Revision Module A Revision Module A (1)-說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊

RevisionModuleARevisionModuleA(1)-說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析RevisionModuleARevisionModuleA(1)是外研版英語八年級上冊的一課，本模塊以“家庭”為主題，通過復(fù)習(xí)和鞏固八年級上冊第一單元的知識，幫助學(xué)生提高英語綜合運用能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，包括家庭成員、家庭活動、家庭關(guān)系等，旨在提高學(xué)生對家庭話題的英語表達能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過復(fù)習(xí)家庭成員的稱呼、家庭活動的描述和家庭關(guān)系的表達，學(xué)生能夠提高跨文化交際能力，增強對家庭文化的理解；同時，通過語言實踐，學(xué)生能夠鍛煉思維敏捷性和邏輯性，提升自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學(xué)生在進入八年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。在家庭主題方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過家庭成員的稱呼和家庭活動的描述，但可能對一些特定詞匯和句型掌握不牢固。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

八年級學(xué)生通常對英語學(xué)習(xí)保持一定的興趣，尤其是與日常生活相關(guān)的話題。他們的英語學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過課堂活動和課外練習(xí)來提高語言技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽力練習(xí)來提高英語水平，而另一部分學(xué)生則可能更擅長通過閱讀和寫作來鞏固知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對家庭成員的稱呼和關(guān)系表達不夠熟練，導(dǎo)致在真實語境中難以準確使用；二是對于家庭活動的描述缺乏具體詞匯和句型，影響語言表達的豐富性和準確性；三是文化差異可能導(dǎo)致學(xué)生在理解某些家庭觀念和習(xí)俗時存在障礙。針對這些問題，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和適當?shù)木毩?xí)來幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源-教材：外研版英語八年級上冊

-教學(xué)課件：多媒體課件，包括圖片、視頻和音頻材料

-實物教具：家庭成員圖片、家庭活動卡片

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：黑板、白板、投影儀、計算機、音響設(shè)備教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對家庭話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們能說出自己家庭成員的稱呼嗎？他們喜歡做什么活動？”

展示一些關(guān)于家庭活動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭生活的溫馨和樂趣。

簡短介紹家庭話題在英語學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、家庭成員的稱呼和家庭活動的描述。

過程：

講解家庭的基本概念，包括家庭成員的稱呼和他們在家庭中的角色。

詳細介紹家庭成員的稱呼，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生記憶。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭話題的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭案例進行分析，如家庭成員之間的互動、家庭節(jié)日慶祝等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭話題的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和社會關(guān)系的影響，以及如何通過家庭話題來促進跨文化交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭話題相關(guān)的主題進行深入討論，如“我最喜歡的家庭活動”或“家庭對我成長的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對家庭話題的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、討論過程和最終結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭話題的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員的稱呼、家庭活動的描述、案例分析等。

強調(diào)家庭話題在英語學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用家庭話題。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家庭的短文或報告，包括家庭成員的介紹和家庭活動的內(nèi)容，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展（5分鐘）

目標：鼓勵學(xué)生將課堂所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高英語綜合運用能力。

過程：

提出一些與家庭話題相關(guān)的拓展活動，如制作家庭相冊、錄制家庭視頻等。

鼓勵學(xué)生在課后與家人一起完成這些活動，并用英語記錄或描述自己的經(jīng)歷。

提示學(xué)生分享他們的成果，以促進課堂內(nèi)外的交流和學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯和語法能力的提升

2.聽力能力的提高

學(xué)生在本節(jié)課中通過聽教師講解、聽案例分析和聽同伴展示，能夠提高對英語口語的聽力理解能力。他們能夠捕捉關(guān)鍵信息，理解對話和故事的大意，并在實際生活中更好地應(yīng)對英語交流。

3.口語表達能力的增強

4.寫作能力的提升

學(xué)生在課后作業(yè)中需要撰寫關(guān)于自己家庭的短文或報告，這有助于提高他們的寫作能力。通過寫作，學(xué)生能夠練習(xí)組織語言、表達思想和觀點，同時也能夠加深對家庭話題的理解。

5.文化意識的培養(yǎng)

6.解決問題的能力

在本節(jié)課的小組討論中，學(xué)生需要共同面對挑戰(zhàn)，提出解決方案。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和問題解決能力。學(xué)生能夠?qū)W會如何與他人合作，共同達成目標，并能夠從不同的角度思考問題。

7.自主學(xué)習(xí)能力

8.跨文化交際能力

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在詞匯、語法、聽力、口語、寫作、文化意識、解決問題能力和自主學(xué)習(xí)能力等方面都取得了顯著的進步，這些成果將有助于他們在英語學(xué)習(xí)道路上持續(xù)前進。板書設(shè)計①家庭成員稱呼

-Father

-Mother

-Sister

-Brother

-Grandfather

-Grandmother

-Uncle

-Aunt

-Cousin

②家庭活動描述

-Familymeal

-Familytrip

-Familygathering

-Familygamenight

-Familymovienight

③家庭關(guān)系表達

-Love

-Care

-Support

-Understand

-Respect

④家庭話題詞匯

-Householdchores

-Familyrules

-Familytraditions

-Familyvalues

⑤家庭活動句型

-Weoftenhaveafamilymealtogether.

-Wegoonfamilytripsduringholidays.

-Weenjoyfamilygatheringsonweekends.

-WehaveafamilygamenighteveryFriday.

⑥家庭關(guān)系常用句

-Ilovemyfamilyverymuch.

-Myfamilysupportsmeineverything.

-Weunderstandandrespecteachother'schoices.教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課結(jié)束了，我想趁熱打鐵，對這節(jié)課的教學(xué)進行一下反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和課堂展示，這些互動環(huán)節(jié)挺受歡迎的。學(xué)生們的參與度很高，他們能在討論中提出自己的想法，這對我來說是個很大的鼓勵。不過，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在小組討論中比較沉默，這可能是因為他們不習(xí)慣在公共場合表達自己，或者是缺乏自信。所以我打算在接下來的課程中，更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們有機會展示自己。

在策略方面，我使用了多媒體教學(xué)資源，比如圖片、視頻和音頻，這些材料挺直觀的，幫助學(xué)生更好地理解了家庭話題。但我也注意到，有些學(xué)生對于多媒體的依賴性可能有點強，他們可能忽視了課本上的內(nèi)容。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重課本知識的講解，同時也要適當利用多媒體資源，讓兩者結(jié)合起來，提高教學(xué)效果。

管理方面，我覺得課堂紀律還不錯，學(xué)生們能夠遵守規(guī)則，但我也發(fā)現(xiàn)，在個別小組討論時，有學(xué)生可能會走神，或者做與討論無關(guān)的事情。這可能是因為他們沒有完全投入到討論中去。我計劃在未來的教學(xué)中，更細致地分配小組任務(wù)，確保每個學(xué)生都有事可做，同時也讓他們明白，課堂上的每一分鐘都是寶貴的。

至于教學(xué)效果，我覺得整體來說還是不錯的。學(xué)生在詞匯、語法、聽力、口語和寫作方面都有所提升。他們能夠用英語描述自己的家庭，表達對家庭成員的感情，這在之前是不太可能的。當然，也有不足之處，比如有些學(xué)生的口語表達能力還不夠流利，他們對一些文化習(xí)俗的理解