第一章 第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)地理人教版

第一章第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)地理人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一章第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)地理人教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“第一章第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境”為主題，旨在讓學(xué)生了解地球所處的宇宙環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察地球在宇宙中的位置，分析地球的形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等特征，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程中，注重聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋身邊的現(xiàn)象，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球及其環(huán)境的好奇心和探索精神，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋自然現(xiàn)象的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)地球在宇宙中的位置、地球的形狀和運(yùn)動(dòng)特征，培養(yǎng)學(xué)生空間思維和地理實(shí)踐能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球環(huán)境的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，對(duì)地球的基本認(rèn)知可能來(lái)源于日常生活和簡(jiǎn)單的科普知識(shí)，如地球是圓的、地球上有不同的氣候等。然而，對(duì)于地球在宇宙中的具體位置、地球的形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等地理知識(shí)，學(xué)生的了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)未知事物充滿好奇，對(duì)自然現(xiàn)象和宇宙奧秘有較強(qiáng)的探索欲望。他們的學(xué)習(xí)興趣容易被激發(fā)，但注意力集中時(shí)間相對(duì)較短。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已具備一定的觀察和思考能力，但空間想象能力可能較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于邏輯推理和抽象思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)地球的宇宙環(huán)境時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)地球形狀和運(yùn)動(dòng)的理解，由于缺乏直觀的體驗(yàn)，學(xué)生可能難以形象地把握地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)；二是宇宙環(huán)境的抽象性，學(xué)生可能難以將抽象的宇宙概念與地球的實(shí)際位置和運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)；三是空間想象能力的不足，學(xué)生在理解地球在宇宙中的位置時(shí)可能會(huì)感到困惑。針對(duì)這些困難，教師需采用多種教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，講解地球在宇宙中的位置和地球的形狀、運(yùn)動(dòng)特征，幫助學(xué)生建立初步的地理概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞地球的宇宙環(huán)境展開(kāi)討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用模型或軟件模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作和觀察，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示地球的宇宙環(huán)境圖片和動(dòng)畫，直觀展示地球的形狀和運(yùn)動(dòng)軌跡。

2.互動(dòng)軟件：使用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探索地球的宇宙環(huán)境。

3.實(shí)物教具：展示地球儀和天球儀等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀感知地球的位置和運(yùn)動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：展示宇宙星空的圖片或視頻，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道地球在宇宙中是什么位置嗎？”通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于地球的知識(shí)，如地球的形狀、地球上的大洲和大洋等。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解地球在宇宙中的位置，地球的形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等知識(shí)點(diǎn)。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示地球儀或天球儀，結(jié)合實(shí)際案例，如太陽(yáng)系行星的位置關(guān)系，幫助學(xué)生理解地球在宇宙中的位置。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球氣候、晝夜變化的影響。

三、鞏固練習(xí)（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的地球儀，加深對(duì)地球形狀和運(yùn)動(dòng)的理解。

教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)地球在宇宙中的獨(dú)特地位和地球運(yùn)動(dòng)的重要性。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)一：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。

作業(yè)二：觀察日常生活，思考地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)人類生活的影響，并撰寫一篇短文。

六、教學(xué)過(guò)程詳細(xì)內(nèi)容：

（一）導(dǎo)入（約5分鐘）

1.展示宇宙星空?qǐng)D片或視頻，提問(wèn)：“你們知道地球在宇宙中是什么位置嗎？”

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于地球的知識(shí)，如地球的形狀、地球上的大洲和大洋等。

（二）新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解地球在宇宙中的位置，地球的形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等知識(shí)點(diǎn)。

2.展示地球儀或天球儀，結(jié)合實(shí)際案例，如太陽(yáng)系行星的位置關(guān)系，幫助學(xué)生理解地球在宇宙中的位置。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球氣候、晝夜變化的影響。

（三）鞏固練習(xí)（約10分鐘）

1.讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的地球儀，加深對(duì)地球形狀和運(yùn)動(dòng)的理解。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（四）課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)地球在宇宙中的獨(dú)特地位和地球運(yùn)動(dòng)的重要性。

（五）作業(yè)布置（約5分鐘）

1.閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。

2.觀察日常生活，思考地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)人類生活的影響，并撰寫一篇短文。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的地理素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球在宇宙中的位置

-地球是太陽(yáng)系中的一顆行星，位于太陽(yáng)系的第三顆行星。

-地球與其他行星共同圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，形成太陽(yáng)系。

-地球位于銀河系內(nèi)，銀河系是宇宙中的一個(gè)星系。

2.地球的形狀

-地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體，赤道半徑略大于極半徑。

-地球表面存在山脈、平原、海洋等不同地形。

3.地球的自轉(zhuǎn)

-地球自轉(zhuǎn)是指地球繞自己的軸心旋轉(zhuǎn)。

-地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)周期為24小時(shí)。

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象包括晝夜更替、時(shí)差等。

4.地球的公轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。

-地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，公轉(zhuǎn)周期為一年。

-地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象包括季節(jié)變化、正午太陽(yáng)高度角變化等。

5.地球的運(yùn)動(dòng)對(duì)氣候的影響

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)輻射在地球表面的分布不均，形成不同的氣候類型。

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的科里奧利力影響大氣和海洋的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而影響氣候。

-地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的季節(jié)變化影響氣溫、降水等氣候要素。

6.地球的運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活的影響

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜更替，影響人類作息和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的季節(jié)變化影響農(nóng)作物生長(zhǎng)和收獲。

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的時(shí)差現(xiàn)象影響國(guó)際間的交往和通訊。

7.地球的宇宙環(huán)境

-地球位于太陽(yáng)系內(nèi)，受到太陽(yáng)和恒星的影響。

-地球與其他行星共同圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，形成太陽(yáng)系。

-地球位于銀河系內(nèi)，銀河系是宇宙中的一個(gè)星系。

8.地球的宇宙環(huán)境對(duì)地球的影響

-太陽(yáng)輻射為地球提供能量，維持地球上的生命活動(dòng)。

-恒星和星系對(duì)地球的引力作用影響地球的軌道運(yùn)動(dòng)。

-宇宙環(huán)境中的宇宙射線和微流星體等對(duì)地球有一定的影響。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如動(dòng)畫、視頻等，將抽象的地理知識(shí)形象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生空間想象力不足：部分學(xué)生在理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等概念時(shí)，由于缺乏空間想象力，難以形成清晰的空間觀念。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講授法為主，缺乏多樣化的教學(xué)手段，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課后作業(yè)和考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生的空間想象力：通過(guò)引入地球儀、天球儀等教具，結(jié)合實(shí)際案例，如利用手機(jī)應(yīng)用模擬地球運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生建立空間觀念。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多種教學(xué)方法，如討論法、實(shí)驗(yàn)法、