2025年滬科版四年級(jí)語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版四年級(jí)語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是()。A.避雨(bì)震撼(ɡǎn)著急(zháo)B.低沉(chén)屋檐(yán)喧嚷(xuān)C.柔弱(róu)輕盈(yínɡ)家雀兒(què)2、下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A.攀登（pān）拯救（zhěng）B.奈何（nài）嘶啞（sī）C.嗅到（xiù）辮子（biàn）D.龐大（páng）相機(jī)（xiāng）3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.清澈的湖水把晚霞映得一片金黃。B.他自言自語地對自己說：“這道題究竟應(yīng)該怎么做呢？”C.我一定虛心接受大家的意見，改正自己的缺點(diǎn)。4、“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”詩句理解正確的一項(xiàng)是（）A.詩句的意思是：活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。B.詩句表達(dá)了詩人寧折不彎為了民族為了國家視死如歸的凜然正氣。C.詩句表現(xiàn)了詩人不甘平凡，一心想當(dāng)英雄的情懷。5、下面選項(xiàng)中不是用來形容人物品質(zhì)的詞語是（）A.剛正不阿B.威風(fēng)凜凜C.英勇無畏D.視死如歸6、下列句子中的“硬”與“他硬熬過來了”中的“硬”意思相同的是（）。A.遇到了困難要及時(shí)告訴老師和家長，不要一個(gè)人硬撐。B.別看爺爺已經(jīng)八十歲了，他的身體依然硬朗。C.山上到處都是堅(jiān)硬的花崗巖。D.本公司的產(chǎn)品質(zhì)量過硬，不斷贏得好評。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、換偏旁變新字。

恩________折________

慰________晰________8、比一比；再組詞。

篇____廳____糊____噪____

遍____床____湖____燥____9、我是拼音小能手。____________經(jīng)歷傳奇色彩10、比一比；再組詞。

變____蝸____莖____柄____鋪____

彎____鍋____徑____病____捕____11、多音字組詞。

落là____luò____惡wù____è____12、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

因?yàn)樗噪m然但是不但而且

①他____沒有接受我的銅錢，____接納了我的心意。

②____他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，____成績優(yōu)秀。

③老師____關(guān)心我的學(xué)習(xí)，____關(guān)心我們的生活。13、修辭在線。（指出下列句子運(yùn)用的修辭手法；再仿寫句子）

天上的星星像無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。()

仿寫：___________________________評卷人得分三、書面表達(dá)(共5題，共10分)14、讀課文《快樂王子（劇本）》，說說從他幫助別人的這幾件事中，你認(rèn)識(shí)到快樂王子是一個(gè)什么樣的人呢？15、翻譯《泊船瓜洲》這首詩16、仔細(xì)閱讀課文《快樂的暑假》第二節(jié)，說說這節(jié)寫了什么？17、仔細(xì)讀課文《滿山的燈籠火把》；回答。

涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光，最后竟然是滿山的燈籠火把，多少感人的一幕?。∧恰皾M山遍野”是什么情景呢？18、閱讀詩文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水間”這句話？評卷人得分四、默寫(共3題，共6分)19、填一填。

①滴水之恩，____。

②當(dāng)家才知柴米貴，____。

③臺(tái)上三分鐘，____20、默寫古詩《江畔獨(dú)步尋花》

____21、把下列句子補(bǔ)充完整。

①西____山前____飛，桃花流水____肥。

②青____，綠____衣____風(fēng)細(xì)雨不須____。評卷人得分五、寫作題(共1題，共3分)22、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【解析】A．震撼（hàn）C．家雀兒（qiǎo）2、D【分析】本題考查字音的辨析?！窘馕觥緿項(xiàng)“相機(jī)”中“相”的讀音為：xiàng?！跋唷边€可以讀作xiāng，相信。3、C【解析】A．順序顛倒，應(yīng)該是晚霞照湖水。B．“究竟”“應(yīng)該”重復(fù)累贅，刪除其一。4、A【分析】本題考查詩句的理解?！窘馕觥緼項(xiàng)：本句出自出自宋代李清照《夏日絕句》，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”意思是生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。故該項(xiàng)正確；B項(xiàng)：這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩人通過歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無恥行徑。故該項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)：南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，茍且偷生。因此，詩人想起了項(xiàng)羽，借此鞭撻南宋當(dāng)權(quán)派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。故該項(xiàng)錯(cuò)誤。5、B【分析】本題主要考查對詞語的理解。【解析】A．剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不阿諛奉迎。是形容人物品質(zhì)的。B．威風(fēng)凜凜：威嚴(yán)可畏、有氣勢的樣子。是形容人物精神狀態(tài)的。C．英勇無畏：非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。是形容人物品質(zhì)的。D．視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。是形容人物品質(zhì)的。6、A【解析】例句中的硬是“固執(zhí)、勉強(qiáng)”的意思。A．硬撐：勉強(qiáng)。B．硬朗：剛強(qiáng)有力。C．堅(jiān)硬：堅(jiān)固，與“軟”相對。D．質(zhì)量過硬：質(zhì)量好。二、填空題(共7題，共14分)7、茵綠茵祈祈盼蔚蔚藍(lán)蜥蜥蜴【分析】【分析】恩字去掉心字底變成因字；因字加上草字頭變成綠茵的茵，加上口字旁變成咽喉的咽；折字去掉提手旁變成斤字，斤字加上礻字旁變成祈盼的祈，加上走之兒變成近路的近；慰字去掉心字底變成尉字，尉字加上草字頭變成蔚藍(lán)的蔚；晰字去掉木字旁變成析，析字加上蟲字旁變成蜥蜴的蜥，加上三點(diǎn)水變成淅淅瀝瀝的淅。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。8、一篇大廳糊涂噪音一遍車床湖水干燥【分析】【分析】辨析形近字要注意它們的形旁的細(xì)微差別；組詞時(shí)可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。

【點(diǎn)評】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點(diǎn)，進(jìn)行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個(gè)各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時(shí)，只要抓住形旁加以分析，運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)行識(shí)記，那么，無論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。9、jīnglìchuánqísècǎi【分析】【分析】經(jīng)歷：親身遇到過的事情個(gè)人經(jīng)歷的故事。傳奇：指情節(jié)離奇或人物行為不尋常的故事。色彩：比喻某種情調(diào)或思想傾向。

【點(diǎn)評】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、變化蝸牛莖桿葉柄鋪路彎曲飯鍋直徑生病捕捉【分析】【分析】彎字下半部分是弓；變字的下半部分是又；蝸牛的蝸是蟲字旁，鍋是金字旁；莖和徑讀音相同，一個(gè)是草字頭與植物花卉有關(guān)，一個(gè)是雙人旁；柄和病讀音相似，一個(gè)是木字旁一個(gè)是病字頭；鋪是金字旁，捕捉的捕是提手旁，與動(dòng)作有關(guān)。

【點(diǎn)評】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點(diǎn)，進(jìn)行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個(gè)各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時(shí)，只要抓住形旁加以分析，運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)行識(shí)記，那么，無論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。11、落下落地厭惡惡行【分析】【分析】落：là丟下；遺漏：丟三落四。luò掉下來，往下降：降落。惡wù討厭，憎恨.è不好：惡感.

【點(diǎn)評】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。12、雖然但是因?yàn)樗圆坏摇痉治觥俊痉治觥糠治鼍渥拥囊馑伎芍孩俜志淝昂笾g是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然但是”；②分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因?yàn)樗浴?；③分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但而且”

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。13、略

【分析】本題考查修辭手法的掌握和仿寫句子。【解析】比喻______湖面平靜的像一面鏡子。三、書面表達(dá)(共5題，共10分)14、小王子是一個(gè)善良、舍已為人的人【分析】【分析】從他幫助別人的這幾件事中；我知道了小王子是一個(gè)善良；舍已為人的人。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？【分析】【分析】《泊船瓜洲》的譯文是京口和瓜洲不過一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、“我們”暑假生活的具體描繪。【分析】【分析】這首兒童詩的第二節(jié)寫“我們”暑假生活的具體描繪。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、來的人之多，我的危難牽掛著全村所有的人?！痉治觥俊痉治觥窟@道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握；那“滿山遍野”是指來的人之多，我的危難牽掛著全村所有的人。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、寫了望中之景【分析】【分析】“京口瓜洲一水間”寫了望中之景。詩人站在長江北岸瓜洲渡口放眼南望；看到了南岸的“京口”與這邊的“瓜洲”這么近，就一條江水的距離，不由地聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾座山了，也不遠(yuǎn)了。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、默寫(共3題，共6分)19、當(dāng)涌泉相報(bào)養(yǎng)兒方知父母恩臺(tái)下十年功【分析】【分析】滴水之恩；當(dāng)涌泉相報(bào)。意思是在困難的時(shí)候即使受人一點(diǎn)小小的恩惠以后也應(yīng)當(dāng)加倍（在行動(dòng)上）報(bào)答。自己不成家當(dāng)了主人，就不知道生活有多艱難，不親生了兒女，就無法理解父母的養(yǎng)育之恩是多么的艱辛，比喻我們要節(jié)約用錢，要懂得孝順父母。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功是指在臺(tái)上表演的時(shí)間只有三分鐘，但為了臺(tái)上這三分鐘的表演，需要付出十年的努力，用來形容只有刻苦努力，才能取得成功。

【點(diǎn)評】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握，學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。20、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。【分析】【分析】黃四娘園子里的的小路上開滿了鮮花；千朵萬朵壓垂了枝條。嬉戲的彩蝶不停地飛舞，自由自在的黃鶯啼鳴恰恰。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、塞白鷺鱖魚箬笠蓑斜歸【分析】【分析】西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。：桃花盛開，江水猛漲，這時(shí)節(jié)鱖魚長得正肥。這里桃紅與水綠相映，是表現(xiàn)暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸：戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，沐浴著斜風(fēng)細(xì)雨坐在船上，久久不愿回家

【點(diǎn)評】考查學(xué)生古詩的背誦情況，應(yīng)注意學(xué)生愛出現(xiàn)