Module3 Unit1 She had eggs and sausages.（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module3Unit1Shehadeggsandsausages.（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)一、教材分析

Module3Unit1Shehadeggsandsausages.（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

本單元以“食物”為主題，通過(guò)對(duì)話的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)食物的英語(yǔ)表達(dá)。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。本單元的教學(xué)目標(biāo)包括：掌握食物的英語(yǔ)表達(dá)；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話；提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高跨文化交際意識(shí)，通過(guò)食物話題的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生觀察生活、表達(dá)生活的能力。發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言感知、理解和運(yùn)用能力，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)用意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康飲食，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-知識(shí)與技能：掌握食物名稱的英語(yǔ)表達(dá)，如eggs,sausages,milk等，并能正確運(yùn)用。

-過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)描述食物的能力。

-情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注飲食健康，珍惜食物的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-知識(shí)與技能：食物名稱的發(fā)音準(zhǔn)確性和連讀技巧，例如“eggs”中的“g”不發(fā)音，以及“and”的連讀。

-過(guò)程與方法：在真實(shí)的交流中，如何靈活運(yùn)用食物相關(guān)的句型進(jìn)行表達(dá)，如“Ihave…forbreakfast”。

-情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解并表達(dá)對(duì)食物的個(gè)人喜好和健康飲食的觀念。例如，在談?wù)撌澄飼r(shí)，如何恰當(dāng)?shù)厥褂谩癐like”或“Idon’tlike”來(lái)表達(dá)自己的偏好。四、教學(xué)方法與策略

1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬早餐時(shí)間，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)食物詞匯和表達(dá)。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“制作早餐菜單”的任務(wù)，讓學(xué)生分組討論并完成菜單，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻展示不同食物，增強(qiáng)視覺(jué)刺激，幫助學(xué)生記憶食物名稱。

4.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如廚師和顧客，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高口語(yǔ)交際能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

【用時(shí)：45分鐘】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一系列與食物相關(guān)的圖片，如雞蛋、香腸、牛奶等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的食物名稱。

-提問(wèn)：“Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的早餐習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“HowdoweexpressfoodnamesinEnglish?”激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示食物的英語(yǔ)名稱，如eggs,sausages,milk等，并講解其正確的發(fā)音和拼寫。

-通過(guò)實(shí)物或圖片展示食物，讓學(xué)生模仿發(fā)音，并嘗試用英語(yǔ)說(shuō)出食物名稱。

-教師示范如何用英語(yǔ)描述食物，如“Ihaveeggsandsausagesforbreakfast.”，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一份早餐菜單，包括食物名稱和數(shù)量，用英語(yǔ)描述。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如廚師和顧客，進(jìn)行模擬對(duì)話，如顧客詢問(wèn)菜單，廚師推薦食物。

-聽(tīng)力練習(xí)：教師播放一段關(guān)于食物的對(duì)話，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，如“Whohadeggsforbreakfast?”。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“What’syourfavoritefood?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好。

-學(xué)生自由提問(wèn)，教師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“HowdoyoufeelaboutlearningnewfoodnamesinEnglish?”了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和反饋。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whyisitimportanttolearnaboutdifferentculturesthroughfood?”

-學(xué)生討論并分享自己對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)跨文化交際的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)食物名稱的英語(yǔ)表達(dá)和實(shí)際運(yùn)用。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)描述自己的晚餐，并詢問(wèn)家人的晚餐內(nèi)容。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后，能夠熟練掌握食物名稱的英語(yǔ)表達(dá)，如eggs,sausages,milk等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

2.技能提升：通過(guò)角色扮演和聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生的口語(yǔ)交際能力得到顯著提高。他們能夠用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話，描述自己的飲食偏好，并在交流中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯。

3.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心得到增強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)食物這一貼近生活的主題，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性有了更深的認(rèn)識(shí)。

4.文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解了不同文化背景下飲食的差異，培養(yǎng)了跨文化交際意識(shí)。他們能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了交流，更是為了了解和尊重不同的文化。

5.交際策略：學(xué)生在課堂互動(dòng)和練習(xí)中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的策略，如如何用英語(yǔ)提問(wèn)、如何用英語(yǔ)表達(dá)意見(jiàn)等。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組活動(dòng)和自主探究，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。他們能夠根據(jù)自己的興趣和需求，選擇合適的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

7.合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

8.創(chuàng)新能力：在描述食物的過(guò)程中，學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的句型和表達(dá)方式，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。他們能夠根據(jù)自己的理解，創(chuàng)造出獨(dú)特的表達(dá)方式。

9.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)食物相關(guān)的知識(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康飲食的重要性，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。他們能夠關(guān)注自己的飲食健康，并在生活中踐行。

10.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如用英語(yǔ)描述自己的飲食習(xí)慣，詢問(wèn)他人的飲食偏好等。這種綜合運(yùn)用能力有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，如模擬早餐時(shí)間，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)食物詞匯和表達(dá)，這種情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生更容易理解和記憶新知識(shí)。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：通過(guò)設(shè)計(jì)“制作早餐菜單”的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，主動(dòng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，這種任務(wù)型教學(xué)法能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對(duì)食物話題的興趣不足或者英語(yǔ)表達(dá)能力有限。

2.課堂管理：在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況，影響了教學(xué)進(jìn)度和效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的食物話題，如節(jié)日飲食、健康飲食等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.優(yōu)化課堂管理：我將加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，通過(guò)設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，同時(shí)，我會(huì)適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保課堂秩序。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人展示等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于英語(yǔ)表達(dá)能力較弱的學(xué)生，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，如課后練習(xí)、一對(duì)一指導(dǎo)等，幫助他們提高英語(yǔ)水平。

5.融入跨學(xué)科元素：在教學(xué)中，我可以嘗試將食物與科學(xué)、文化等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，拓展其他領(lǐng)域的知識(shí)。

6.利用技術(shù)輔助教學(xué)：考慮引入多媒體教學(xué)工具，如互動(dòng)白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。八、板書設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)

-食物名稱：eggs,sausages,milk,bread,coffee,juice,fruit,vegetables,rice,noodles

-常用句型：Ihave…forbreakfast/lunch/dinner.Ilike…Whatdoyouhaveforbreakfast/lunch/dinner?Idon’tlike…

②詞匯

-食物類詞匯：breakfast,lunch,dinner,snack,meal,dish,cuisine

-飲品類詞匯：water,tea,coffee,j