

-引出本節(jié)課的主題：“Differentfamilies”，并介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的英語詞匯。

-通過圖片和動(dòng)作，教授新詞匯：grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin。

-進(jìn)行單詞卡片游戲，讓學(xué)生通過卡片識(shí)別和記憶新詞匯。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬家庭場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行對(duì)話。

-設(shè)計(jì)填空題，讓學(xué)生根據(jù)圖片或情境，填寫正確的家庭成員稱呼。

-小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成更多的對(duì)話。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的稱呼和日常對(duì)話。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人練習(xí)使用新學(xué)的英語詞匯。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-家長(zhǎng)協(xié)助，與孩子一起進(jìn)行家庭角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

-收集家庭照片，制作家庭英語小冊(cè)子，展示家庭成員的稱呼。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員詞匯

-Mother（媽媽）

-Father（爸爸）

-Sister（姐姐/妹妹）

-Brother（哥哥/弟弟）

-Grandma（奶奶）

-Grandpa（爺爺）

-Uncle（叔叔）

-Aunt（阿姨）

-Cousin（堂兄弟姐妹）

2.家庭成員稱呼的用法

-在介紹家庭成員時(shí)，通常使用“...ismy...”的結(jié)構(gòu)。

-在詢問家庭成員時(shí)，可以使用“Whois...?”或“Whoare...?”。

3.家庭成員關(guān)系的表達(dá)

-通過使用關(guān)系詞如“son”，可以表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系，如“myson”表示“我的兒子”。

4.家庭成員的介紹

-通過圖片或?qū)嵨?，學(xué)生可以介紹家庭成員，如“Look,thisismymother.Sheisateacher.”

5.家庭成員的簡(jiǎn)單對(duì)話

-學(xué)生可以通過角色扮演，進(jìn)行家庭成員間的簡(jiǎn)單對(duì)話，如：

-A:Whoisthiswoman?

-B:Thisismymother.Sheisadoctor.

6.家庭成員的形容詞描述

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)使用形容詞來描述家庭成員的特征，如：

-Mymotheriskind.

-Myfatherisstrong.

7.家庭成員的日常活動(dòng)

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)描述家庭成員的日?；顒?dòng)，如：

-Mymothercooksdinner.

-Myfatherreadsabook.

8.家庭成員的愛好

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)使用英語表達(dá)家庭成員的愛好，如：

-Mybrotherlikesplayingfootball.

-Mysisterenjoysdrawing.

9.家庭成員的生日

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何詢問和回答家庭成員的生日，如：

-Whenisyourmother'sbirthday?

-Mymother'sbirthdayisonMarch15th.

10.家庭成員的節(jié)日

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何慶祝家庭成員的節(jié)日，如：

-Happybirthdaytomyfather!

-MerryChristmastomyfamily!七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的基本詞匯：mother,father,sister,brother,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin。

-家庭成員關(guān)系的表達(dá)方式：如“mymother”,“hisbrother”。

-家庭成員稱呼的用法：在介紹和詢問家庭成員時(shí)使用的句型。

②重點(diǎn)詞匯：

-Familymembers:family,member,mother,father,sister,brother,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin。

-Relationships:mother,father,sister,brother,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin。

-Introductions:my,your,his,her,their。

③重點(diǎn)句型：

-Introducingfamilymembers:"Thisismymother."/"Sheismymother."

-Askingaboutfamilymembers:"Whoisthiswoman?"/"Whoisthatman?"

-Describingfa