Starter Unit 1 Hello Section A (1a-2b)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

StarterUnit1HelloSectionA(1a-2b)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《StarterUnit1HelloSectionA(1a-2b)》，包括問候語、自我介紹以及詢問對方姓名和年齡等日常交流用語。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級學(xué)生已掌握的英語字母、數(shù)字以及簡單的問候語相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固和拓展基礎(chǔ)知識，提高實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用問候語和自我介紹，提升口語交際水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，使學(xué)生了解西方國家的日常禮貌用語，拓展國際視野。

3.提高學(xué)生的思維品質(zhì)，通過學(xué)習(xí)不同的問候方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過學(xué)習(xí)不同情境下的問候用語，感受語言的魅力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：七年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語字母、數(shù)字以及簡單的問候語，具備一定的英語聽說能力。他們對于基本的英語交流有一定的了解，但可能尚未熟練掌握日常生活中的具體交流場景。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽覺和視覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長通過模仿和實(shí)踐來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對于某些英語發(fā)音的掌握不夠準(zhǔn)確，影響口語交流；二是對于不同情境下的問候用語理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際應(yīng)用中難以靈活運(yùn)用；三是對于文化差異的認(rèn)識不足，可能無法正確理解西方國家的日常禮貌用語。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庵鲃?dòng)開口練習(xí)英語。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（如國家地圖、國旗、學(xué)生照片等）。

2.課程平臺：人教版英語七年級上冊教材配套教學(xué)平臺。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：PPT課件、黑板、彩色粉筆、掛圖、卡片等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師通過展示圖片或視頻，呈現(xiàn)一個(gè)西方國家的日常場景，如校園、商場等。

2.提問：同學(xué)們，你們能猜猜這個(gè)場景中的人們可能會用到哪些英語問候語呢？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：問候語和自我介紹。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師講解問候語的基本用法和注意事項(xiàng)，如Howareyou?和Fine,thankyou.等。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)問候語的發(fā)音，糾正學(xué)生易錯(cuò)的音節(jié)。

3.教師講解自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，如Mynameis...I'mfrom...等。

4.教師通過PPT展示不同情境下的問候語和自我介紹范例，如見面的問候、告別的問候等。

5.學(xué)生跟讀范例，教師逐一糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，要求學(xué)生在小組內(nèi)互相進(jìn)行問候和自我介紹。

2.學(xué)生展示練習(xí)成果，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

3.教師布置課后練習(xí)，讓學(xué)生回家后與家人或朋友進(jìn)行英語問候和自我介紹。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.教師提出與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，如：“在哪種場合下我們會用到‘Howareyou?'？”

2.學(xué)生舉手回答，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

3.教師進(jìn)一步提問，如：“自我介紹時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)？”

4.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師邀請個(gè)別學(xué)生上臺，進(jìn)行現(xiàn)場自我介紹。

2.教師提出問題，如：“你最喜歡的科目是什么？為什么？”

3.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并鼓勵(lì)。

4.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)問候語和自我介紹在日常交流中的重要性。

六、總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.教師布置課后拓展作業(yè)，如觀看英語動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)更多日常交流用語。

3.學(xué)生分享課后拓展經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，教學(xué)流程環(huán)節(jié)緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯教學(xué)重難點(diǎn)，解決學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并拓展核心素養(yǎng)能力。在教學(xué)過程中，教師注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語聽說能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言技能的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用基本的問候語和自我介紹的表達(dá)方式，提高口語表達(dá)能力。他們在日常交流中能夠自信地使用這些句型，如“Howareyou?”、“Mynameis...”等，從而在真實(shí)語境中實(shí)現(xiàn)有效的溝通。

2.詞匯量的增加：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸到了新的詞匯，如“hello”、“fine”、“nicetomeetyou”等，這些詞匯的掌握有助于學(xué)生擴(kuò)充詞匯量，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.語法知識的鞏固：本節(jié)課涉及到的語法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中得到了鞏固。通過自我介紹等練習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用主語、謂語和賓語，提高語法運(yùn)用能力。

4.文化意識的培養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同情境下的問候語和自我介紹，了解了西方國家的日常禮貌用語，對中西方文化差異有了初步的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

5.思維能力的鍛煉：在課堂討論和小組練習(xí)中，學(xué)生需要運(yùn)用自己的思維去分析、歸納和總結(jié)所學(xué)知識，從而提高思維能力。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，如如何在不同場合下進(jìn)行自我介紹，學(xué)生能夠鍛煉自己的應(yīng)變能力和創(chuàng)造力。

6.自信心和合作意識的增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上積極參與互動(dòng)，勇于展示自己，這有助于增強(qiáng)自信心。在小組練習(xí)中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的合作意識。

7.個(gè)性化學(xué)習(xí)的發(fā)展：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活，學(xué)生能夠結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高個(gè)性化學(xué)習(xí)的效果。此外，課后拓展作業(yè)的布置，如觀看英語動(dòng)畫片，有助于學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-如何用英語進(jìn)行問候

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

-不同情境下的問候語和自我介紹的表達(dá)方式

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Greeting（問候）

-Introduction（介紹）

-Name（名字）

-Age（年齡）

-From（來自）

-Nicetomeetyou（很高興見到你）

-Howareyou?（你好嗎？）

-Fine,thankyou.（很好，謝謝。）

-Excuseme（打擾一下）

③本文重點(diǎn)句型：

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